Paper King——专注科研教育
课题介绍
本课题中将从UI/UX的角度分析游戏设计，介绍影响于游戏设计的核心心理学原则。本课题的每一讲都将关注一个特定的心理学原则——如“沉浸感”“风险与回报”“性格发展”“说服”等。针对每一个原则，学生不仅将了解其背后的原理，更将深入地体会到它们在游戏中的相关应用。在课题过程中，学生将学习人机交互、交互体验领域的核心知识，并接受游戏分析写作方面的训练，结合阅读材料、讨论与授课内容对游戏中的心理学原则应用进行反思。在课题最后的结课展示部分，学生可以针对某个游戏进行批判性分析，更可以尝试将所学原则进行应用，完成一个游戏概念原型的设计。
在此课题学习中学生接触到的心理学理论和原则，不仅适用于游戏设计，更对我们的研究与生活有着普适性——举例而言，“心流”(flow)“沉浸”(immersion)这两个概念是写作、教育、交互设计等领域的关键因素；“说服”(persuasion)则是市场营销、政治学领域的重点。在广义的层面上，学生参与此课题，将有能力理解心理学原则在不同领域的应用，并为日后的设计创造与多领域学习打下坚实基础。
导师介绍
展开全文
Prof.G.K.
卡耐基梅隆大学人机交互系副教授
卡耐基梅隆大学eHeart研究室创始人
达特茅斯学院Tiltfactor游戏实验室顾问
学校介绍
卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University），简称CMU，是一所拥有13600名在校学生和1423名教职及科研人员的世界著名学府，美国25所新常春藤盟校之一。2020年QS世界大学学科排名中，其计算机与信息系统学排名世界第3。截至2019年3月，该校共培养出了13个图灵奖、17个诺贝尔奖、9个奥斯卡金像奖、114个艾美奖、44个托尼奖得主。长期以来，CMU的计算机系都占据全美第一的位置，学校的软件工程专业全美排名第一，其研究院更是美国国防部的军官研究院。除计算机外，CMU的其他理工科专业也名声显赫。梅隆科技学院（Mellong College of Science）培养了10名诺贝尔奖得主；同时该院是全球第一个开设“绿色化学”课程的学院；硅胶、防弹材料、现代主流的塑料制造工艺都是该学院的研究成果。
学习目标
了解UI/UX的核心知识与核心心理学原则，清楚这些理论在游戏设计中的应用
探索多种类型的游戏和设计风格，拓宽对于游戏的认知和人机交互领域发展的认识
通过多种方式了解游戏（阅读、讨论、实际体验等），培养在相关领域进行批判性思考和讨论能力
培养对于游戏行业和“玩游戏”的真正热爱与好奇心，对该领域产生热情
项目产出
教授私人推荐信(教授EDU邮箱网推)
教授签字课程证明
教授签字项目评价表
项目推荐信
国际EI/CPCI会刊论文辅导及发表(独立第一作者)
实地或远程参加国际学术会议(学生可选参加与否)
项目优势
在地国际化特色
不出国门，就可以跟随海外名校教授进行学术研究，既为学生及其家庭节省了国际旅费又避免了时差等不适应性。
海外名校现职教授全程授课并指导科研
导师均为海外名校现职教授/终身教授，具有丰富的学术和科研经验，教授将根据中国学生特点设计课题，学术性与趣味性兼备，让学员在学术框架下，充分发挥想象力和创造力，从开题、文献检索、科研报告撰写、修改等多个环节进行学习，实现理论与实践的融会贯通。
中国双一流名校现职教授全程直播辅助指导
导师均为国内双一流高校现职教授/终身教授，具有丰富的学术和科研经验，教授将根据中国学术发展方向以及中国学生特点设计课题，学术性与趣味性兼备，中方和外方教授双师让学生在同一领域探索更多学术内容，同时让学员在学术框架下，充分发挥想象力和创造力，实现理论学习与实践应用的同步发展。
专业TA/RA助教全程辅助
助教将经过严格筛选，择优录取相关专业Master/PhD，并通过系统化培训及考核后参与进入科研项目组。助教将协助学生进行课题知识的预习和复习，并为学员提供辅助性指导和技术支持。此外，助教将与学生分享自身升学、海外学习和科研等经验，更加贴近学生实际情况，提供辅助性建议。
专业论文老师1V1辅导论文发表
每一位论文老师通过严格筛选，为学生量身制定国际会议及时间规划，另外在论文选题，论证，语言组织，排版，选会，投稿，录用，见刊，检索一系列环节上，论文老师会为学生提供一对一论文指导，确保学术论文地道、专业、顺畅、高效地发表。
全面提升多项能力，提高名校录取几率
为来自全球高中生及大学生提供经济便捷的世界顶级学术研讨和实践的参与机会，帮助学生培养批判性思维、分析和创造性思维、复杂沟通（口头和书面表达）和全球视野，通过深度学习，帮助学生大幅提高申请几率，并向成为国际水平高精尖领域人才和高水平创新人才更近一步。
项目细节
1.上课形式
ClassIn在线教室小班互动
2.开课时间
2023.01.19
3.项目周期
10周学术科研
4.课时数量
140个课时
适合人群
高中生和大学生
课程大纲
Lecture 1
学习目标：游戏的设计与“游戏化”的人机交互（UX、UI）应用
说明：游戏设计的核心基本原则，如游戏的核心定义与结构；现代人机交互如何改变游戏设计、如何增强用户的参与度与满足感。
Lecture 2
学习目标：游戏中的“心流”与“沉浸”
说明：了解“心流”、“沉浸”、“吸收”——游戏设计者是如何通过挑战、新奇感、不确定性等元素来维持玩家的高参与度的。
Lecture 3
学习目标：游戏中的“风险”与“回报”
说明：如何在游戏设计领域中将心理学与行为经济学中的“风险”“回报”等理论加以应用？游戏设计层面是如何鼓励玩家探索、如何降低失败体验的风险、如何最大限度的激发玩家的心理动机（如代理、熟练度、社交感）。
Lecture 4
学习目标：游戏中的角色与叙事
说明：通过探索多种与角色相关的身份认同理论，关注游戏玩家与角色的心理联系如何影响玩家的现实中的行为和身份认知，如何促进玩家的同理心和观点采择。
Lecture 5
学习目标：游戏中的“追求”
说明：游戏如何改变人的信念与行为？这一部分将着重关注“严肃游戏”这一分支。“严肃游戏”指旨在通过亲社会的方式改变玩家特定行为的游戏。
Lecture 6
最终成果展示、总结、课题答疑
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