到知名企业基地体验酒精发酵工艺过程，到大渡口排水有限公司探秘污水变清流之旅，到重庆武隆喀斯特地貌旅行区探究地心的秘密……一个个研学活动，正在巴川中学如火如荼地展开。
行万里路，“行走中的课堂”
在知名酒业生产基地，同学们看到了摊晾下曲、配菌糖化、入窖发酵、上甑蒸馏等过程，酿酒那节课在同学们脑海里瞬间复活。“高粱变成酒的过程很神奇，原来写在生物、化学、物理课本上那些知识，都在生活中有迹可循。”
巴川中学“污水净化”研学活动
在“污水净化”研学活动中，学校把化学、生物、物理、技术、地理课堂，统统搬到污水处理厂去，由传统的“游览式参观”向全新的“沉浸式体验”转变，引导学生们去自由探索发现。“这并不是一次普通的研学。我知道了污水的处理过程，以及保护水资源的重要性。”六年级的蔡雅淇同学说。
在武隆喀斯特地貌的探索中，老师手把手指导孩子们辨别动植物种类，了解喀斯特地貌的形成原因、物种起源和演变过程。一路上，学校还邀请到了地质专家、高级工程师、古生物学博士为同学们讲解。
读万卷书，行万里路。从中国的地理山川、风土人情到历史沿革、名人典故，巴川中学研学内容学贯古今、包罗万象。
“全球走班”，和世界零距离
巴川中学学生来自全国33个省市。学校整合教育资源，建立全球教育联盟，开拓16座国际教育营地，以“全球走班”的形式开启走向世界的格局。
在活动中，孩子们居住美国家庭，零距离感受传说中的纽约，参访美国将军的摇篮西点军校；走进费城、圣地亚哥、洛杉矾等世界著名城市，感受异国风情；参访常青藤哥伦比亚大学、普林斯顿大学、牛津大学等世界名校。
要想建好一所“打开围墙的学校”，构筑“行走中的课堂”，绝非只是把孩子们带出学校这么简单。其更需要配套相应的优质教育资源，营建丰富的课程内容，树立全新的评价体系。
自创品牌，打造研学基地
除了让学生走出去，巴川还自创研学品牌。2017年，巴川中学整合近2000亩的农场资源，建设校本研学基地。基地开设了果蔬种植、厨房学艺、石磨豆花、棕编竹编、钓鱼、陶艺制作、柴火煮饭等课程，人人参与，每期每班5学时。课程一经推出，得到广大师生、家长和社会的高度认可。
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图为巴川中学研学基地
在研学的过程中，学校将“学科课程、实践课程、德行课程”整合贯通，努力创建“学校、基地、家庭、社会”等不同层面的共识与合力，形成了巴川特色的研学品牌。
2003年新校办学以来，巴川中学一直以研学活动为契机，培养学生的综合实践能力和创新能力，促进学生全面发展，以适应社会可持续发展的需要，培养符合未来要求的高素质人才。
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