幼儿园大班育儿知识（大班第一学期育儿知识）_孩子_幼儿_宝宝

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• 大班第一学期育儿知识
• 大班幼儿教育知识
• 大班幼儿育儿知识大全三篇
• 大班家园共育育儿知识
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• [育儿知识]大班家园共育育儿知识
• 幼儿园家园栏育儿知识三篇
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大班第一学期育儿知识

　　大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点。下面我整理了大班第一学期育儿知识，供你参考。
　　大班第一学期育儿知识一
　　如何培养孩子的观察能力

　　英国杰出的生物学家、进化论的莫基人达尔文曾经说过:“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”达尔文的这段话清楚地告诉我们，敏锐的观察能力对取得重要成就显得何等重要。

　　观察能力，不仅是科学家取得重要成就的重要条件，而且是人们认识一切客观事物和现象的基本能力。它是思维的“触角”，是认识的出发点。对儿童来说，观察可以获得感性知识，为理性认识打下基础，从而促进智力的发展。因此，儿童观察力的强弱，将直接影响认识过程各个环节的活动。巴甫洛夫就曾经对他的学生说过:“应该先学习观察、观察。不会观察，你就永远当不了科学家。”

　　堵养孩子的观察能力要从小开始。法国教育家卢梭认为:当儿童还不会走路的时候，就应当使他们认识周围事物，重要的是使他们能把视觉跟触觉联系起来，去学会认识空间。我们“要使儿童头脑灵，先使他们眼睛明”，应当以发展他们的外部感觉为主，引导他们学会观察世界。对于儿童来说，神奇变化的大自然是最具有吸引魅力的大课堂。因此，家长首先要多带孩子到大自然中去学习观察。比如春暖花开时，可带孩子到公园或田野里，观察树木花草的变化，引导孩子去“寻找”春天的到来，夏天，可让孩子去观察花草的姿态、颜色，秋天，领着孩子观察花草叶子变黄结籽的变化，观察秋高气爽的天空和南飞的大雁等，冬天，引导孩子观赏雪景，动手堆雪人等等。

　　除了让孩子观察大自然的变化，还可引导孩子观察日常生活中接触到的物品。在观察各种物品的形状、特征和基本用途的基础上，再讲出它的多种用途。这样，不仅可以培养孩子的观察能力，而且还有助于开拓孩子的想象力和思维灵活性。

　　此外，家长还可以让孩子观察各种图片、动植物标本，参观画展等。在观察过程中，家长应让孩子通过辨别、比较各种图形的相同点和不同点，提高孩子的分辨能力和观赏水平。

　　就具休培养孩子观察能力的方法来说，须注意以下几方面。

　　首先，要培养孩子观察的浓厚兴趣。兴趣是最好的老师。孩子有了浓厚的观察兴趣，就会主动持久地去认识周围世界。家长要善于运用社会、自然界各个领域的丰富知识，启迪孩子去探索。比如你带孩子到郊外旅游，当孩子捉到一只蜻蜓时，你要告诉他蜻蜓是益虫，不能随便伤害，顺便引导他观察蜻蜓的体态构造和各器官的作用，还可以给他讲蜻蜓的生活习性等。

　　其次，要教给观察的方法。家长要引导孩子学会按照一定规律，从各方面对事物进行观察。比如按照从整体到局部，从头到尾，从上到下，从近到远的顺序进行观察，或者按相反的顺序观察。这样可以使观察有条不紊，既能分析，又能综合，既能抓住主要方面，又不忽视次要的内容，从根本上提高孩子的观察能力。

　　再次，要尽可能让孩子运用各种感觉器官参加实践活动。孩子一生下来，眼睛要看，耳朵要听，脚要走路，手要拿东西。实践是认识的基础。观察不仅要用眼看，用耳听，有的时候还要用手，因为客观事物的特性是多方面的。比如事物的色彩、形状、音响、气味、软硬、冷热等等，都需要不同的感官去鉴别。只有这样，调动多种感官参与体验，综合运用，才能使感觉器官受到锻炼提高。并从多方面增强孩子头脑中所形成的暂时联系，提高孩子的综合观察能力。
　　大班第一学期育儿知识二
　　让孩子学会分享的方法

　　孩子的思想品德教育也是重中之重，分享就是其中的一个方面。学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，这是很重要的一种社交能力。那么如何让孩子学会分享呢?

　　1.分享要从小开始教

　　孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“玩具大家轮流玩”，“她先玩，然后轮到你”，“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧”。

　　2.不强迫孩子分享

　　与大人一样，小家伙也会有自己特别珍爱的玩具或图书，不要强迫孩子与他人分享。告诉孩子，与小伙伴一起玩的时候，不要把自己珍爱的东西拿出来炫耀。

　　3.角色互换

　　如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说“不”。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。

　　4.家长以身作则

　　身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的时候，问问孩子“你要吃一块吗?”父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在“分享”。

　　5.选择一个主题玩

　　当孩子们在一起玩的时候，可以选择一个主题，比如，沙滩、农场、厨房等。如果玩具类似，颜色差不多，那么孩子就不太会挣抢，更容易学会分享。

　　6.限制时间

　　可以采取限制时间的方法，他先玩10分钟，然后让别的孩子玩10分钟。让孩子明白，与别人分享玩具不等于永远失去玩具。

　　早期教育越来越受到父母们的重视，从小打好基础对将来的发展起着至关重要的作用，教会孩子分享也是其中重要的一环，如果不知道该怎么教孩子分享，就试试以上的方法吧。
　　大班第一学期育儿知识三
　　培养孩子的金钱观念最好阶段是在五六岁

　　培养孩子的金钱观念最好阶段是在五六岁，妈妈们需要在孩子五六岁的时候就培养他对货币的一些概念认识，在货币交换中还蕴涵着许多我们应该教给宝宝的价值观。如果宝宝在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲，很可能成为一个更有耐性更有计划性的人，花钱方面如此，其他方面也是这样。要培养一个懂得合理消费和用钱的宝宝，这个需要父母去培养和引导孩子去做，让宝宝从小对金钱有一个概念。

　　第一：告诉宝宝钱的来处

　　父母拿着银行卡去ATM去取钱的时候告诉宝宝卡怎么样放进去的钱是怎么样出来的，告诉宝宝ATM机就像是储蓄罐，你要先把钱存进去，想用的时候才能有钱可拿。如果里面的钱用光了，你就得努力工作把钱挣回来，再放进去，这样里面就又有钱了。要让宝宝懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买一样东西的时候要知道钱够不够买这样东西，让宝宝对钱有一定的了解以后，宝宝不会在像以前那样吵闹着要买东西。

　　第二：玩玩“花钱”游戏

　　妈妈可以把宝宝喜欢的玩具、零食等物品标上价格，画在一个表里面，然后贴在冰箱上或者宝宝的房间里，让他了解钱物的价值。帮助宝宝学习钱币知识，经常跟他玩玩兑钱找钱的游戏。宝宝在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏，在那里，大家热衷于扮演顾客、店员之类的角色，在家里可以换上一种玩法，着重培养宝宝对于金钱的概念。在铅笔、橡皮、皮球、小熊上贴上价格标签，妈妈给宝宝一些钱，让宝宝自己看看钱能够买得起什么样的东西。

　　第三：定期给宝宝一个“消费日”

　　妈妈把特定的一天作为宝宝的消费日，让宝宝带上自己的存钱罐，然后宝宝自己看到的东西可以用存钱罐去买。如果宝宝花光了今天所带的钱，却还想买其他的东西，告诉他只能下个“消费日”再买了。不管宝宝如何吵闹也不能答应宝宝的要求去买他想要的东西，要不要培养宝宝的观念就没有用了。

　　假如宝宝想买的东西比较贵，比如玩具飞机、玩具电动车、画册，那妈妈帮宝宝算一下要存多久才能够买下来。也有专家建议爸爸妈妈在教宝宝合理花钱的同时，告诉他钱除了买东西之外，还可以用来做一些其它事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，告诉宝宝钱不仅可以买到玩具和吃的，也可以帮助很多小朋友，培养宝宝乐于助人的观念。

　　第四：给宝宝机会挣钱

　　妈妈给宝宝的钱不要让宝宝觉得很容易就可以得到，如果宝宝想要钱买东西，那么妈妈就需要让宝宝帮自己做一下家务。罗列一些宝宝可以做的事情，如擦灰、扫地，列出你愿意支付的费用。让宝宝通过劳动来换取他想买的东西。但是，决不能养成不给钱就不帮妈妈做事、一帮家人做家务就要钱的习惯，宝宝慢慢的会做一些就家务了，但是呢父母要让宝宝知道宝宝做家务是应该去做的，不是为了钱才去做的，因为宝宝也是家里的一员，所以做家务是应尽的职责。

　　小贴士：培养孩子的金钱观念最好阶段是在五六岁，这个阶段的孩子其实已经很聪明了，平时的时候父母要注意在生活当中多一点给宝宝建立金钱以及理性消费的观念，这样宝宝将来对待金钱就会变得更加的科学以及有一个良好的金钱观，从小对宝宝太过于溺爱，宝宝想买东西都觉得很容易得到的话，这样对宝宝以后的金钱观会造成不好的影响，所以培养宝宝的金钱观念是非常有必要的。

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大班幼儿教育知识

　　导语：家长如何在家中对幼儿进行教育,这就需要您多和幼儿园家长们沟通,了解您的幼儿在哪些方面需要加强培养,针对幼儿的实际进行有目的的教育。以下是我为大家分享的大班幼儿教育知识，欢迎借鉴！

　　 一、大班育儿知识之家长注意事项

　　幼儿园是幼儿的乐园，为了让幼儿在这个乐园中健康快乐的成长，家长们应该和幼儿多沟通，帮幼儿解决生理上和心理上的问题，给幼儿一个快乐的童年！

　　 1：培养幼儿的心胸

　　6岁左右的幼儿，正是贪玩好斗的时候。一群小朋友一起玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应该教导幼儿做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不愉快也不能记仇！应该友好的和其他小朋友们相处，玩具和零食要大方的和小朋友分享，这样才能被越来越多的人喜欢，交到更多的好朋友哦！

　　 2：培养幼儿安全意识

　　幼儿的健康安全，是家长们最关心的事。因此家长们要让幼儿记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情况时不告诉他，更不能跟他走哦！从小给幼儿灌输这些安全常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让幼儿懂得自我保护！

　　 二、大班育儿知识之健康护理

　　幼儿离开父母身边，是父母较大的牵挂，为了宝贝能快乐健康的在幼儿园玩耍，家长们一定要做好以下这些健康护理的预防措施哦！

　　1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证幼儿得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午一定要午休！这个时期的`幼儿正是贪玩的时候，所以家长们一定要把关幼儿的睡眠时间哦！

　　2、幼儿园是人群比较密集的场所，如果发现有小朋友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应该让这个幼儿回家休养，以免传染给其他小朋友哦！

　　3、家长们应该多陪伴幼儿锻炼身体，去游泳、跑步，去公园散步，去爬山等，增强幼儿的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄！

　　4、家长们应该从小就培养幼儿爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随便往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必须洗手！

　　5、给幼儿穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为幼儿运动量大，所以应该在幼儿园内准备一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。幼儿的被子、枕头等也要经常清洗，晒太阳杀菌哦！

　　 三、大班育儿知识之儿童教育

　　许多家长们不懂得在家里如何对幼儿进行教育，这就需要家长们及时和幼儿园老师沟通，了解自己的幼儿在哪些方面需要改善、加强，针对幼儿的具体问题进行有目的的教育。下面就让我给您说说可以从哪些方面进行培养吧！

　　 1：培养幼儿的自信心

　　自信心，是一个人走出一步的动力，如果幼儿过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，永远不敢自己去实践尝试。因此家长们应该多鼓励幼儿，让他们觉得自己能行，鼓励他们去尝试、去体验、去感知这个世界！

　　 2：培养幼儿的良好习惯

　　幼儿园大班的幼儿正处于上一年级的过度阶段，因此一定要让幼儿养成好习惯，例如：早睡早起不赖床，自己收拾书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔姿势等。这些良好的习惯能帮助幼儿更快的适应小学教育！

　　 3：培养幼儿的自我管理能力

　　无论在幼儿园还是将来上小学，幼儿都有很长的时间不在父母身边，因此家长们应该培养幼儿的自我管理能力，这样出门在外才能更好的照顾自己。家长们可以让幼儿在家里帮忙做一些力所能及的家务劳动，例如：收拾床铺，收拾自己的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动不仅培养了幼儿乐于助人的精神，更是培养了幼儿动手能力和自我管理能力。

　　 4、培养幼儿的兴趣

　　6-7岁的幼儿是学习各项技能较好的时间，这个时期的幼儿不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和幼儿适当的沟通，让幼儿尝试着学习，从中找到自己喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅能让幼儿多一项技艺，还能陶冶幼儿情操，培养幼儿耐心，健全大脑发育，强生健体！

　　家长们对幼儿进行入学准备教育，只是让幼儿能更早、更好的适应小学教育，因此无需把幼儿的玩具都收起来，只要在以上这些方面加强引导即可！所以爸爸妈妈们都记住了吗？

大班幼儿育儿知识大全三篇

　　关于幼儿园大班幼儿的育儿知识家长们知道吗，下面我整理了大班幼儿育儿知识大全，供你参考。
　　大班幼儿育儿知识大全范文一
　　家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：

　　1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

　　2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

　　3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力： 幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：

　　1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

　　2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

　　3、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

　　4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

　　家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
　　大班幼儿育儿知识大全范文二
　　学龄前孩子如何进行品德教育

　　宝宝出生以后三年以后，就到了学龄前期，这个时候是一个人生很关键的时候，大部分的基本能力都是在这个时候养成的。好比口头语言、基本动作还有生活习惯之类的，性也在该期初步形成，因此，在这个时候的教育及心理护理对于爸爸妈妈来说是十分重要的。具体的品德教育应该包括体、智、德、美四个方面。

　　美育：意思就是对孩子的审美教育。人的一生会遇到很的自然现象还有社会现象，会让人觉得美，艺术形式就是把这些美好的东西加以提炼、升华的结果。对孩子进行审美教育，先是要让他们感觉并且体验生活中的美、让他们学会怎么样欣赏美好，怎么来表达出自己美的感受，并且可以的话进行某些创造。艺术形式生动形象，一般都是声音、色彩或动作姿态来描绘，这正好适合宝宝学习的感觉。因此，艺术形式能够让宝宝注意到并且很感兴趣。这样子更加能够受到艺术的感染和熏陶，像是歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品之类的一般是孩子知识经验少，理解和欣赏水平低，整个人不是很成熟，所以只能欣赏一下这类的作品。

　　体育：是非常关键的一个教育。可以让孩子明白生活卫生习惯和独立生活能力是非常重要的，教导孩子做一些比较基础的动作，如走、跑、跳、攀、登等。并且要让孩子学会的话，不但要有保健护理、保育营养并且要学会做一些简单的体育活动，以掌握某些技能，使孩子的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能。

　　德育：这是要对孩子进行品德教育。一个人的品德因为三中原因来造成，即对品德的认识、情感和行为。学龄前孩子对于日常事务比较不熟悉，还不太能理解抽象的事物，对于那些直接的、简单的是非标准才会知道，体育运动还可以培养一些待人接物的初步行为习惯，像是礼貌、善良、诚实等。孩子比较会模仿，要是不加以注意，一些坏行为就会影响他们，要是家长不开始进行教育，孩子会不自觉地学会很多不好的行为习惯。所以，品德教育需要爸爸妈妈详细的把教育内容渗透到孩子的日常生活里面，不是说说就可以的、也不会讲大道理所能奏效的。

　　智育：智力教育不仅仅是传授深奥的科学知识，同时还要注意开发孩子的智力。具体内容有发展孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，还有口语表达能力。学龄前期的智力教育，对于以后的孩子一生都是有影响的，要是这个时候不抓紧的话，以后想弥补就晚了比如孩子在学龄前期没有联系说话的话，长大以后耗费更多的精力也追不上别人的水平。所以爸爸妈妈要培养孩子智力、学习习惯和学习兴趣几不能仅仅靠孩子认识多少字来哦按段一个孩子的智商高低。

　　学龄前孩子，同时爸爸妈妈也要密切关注孩子的心理健康问题。这个时候，孩子抽象思维已经有了，可以对抽象的数概念知道一点;同时也有了想象力，一些孩子还能画出比较也别的图画，跟爸爸妈妈将一些神奇的故事。所以，家庭生活环境和社会生活环境都要给孩子一个很好的环境，要让孩子在日常的生活中，察觉到世界的美好，然后经过耳濡目染，让孩子具有一个好的品质，让宝宝的心理在健康、向上、友爱的环境中得到发展。
　　大班幼儿育儿知识大全范文三
　　学龄前孩子教育的四大注意事项

　　学龄前后的孩子行为处事以及个性观点等最容易受到外界的影响，家长在这个阶段有尤为重视孩子的心理健康的发展，以下几点家庭教育中需要注意的事项，希望各位爸爸妈妈能够多留心。

　　第一、 不要给孩子太大的压力

　　每个父母都希望自己的孩子能够更加优秀，但是给孩子太大的压力反而会引起了他们的叛逆情绪，因为太苛刻的要求会让他们不断受挫，以至于他们无法获得家长的期许和赞美，他们就会变得怀疑自己，从而消极起来，为了避免这个问题，教育专家告诉各位爸爸妈妈：给孩子更多成长的空间，理性对待孩子的成长。

　　第二、 放任自由

　　俗话说，过犹不及，虽然给太过管束孩子不好，但是任其自由成长同样容易坏事，因为孩子的是非观念还没有完全的建立，他们对于一些周围事情可能没有正确的判断，对一些危险源，例如电器等也没有清楚的认识，不管束孩子可能会引起一些意外的事情，对于孩子健康成长，沉稳做事的个性养成也诸多不利。

　　第三、 溺爱孩子

　　很多时候，家长在做一件事情的时候出发点是好，但是结果却是完全不一样的，溺爱孩子就是如此，父母爱孩子是天性使然，但是如果让孩子每件事情都依赖于自己，容易养成他们懒惰，任性，自我为中心的个性，这对于孩子将来步入社会后有不利的影响，我们要做的是，是让孩子有坚强，善良，独立的品质，让他们有一天可以承担起自己的责任。

　　第四、 家庭教育意见相左

　　年轻一辈和老一辈的教育理念可能会有所不同，当两方教育理念不一致的时候容易有分歧出现，形成了一方管一方护，这会让孩子把爷爷奶奶当成避风港，使得父母的教育不能够更好的进行。

　　总结：小儿善于模仿，在孩子面前父母要做好榜样的作用，让孩子获得正面积极的指导，言传身教是早教的重要部分，希望各位爸爸妈妈都能够引起重视。

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大班家园共育育儿知识

　　幼儿园与家庭合作培养幼儿的良好的行为习惯。以下是我精心整理的大班家园共育育儿知识，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

　　大班家园共育育儿知识：行为习惯

　　俗话说：“三岁看大，七岁看老“。3---6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使之养成良好的习惯，至关重要。

　　行为习惯包括许多内容，诸如：礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。

　　幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的两个重要场所。但是仅仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家中也应该严格要求，这就需要家庭与幼儿园的共同合作，实现“家园教育一体化”。良好的行为习惯只有坚持不懈的培养才能形成，在家里家长要督促幼儿严格执行已经在幼儿园内逐渐形成的行为规范，多鼓励和赞美孩子已有的进步，使他们逐步养成良好的行为习惯。如孩子在家长能够独立进餐、不挑食、爱护玩具、帮爸爸妈妈的忙等，及时填写在《家园联系手册中》，把这些信息反馈给老师，老师在班集体上进行表扬，采用正面教育，激发幼儿积极向上的愿望。

　　良好的行为习惯是幼儿健康成长，取得人生成功的奠基石!让我们共同携手为孩子的成功开启大门!

　　大班家园共育育儿知识：大班幼儿春季保健小常识

　　这里供给大家一些用来能增强幼儿抵当能力的催进健康方法

　　一、盐的妙用

　　家长可认为幼儿用盐刷牙家长也能够用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁也能够在清晨让幼儿喝点盐水对肠胃有清洁和清热除毒的功效。

　　二、姜水的妙用

　　姜水可以浸脚，也能够用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦心口和违部这样做可以增强心肺功能，提高身体抵当能力

　　春天，宝宝易患各种呼吸道传染和传染病，易缺乏维他命C、B2等营养素如下几种菜蔬具有清热利咽、散淤消肿、利肠通便的作用，春天里多给宝宝吃一些，可增强身体防病抗病的能力：

　　1.油菜。油菜，特别是早春的油菜，性平、温文，其中富含胡萝卜素、维他命C、B2、钙、铁等营养素，具有清热除毒之功效，可防治春天里易发生的吵嘴炎、口腔溃疡及牙龈出血等疾病而且，油菜清香味美，做出来的菜宝宝也喜欢吃。

　　2.荠菜。荠菜，特别是野生的荠菜，性平甘淡，具有独特的清香味，其中含有较多氨基酸、脂肪、胡萝卜素、多种矿事物等营养素，维他命C含量超过柑桔春天多给宝宝做些荠菜粥喝，或用荠菜炒鸡蛋、烩豆腐干，或做荠菜春卷、馄饨、肉丝汤等，可防治麻疹、流脑等春季传染病及呼吸道传染。

　　3.菠菜。春天的菠菜嫩而鲜，性凉滑肠，含有氨基酸、脂肪、钙、铁、维他命C、B1、B2及胡萝卜素等多种营养素宝宝常吃菠菜，不仅可防治贫血、唇炎、舌炎、口腔溃疡、便秘，还可掩护肉皮儿和眼睛的健康提醒一点，新鲜菠菜洗净后，最好先在开水中焯一下，捞出后再做菜，另外，宝宝拉稀时不宜吃菠菜。

　　4.芹菜。鲜嫩的芹菜，既可炒食，又可做馅、煮粥，还可凉拌，具有清热止咳、利肠通便之功效春天里常吃芹菜，可增强宝宝骨骼的发育，预防小儿脆骨病、便秘;把芹菜捣烂，加茶油调敷在耳下腺处，可治疗春季易发的风行性耳下腺炎。

　　大班家园共育育儿知识：孩子发烧吃什么

　　发烧是小孩经常会出现的症状。6岁半孩子发烧吃什么呢?此时应供给宝宝充足的水分，补充大量的无机盐和维生素，供给适量的热能和蛋白质，而且要以流质和半流质饮食为主，少吃，多餐。下面提供一些适合发烧宝宝的食物供大家参考：

　　1、 选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等。

　　2、 饮食宜清淡少油腻，既满足营养的需要，又能增进食欲。可供给白米粥、小米粥、小豆粥、配合甜酱菜、大头菜、榨菜或豆腐乳等小菜，以清淡、爽口为宜。

　　3、 保证水分的供给，可多喝酸性果汁如山楂汁、猕猴汁、红枣汁、鲜橙汁、西瓜汁等以促进胃液分泌，增进食欲。

　　4、 多食含维生素C、E及红色的食物，如西红柿、苹果、葡萄、枣、草莓、甜菜、桔子、西瓜及牛奶、鸡蛋等。预防感冒的发生。

　　5、 饮食宜少量多餐。如退烧食欲较好后，可改为半流质饮食，如面片汤、清鸡汤龙须面、小馄饨、菜泥粥，肉松粥、肝泥粥、蛋花粥。

　　儿童发烧如何降温

　　1、冷湿敷法：将小毛巾折叠数层，放在冷水或冰水中浸湿，稍拧干，敷额头。最好两条毛巾交替使用，每隔3—5分钟换一次，连续敷15—20分钟。还可同时在腋下、颈部、大腿根部用，效果更好。但若孩子出现寒战、皮肤发花则应停止。

　　2、温水擦浴法：将毛巾在略高于体温的温水中浸湿，为孩子擦拭全身皮肤，使血管扩张、血流量增加以散热。擦拭一遍后，可待皮肤水分蒸发后再擦第二遍，直至体温明显下降。

大班育儿知识

大班育儿知识

　　大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。那么下面是我为大家搜集提供出来的关于大班育儿知识相关范文，欢迎大家阅读参考学习，希望本文内容对大家有所帮助

　　 大班育儿知识:

　　1、自我评价能力逐步发展

　　5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如;大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”

　　2、情感的稳定性和有意性增长

　　5~6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。

　　3、自理能力和劳动能力明显提高.

　　这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。

　　学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。

　　4、合作意识逐渐增强

　　在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。

　　5、规则意识逐步形成

　　大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的`实践方面还会表现出自我中心

　　 大班育儿知识(二):

　　家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：

　　1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

　　2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

　　3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力： 幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：

　　1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

　　2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

　　3、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

　　4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

　　家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

家园共育大班内容有哪些

幼儿园大班家园共育内容主要有，制定计划让家长了解未来一段时间的教学目标和计划，结果反馈展示孩子学会的具体内容并邀请家长在家帮助复习巩固，父母学堂向家长科普育儿知识，活动告知园所近期的活动安排和温馨提示，告知家长。

加强与家长交流沟通，家长们都很在乎孩子在幼儿园的情况，大部分家长都会主动找幼师询问。作为幼师要主动出击善于观察孩子的一举一动，并将此作以记录与班级幼师互动沟通，将班级孩子近期情况作以总结，寻找时机与家长沟通。

与家长沟通时，除了陈述孩子近期情况，还要为家长提供一些切实可行的案例，这才能帮助到孩子和家长的成长。

家园共育

家园共育，即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。

[育儿知识]大班家园共育育儿知识

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幼儿园家园栏育儿知识三篇

　　要想让孩子长大以后成为一个有用的人，成为一个成功的人，在期间爸爸妈妈的教育是非常关键的。下面我整理了AA，供你参考。
　　幼儿园家园栏育儿知识一
　　妈妈要怎样面对宝宝说的“不”?

　　大家不要以为宝宝什么都不懂，所以非常好照顾。其实要告诉各位爸爸妈妈的是，宝宝刚刚出生的时候是非常懵懂的，整天除了睡觉就是喝奶，所以宝宝的小脾气只是在吃不饱方面。到了孩子渐渐长大以后，宝宝会接触到各种各样的事情，孩子对于自己不满意的事情就会开始乱发小脾气。所以爸爸妈妈会觉得宝宝越来越难以照顾了。要是让孩子做些什么事情，孩子总是会拒绝爸爸妈妈，然后跟爸爸妈妈说“不”，弄得爸爸妈妈非常郁闷，接下来就跟大家来讲讲，面对孩子说不的时候应该怎么办?

　　1、宝宝为什么说“不”

　　宝宝过了一岁半，对于爸爸妈妈的话就开始不怎么听了，就算是之前非常听话的宝宝，如今也开始变得任性，老是说“不”、 “不要”，经常把这些话挂在嘴边。爸爸妈妈对于孩子的这个行为非常难过，显得手足无措。这是幼儿发展的必经阶段，被称为幼儿的反抗期。

　　2、宝宝的语言功能有待完善

　　爸爸妈妈对宝宝提一些要求，宝宝总是不听爸爸妈妈的话，总是说不要，有时还会从爸爸妈妈身边跑开，专心做着自己的事情，不要爸爸妈妈搂抱。这种行为到了宝宝两岁的时候会经常性出现，这就使得爸爸妈妈觉得宝宝老是故意跟自己对着干。

　　事实上，这个不是宝宝对爸爸妈妈言行的单纯否定或是不在意，因为，在这个阶段的时候，宝宝的语言能力还不是非常好，宝宝想说什么没有办法说，也不能够一下子就非常明白爸爸妈妈的用意，所以对于爸爸妈妈的要求就不能很好的完成。当宝宝拒绝爸爸妈妈的要求时，宝宝也不知道怎么样跟爸爸妈妈解释，所以就只会说“不要”和“自己做”，宝宝自己想什么非常难传达给爸爸妈妈，所以，宝宝的这个样子总是会被爸爸妈妈认为是在“反抗”、“任性”。造成这种情况的原因就是宝宝没有足够的语言能够表达自己的感情和需要，所以只会把喜怒哀乐写在脸上。

　　宝宝的年纪大一点了以后，随着记忆力的增加和思维能力的增强，宝宝就可以非常好的理解爸爸妈妈的想法，同时也能够使用语言来学习和表达更多的东西，更好地控制自己的情绪和行为。

　　3、正确引导宝宝

　　另外还有非常多的爸爸妈妈明白这个时候是宝宝正常的成长阶段，但是当宝宝非常不听话的时候，同样会不知道怎么办。要是爸爸妈妈没有处理好，那在宝宝的成长阶段还是会有非常多的不好的状况发生。

　　宝宝如今能够通过动作、语言来表示反抗，要是什么不喜欢就会拒绝。爸爸妈妈同时要明白的是，宝宝现在仅仅是不足两岁的小孩子，很多事情做了之后没有想过结果，所以也就不知道会发生的危险。因此爸爸妈妈除了要保护好宝宝的安全外，同时要多多跟宝宝说，教他考虑他人的感受，让宝宝懂得有事情要和爸爸妈妈说。

　　爸爸妈妈发现宝宝做出一些可能会产生危险后果的行为时，应该第一时间阻止，接着再和宝宝好好解释、沟通，告诉宝宝为什么不能够这么做，告诉他：“妈妈不让你往马路上跑，是因为这里车很多，要是不当心的话，自己就会受伤了”同时，爸爸妈妈还要注意的是，当对宝宝提一些要求的时候，也要确保自己的要求是合理的。
　　幼儿园家园栏育儿知识二
　　宝宝为何会对手机和电脑情有独钟?

　　手机和电脑深受孩子的喜爱，不单单是因为样子，主要是由于它们会发光、发声，有按键，能听懂孩子的命令并且还能够进行互动。对于六个多月大的孩子来说，手机和电灯的效果是一样的;对八九个月的孩子来说，手机就像是电器;孩子再大一点后，手机就像是陪伴自己的故事机。不过，还是会出现对手机和电脑着迷的孩子。

　　原因是什么呢?很多时候，我们在批评孩子的时候，却没有进行反省。名人说过，孩子的错，都是大人造成的。主要是因为以下几点：

　　第一，宝宝有的时候能够从自己手机里翻出一张照片，有时候还会帮爸爸妈妈接电话，遇到这种情况，很多的父母都会夸奖宝宝厉害，次数多了以后，宝宝就会默默觉得，玩手机的话爸爸妈妈会表扬自己。请各位爸爸妈妈好好想想，你在批评宝宝的时候，是不是有时候也觉得宝宝很聪明，很让我们自豪?虽然很多人不愿意承认，可是宝宝有时候也是能够感受到的。因此，宝宝内心就觉得，玩手机的时候爸爸妈妈觉得自己很聪明，那么我就应该多玩玩。

　　第二，日常生活中我们已经离不开手机、电脑了，空下来的时候，第一件事情就是玩手机。要知道，宝宝擅于模仿，看着爸爸妈妈玩手机，宝宝也会想要玩。大人会觉得，自己是为了工作，但是宝宝也会有自己的理由。伟大的幼儿教育专家蒙台梭利曾经把宝宝的学习定义为“工作”。

　　第三，除了手机、电脑，宝宝没有可以一起玩耍的朋友。爸爸妈妈做的最多的事情就是为宝宝买他喜欢的任何玩具，可是，宝宝最想要的就是和爸爸妈妈一起玩。我们会注意到，当爸爸妈妈和宝宝玩最简单的拍手唱歌游戏的时候，宝宝的心情会变得特别好。
　　幼儿园家园栏育儿知识三
　　一岁前宝宝教育的三个步骤

　　要想让孩子长大以后成为一个有用的人，成为一个成功的人，在期间爸爸妈妈的教育是非常关键的。孩子成长过程中缺少不了两类教育，一个是爸爸妈妈的教育，一个是学校里面老师的教育。接下来的时间里面，我们具体来讲一下一岁前的宝宝应该怎么教育。

　　对于零至一岁的宝宝来说，他们的人生道路才刚刚开始，怎么样有效地引导和教育他们是要爸爸妈妈好好思考的一件事情，需要爸爸妈妈好好做做功课才行。虽然宝宝还没有满一岁，可是在照顾好他们吃喝拉睡的同时，进行一些行为习惯等方面的教育和培养，对孩子的健康成长有帮助。

　　1、六个月前建立好安全感

　　对于零至六个月的小宝宝来说，每天的工作几乎就是吃了睡，睡了吃，爸爸妈妈要知道，在照顾好宝宝每天的生活之外，还要适当关注孩子的心理需求和智力发展。多一点时间陪伴孩子可以促进爸爸妈妈和孩子之间的亲子关系，孩子会觉得被爸爸妈妈的爱包围着，孩子就吃得香，睡得好，发育的也会更加好。不缺爱和安全感的婴儿明显要比缺乏爱和安全感的孩子性格要好，也更加喜欢笑。所以，爸爸妈妈的爱对于孩子来说是非常重要的，爸爸妈妈在孩子六个月前，最好是能够多花一点陪伴宝宝，这样宝宝才能够感受到他们更多的爱和关注。

　　2、七至九个月好奇心萌发

　　孩子是这个世界上最神奇的小怪物，现在这个阶段的宝宝有着非常多的好奇心和求知欲，他们非常想快点探索周围的一切，这从他们七至九个月就开始了。随着孩子学会了爬行，孩子就能够在越来越多的地方进行探索了，在好奇心的驱使下，他们说不定会做一些小破坏，也会不小心吃到一些小苦头，遇到的这些都是正常的，是人生路上都要经历的。请爸爸妈妈多理解，多给与他们时间和空间，让他们去探索，不要怕孩子把衣服弄得很脏、不要怕孩子会受伤，不要因为这些借口来阻止孩子探索世界的脚步。

　　3、十至十二个月探索精神激发

　　孩子到了十个月以后，他们的好奇心和探索欲我们可以这么说，已经到达巅峰时刻了，在这个期间内孩子的思维空间，创意空间，观察能力，动手能力跟以前相比，会进步的非常多。爸爸妈妈需要多提供探索的机会给孩子，像是让他们玩积木游戏，接力游戏，拼图游戏等多种益智游戏，能够非常有效的帮助孩子智力的发育和动手能力等多种能力的提升，这样孩子在以后的学习过程中也会变得更加省力。

　　十二个月以后孩子开始学着进行语言表述，刚刚开始或许只能够讲出一个字，两个字，不过孩子急于用语言表达的心情却很是急切。爸爸妈妈有空的话最好多和孩子讲讲话，给他们讲他们喜欢听的故事，一起陪着孩子看他喜欢看的动画，听童谣或是儿歌，所有的事情都能够促进孩子的语言发育。平时也可以帮助孩子养成一些好的生活习惯，像是早睡早起，三餐有规律之类的。孩子还小，教育只能一步一步地来，不能急于一下让孩子学会所有的东西，因为在孩子的这个阶段尚且属于不太懂的小怪物。

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家园共育大班育儿知识

　　幼儿园是大班孩子的乐园，为了让孩子在这个乐园中健康快乐的成长，家长们应该和孩子多沟通，帮孩子解决生理上和心理上的问题，给孩子一个快乐的童年!以下是我精心整理分享的家园共育大班育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。

　　家园共育大班育儿知识：家长注意事项

　　幼儿园是孩子的乐园，为了让孩子在这个乐园中健康快乐的成长，家长们应该和孩子多沟通，帮孩子解决生理上和心理上的问题，给孩子一个快乐的童年!

　　1：培养孩子的心胸

　　6岁左右的孩子，正是贪玩好斗的时候。一群小朋友一起玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应该教导孩子做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不愉快也不能记仇!应该友好的和其他小朋友们相处，玩具和零食要大方的和小朋友分享，这样才能被越来越多的人喜欢，交到更多的好朋友哦!

　　2：培养孩子安全意识

　　孩子的健康安全，是家长们最关心的事。因此家长们要让孩子记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情况时不告诉他，更不能跟他走哦!从小给孩子灌输这些安全常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让孩子懂得自我保护!

　　家园共育大班育儿知识：提升孩子自主能力的好方法

　　独立性强的孩子在生活中会比其他孩子更具有优势，因为他们懂得把握机会而不是一味的依赖别人，想要更好的提高孩子的自主能力，具体还是融合于生活，从点滴间延展，今天我们就一起来看看如何行之有效的培养孩子的自主能力。

　　第一、家长首先要反思要自己的行为以及教育方式是否恰当

　　家长就是孩子学习的模板，如果家长个人行为处事比较拖沓，那么就不能够很好的引导孩子学习，家长要做为孩子学习的榜样。

　　第二、减少孩子的抵触情绪

　　处于青春期的孩子对于父母的抵触心理可能比较强，因为他们的独立意识越来越强，故而想要摆脱父母的约束自己生活，针对于孩子的这个心理，家长要合理把握，能够允许孩子的自我意识，但是也要不忘多跟孩子进行交流，出发点并不是一味的说教，也可以向朋友一般的谈心，等孩子们减少了对父母的抵触心理后，他们便能够更好地接受父母在生活中，学习上给予的指导。

　　第三、加强孩子责任感的意识

　　要让孩子们知道自己的责任所在也是培养孩子自主能力的一种方式，每个人都有着自己的义务和责任，对于孩子来说，自己应该有学习的责任感，因为在他们小的时候就是以学习为主的，这个学习包括系统知识和对生活的感悟等。

　　第四、鼓励孩子独立思考

　　学而不思则罔，在学习的过程中鼓励孩子自主思考也是一个重要的教育形式，且效果斐然，因为孩子能够自主思考的话，他们会获得更多的知识和体会，在这个过程中自主性也获得了提高。

　　第五、为孩子安排合理的学习计划

　　结合实际为孩子安排科学合理的学习计划， 当然这个计划的制定也需要孩子的参与，交予父母参谋，如果孩子能够坚持按着计划实施，并且能够养成自主好习惯，那么孩子就已经有了很不错的提高。

　　总结：孩子自主性的培养也是家庭教育重要的分支，而现在有了更多的父母开始注重这方面的教育，对于提高下一代素质有着很好的帮助。

　　家园共育大班育儿知识：扼杀孩子的交际能力

　　无论是现实生活还是电视剧中，中国父母对孩子们都有着很高的期望，受到不让“孩子输在起跑线上”期望的影响，很多家长都会给孩子设想一套套压力繁重的教育方法，殊不知在不经意间却打破了孩子自然成长的规律，引起了许多问题，其中孩子交际能力的缺失就是一个重要的体现。

　　一、过度保护孩子

　　现在很多的孩子都是独生子女，家长们给了他们最细心的照顾，但是有的时候过犹不及，过度保护孩子反而是剥夺了他们成长的机会，很多时候孩子能够有自我探索的机会是有利于他们成长，当孩子们在幼儿园跟其他宝宝有争吵的时候，家长要细心加以引导而不是一味的站在自己宝宝这边，其实吵闹是孩子的一种交往方式，他们从彼此言语中增强逻辑，有利于他们交往能力的培养。

　　二、只在家里说话

　　很多孩子有着截然不同的反差，在家里显得有活跃，但是到了幼儿园却变得沉默内向了，孩子只在自己熟悉的人面前开口，而这种现象就已经反映出了孩子交往能力不强，因为他们无法很好地适应新变化，培养孩子的沟通能力，不应该仅仅局限在家庭环境中，学校和社会才是更为广阔的天地，家长可以多邀请些有孩子的叔叔阿姨来家中做客，给宝宝多多的沟通机会。

　　三、多跟孩子接触

　　幼儿的情感框架是由跟父母的接触和共处中逐渐构造起来的，故而父母的态度以及言行举止都会影响到孩子对于外界的看法以及适应能力，亲子感情的培养也是提高孩子交际能力的一种方法，因为当孩子没有办法感觉到父母对他的爱时，他们就极有可能变得不爱说话。

家园共育育儿知识大班

　　幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，以下是我整理的家园共育育儿知识大班的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。

　　家园共育育儿知识大班一

　　如何培养大班幼儿良好的学习习惯

　　幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。

　　首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，我们在文学作品《小蝌蚪找妈妈》的活动中，孩子对小蝌蚪变成青蛙的现象特别感兴趣，于是，我们在自然角饲养了小蝌蚪，孩子们每天都很喜欢去观察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的变化，它是怎么慢慢变成青蛙的?变成青蛙需要多久的时间?这些都需要孩子去观察和实验。孩子们从中学会了观察，学会了思考问题，不仅仅是这样，我们还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。

　　然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有队认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。

　　接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。

　　还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。

　　另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力差，性格孤僻。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。

　　良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。面对大班的孩子，马上要毕业进入小学了，培养大班孩子良好的学习习惯至观重要，需要引起老师和家长的共同重视，家园共育，达成一致。

　　家园共育育儿知识大班二

　　平时不让孩子做家务，为什么成绩没有长进?

　　很多家长为了孩子能够专心致志地学习，在孩子的生活方面照顾得无微不至，甚至连一点点家务也不让孩子做。但是家长还是有一个疑问，我这么照顾孩子的日常生活，孩子只需要专心学业，为什么孩子的成绩却依然没有长进呢?

　　其实家长不让孩子做除了学业之外的事情是错误的。因为孩子将所有的时间全部投入到学习中对于成绩没有太多的好处。因为学习不仅仅是读书、做题，而休息也不光是睡觉。在生活中，让孩子承担一些力所能及的家务活，例如洗碗、扫地、洗衣服，这些家务活不仅能让孩子的大脑得到暂时的休息，还能对孩子的成长有一定的好处。

　　孩子做家务有哪些意义?

　　对大人而言，家务活仿佛是苦差事。但是，让孩子承担一些家务，除了能够为父母分忧之外，对于孩子的成长也有一定的好处。

　　1、增加孩子的身体运动。

　　做家务可以增加孩子的体育运动。孩子太注重学习使得平时的体育运动机会变得很少，而孩子做一些家务事可以锻炼身体不同的部位，例如叠衣服可以锻炼到手臂肌肉，而拖地板则可以让全身都得到锻炼。

　　2、培养孩子的责任感。

　　虽然做家务看起来非常简单，但是让孩子承担一定的家务劳动，可以教育孩子明白自己的事情自己做，而且从小为家里尽自己的一份力，还可以培养出孩子的责任感。

　　3、提升孩子的自信心。

　　在承担家务的时候，孩子还可以得到自信心和成就感。即便孩子小，家务不能做多好，但是在一段时间的学习之后，孩子发现自己原来是可以通过自己的力量来完成一些事情的，他就会获得一定的自信心和成就感!

　　4、培养孩子解决问题的能力。

　　孩子刚开始接触家务活的生活，肯定不会做得有多好，这个时候父母应该耐心地去教导孩子，让孩子观察父母的做法，在父母的讲解和示范下慢慢学会做家务。孩子在学习做家务的过程中必然就会思考如何将家务做好这个问题，从而培养孩子解决问题的能力。

　　5、让孩子练习分类与收纳。

　　家务劳动中的一些收纳类家务，可以让孩子在家务中学习对物品的分类和收纳能力。比如一样的两只袜子应该放到一起，将不同季节的衣物放到不同的柜子里等等。

　　家园共育育儿知识大班三

　　让孩子学习理财知识，从学会花零用钱开始

　　当前的职场妈妈，因为抽不出太多时间陪孩子，就经常会把对孩子的愧疚转变成多给孩子零用钱上来，所以孩子可以支配的钱就更多，花钱的时候也不会学会节省。其实父母给孩子零用钱，是希望让孩子把钱花在有意义的事情上，或者是处于一种安全保障的目的。但是，大多数孩子都理解不到妈妈的意思，将零用钱花在了购买零食、娱乐物件等事情上。错误的花零用钱的方式，会让孩子从小养成花钱大手大脚的毛病，很多时候还会成为孩子犯错的根源。

　　另外，还有的妈妈决定，孩子不应该太早地接触钱财，这对于孩子的成长存在着不利隐患，于是什么事情，妈妈都喜欢为孩子一手包办。而这种做法则会让孩子很少有买东西的经历，更别说让孩子得到理财方面的经验。而这种做法也有可能让孩子以后在独立生活的时候，在钱财方面吃亏上当。这方面的例子有很多，下面我就来讲一个。

　　有个男孩子由于家跟学校离得很近，妈妈便不给他什么零用钱，所有的生活用度都是妈妈置办。直到男孩子博士毕业，这期间母亲也常常陪读，很多时候也是母亲操办生活。所以在这个男孩子的整个成长过程中，他都被母亲无微不至地照顾，几乎没有自己单独购过物。

　　当这个男孩子成家独立生活之后，问题开始暴露出来。首先在买东西方面，男孩子购买的东西总是比他人贵，因为他完全不了解各种商品的大致价格，有时爱人花一元买到的东西，他会花上好几元，这就让他很难自己去买东西。这些情况经常会让妻子很有怨言。除此之外，在投资方面，他的理财能力更是很差，除了将钱存到银行，他几乎想不到有什么理财方式。