亲爱的同学们:
经历了疫情的磨砺,度过了愉快的新年,我们又将踏上学习、生活的新征程。发自内心地祝福你新学期身心健康,事遂心愿!
我想先分享一条我校初三(10)班蒋玲玉同学妈妈发给我的短信:“亲爱的阿潘:12月中旬,我和孩子爸爸都感染上了新冠。玲玉不仅自觉地管好自己的学习,还管好我们全家人的吃喝。晚上安排弟弟睡下后,再完成当天的作业;早上先起来早读,然后教弟弟穿衣、叠被、洗衣裤,让我们感到特别放心和暖心。真心感谢学校‘品行正、情商高、身心棒、学业佳’的育人目标和培养行动!”
的确,现实生活是最生动的教科书,亲身体验是最灵光的成长密码。疫情发生来,我们从忘我战斗的医务工作者身上看到了人性的善,也从自己和家人与疫情斗争中发现了健康成长的关键元素。
“后疫情时代”,真心期待你加强三项修炼:
一是社会情感的素养和能力。“后疫情时代”,老师、父母、社会各界都面临诸多困难,唯有彼此体谅、真心互助,才能共度时坚、共赢美好未来。我们既要从日常生活细节中培养自己的社会情感素养,又要有家国情怀提升自己的社会情感能力。拥有关心自己、他人、国家、人类的热情,并把关心的想法落实在具体的关心行动上。经常问问自己:我是否做到了“愿关心、会关心、能关心”?
二是勇于担当的素养和能力。靠自己才能岁月静好。疫情网课期间,缺少了老师、父母的监督,你是否做到了“在他人看不见的地方,我在自律地成长”?经历了疫情,我们愈加明显地感受到,人世间最珍贵的是健壮的身体、阳光的心态,你是否能承担起自己健康的第一责任人?在安逸生活面前,你是否有过不愿走出舒适区的念头和躺平、摆烂的行为,是否能承担抵挡诱惑,管住手机的责任?
三是专注乐学的素养和能力。人分为自燃型、可燃型和不燃型三类,专注乐学的源泉在于内驱力。新学期伊始,静下心来,细细梳理一下优势亮点、薄弱拓展点,运用“小步子原理”确定好目标,运用番茄钟学习法、心流学习法提效率,运用刻意练习法、以“教”促学法犒劳自己做有效巩固。不拘泥于“抓住每分钟学习”,更多地问问自己:“我抓住了学习的每一分钟了吗”?
祝福你新学期学得静心,玩得开心!
你的大朋友阿潘
2023年1月27日
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