冯小明的介绍？活动策划方案_兰州大学_甘肃_院士

本文目录

• 冯小明的介绍
• 活动策划方案
• 北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人名单出炉，都有哪些人位列名单
• 黄晓明作为《中餐厅》的6季元老，备受关注，第6季的节目中他有哪些改变
• 兰州大学最近40年给甘肃的贡献是什么
• 冯小明的个人履历
• 冯小明因为什么评院士
• 在我国，都有哪些伟人曾获得诺贝尔奖

冯小明的介绍

冯小明，硕士生导师，中共党员，材料科学与工程学院院长，校学术委员会委员，校学报编委，西安工业大学兼职硕士生导师。1990年4月毕业于西安理工大学铸造专业，获工学硕士学位。主编、参编教材3部，发表科研论文20篇，被EI收录6篇。

活动策划方案

　　为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的活动策划方案6篇，希望能够帮助到大家。

活动策划方案 篇1

各二级学院团总支、学生会：

　　为了活跃校园化生活，提高学生的综合素质，展现学院的精神风貌，彰显学院浓郁青春向上的活力，经学校同意决定举办20xx迎新年庆元旦艺晚会，现将具体安排通知如下：

　　 一、节目形式

　　独唱、歌伴舞、舞蹈、小品、相声等。

　　 二、活动安排：

　　1、报名：节目初选各二级学院自行安排，选送时间截止日期为12月16日。

　　2、选送地点：学院团委办公室（行政楼1楼120）

　　3、彩排地点：大学生活动中心(具体时间另行通知)

　　4、演出时间：待定

　　 三、活动要求：

　　1、各二级学院选出2-个优秀的节目由学院节目组进行验收。

　　2、各二级学院所选送的节目形式不能太单一，要求多元化。

　　3、表演时间：歌舞控制在-分钟之内，小品与情景剧控制在8分钟之内。

　　4、相同性质的节目不能超过两个。

　　联系人：李xx

　　联系方式：xx

　　电子邮箱：xx

活动策划方案 篇2

　　 一、设计意图： 每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

　　 二、活动方案： 活动目标：

　　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

　　2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　活动准备：

　　1、创设一个“鬼屋”

　　2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉颜料、毛笔等。

　　 活动过程：

　　一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。

　　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

　　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？

　　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？

　　（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

　　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的`节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

　　4、教师：真的有鬼吗？

　　（幼儿讨论）

　　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作万圣节面具。

　　1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

　　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

　　3、幼儿操作画鬼脸。

　　4、游戏：勇敢者的游戏。

　　 三、活动反思：

　　本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。

　　在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。

　　最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

活动策划方案 篇3

　　【活动目标】

　　1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。

　　2、能用常见的水果名称替换原歌词。

　　【活动准备】

　　《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。

　　【活动过程】

　　 一、通过情景导入，帮助幼儿理解歌词。

　　1、情境讲述，导入活动。

　　师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。

　　2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。

　　师：咦，果园有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果是什么颜色的呢？（树上有许多红苹果）师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢？（一个一个摘下来）师：小朋友吃过苹果吗？苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢？

　　教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

　　 二、学习新歌。

　　1、观看图谱。

　　教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -----出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

　　2、学习歌词。

　　师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。

　　--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。

　　3、学唱新歌。

　　师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）--我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）

　　 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

　　1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

　　教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？

　　2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

　　3、尝试把创编的歌曲唱出来。

　　 四、游戏“摘果子“。

　　师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）

　 　五、结束活动。

　　宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！开上小火车车，我们回去喽！

活动策划方案 篇4

　　 一、活动目的：

　　为使学生掌握消防、灾害安全知识，从小培养安全自护意识，对全校师生及教职工进行安全自护知识教育的学习；并举行学生防火逃生演练活动，旨在培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　 二、活动时间： XX年3月22日

　　 三、活动要求：

　　（1）参加活动的所有学生在教室内上课的直接按座位次序并排两个（不整队），迅速从预定的安全出口（前后门同时）撤出教室。

　　（2）撤离出的学生在篮球尝操尝跑道上集合，由北向南按先到顺序排列，各指挥疏导老师向演练指挥中心汇报人数。

　　（3）活动中参加演习的学生服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤、互相帮助。

　　 四、逃生演练方法与人员安排：

　　1、参加演习的学生听到广播警报声，不要慌张，保持镇静，在疏导老师的带领下，按照拟定的路线进行迅速撤离至跑道、操常

　　（1）拟定路线：

　　教室内上课的学生即出前后门逃出，在阅览室和实验室上课的老师首先打开后门，让学生从前后门同时逃生。

　　（2）任课教师即为应急疏导教师；在值班室值班的老师负责切断教室总电源。维护秩序老师最后撤离时要巡视教室内是否还留有学生，并带至其相应班级。

　　（3）疏导老师必须时刻注意学生情况，避免过道拥堵造成危险，撤离出的学生以班级为单位，有组织的在大操场集合。在活动结束前，撤离出的学生不能随意再次进入教室内。

　　（4）凡是在操场等地上室外课的班级，在听到警报后，由上课老师负责迅速带领学生到操场北面集合。之后，上室外课的老师留人负责管理，其余作为接应老师，安排撤离下来的师生集合。

　　（5）为模拟活动的真实性，参加演习的学生在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，猫腰从教室撤离。

　　2、学生按秩序撤离教室，迅速来到跑道、操场，听从接应人员的指挥。

　　3、撤离集中后各班学生清点人数，向演练指挥中心汇报，确定无人员伤亡后，由演练指挥中心总指挥宣布演练成功。演习结束各班学生按秩序回教室进行正常教学活动。

　　4、教师关注师生的伤亡情况，一旦发生意外，采取急救措施，把伤害降低到最低程度。

　　5、活动领导小组（演练指挥中心）：

　　组长（总指挥）：王训华

　　副组长：徐东升

　　组员：全体任课教师

　　警报：徐东升

　　疏散引导组：郜胜利

　　伤员救治组：刘璐璐、卞雁勤

　　灭火行动组：朱建民

　　通信联络组：吴继华、周希云

　　 各年级疏导教师：

　　一年级一班：孙天鑫

　　一年级二班：赵海兵

　　二年级： 刘瑞丽

　　三年级： 徐东升

　　四年级： 王小松

　　五年级： 吴继华

　　六年级： 高冠扬

　　 五、活动准备：

　　1.召开会议，将演练的内容和程序告诉全体师生。通过校园广播向全体师生介绍疏散逃生过程中的注意事项。

　　2.各班要高度重视，精心组织，周密安排，撤离时严格按规定的线路行走，教师走在学生后面组织指挥。

　　3.学生撤离注意一只手要捂住口鼻，弯腰快走；楼梯通道只能2路纵队行进。全体教师加强指挥，一定要做到快而不乱，防止摔倒造成踩踏的事故。

　　4.全体教师参与，所有的任课老师到班级参加演练。班级特殊学生要有专人负责。

活动策划方案 篇5

　　 活动名称 ：

　　小小航天科学家

　　 目标：

　　1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。

　　2、发展幼儿的动手及想象能力。

　　3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。

　　 准备 ：

　　1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

　　2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

　　 重点： 能积极尝试自制火箭。

　　 难点 ：火箭头的制作和各部分的粘贴。

　　 过程：

　　 一、引入主题

　　1、出示“神六”图片，引导幼儿观察讲述。

　　2、航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。

　　 二、观察讨论

　　1、说说火箭的主要结构。

　　2、重点介绍火箭头的制作方法。

　　 三、探索操作

　　1、幼儿按意愿选择材料制作。

　　2、指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。

　　3、对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。

　　 四、展现交流

　　1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。

　　1、 进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。

活动策划方案 篇6

　　活动主题：月明中秋情满重力

　　活动时间：20xx年9月13日下午开始

　　活动地点：茂名中国第一滩（南海）

　　活动内容：游泳、聚餐、篝火晚会、烧烤其他

　　时间表：

　　1、15：30——17：30游泳（自由活动、排球游戏）

　　2、18：00——19：00聚餐（海鲜)

　　3、19：00——20：00拔河比赛、龙凤戏珠（陈小平余亚磊负责）

　　4、20：00——22：30篝火晚会

　　5、22：30——23：20烧烤

　　主持人：马小宁苏莎莎

　　场记：组长：陈小平、黄禄清成员：吴太华马荧赵梦梦

　　现场协助：组长：洪亨伟成员：赵树青余亚磊冯小明徐飞

　　篝火晚会内容：

　　一、领导讲话

　　二、节目单：

　　1、女声小合唱：水调歌头*明月几时有表演者：雷小娣苏莎莎赵梦梦(节目质量苏莎莎负责)4

　　2、表演唱：山歌好比春江水马小宁领唱，其他人和声(节目质量马小宁负责)2

　　3、吉他弹唱：真的爱你（粤语）唐天强(节目质量唐天强负责)4

　　4、疯狂语文（游戏）：组织者：陈立昌(节目质量陈立昌负责)15

　　5、葫芦丝独奏表演：月光下的凤尾竹表演者：黄禄清(节目质量黄禄清负责)5

　　6、男声独唱：heyjude吴毅生(节目质量吴毅生负责)4

　　7、对唱：敖包相会李燊马小宁(节目质量李燊、马小宁负责)4

　　8、表演猜猜看（游戏）：主持人：余亚磊(节目质量余亚磊负责)15

　　9、舞会：慢三、慢四。

　　10、歌曲接龙拉歌：主持人：洪亨伟、赵树青。导入歌（山歌好比春江水—马小宁领唱）。(节目质量洪亨伟、赵树青负责)30

　　11、马小宁各省民歌串唱。(节目质量马小宁负责)6

　　12、互动游戏：丢手绢。(节目质量洪亨伟、余亚磊、陈立昌负责)30

　　13、集体游戏：老鹰捉小鸡。20

　　14、集体联欢：兔子舞。(节目质量无)（音乐负责：李燊）

　　15、晚会结束。

　　三：注：

　　1、音响电源设备安装与调试：李燊负责、赵树青、吴毅生、洪亨伟、黎明协助

　　2、烧烤组织:李燊负责，赵树青、赵梦梦、林旺协助

　　3、所需物品采购：李燊负责，徐飞、赵树青、吴太华协助

　　4、篝火点燃与看护：冯小明负责郭长城张骞、刘恒、李康平协助

　　5、物品摆放与人员安排：马荧负责苏莎莎雷小娣王军妮赵梦梦吴太华协助

　　6、请自备泳衣等个人物品

　　所需物品清单：柴火、打火机、月饼、奖品、饮用水、零食、水果、小应急灯、湿巾、纸巾、排球2个、拔河绳一根、陈礼昌游戏所需调料、相机、手帕一条、小桶一个。

　　策划：马小宁苏莎莎

　　审核：陈小平（部长）、黄禄清（主任）

　　批准：潘福连（书记）

北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人名单出炉，都有哪些人位列名单

北京冬奥会、冬残奥会早就结束了，很多优秀运动的精彩表演依然留在大家的心中。4月8号，国务院对两个奥会会具有突出贡献的个人进行表彰，那么有哪些人位列名单之内呢？根据了解，马轩、马培欣、王玄 、王宁等人都在名单之内，这些人在奥运会中的表现优异，所以受到国家的表彰。事情的具体情况跟着我一起来看看吧。 

一、事情的发生

这件事情发生在4月8号。国务院在国家体育局网站上发布一则表彰决定。在这个决定中，我们可以看到突出贡献集体名单和突出贡献个人名单。其中突出贡献集体名单有148个，而突出贡献个人名单有148个，包括马轩、马培欣、王玄 、王宁等人。在决定中，中央对这些集体和个人表达了感谢，同时号召大家以这些集体和个人作为榜样，为实现我国伟大复兴而努力。

二、表彰人员相关信息

因为表彰人员很多，再次就罗列几个人的相关信息。马轩，张家口云顶滑雪公园场馆群运行秘书长；马培欣，张家口市崇礼区人民政府副区长。很多网友看到这样的新闻，纷纷留下自己的看法。有的网友认为这些人是值得表扬的。  

四、我的看法

我觉得北京冬奥运会残奥会能成功举办，离不开这些优秀的集体和个人的努力，他们的工作大家有目共睹。正是因为他们的默默地付出，才给观众展示了如此精彩的比赛。所以希望广大青少年能以这些优秀人才为榜样，不忘初心，牢记使命，努力为实现自己的目标而奋斗。

看了这么多，你对这件事情有什么想说的呢？觉得这些人员做得如何呢？不妨在评论区评论一下吧。

黄晓明作为《中餐厅》的6季元老，备受关注，第6季的节目中他有哪些改变

黄晓明作为《中餐厅》的6季元老备受关注，第6季的节目中它的变化是很大的，很多网友都表示如今的黄晓明终于没有再走霸道总裁路线了。黄晓明最开始在这档综艺节目中的表现是非常不错的，但是到了后几季就给人一种飘了的感觉。而且在录制节目的时候黄晓明总是给人一种高高在上的状态，还总是喜欢对其他的人发表各种各样的霸总言论，这一系列的事情让网友们觉得黄晓明变成了一个油腻男。

在网络上引发了争议之后黄晓明就在慢慢的收敛自己的相关行为，而且他也一直都在努力的健身减肥。所以第六季节目中的黄晓明和以往的形象本身就存在着很大的变化，这个时候的黄晓明已经很瘦了，而且整个人的颜值状态也很棒，所以从视觉观感上就觉得很舒服。在和嘉宾们聊天的时候黄晓明也没有将自己定在店长的位置上，相反他是以一种非常平和的态度与大家互动的。

如今的黄晓明给人一种很低调的感觉，虽然在录制节目的过程中他和其他人也产生过一系列的矛盾和争执，但是在朋友的劝解之下他也能认认真真的去思考自己的问题。而且他也明白节目中有专业的大厨，所以很多事情其实他没必要去大权独揽，这样的黄晓明更容易受到众人的认可，他没有再展现出令人窒息的行为了。

如今的黄晓明不再是节目中的霸道总裁了，而是成为一个可以听大家意见的领导者，他可以和合作伙伴一起商量着去解决问题。小编觉得这样的变化是非常有意义的，虽然这种变动让节目组的看点变少了，但是这却给黄晓明收获到了很好的评价，而且大家对整个综艺节目的评价也变好了。

兰州大学最近40年给甘肃的贡献是什么

作为甘肃高等教育的领头羊，兰州大学创造了众多的奇迹，对于甘肃省乃至全国贡献是巨大的。

兰州大学是一所教育部直属副部级综合类大学，以理学最为突出，兰州大学以素以基础研究见长，是双一流建设A类高校，对于兰州大学简介在这里就不多说了，要说兰州大学对甘肃的贡献，那可是比较突出的。

其一、在顶尖人才培养方面兰州大学对甘肃乃至全国在人才培养方面做出了巨大的贡献，自恢复高考以来，兰州大学本科教育已经成功培养了15位两院院士（中国工程院和中国科学院院士），分别是81届吴云和82界詹文龙，2005年当选中国科学院院士；82届周其林和涂永强，2009年当选中国科学院院士，87届舒红兵2011年当选中国科学院院士；85届冯小明2013年当选中国科学院院士；87届夏佳文2013年当选中国工程院院士；82届张人禾和84届陈发虎2015年当选中国科学院院士；82届王锐2017年当选中国工程院院士；84届岳建明和种康2017年当选中国科学院院士；82届王军志2019年当选中国工程院院士；90届吴骊珠和92届张锦2019年当选中国科学院院士;这些人都是从兰州大学走出去的，有的本科在兰州大学学习，有的从本科到博士都是在兰州大学完成，当然这只是冰山一角，兰州大学毕业的众多优秀毕业生在其他高校任职教授数不胜数，在中科院相关单位工作的优秀毕业生也不在少数，尤其在基础学科，化学，生物，物理，地基等方面表现突出，让众人刮目相看。

其二，兰州大学在甘肃乃至整个西北生态保护和系统研究方面做出了巨大的贡献，众所周知兰州大学生态学是双一流建设重点建设学科，兰州大学在甘肃，青海及西北地域建有众多的生态保护研究基地和观测站，有众多师生常年穿梭于西北生态屏障核心区域，进行数据采集、分析。对西北脆弱的生态保护提供了众多的科学依据和建议，为生态恢复做出了巨大的贡献。

其三，兰州大学作为甘肃高等教育的领跑者，为甘肃各地中小学及高等教育培养了众多的人才，兰州大学有大部分毕业生毕业选择留在西北，扎根甘肃成为甘肃各地各领域内的佼佼者，充实了甘肃各行业各岗位人才队伍有力的促进了甘肃 社会 生产力的进步。

其四，兰州大学作为一所综合性高等院校，拥有研究生院，在校学生达一万多，在一定程度上刺激拉动了省城兰州的消费，和兰州建设，兰州大学拉动了兰州榆中县建设发展热潮，以兰州大学榆中校区为核心，形成了兰州新的发展区域，很大程度上助推了榆中县的消费，和 社会 发展，使得榆中的发展更快速更高效。

其五、兰州大学同甘肃多家企业建有联合研发中心，或校企联合工程技术中心或实验中心，兰州大学将自己的优势平台搬进企业，助力甘肃企业进行技术革新和增产增效，比如兰州大学与中国石油兰州石化公司成立的，兰州大学——兰州石油化工公司石油化工延伸产业联合实验室、兰州大学白银共建技术转移中心、立足白银有色化工产业，生物医药和装备制造产业，兰州大学与金川集团建立的兰州大学——金川公司金属化合物联合实验室。

其六，兰州大学及兰州大学附属一院、兰州大学附属二院，为甘肃卫生医疗 健康 事业做出了巨大的贡献，兰州大学附属医院协同兰州大学医学院为甘肃省各地市培养了众多的医护人员，在重大课题研究和诊断治疗上，兰州大学给予了甘肃各地很大的支持，兰州大学培养的临床医学人员大多都成为各地医院的佼佼者，他们技术娴熟，作风优秀，成为各自工作岗位上的楷模。对于甘肃省各地医疗水平的提高和发展有巨大推动作用，兰州大学在2020年新冠肺炎疫情期间主动担当，为武汉抗疫及甘肃抗疫事业做出巨大贡献，多次派出医疗对支援武汉。

实际上受地域影响的高校里面，兰州大学应该是最严重的，到现在有很多人在质疑为什么要在那么靠西的地方建立一所985，更有甚者直接说西部只有西交能进第三梯队，川大、重大都第四梯队的，西工大不明，剩下的都不是啥好学校。

但我记得兰州大学的本科教学貌似在之前就一直稳居前十，而且通过兰州大学走向其他更高级的985学校的学生有很多都成为院士之类的。这是他对国家的贡献。

对当地，就是可以提供更多名额给甘肃学子，虽然说分数高的不考虑这学校，但是多出来的名额还是能为本地留下一些高素质人才。我在前两天看到人民网的一个关于高校毕业生留在学校当地的概率统计，第一名华南理工96%，最后一名哈工大9%，这样说至少兰大的毕业生走的没哈工大厉害啊。

西部地区高等教育的开创者，领航者，甘肃地区唯一的一所全国重点大学，百年老校， 历史 折戟，他就像百岁老人一般，虽已期颐，沧桑巨变，但是仍然屹立在翠英山旁，精神虽恍惚，但是魂依然犹在。

能让我想起兰州的有三样东西：兰州拉面和兰州大学，还有一样是王三运。要说兰州大学最近40年给甘肃带来了什么，我想第一点已经给出了。

第二点： 兰州大学从建国以后，为国家输送了几十万人才，就是再外流，也会有人留下吧，留下来的人为兰州的教育 科技 经济带来的变化有目共睹。

第三点： 因为有了兰大开辟了兰州高等教育的先河，才有了兰州的其他高等院校，兰大有好多人才都成了兰州高等院校的教育工作者，一批又一批，你说留的人少，我不信。、

第四点 ：外地人来兰州上大学，势必会增加兰州的消费，直接刺激兰州的经济增长。

第五点 ：整个甘肃省的少数民族人数众多，教育是提升人民文化素质和道德素养最直接，有效的方式。兰州高等教育体系的形成势必有稳定西部 健康 发展的作用。

第六点： 兰州大学有大量的全国优势学科和重点学科以及国家重点实验室这些实打实的东西对兰州市以及整个甘肃省都是有百利而无一害的。

第七点： 祁连山环境整治问题谁敢说没有兰大的功劳。

兰州大学如果像浙江大学那样，在杭州市，其实力可想而知啊！！！

要说贡献人才，甘肃由于经济限制，很难提供对口职位，毕业生大都东南飞了。不光毕业生留不住，很多老教授都被挖走了。兰大对兰州的贡献，直观了是几万大学生带来的消费。但还有些看不见摸不着的东西，是一股精气神，一股韧劲，一面旗帜。提起甘肃，还能让人想到兰大，想到坚守，想到奉献。听说以前下雪省委书记都来兰大校园扫雪，现在却把它当肥羊，谁都想来薅一把羊毛，为了发展榆中，把兰大诓了去。即使每年都有学生对着夏官营的荒山欲哭无泪，但是兰大还是有很多学科坚挺在第一梯队。

兰州大学紧贴国家战略目标，立足西部，坚持把立德树人作为中心环节，以培养高素质创新型人才为根本目标，通过“ 健全机构、整合资源、凝练特色、分类推进”，不断深化创新创业教育改革。注重学生创新创业意识和能力的培养，在专业教育中贯穿创新创业教育的理念与思想，实现专业教育与创新创业教育“ 同频共振”。

学校先后获批“首批深化创新创业教育改革示范高校”和“第二批全国高校实践育人创新创业基地”，2017年12月学校获评‘全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”。

学校通过完善“1+x” 培育模型，实现双创指导全覆盖，依托大学 科技 园“ 萃英众创空间”，为创业团队提供了项目策划、实习实践、组建团队、创办公司、申报补助资金、投融资及市场拓展等全程跟踪服务和指导，近年来，已有数个学生创业项目顺利走向企业运营的正轨。

作为甘肃唯一的一所重点本科院校，提高了兰州的知名度，为甘肃经济发展培养了一大批优秀的人才。

给甘肃的贡献是什么不知道，但给国家有很大贡献，总共为中国培养了16院士，培养院士的数量在全中国大学排名第六……

我觉得最大的贡献就是牛肉面越来越贵了

对兰州的贡献好像不太多，培养出来的人才远走高飞了，也有可能不喜欢留吧！

我作为一个广西人，毕业后我为什么留在兰州，兰州又不适合我们广西人生存。

冯小明的个人履历

1981-1988 兰州大学化学系有机化学专业学习，分获理学学士学位和理学硕士学位。
1993-1996 中国科学院化学研究所学习，获理学博士学位。
1988-1993 西南师范大学化学系从事有机化学教学和科研工作，历任助教和副教授。
1996-2000 中国科学院成都有机化学研究所从事不对称催化反应研究，历任副研究员和研究员，不对称合成联合开放实验室副主任，于1999被评聘为博士生导师。
1998-1999 美国Colorado State University化学系做博士后研究。
2000- 四川大学化学学院教授，博士生导师，四川大学学术委员会委员，四川大学学位委员会委员，中国化学会有机化学学科委员，绿色化学与技术教育部重点实验室副主任。

冯小明因为什么评院士

在物理研究方面做出了重要贡献。2021年，冯小明院士团队和吴云东院士团队强强联手，基于手性双氮氧化合物即冯氏配体的催化体系，实现了一系列重要的不对称反应，并进行了机理研究，连续在JACS上发表了四篇高水平学术论文。2022年，两位院士再次合作，在Angew上报道了冯氏配体催化的硫酮的不对称催化2加1环加成合成四取代硫杂环丙烷。

在我国，都有哪些伟人曾获得诺贝尔奖

未来科学大奖科学委员会主席、北京大学田刚教授介绍2018年未来科学大奖评奖情况。

2018 未来科学大奖

Future Science Prize

生命科学奖 | 李家洋，袁隆平，张启发

物质科学奖 | 马大为，冯小明，周其林

数学与计算机科学奖 | 林本坚

9月8日，第三届未来科学大奖揭晓，李家洋、袁隆平、张启发共同获得生命科学奖，马大为、冯小明、周其林共同获得获物质科学奖，林本坚获数学与计算机科学奖。未来科学大奖成立于2016年，被誉为“中国诺贝尔奖”，下设“生命科学”“物质科学”和“数学与计算机科学”三大奖项，单项奖金100万美金。未来科学大奖关注原创性的基础科学研究，奖励为大中华区科学发展做出杰出科技成果的科学家（不限国籍）。奖项以定向邀约方式提名，并由优秀科学家组成科学委员会专业评审，秉持公正、公平、公信的原则，保持评奖的独立性。

生命科学奖 | 李家洋，袁隆平，张启发

李家洋，袁隆平，张启发（从左至右）

获奖理由：

奖励他们系统性的研究水稻特定性质的分子机制和采用新技术选育高产优质水稻新品种中的开创性贡献。

李家洋，1956年7月出生于安徽肥西县，植物分子遗传学家。中国科学院院士、美国科学院院士、德国科学院院士，研究员，博士生导师。曾任农业部党组成员、副部长，中国农业科学院院长。

研究方向：高等植物生长发育与代谢的分子遗传学，主要以粮食作物水稻和模式植物拟南芥等为材料，重点研究植物生长素和独脚金内脂的合成途径与作用机理和高等植物株型形成的分子基础，致力于水稻的分子品种设计，培育高产、优质、高抗、高效新品种。

袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。1953年毕业于西南农学院（现西南大学），1995年被选为中国工程院院士，2000年度获得国家最高科学技术奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士。

研究方向：致力于杂交水稻的研究，是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，先后成功研发出“三系法”杂交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，

张启发，1953年12月出生于湖北公安，作物遗传育种和植物分子生物学家，中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国国家科学院外籍院士，华中农业大学生命科学技术学院教授、博士生导师。

研究方向：杂种优势的遗传机理；水稻功能基因组；水稻生物信息学；绿色超级稻

三位科学家将平分100万美元的奖金，值得一提的是，袁隆平在获奖的前一天，刚刚过完88岁的生日。

物质科学奖 | 马大为，冯小明，周其林

马大为，冯小明，周其林（从左至右）

获奖理由：表彰他们在发明新催化剂和新反应方面的创造性贡献，为合成有机分子，特别是药物分子提供了新途径。

马大为，1963年9月生于河南省社旗县，1984年毕业于山东大学化学系；1989年于中国科学院上海有机化学研究所获博士学位；1990-1994年在美国匹兹堡大学化学系和MayoClinic神经化学和神经生物学研究部进行博士后研究；现任中国科学院上海有机化学研究所研究员。

研究方向：具有重要生理活性的复杂天然产物的全合成及结构-活性关系研究；针对特殊靶点如G-蛋白偶连受体，蛋白激酶，蛋白水解酶和细胞凋亡过程的小分子调节剂的发现；有机合成方法学的发展和其在合成生物活性分子中的应用。

冯小明，1964年2月生。1988年获兰州大学理学硕士学位，1996年获中国科学院理学博士学位。2013年12月，当选为中国科学院院士。现任四川大学研究生院副院长，化学学院教授，博士生导师。

研究方向：不对称合成方法学及手性医药、农药和具有生理活性化合物的合成研究。针对不对称合成中发展新型优势手性催化剂、新反应和新策略等核心和挑战性问题，开展了系统深入的研究。以廉价易得的氨基酸为原料，基于双功能催化策略，设计合成了多种新型手性配体和催化剂，实现了一些难以实现的重要不对称反应，为一些重要生理活性手性化合物的合成提供了有效方法。

周其林，1957年2月生于江苏南京。1982年7月毕业于兰州大学化学系，1985年、1987年先后获中国科学院上海有机化学研究所硕士、博士学位。先后在华东理工大学、德国Max-Planck高分子研究所、瑞士Basel大学和美国Trinity大学从事博士后研究，回国后任华东理工大学教授。现任南开大学化学学院院长。2009年当选中国科学院院士。

研究方向：(1) 不对称催化，包括设计合成新型手性配体和手性催化剂，开发新的不对称催化反应；(2) 生物活性的手性天然和非天然化合物合成；(3) 手性药物合成。

马大为获得全额奖金的二分之一，另一半奖金则由冯小明与周其林分享。

数学与计算机科学奖 | 林本坚

林本坚

获奖理由：

奖励他开拓浸润式微影系统方法，持续扩展纳米级集成电路制造，将摩尔定律延伸多代。

林本坚，台湾中研院院士，台湾积体电路制造股份有限公司（台积电）前研发副总经理。他是东南亚华侨，少年时代赴台湾求学，1970年加入IBM，2000年加入台积电担任高级董事，2011年起担任台积电有限公司副总裁。美国国家工程院院士，IEEE终身研究员和SPIE研究员。

台积电董事长张忠谋曾称，假如没有林本坚及其团队，“台积电的微影（半导体关键制程之一）不会有今天这规模。” 当时，随着半导体制程往下演进，关键制程之一的微影，也得持续缩短光束波长。一直以来，业界习惯以空气为媒介，是“干式”的微影，但此技术却已“撞墙”，在一百五十七纳米波长卡关。而当时任职台积电的林本坚却跳脱框架，退回一百五十七纳米波长的上一世代，改用水做为介质，发展出“浸润式微影”技术，让光束波长一举缩短至一百三十四纳米，突破瓶颈。