2012年年历卡（日历查询万年历表）_封面_学生_插图

本文目录

• 日历查询万年历表
• 十二生肖日历表2021年，2021年十二生肖对照表
• 2012年圣诞节在几月几日
• 玛雅人 的一个历法纪元是多少年
• 何何舞的创作年表
• 2012年8月15日到2022年6月6日共多少天
• 右边那个coser是谁
• 年月日教学反思

日历查询万年历表

万年历查询 日历查询 农历查询 农历日1979217历 老黄历 万年历表 1979-03-15 星期四，二月十七，己未年 【羊年】，丁卯月 辛巳日；

万年历金木水火土五行查询表 138****3881 ：你好。
阴历2014年四月初三，壬申日，申金，阳金
初四，癸酉日，酉金，阴金
十五，甲申日，申金，是阳金
十六，乙酉日，酉金，是阴金
廿七，丙申日，申金，是阳金
廿八，丁酉日，酉金，是阴金
祝您好运。

万年历五行查询表 这个 我看平时都是在这里看 万年历时辰、吉凶、宜忌、五行、老黄历什么的 都有 感觉很丰富 就是有时候感觉日历加载有点慢的 万年历查询 wnl.shebao5/

单历全历年历万年历 这些日历表怎么区分 你调到闰年试试看就可以区分了，譬如2012年，嘿嘿~~~~
万年历手表可以准确显示闰年，就是会显示2月29日；普通日历手表不会显示，2月28日之后就是3月1日，需要手动调节，区别的方法就是这样！

万年历天干地支表查询 1987年5月13日 星期三 农历四月十六日 丁卯年 乙巳月 壬戌日

万年历和年历到底有什么区别 万年历（gregorian solar calendar and chinese lunar calendar)我国古代传说中最古老的一部太阳历。为纪念历法编撰者万年功绩，便将这部历法命名为“万年历”。而现在所使用的万年历，实际上就是记录一定时间范围内（比如100年或更多）的具体阳历或阴历的日期的年历，方便有需要的人查询使用，与原始历法并无直接联系。

日历是一种日常使用的出版物，用于记载时间。每页显示一日的叫日历，每页显示一个月的叫月历，每页显示全年的叫年历。有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，近年又有电子日历。

公元和万年历对照表 万年历就是公元历的延伸，把公元历向前和向后推出了好多年，不用对照，本来就是一回事，一种历法，真心在帮你期待采纳，

万年历手表怎么调日历 和一般手表一样 切记晚上九点到凌晨3点不要调
话说万年历的手表那么昂贵 平时还是注意点 买个无磁场的摇表器 不要停为好

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什么万年历可以查到公元1000-1600年的日历 你要查那么久以前的日历干咳？幸好我这里有一个，自己随便写的，界面不是很好看，姑且能用吧。
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十二生肖日历表2021年，2021年十二生肖对照表

提起十二生肖日历表2021年，大家都知道，有人问2021年十二生肖对照表，另外，还有人想问2021年老黄历属相，你知道这是怎么回事？其实十二生肖年份表2021，下面就一起来看看年十二生肖对照表，希望能够帮助到大家！

十二生肖日历表2021年

1、十二生肖日历表年:年十二生肖对照表

属牛人事业运势好坏参半，万事不可大意。牛年里属牛人在事业上得到“华盖”助力，该星代表地位权利，对事业发展有帮助。对于从事与、设计等艺术工作相关的属牛人，今年得到华盖助力，灵感爆发，个人才能得以施展，有望不俗的成绩。

不过，对于从事与人打交道的属牛人，比如保险、房地产或销售等行业，则不受惠。华盖有孤芳自赏之意，加上属牛人本身性格固执，遇上此星事业反而受挫，业绩不如意。所以，生肖牛在年要提防华盖，在人际上多花费心思。工作上要低调谦虚，不宜锋芒太露；和人相处时不八卦不参与是非，以免陷入口舌是非中，影响人际。

工作上属牛人不宜做出太大变动，比如跳槽、出差、岗位调换等，运势起伏大，容易生变。尤其是有辞职想法的属牛朋友，能留守原岗位，不可冲动辞职，以免陷入失业的危机中。能找好下家，把现有工作后续都处理好，方可做出离职的决定。

2、十二生肖日历表年:年老黄历属相

年老黄历属相？年（4月7日）十二属相生肖龙，老黄历专业解读运势指数

整体运势：★★☆☆☆

爱情运势：★★★★☆黄历十二生肖日历表2021。

事业学业：★☆☆☆☆2021年农历月份生肖。

十二生肖年份表2021

财富运势：★★☆☆☆

桃花运势：★★☆☆☆2021年十二生肖排表图。

开心指数：★★★☆☆

机遇指数：★★☆☆☆

幸运生肖：生肖虎

运势简评：目光过于狭窄

●爱情运势

单身的冲动表白可能会被发“好人卡”。恋爱中的要兑现自己答应过的承诺，继续用甜言蜜语忽悠对方可能不会受用啰。

●财富运势

求财需要稳扎稳打，以免因小失大。2021年农历历书属相。

●健康运势2021年生肖表图 热搜头条.com。

吃热的东西时要注意不要太猴急，容易烫到舌头，喉咙可能会出现发炎不适的症状，建议不要吃辛辣或油炸的食物，以免受，情况加重。2021年老黄历日历生肖。

●宜忌：破屋开池架马美甲浴足除虫纳畜嫁娶装修经络

●吉神：2021日历带农历表生肖。

心、福生、天医、解神、临日

●凶煞：

天、破败、破败、月厌、天棒

●财神：万年日历2021年新版十二生肖。

喜神东北、福神正北、财神正西2021年12生肖数字图。

●八字：十二生肖49码表图片。

甲戌丁酉丁巳

●星宿：2021年农历每个月份属相。

西南壁月貉-凶2021年码表49码排码图。

●十二神：●值神：●胎神：

仓库碓-外正南

●日七煞：●时七煞：●九星：

4紫-太乙星(金)-喜神

●彭祖百忌：

酉不宴客十二生肖明天出什么生肖。

●日五行：●河图洛书九星吉凶：

回风归来路恐有殃伏起

●眼跳吉凶：2021年十二生肖号码表图 正版。

左贵客来右平安吉

●耳鸣吉凶：

左贵客来右平安吉十二生肖的幸运数字查询。

●耳热吉凶：2021年每月属什么生肖。

主有远亲人至大吉2021年正版生肖表图片。

●面热吉凶：

主有虚惊反得吉利

●肉颤吉凶：2021年十二生肖全年整体运势大全。

主有大喜庆事大吉日历表2021年。

●心惊吉凶：十二生肖相合相冲相害相刑表图片。

主有成合喜事大吉

●嚏喷吉凶：

主有口舌争闹之事2012年属什么生肖。

以上就是与年十二生肖对照表相关内容，是关于2021年十二生肖对照表的分享。看完十二生肖日历表2021年后，希望这对大家有所帮助！

2012年圣诞节在几月几日

2012年圣诞节是几月几日呢? 今年的圣诞节是12月25日。圣诞节(Christmas)，每年12月25日，是教会年历的一个传统节日，它是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节;而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。圣诞节(Christmas Day)这个名称是“基督恺撒”的缩写。中国除大陆地区外基本翻译为“耶诞节”，是比较准确的翻译。基督徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日圣诞节”圣诞节的庆祝与基督教同时产生，被推测始于西元1世纪。很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣;《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。

玛雅人 的一个历法纪元是多少年

260天。

玛雅历是一套以不同历法与年鉴所组成的系统，为前,哥,伦,布,时,期,中,美,洲的玛,雅,文,明所使用。这些历法以复杂的方式互相同步、并紧密结合，形成更广泛、更长远的周期。
玛雅历法系统本身建立在通行于当地的历法系统上，而该系统至少可追溯到西元前6世纪，与其他中,美,洲,文,明所使用的历法享有许多共同的特征，例如较早期的文明像是萨,波,特,克与奥,尔,梅,克之历法，以及当代或较晚期的文明如米,斯,特,克、阿,兹,特,克等的历法。虽然中,美,洲,历,法并不源自玛雅文明，但其后续的延伸以及去芜存菁的手法是最为精密的。在阿,兹,特,克,历以外，玛,雅历同样是文件最齐全、最能够完整理解的历法。
在这些历法之中最重要就属那260天的历法，它盛行于当时所有的中,美,洲,社,会，且年代相当久远，几乎可确定是当地最古老的历法之一，现仍使用于墨,西,哥的瓦,哈,卡、恰,帕,斯,州、韦,拉,克,鲁,斯,州以及危,地,马,拉,高,地的玛,雅,社,群中，而玛雅版的260天历法通常被学者称为卓尔金历。卓尔金历并与另外一个称为哈布历的365天历法互相结合，组成持续52个哈布历周期的同步循环，称为历法循环，而卓尔金历与哈布历的重要组成单元分别是13天以及20天的小周期。
另有一种不同形式的历法则用于记录更长单位的时间，并作为碑文铭刻用的日期（为了辨别不同事件之间的关联）。这种历法称为长纪历，是以神话起点的所经天数为基础，并得以向上延伸，以表示未来中的任何日期。这个历法采用了进位制，系统中的每一个位数皆表示了特定天数的增加倍数。玛,雅,数,字系统本质上是二十进制（基数为20），即每个位数皆表示了前一个位数的20倍。但有个很重要的例外，在第二个位数中表示了18 × 20、或360天，比400天（20 × 20 = 400）还要接近一个太阳年。然而有一点必须注意：长纪历与太阳年是无关的。
许多玛雅长纪历的碑文中有经过所谓月序历的增补，月序历是另一种历法，提供了半年周期中阴历月的月相以及月球位置的资讯。
玛,雅,人还使用了584天的金星周期历法，其中追踪了金,星在白天与晚上的升起及合相的时间。历法中的许多事件被视为是不祥、有害的，且有时战,争会订定在此历法的特殊事件上。
另外也发现了其他较不普遍，或理解不足的周期、组合、及历法的演进。在少数几个碑文中证实了有819天历法的存在，其中重复了9天以及13天的时间间隔，这些时间间隔的名称与众,神、动物、以及其他的重要观念相关。
随着使用进位制的长纪历（一般认为是由其他中美,洲,文,化,衍,生而来）之发展，玛,雅,人有了能以线性关系纪录不同事件的绝佳系统。理论上，这个系统可以很轻易地表示任何所需的时间长度，只需增加代表更高位的数字即可，而借此产生无止境增加的天数乘积，使序列中每一天都能占有一个独特的长计历数字。实际上，绝大多数的玛,雅长纪历碑文中只局限以系统中的后五项系数表示，用来表示历史或现代日期早已绰绰有余（周期大约5126个太阳年，始于西元前3114年8月11日或前3113年9月6日（儒,略,历）。即便如此，目前残存的若干碑文样本揭示抑或暗示有更长的序列存在。此表示玛雅人相当暸解线性的时间观念。
然而，与其它中,美,洲,社,会相同，各种历法周期的重复、可观察的自然现象周期、以及他们神,话传统中一再重复死与新生的意象，皆对玛雅人社会产生了重大且普遍的影响。这种重视时间“循环性本质”的观点是非常特出的，且许多祭,典是与许多不同周期的结束与重新开始有关。
当特定的历法配置再度重复时，也会产生相关的“超,自,然”影响。特定的历法配置对他们而言都有一个独特的“角色”，会影响该配置日期中所发生的事件。因为发生在未来日期中的事件会被前一循环所对应的日期影响，所以可借此预,兆做出占,卜。祭,典以及重,大,事,件的时间会选择订定在良,辰,吉,日中，而避免订在凶,日。
重大的历法周期之结束，常会标记在特定的纪念碑上作为纪,念，并附有贡奉的祭,典。
在玛,雅的创,世,神,话中也提到了循环性的观点，指出除了人类现今所居住的世界之前还存在着其他的世界，由神明塑造成不同的形式，但一个接着一个毁,灭了。现今的世界也是个脆弱的存在，需要靠祈,祷及定期提供牲礼来维持万物的平衡。而在其他的中美洲社会中也发现了类似观点。
玛,雅,学,家给了玛,雅,版的中,美,洲260天历,法,卓,尔,金,历这个名称，这个名称是依据犹,加,敦,语所建立，引申意义为“日子的计数”。这个历法在玛,雅,前,哥,伦,布,时,期的确切名字仍属未知，而在阿,兹,特,克的纳,瓦,特,尔,语中相对应之历法则称为托,纳,尔,波,瓦,利,历。
卓,尔,金,历以20个日名以及13个日数构成的trecena周期组成260个独立的日子，它被用来决定宗教及祭典项目的时间，并做占卜用。每个日期皆依序标上从1到13的日数，接着又从1重新开始算起。
此系统由1 Imix’开始，接下来是2 Ik’、3 Ak’b’al、依此向上推算至13 B’en。之后日数重新由1开始算起，而日名序列仍继续向上推算，所以接下来的组合是1 Ix、2 Men、3 K’ib’、4 Kab’an、5 Etz’nab’、6 Kawak、接着是7 Ajaw。二十个日名都用完之后，日名又重新开始算起，而数字部份仍持续累加，所以7 Ajaw的下一天是8 Imix’。因此，若要将13天与20天相互连结的日数、日名之所有组合完整地循环一遍需要260天。
卓,尔,金,历的确切起源仍属未知，然而现存数个理论。其中一个理论提到，卓,尔,金,历是由以13与20为基数的数学运算而来，13与20对玛,雅,人来说是很重要的数字。20是玛,雅数字系统的基数，来自于人,类,手,指与脚,趾的总数，而13象,征著神,明所居住之天界中的层级数，两个数字相乘等于 260。另一个理论提到，260天的间隔是从人类的孕,期而来，这个数字与从第一个该来却没有来的月,经,期开始算起，到分,娩,期,间的平均天数很接近，而不是内,格,莱,氏,法,则中从最后一,次,月,经,开始算起到分,娩的40周（280天），故有人推测卓尔金历原先是由助,产,士为了推估婴,儿的预,产,期所发展而来。
哈,布,历是玛,雅的阳历，由每月二十天的十八个月，加上年末五日称为Wayeb’（或在16世纪的正字法中为 Uayeb）的“无名日”所组成。人类学教,授Victoria Bricker在其著作中估计，哈布历的首度使用约在西元前550年左右某个冬至开始的时候。
哈,布,历是农民历的基础，每个月的月名是以季节及农,作,事,件作为命名的依据。如第十三个月指的是雨季结束、第十四个月意为秋天成熟的作物。
现为人所知的哈,布历月名是以殖,民,时,期的犹,加,敦,玛,雅,语表示，源自16世纪所抄写的资料（尤其来自Diego de Landa主,教以及像是Chumayel的Chilam Balam（直译为“预,言,者的秘,密”）等书籍）。 而前,哥,伦,布,时,期,玛,雅,碑,文中的哈,布,历字符经过语音要素分析之后，显示了这些20天期的月名会随着不同的时代、区域有着大幅度的变动，反映出在西,班,牙纪录之前古,典、后古,典时期各种语言、用法之间的不同。
哈,布,历日期是由这个月中的日数后面接上月名所表示，而日数则以译为“位于”有名月的字符开始算起，通常视为这个月的第0天，虽然有少数人视这一天为上个月的第20天。如在比较后面的例子中，“位于Pop”表示Wayeb’的第五天。而对主流人士来说，每年的第一天为0 Pop（位于Pop），接下来是1 Pop、2 Pop、…、19 Pop、 0 Wo、1 Wo… 依此类推。
对于一个标示季节的历法而言，哈,布,历是既粗略又不准确，因为它把365天当作一年，而忽略了实际回归年中额外的四分之一天。表示随着每一年的经过，历法中所标示的季节会比实际还少四分之一天。因此，在哈,布,历中以特定季节命名的月份在数个世纪之后便不再对应到与其月名相应的季节。哈布历相当于古,埃,及历法中游走的365天，有些人主张，玛,雅,人已经知道、并修补了这四分之一天的误差，即使在他们的历法中并无包含与闰年相当的措施，而闰年由罗马人首度实施。
卓,尔,金,历以及哈布历皆不是计年的系统，卓,尔,金,历与哈,布,历的组合已满足了多数人计日的需求，因为同一个日期的组合在52年内并不会出现两次，超过当地人的平,均,寿,命。
因为两个历法分别以260天与365天为基数，所以整个系统正好每52个哈布年（18980天）会重复一次，这段期间被称为一个历法循环。历法循环结束前夕对玛雅人来说是动,荡以及不,幸的时期，他们会期盼地等著神,明是否会赐予他们另一个52年期。
历法周期只能区别260天和365天的最小公倍数18,980天以内的日期，约小于52个太阳年。有些人于一生中会重复一次这个周期。因此，若是要准确纪录他们的历史，则必需使用另一种更为精炼的计日方法。
长,纪,历使用数列表示，大致上是以20为基数，是为了能单独计算所有天数而建立的。在玛雅语中日数的单位称为金，而20金称为乌内尔，18乌内尔为一盾，20盾称为卡盾，20卡盾为一伯克盾。
据推测，玛雅历第13伯,克,盾的结束对于玛,雅,人有极为重大的意义，但根据他们的信,仰并不表示是世,界,末,日，反而是重,生的时刻。《波,波,尔,·乌》一书汇整了殖,民,地,时,期,高,地,中的基,切,玛,雅,人所流,传,创,世,神,话其中的细节，根据书中的内容提到我们居住在第四个世界。波,波,尔·乌中叙述了神,明在前三个创,世的失,败，以及成功创造人类所生存的的第四个世界。玛,雅,人认为第四个世界会在灾,祸之中结束，而第五个、也是最终的一个世界将被创,造，同时也象,征了人,类的终,结。

何何舞的创作年表

何何舞 （eno）擅长水彩手绘，《新蕾story100》、《光年纪》、《月》小说系列、《今古传奇·武侠版》、插图绘制，书籍封面插页，彩色绘本等。漫友和新蕾杂志著名画手，与台湾多家出版社及耽美名写手合作给商业志和个人志绘制封面与插图等，如彻夜流香、蓝淋、风弄、冷音、天籁纸鸢、渥丹、桔子树等，此外还与大陆众多名写手有过合作，如沧月、沈璎璎、顾漫、江南、楚惜刀、桐华、藤萍、步非烟、天宫雁、顾天蓝、坏蓝眼睛、桩桩、夏茗悠等。画风以水彩风为主，画风大气却不失精致，亦有工笔描绘之处。 2002年 漫友C100 总40期《坐着火车到我的寂静街》（出道作品） 2003年 1月 新视点 第22辑《东南山异事》
6月号Story100 （创刊号）《我不是你的天使》
7月新干线小说别册·唯美梦想《丁榕珠玉短篇三则之无限透明的恋爱》插图
（由于某些错误，笔名变作了ZEL，本册后记日期为03年6月）
7月号Story100 视界《李尔王》《玫瑰年华》
8月号Story100《红线》
9月号Story100 视界《弄月》 《碎岸》
10月号Story100 视界《吸血鬼》
11月号Story100 视界《虞美人》
12月号Story100《忘了吧》 2004年 1月号号Story100《遥远行星的美丽归期》
3月号Story100 视界《睡美人》 《偶人之恋》
4月号Story100 《不似童话的平凡幸福》文&图
5月号Story100 一起走过的闪亮日子 STORY100“周年祭”、《同学少年不言情》
7月号Story100 《日光之前，月光之后》
8月号人生少年·新干线《BEATY HATE MACHINE（美女讨厌机器）》以及三张扉页设计
9月号Story100 视界《良辰美景奈何天》～ENO.的水蓝色眼泪（as the world falls down）
10月号Story100 《斑鸠王子之歌》
10月号人生少年·新干线《秋天的童话》冲田白菜
10月今古传奇武侠版 下半月刊迦楼罗《江湖月报》黑白插图
11月号Story100 《花底淤伤》
11月今古传奇武侠版 上半月刊沈璎璎《木兰花树》黑白插图
11月今古传奇武侠版 下半月刊（天机笔号）盛颜《寒鸦劫》黑白插图+红猪侠《风火流星锤》推荐篇的小图
12月号新干线龙型塔罗《倒吊男》《权杖国王》（即 塔罗风情II)
出版物：
台湾 荷鸣
3月 沙奇 《暗色漩涡》封面
6月 夏砂《当王子爱上王子》封面
6月 暗夜流光《野蛮规则》封面
12月 丁榕《非逻辑恋爱》封面
12月 堕天个人志《永远不说我爱你》封面
长安出版社插图8P 2005年 1月号Story100 主题 《有过或错过——春风又绿江南岸》 《镜缘·无泪之城》
1月今古传奇武侠版 上半月刊《盛颜的远大时节》（P144~148）黑白插图
1月人生少年·新干线《蜘蛛之丝》芥川龙之介/作者 艾莲/译
2月号Story100《你可曾记得这条街》
3月今古传奇武侠版 上半月刊步非烟《武林客栈终结篇之摘叶飞花》黑白插图
4月号Story100 《双生殇》
4月今古传奇奇幻版B刊 萧如瑟《恋人》黑白插图
5月号Story100 《胭脂志》
5月今古传奇奇幻版B刊 萼绿华《沼泽之心》彩色插图
5月人生少年·新干线《归宿》东湖小青
6月号Story100 《悄悄爱你许多年》 《烟花》（漫画）
6月今古传奇奇幻版B刊 萧如瑟《嫉妒》黑白插图
7月号Story100 赠品《黑猫事件》海报 《黑猫事件》
8月号Story100 视界《空城绝恋》( 即《升华之夜》组图）
10月号Story100 《天使住在角落》
10月人生少年·新干线《夜》SkyLark
11月号Story100 《25:00空间事件》
11月今古传奇武侠版 上半月刊疯花血月《杀手冢》彩色及黑白插图
12月号Story101（创刊号）《你的渡口，我的海洋》叶萱
新干线塔罗风情III之御花少年《力量》《恶魔》
出版物：
7月 沈璎璎《逝雪》封面及内页插图
台湾 荷鸣
1月 无香《一个AV男优的幸福生活》封面
台湾 威向
4月 阿蒙《驭南——当跆拳道遇上无赖功》 封面及插图
7月 靡靡之音《一笑天下醉》（上、下） 封面及插图
12月 冷音《双绝之风起云归》（上、下） 封面及插图
10月 silver 个人志 《Through the Time》（上、下）+特典《末路》封面 2006年 1月号Story100《深山雪》
2月号Story100《索多玛城的仙度瑞拉》
3月今古传奇武侠版 上半月刊莫之然《春水绝》黑白插图
4月号Story100《夏日午后，忘记行走》
4月今古传奇武侠版 下半月刊江南专栏 黑白插图
5月号Story100《可不可以爱》
5月号Story101 品·色 绮丽古风《相见时难别亦难》
5月今古传奇武侠版 上半月刊《青崖记》宣传图
5月今古传奇武侠版 下半月刊《青崖记》宣传图
5月今古传奇武侠版 月末版《青崖记》宣传图
6月号Story100《青铜铃》
6月今古传奇武侠版 月末版沈璎璎《青崖记》及个人短篇黑白漫画《残红（上）》
7月号Story100《请跟我来》
7月号Story101《放逐》 宁子
7月映色光源号 消失宾妮《极乐I》
7月今古传奇武侠版 月末版 个人短篇黑白漫画《残红（下）》
8月号Story100《不能陪你一起老》
8月号Story101 主题 爱与时光纪——坏蓝眼睛 宁子的流年之远
8月映色光速号 消失宾妮《极乐II》
9月号Story101 品·色 为他做点什么——坏蓝的蓝，ENO.的蓝 访谈 温情的ENO.
9月映色光波号 背景 编写——关于《极乐》(P202-205)
10月号Story101《小颜》影邪
11月号Story101《那年，我们经过谁》吉泱
11月今古传奇武侠版 下半月刊《白鹿记》宣传图
11月今古传奇武侠版 月末版《白鹿记》宣传图
11月九州幻想谷玄号《人倚楼》沈樱樱
12月号Story101 新蕾S101一周年贺图
12月今古传奇武侠版 月末版 沈璎璎《白鹿记》以及“江湖博客”《ENO.武侠》
关于Story100 《穿过记忆里的绿茶往事》《冬季摩天轮》两张图均收录在《少年同学不言情》单行本里
出版物：
台湾 威向
1月 冷音《双绝之月满南安寺》（上、下） 封面及插图
2月 冷音《双绝番外——春梦》（漫画+小说）
2月 鱼 商业志 《替身仇人》封面及插图
4月 绯语《非凤来仪》（上、下）封面及插图
7月 冷音《双绝之拨云见月》（上、下） 封面及插图
8月 迷音《迷音短篇集——庭院》 封面及插图
10月 坏蓝眼睛 作品集 《同学少年不言情》封面、插图及礼品《相思寄》
11月 鱼 商业志 《迷路情人》封面及插图
满座衣冠胜雪
7月 商业志 《背负阳光》（上、下）封面 2007年 2月号Story101 品·色 《追忆似水年华——ENO.之蓝调》
2月出版全彩绘本 沧月著 《神之右手》初版
3月号Story101 《夺》顾天蓝 天下无双 顾天蓝、 ENO.的对话 《华盖之月》预热赏P192-193
4月出版个人首本画集《华盖之月》
4月号Story101 “开心赢奖品” 《天蓝若空》封面、《华盖之月》暂定封面 卷尾 《华盖之月》宣传图
5月号Story100 浮色绘《花月无痕》( 即《夜想花》) 《as the world falls down》 《华盖之月》宣传(P128)
5月号Story101 《三宅，一生》 禾术 插图
5月《光年纪》五月之樱号封面 《三年K班（一）》
5月今古传奇武侠版 上半月刊楚惜刀《妙手兰花》
6月号Story101 《金龙明星大追踪——ENO.绘梦行》
6月《光年纪》六月之荷号封面 《三年K班（二）》
6月《月˙绮罗香》第一辑 封面
7月号Story101《小爱》流非飞soar 插图
7月《光年纪》七月之菱号封面《三年K班（三）》
7月《月˙满江红》第二辑 封面
8月《光年纪》八月之桂号封面《三年K班（四）》
8月《月˙解语花》第三辑 封面
9月 映色云梯号总第十五辑 色域《彼岸花》
9月《光年纪》九月之葵号封面《三年K班（五）》
9月《月˙水龙吟》第四辑 封面
10月出版全彩绘本 沧月着 《神之右手》再版
10月《光年纪》十月之棠号封面《三年K班（六）》
11月号Story101《桐井不知时日长》蒹葭苍苍 插图
11月《光年纪》十一月之堇号封面 《三年K班（七）》
11月《月˙玉连环》第五辑 封面
12月号Story101 品·色 《Story101 24个小站——纪念两年前我们正出发之锦绣站》
12月《光年纪》十二月之梅号封面《三年K班（八）》（《光年纪》全八辑）
12月《月˙双飞燕》第六辑 封面
出版物：
2月出版全彩绘本 沧月着 《神之右手》初版
4月出版个人首本画集《华盖之月》
4月 顾天蓝 作品集《天蓝若空》封面及插图
4月 藤萍《无色血》封面以及书签
5月 楚惜刀《魅生·妖颜卷》 封面及拉页
7月 沈璎璎《青崖白鹿记》封面
8月 楚惜刀《魅生·幻旅卷》 封面及拉页
8月 青松伊人《月神》封面
8月 梨魄《琅环·流光》封面
10月出版全彩绘本 沧月着 《神之右手》再版
10月 楚惜刀《魅生·凤鸣卷》 封面及拉页
10月 彼岸繁华《清梦·蝶舞》封面
10月 浴红衣《绾青丝》封面及内页两张（内页插图共三张，中间一张为唐卡所作）
10月 沧月作品《镜》系列塔罗 （与唐卡共同创作）
(2007年天津版及2009年万卷版内容及定价完全一样，均有塔罗彩页)
12月夏茗悠《三年K班》（单行本）封面及内页
台湾 咏夏
2月 星炀 《保镖·Minder》封面
台湾 威向
2月 冷音《双绝之西楼碧风》封面
台湾 鲜欢
7月 蓝淋 商业志 《迟爱》（上、下）封面
8月 彻夜流香 商业志 《月迷津渡》（上、下）封面及插图
12月 彻夜流香 商业志“黑色禁断”系列《雨林》封面及插图
2月 彻夜流香 个人志 《有风鸣廊》（上、下）封面及海报
2月 彻夜流香 个人志 《东君问柳》初版 封面&特典海报
8月 灵涓 个人志 《恋书》封面
其他：
6月 耽美Q版同人图
10月 银魂同人图 2008年 1月《锦年》第一辑 封面以及书签 ENO.的水粉天堂
1月《锦年》第二辑 封面、内页、封底以及书签
1月《锦年》第三辑 封面以及书签（全三辑）
1月《月˙一年春》第七辑 封面
1月出版全彩绘本 沧月着 《彼岸花》
2月今古传奇武侠版 上半月刊沈璎璎《霞·药》
3月号Story101 品·色 《那些喧嚣已落幕——Eno.之〈离人歌〉》
3月《月˙折杨柳》第八辑 封面 （月系列杂志 全八辑）
3月沧月《风玫瑰》杂志插图
5月号Story100《缘灭双生街》
6月号Story100话题 Story100的N个第一第一眼顾天蓝（P21）《离人歌》宣传（P185）
7月号Story100《梅岛的明日》《离人歌》宣传（P45）
7月号Story101 新色绘《兰陵王》组图
8月号Story100天宫雁xENO《恋慕耐受不良》宣告开连载（P120）
9月号Story100《恋慕耐受不良（第一回）》插图
10月号Story100《恋慕耐受不良（第二回）》插图
11月号Story100《恋慕耐受不良（第三回）》插图
12月号Story100《恋慕耐受不良（第四回）》插图
出版物：
1月出版全彩绘本 沧月着 《彼岸花》
2月 桐华 《云中歌2》插图&海报
3月 楚燕狂子《相望相忘如歌》封面
4月 桐华 《云中歌3》 插图&海报
5月 藤萍《极端优雅的少年》封面及海报（同封面）
5月 楚惜刀《魅生·涅盘卷》（终卷）封面及拉页
9月 桃晓轩《燕尾蝶》封面
9月 桃晓轩《人偶师樱花劫》封面
9月 桃晓轩《遇见之夏》 封面
11月 桔子树 耽美《奢侈品男人》 封面及海报（同封面）
11月 《沧海明月·沧月作品集·夕影卷》封面及内页
11月 《沧海明月·沧月作品集·拜月卷》封面及内页
11月 《沧海明月·沧月作品集·承影卷》封面及内页
11月 《沧海明月·沧月作品集·凝碧卷》封面及内页
12月 《沧海明月·沧月作品集·流光卷》封面及内页
12月 《沧海明月·沧月作品集·紫微卷》封面及内页
台湾 鲜欢
8月蓝淋 耽美商业志《君子之交》（上、中、下）封面及插图
11月 彻夜流香 耽美商业志 《灰衣奴》（上、下）封面及插图
8月 忌子兰 个人志《千年》封面、插图
10月 忌子兰 个人志《千年》二版 封面、插图以及书签
10月 风弄 个人志《并非阳光》（上、下）封面及插图 2009年 1月号Story100《恋慕耐受不良（第五回）》
1月号Story101《零秒前 番外篇 各自的开始（上）》
1月今古传奇武侠版 上半月刊夜半两点《翩如龙》黑白插图
2月号Story101《零秒前 番外篇 各自的开始（下）》
3月号Story100《恋慕耐受不良（最终回）》
3月出版个人古风精选画集《银莲花》
3月号Story101《银莲花》宣传《零秒前 第一回 传说中的街球高手》
4月号Story101《银莲花》宣传1P 《零秒前 认罪篇 ENO.再次露面》
5月号Story100 天宫雁 绘小说《青鸟纪》上
5月号Story101《零秒前 第二回 素行不良》
6月号Story100 天宫雁 绘小说《青鸟纪》下（完结）
7月号Story101《零秒前 第三回 来东岭吧》
9月号Story100 天宫雁 绘小说《津坂特急》第一辑
12月号Story100 天宫雁 绘小说《津坂特急》第二辑 连载中… …
Story100 《恋慕耐受不良》（连载于2008年9-12月以及2009年1、3月全）
Story101 原创漫画《零秒前》（连载于一、二、三、五、七月号)）停止连载
出版物：
1月 桐华《被时光掩埋的秘密》内页插图以及书签
2月 藤萍《祁连山·莲花血》封面
3月出版个人古风精选画集《银莲花》
4月 顾天蓝 古风作品集《离人歌》封面及插图
6月 步非烟《天舞·魅月》封面及内页
6月 步非烟《天舞·葬雪》封面及内页
7月 蔡骏工作时·作品《狄小杰侦探社2》 封面
8月 顾漫《微微一笑很倾城》书签及海报
9月 渥丹《浮光》封面及海报（同封面）
10月 步非烟《华音流韶·雪嫁衣》封面及插图
12月 江南《九州·刺客王朝·葵》封面及海报
12月 天宫雁作品集1《恋慕耐受不良》封面及内页插图
12月 天宫雁作品集2《直到可以说再见》封面
台湾 鲜欢
5月 彻夜流香 商业志“黑色禁断”系列《欲海》封面
3.月—6月蓝淋 商业志《错觉》（上、下）封面
9月 彻夜流香 商业志“黑色禁断”系列《疯沙》封面
12月 彻夜流香 商业志 《乱紫夺朱》（上、下）封面
2月 天瑕 个人志 《一纸荒唐梦》+特典+笔记本 封面（同图）
8月 彻夜流香 个人志《亵渎彩虹》封面、书签以及年历卡
11月 彻夜流香 个人志《东君问柳》再版 封面及内页（初版海报同图）
题字：
5月秦时明月第三部《诸子百家》题字
11月同人志《回溯》夏目组题字 2010年 6月 青芒·腐女志第二季 卷首及何何舞访谈
9月今古传奇武侠版 上半月刊VOL.260 卷首
9月今古传奇武侠版 月末版VOL.262 封面
10月 青年文摘 上半月刊总465期 视觉Vision 银莲花
10月 漫客·小说绘上半月刊Vol.13 《花镜·御衣黄》
11月 漫客·小说绘下半月刊Vol.15 《花镜。长生草》
12月今古传奇武侠版 上半月刊VOL.305 黑白插图
《龙莲》杂志版插图封面
出版物：
1月 桩桩《流年明媚·相思谋》拉页插图
1月 天籁纸鸢《天籁纸鸢》封面以及海报
1月 客串个人志《风月》
2月 天宫雁《恋慕耐受不良》（单行本）封面及插图
2月 客串论坛周年商业志《荣华梦》（收入一张图）
5月 出版首本个人志《须臾楼阁》画集（偏BL）
8月 十四郎《三千鸦杀》封面以及海报
10月 华音流韶系列全集8周年纪念（限量版）（附赠步非烟亲笔签名画册）
11月 天籁纸鸢《犹记斐然》 封面以及海报
12月 茹诺《倾城雪》封面
台湾
2月 彻夜流香 个人志《SEVEN监禁》（上、下）封面 2011年 5月出版个人现代精选画集《空蝉与诗》
5月首本个人志再版《须臾楼阁plus+》画集送盗墓同人卡贴以及明信片（纯BL）
8月九州志VOL.006 预告·蔷薇之世
9月号Story100 封面
10月九州志VOL.008 卷首
10月 约绘 vol.08清新号副刊《虹色》虹事典·海之梦
12月今古传奇武侠版 上半月刊VOL.305 黑白插图
12月漫绘SHOCK（创刊号）Vol.1
出版物：
1月 梅子黄时雨《江南恨》封面海报及书签
1月 顾漫《何以笙箫默》封面、书签、明信片以及海报
3月 沧月《花镜》封面及内页插图
5月芴希《烟花日和》封面及内页插图
8月 咸咸《你是流年风景画出来的伤》封面及海报
9月 顾漫《杉杉来吃》封面、书签以及海报
9月 沧月《大漠荒颜·帝都赋 : 鼎剑阁·沧月十周年珍藏版》封面、内页以及明信片
9月 沧月《曼珠沙华·彼岸花 : 鼎剑阁·沧月十周年珍藏版》封面、内页以及明信片
9月 沧月《七夜雪 : 鼎剑阁·沧月十周年珍藏版》封面、内页以及明信片
9月 沧月《幻世·剑歌·碧城 : 鼎剑阁·沧月十周年珍藏版》封面、内页以及明信片
10月 《沧月10周年典藏纪念册》内页彩图（以前绘本的旧图）以及贺图
台湾
7月张廉《孤月行》台湾角川繁体版卷一 封面及插图
10月张廉《孤月行》台湾角川繁体版卷二 封面及插图
11月那只狐狸《坏事多磨》台湾三采繁体版卷一 封面
12月那只狐狸《坏事多磨》台湾三采繁体版卷二 封面
题字：
5月“秦时明月”人物卷轴题字
7月《一醉绯红》封面题字
9月《乱春》封面题字
10月《长安幻夜》叁 封面题字 2012年 1月 今古传奇武侠版 上半月刊VOL.305 卷首
1月 天漫·轻小说 下半月刊总10期《今川老师》王雨辰
2月 约绘 vol.12邂逅号副刊《虹色》虹事典·徊梦
11月 《盗纪邮》纪念册封面
出版物：
1月 江南《此间的少年》封面
3月 桐华《大漠谣·新版》明信片鸳鸯藤
4月乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》卷三 封面插图
4月 公子白《葬心》封面、海报（限量）
11月 大风刮过《皇叔》封面
台湾
4月 那只狐狸《坏事多磨》台湾三采繁体版卷四 封面
4月 张廉《孤月行》台湾角川繁体版卷四 封面及插图
5月 张廉《孤月行》台湾角川繁体版卷五 封面及插图
6月 张廉《孤月行》台湾角川繁体版卷六 封面及插图
8月 张廉 《绝世小受莫小白卷一》封面
10月 张廉《绝世小受莫小白卷二》封面
11月 张廉《绝世小受莫小白卷三》封面
12月 张廉《绝世小受莫小白卷四》封面
台湾 鲜欢
1月 彻夜流香 商业志“黑色禁断”系列《兽都》封面
11月 出版个人古风精选画集《墨涧花》 2013年 2月 剑侠情缘网络版叁同人-天策
6月 全手绘风景明信片集《ONE.》（17张图）
7月 剑侠情缘网络版叁同人-五毒
9月梦境系列原创笔记本〈LE POKER〉（共四款）
9月梦境系列原创书签香水&椅子（共十张）
10月双月刊《画匣子·古风吟》插图三张
12月客串古代名剑拟人《菜刀集》（ESC绘制）GUSET图一张
12月双月刊《画匣子·饕餮》封底
12月古风绘本《高渐离·送行》节选刊载于约绘古风特辑《刀剑笑》
出版物：
3月 桐华《山经海纪·长相思》书签
4月 夏茗悠《少女病》附赠海报
8月 顾漫《骄阳似我（上）》封面及插图两张
8月 桐华《山经海纪·长相思·思无涯》附赠卡片
11月 夏茗悠《日界线》附赠海报
11月 沧月绝爱三部曲《星坠卷》《夜船卷》《沧海卷》封面书签海报
12月 大风刮过《江山多少年》简体版封面插图
台湾
4月 蜀客《王妃归来》繁体版封面及插图
12月 顾漫《骄阳似我 (上) 》繁体版封面及海报 2014年4月双月刊《画匣子·江南岸》主题插图两张
5月古风插画合集《丹青引》插图（2P）
8月天闻角川教程画集《朝华夕拾》插图教程一篇
8月古风明信片集《妄虚匣》（15P）
9月自由创作-燕子
9月自由创作-龙砚
出版物：
1月 米兰Lady《孤城闭》五周年修订版封面插图
7月 顾西爵《对的时间对的人》封面
7月 顾漫《杉杉来吃》典藏版封面插图&海报&题字
7月 顾漫《微微一笑很倾城》典藏版封面插图&海报&题字
8月 雪满梁园《鹤唳华亭》封面
10月 沧月《忘川》（上下两册）封面插图（4P）
台湾
6月 顾漫《何以笙箫默》台版新版封面插图&题字

2012年8月15日到2022年6月6日共多少天

3582天。根据日历查询2012年8月15日到2022年6月6日已过去3582天。日历，一种日常使用的出版物，记载着日期等相关信息。每一页显示一日信息的叫日历，每一页显示一个月信息的叫月历，每页显示全年信息的叫年历。有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，如今又有电子日历。

右边那个coser是谁

coser小梦
个人资料
真实姓名：李梦
性别：男
COS年资：03年开始
生日：6月17日
出生地：成都
身高：178cm
国籍：中华人民共和国
星座：双子座
职业：化妆师，coser
所属工作室：黑天视觉工作室
爱好：看漫画、动画、cosplay、吃东西、化妆。
最喜爱的水果：草莓
最喜欢的漫画家：手冢治虫，高桥留美子，藤原薰，楳图一雄，犬木加奈子
最喜爱的颜色：粉色、黑色
最满意自己COS的角色：奈落
COSPLAY宣言：玩COS只要开心就好了！
COSPLAY目标：出更多更有爱的作品，努力提高照片质量！
本段COS角色
动漫类
《犬夜叉》奈落
《死亡笔记》魅上照
《网球王子》手冢国光
《遥远时空中》源赖久
小梦coser图(68张)
《樱兰高校男公关部》常陆院光
《高达SEED DESTINY》基拉、阿斯兰
《格雷少年》神田优
《苍之封印》彬
《夜叉鬼想传》薰衣君
《银魂》桂小太郎
《暗之末裔》邑辉一贵
《Loveless》我妻草灯
《超越时空要塞F》雪莉露
《NANA》冈崎真一
《纯情罗曼史》宇佐见秋彦
《天使禁猎区》无道刹那
《魔卡少女樱》月城雪兔
《战神》零
《圣传》孔
《百鬼夜行抄》饭岛律
《万有引力》由贵瑛里
《罪恶王冠》恙神涯
《妖狐x仆SS》御狐神双炽
《未来都市NO.6》尼兹米（老鼠）
《PSYCHO-PASS》槙岛圣护
《进击的巨人》利威尔
《秦时明月》白凤凰
游戏类
《天堂2》白精灵长老青狼法袍，威严法袍
《大航海时代》阿尔贝罗（与天狼合作）
《FF7》克劳德
《KOF》八神庵
《热砂の乐园》阿修拉夫·拉什迪
《FFV13》诺克提斯
《三国无双4》周瑜
《三国无双3》赵云
《剑侠情缘》纯阳派
《仙境传说》超魔导
《仙剑奇侠传五前传》夏侯瑾轩
《轩辕剑6》白王
小说类：
《绝代双骄》花无缺
《东方不败》令狐冲
《桃花债》衡文清君
《盗墓笔记》张起灵
《盗墓笔记》张启山
《红楼别夜》卓玉辰
《七侠五义》白玉堂
《二零一三》刘砚
《倾国怨伶》尚轩
漫画类：
《白狐之乱》白月
《至死不渝的爱》（黑衣少年）
其他：
《大航海时代》（舞台剧）小海盗---阿尔贝罗
《希腊人》
《英伦风娃娃》
《记忆留樱》
《梦》
《公爵娃娃》
《粉调》
　　
个人风格
cos图
获奖记录
2004年1月（成都）国际城市动漫展，获COSPLAY新人王。参与团队《犬夜叉》获银奖。
2004年8月北京OACC首届全国COSPLAY炫风星秀大赛，参与团队《真□三国无双》获走秀组金奖，参与团《犬夜叉》获走秀获铜奖。
2004年8月应邀参加湖南卫视《谁是英雄》节目。
2005年8月北京盛装狂欢第二届全国十佳COSPLAY社团总决赛，参与团队西南动漫联盟荣获全国十佳cosplay社团的称号。
2005年11月首届“金熊猫”国际动漫数字博览会，参与团队《天堂2》获金奖及最佳人气奖，参与团队《FF7》获银奖 2006年2月成都市星痕天际动漫游园会，参与团队《东方不败》获银奖。
2006年3月网络桃花节开幕暨COSPLAY现场秀，参与团队《东方不败》获金奖。
2006年5月应邀参加贵州白云2006“朝晖杯”青少年风筝动漫大赛作为表演嘉宾。
2006年7月应邀参加首届eREAD动漫嘉年华COSPLAY大赛作为评委。
2006年7月上海ChinaJoy COSPLAY角色扮演嘉年华，参与团队《天堂2》获最佳服装道具大奖。
2006年8月应邀参加广州国际动漫星城动漫展作为表演嘉宾。
2006年10月应邀参加长沙金鹰卡通动漫嘉年华漫展作为表演嘉宾
2007年7月应邀参加广州国际动漫节作为表演嘉宾，评委。
2007年9月成都JCC动漫盛典作为表演嘉宾。
2007年10月成都金熊猫动漫媒体cosplay嘉年华表演嘉宾。
2008年10月在湛江举行的2008北部湾动漫节担任cosplay比赛嘉宾。
2009年3月WCS世界cosplay峰会南宁赛区形象代言人。
2010年成都coser star盛典担任评委。2010年获得chinajoy cosplay封面大赛金奖。
2010年南宁第七届OACC金龙奖广西分赛区担任评委。
2010年8月第七届OACC金龙奖江苏分赛区担任评委。
2010年9月第七届OACC金龙奖云南分赛区担任评委。
2010年10月1日至10月3日重庆西南动漫文化节嘉宾。
2011年获得ChinaJoy Cosplay封面大赛金奖。
小梦cos张起灵(6张)
2011年4月30日至5月2日柳州动漫文化节担任评委。
2011年6月4日Chinajoy Cosplay广州华南赛区总决赛担任评委。
2011年7月15日至7月17日广州萤火虫夏日动漫嘉年华担任评委。
2011年8月28日至29日江苏常州动漫节cosplay比赛担任评委。
2011年10月1日至3日黑龙江哈尔滨英雄会cosplay比赛担任评委。
2011年10月28至30日广东ACA动漫嘉年华嘉宾。
2011年11月12 日重庆第一届优品荟杯cosplay比赛担任嘉宾评委。
2011年11月25日至27日杭州第一届动漫嘉年华担任嘉宾评委。
2011年12月23日至25日2012泛亚昆明国际动漫游戏嘉年华WCS和金龙奖云南赛区担任嘉宾评委。
2012年1月14日至15日眉山市首届COSPLAY大赛担任嘉宾评委。
2012年2.月18日至26日首届“同里杯”COSPLAY大赛担任嘉宾评委。
2012年3月11日武汉宅腐无双同人祭担任嘉宾。
2012年3月23日至25日WCS世界cosplay峰会福建分赛区担任嘉宾评委。
2012年4月7日至8日WCS世界cosplay峰会山东分赛区担任嘉宾评委。
2012年4月13日至15日动漫嘉年华海南分赛区担任嘉宾评委。
2012年4月29日至5月1日Chinajoy Cosplay武汉华中赛区光谷A场担任嘉宾评委。
2012年5月20日第三届星幻杯COSPLAY双人赛决赛和女仆竞技赛决赛担任嘉宾评委。
2012年6月17日武汉盗墓同人祭担任嘉宾。
2012年10月1日第四届重庆西部动漫文化节担任嘉宾评委。
2012年10月4日至5日亚洲动漫游戏展担任嘉宾评委。
2012年11月17日至18日魔都CCM宅腐无双同人祭担任嘉宾。
2012年12月24日动漫英雄COSPLAY全国总决赛担任嘉宾评委。
2013年3月9日苏州Our Faith ACG交流会担任嘉宾评委。
2013年3月23日WCS—世界COSPLAY盛典·中国·中原·洛阳站比赛担任嘉宾评委。
2013年4月13日WCS—世界COSPLAY盛典·中国·福州·福建赛区比赛担任嘉宾评委。
2013年7月5日-7月7日——担任金龙奖全国cosplay大赛广西赛区评委嘉宾。
本段出版作品
《桃花债》
个人cosplay典藏集《浮生若梦》
《盗墓笔记》（正册+别册《永夜》）
《黑天签名本》
《纯情罗曼史》（年历卡）
《黑天签名本第二弹》
《热砂之乐园》（套卡）
《盗墓笔记.归途》
《黑天签名本第三弹》
《藏海花》（套卡）
《七侠五义》
《黑天签名本第四弹》
《末日曙光》（明信片）
本段后援团
后援团名称——梦境

年月日教学反思

作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我帮大家整理的年月日教学反思（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

年月日教学反思1

1、数学内容生活化

年、月、日是常用的，与人们生活息息相关的时间单位，也是来自学生自身和现实生活，教学时，我把教学内容纳入现实生活情境中，将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。上课时，师生先交流此时激动和高兴的心情，再让师生一起记住这难忘的时刻：2012年4月2日上午8时31分6秒。师问：这句话里有哪些表示时间单位？师：时、分、秒是我们已经学过的表示较短的时间单位，这节课我们一起来学习表示较长的时间单位，年、月、日，这样很自然地引出课题。同时，也使学生感到，要学习的知识就在他们身边，接着借助课件演示讲解，年、月、日的概念，老师再用生活中经历的一些事情，描述一年、一月、一日有多长，使学生初步体会年、月、日的时间概念，接着让学生说出课本中四幅有意义的日子发生在什么时间，这样，再一次将“生活中处处有数学”这一思想在学生头脑中明朗化。最后让学生在猜迷语的愉悦的气氛中，师生共同进入新课。

2、充分体现学生是学习的主人

《年月日》教学反思数学〈〈新课程标准〉〉中指出：学生是学习的主人，教师是教学活动中的组织者、引导者和合作者，因此，在整个课堂中，我努力创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，始终以“导”的姿态，让学生富有兴趣去观察、探索、发现新知。即新知的教学中，我指导学生仔细观察年历，让学生尝试回答问题：一年中有几个月？每个月的天数一样吗？等问题，通过这样教学，让学生主动参与教学过程，接着在师生共同的游戏中引出二月这一特殊月份，教学时通过设计一张1988—2004年中各年份中二月份的天数，让学生自己观察、探索，发现四年一闰的规律，教师再用课件上的算式说明判断平年、闰年的方法。这样教学很好地体现了学生为主体，教师为主导这一教学原则，培养学生观察，分析和判断推理能力。完成创新教学模式中的探究过程。

3、留给学生充分思考问题的时空

《年月日》教学反思在教学中，教师要留给学生自主探索、思考问题的自由空间和时间，这样教学、学生才会放飞思维，张扬个性，但是，在教学中，由于内容比较多，时间安排不够合理，所以后面判断平年和闰年这个环节中讲得比较快，加上没有足够的时间进行练习深化新知，导致有些学生吃而不消，这就是这节课留给我的遗憾。

以后在教学中，我必须认真反思，争取在不断的反思中，走出疑惑，在不断的挫折中，完善自我。

年月日教学反思2

课上完后,自己的第一感觉就是整节课的思路非常清晰,教学环节没有脱轨。但是明显觉得学生上课的氛围没有调动起来。

总结如下：

学生已经在二年级上学期学习了时、分、秒，年月日在生活中随处可见，在学生头脑中已经有了一个初步的概念，这些都是教学新知的生活基础。为了让学生充分作好学习的准备，利于提前感知年、月、日，为上课作好铺垫，我课前先让学生搜集近几年的年历卡。教学重点、难点是认识时间单位年月日，分清每个月各有多少天，了解平年与闰年的知识。

课堂教学中根据问题以小组为单位观察他们手中的年历。找一找：一年有几个月？哪些月份是31天？哪些月份是30天？还有特殊的天数吗？学生边观察日历边与小组成员讨论。这一过程中，我又有新的发现：

（1）有一部分学生边看边把自己所看到的月份天数记录下来；

（2）还有些些学生当时就问：老师能用笔记下来吗？课后王主任也对我说：如果能制作一个表格，让学生填一填效果就更好了。想想：课堂上我应该尽量给予学生操作的机会，提供丰富的材料，使学生可以亲自进行实验，体验成功和失败。不仅使学生学到新的知识，而且培养了学生的尝试探究的能力。

因为年、月、日来源于生活并用之于生活。书上的主题图，从学生熟悉的知识引入，而我在引入时并没有体现与生活的紧密联系。如果让学生能够联系生活找出更多的事例：爸爸、妈妈几号发工资，你记得他们的生日吗？等等课堂气氛会更活跃。使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。感悟到数学就在我们身边，它源于生活，又用于生活。这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。

有了这节课的反思，我想：如果再上这节课，我会把不足之处弥补，再重新审视教学设计把这节课堂上的更出彩！

年月日教学反思3

本节课的教学重点是认识时间单位“年、月、日”及相关的知识，学生在已有的知识经验和生活经验之上，通过网络平台交流自己的认识和想法。反思本课的教学，我有以下几点认识：

一、尊重学生已有的生活经验，激发学生学习的兴趣。

学生在日常生活和学习中，几乎天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。但需要关注的是，不同的学生在这方面的积累是有差异的。而且，学生关于年、月、日的知识应该也是非系统的，模糊的、甚至也可能有错误的理解，但是都为他们学习年、月、日打下了基础。因此在本节课的设计时，我首先安排让学生观察年历，激起学生学习的兴趣，从年历中发现各月的天数。从而探索出大月、小月、平月以及平闰年。然后，结合儿歌和拳头等游戏的方式记忆大月和小月分别是哪几个月，并且发现七月、八月是连续的两个大月。

二、尊重学生的独立思维，学生体验探究的乐趣。

在学习平年、闰年时，通过平闰年的排列顺序，找出4年一闰的规律，并运用这一规律解决了2012年和1996年是什么平年还是闰年的问题。再要求1935年是什么年？当学生感觉运用刚才的规律不能解决这一问题时，让学生大胆的猜想：年份与4有什么关系。学生得出年份除以4能整除的是闰年，不能则是平年。学生尝试计算不同的公历年份，判断是平年还是闰年。这时展示万年历上1900年2月的月份只有28天图，这是为什么呢？再次让学生猜想。从而引出当公历年份是整百的时候，能被400整除就是闰年，反之，则是平年。

年月日教学反思4

本节课的教学，我从引入主题台图，说说自己的生日，即为学生创设了宽松的学习氛围，又让学生体验到愉悦的情感，更激发起学生学习的热情和兴趣。

生活中处处有数学，学生数学学习的内容应该是“现实的”、“富有挑战性的”，我巧妙引用“过生日”这一学生熟悉的生活素材，制造认知冲突，不知不觉中激发了学生探索新知的欲望，让学生进入了自主探究的积极状态。

在教学中，我充分利用多媒体的作用，生动地为学生展示年、月、日的形成和拳头记忆法等内容。

1、在教学日的形成时，说明地球自转一周的时间是一日。

2、在教学月的形成时，说明月球绕着地球公转一周的时间为一月。

3、在教学年的形成时，说明地球绕太阳一周的大约时间是365天，也就是一年。

通过媒体演示，学生能更生动形象地理解这些知识，达到更理想的效果。

我还为学生提供丰富的学习材料，充分的让学生自主探索、合作观察。并在此基础上，梳理、整理自己的观察结果，构建自己的认知体系，充分的体现出“学生是数学学习的主体，教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。在学生自主探索、合作观察的基础上，引导学生归纳、概括，整理知识，不仅帮助学生完成了认知体系的构建，而且培养了学生自主、探索、合作学习的能力，观察、对比、概括的能力，还充分的调动了学生自主学习的积极性，让学生品尝到自主探索带来的成功喜悦。

在教学中，我既让学生自己寻找熟记大小月的方法，又让学生自己学习课本中熟记大小月的方法；既为学生提供了思维发散的空间，又为学生提供了统一认识的依据；既培养了学生的创新意识，又培养了学生尊重科学的精神。计算全年天数、展现不同的计算方法，()不仅避免了机械的记忆，而且让学生感受到计算方法的优化。

运用所学知识，采用不同形式，让学生在解决实际生活问题的过程中，巩固新知，拓展新知，既提高学生了学生应用所学知识解决实际问题的能力；又首尾照应，让学生感悟到提出问题、探索问题、应用知识解决问题的科学研究方法。

年月日教学反思5

《年月日》这课是人教版课程标准三年级下册第六单元的教学内容。它是在学生学习了时、分、秒的时间单位之后，学生对年月日的知识也有生活经验。在杭州参加“千人万课”第二届全国小学数学“新常态课堂”研讨观摩会时，全国名师刘德武上了这样一堂课。听了这课，我感触很多，于是我想尝试着学习刘老师这样，上了这一节《年月日》。

教学这课时，我采用了课前让学生先自己学习例题，课堂上提出问题，这样先学后教的方式进行教学的。对于“年月日”的知识，学生在生活中并不陌生，因此，我大胆地放手让学生自学。课堂上，我先教学生怎样提出问题，把已懂的知识提出问题。如：1年=12月，可以提问“1年=（）个月？”，也可以提问“12个月=（）年？”接着，同桌相互提问考对方。在这个环节中，学生非常积极主动，尤其是一些学习成绩较差的同学，每个同学觉得考别人，很有成功感，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。最后，四人小组学习，提出自己不懂的问题。这的环节很有必要，孩子们也提出了很多好问题。如：为什么要分大月和小月？为什么每4年有一个闰年，3个平年呢？直到下课，老师没有给出问题的答案，只是告诉了寻找答案的方法。

当我上完这节课，我们组的老师也很震撼。虽然老师在课堂上没怎么讲授，但学习效果很好，学生十分投入，学得主动。这样的教学效果，也有些出乎意料。从这节课的教学来说，老师没有知识的讲解，只教给学生怎样提问，学生有所思考后才能提出问题，学习必须主动，才能提出问题，才能提出很有价值的问题。从学生的角度来说，没有老师枯燥的反复讲解，面对这么多的知识只有理解了才能更好地提出问题，想方设法地考同桌，孩子们很有成功感和幸福感，他们也喜欢这样的学习，才能真正变成学习的主人。对我个人来说，通过去模仿名师上这样一节课，让我明白：名师的这一堂课，主要是传递一种思想“学生是学习的主人”，我们老师要尊重学生的思想，要考虑他们有一定的生活经验，老师有时候并不需要太多讲解，要教会他们学习的方法，这种思想方法乃至终身学习都有一定作用；让孩子们明白学习是自己的事，这样才能真正成为学习的主人，主动学习。

年月日教学反思6

通过教学《年月日》，让我意识到预习的重要性。本节课是以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念。这一课的教学重点是让学生认识时间单位年、月、日，记住个月分的天数，重点是判断平年、闰年的方法。是在学生的自主探究、合作交流的基础上，培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育，这一课是在学生已经掌握了时、分、秒的基础上学习的。这节课对于三年级学生来说较为抽象，很不容易理解。

上课的前一天，我让学生先预习课本76--79页，并完成以下的问题：1.一年有几个月？2.哪几个月是31天？3.哪几个月是30天？4.二月份有多少天？5.一年有多少天？6.和家长一起查资料怎样判断平年和闰年？上课伊始我就先检查预习情况，学生个个争先恐后地回答问题，生怕没有自我展示的机会，就连平时数学学习成绩特别差的张来同学都迫不及待地大声说，他还知道植树节、妇女节、儿童节、劳动节、北京申奥成功、国庆节、教师节的具体时间。更让我意想不到的是张同学竟然会用拳头记忆的方法来区分大月小月。在他们通过预习已经掌握的基础上我再详细讲解，这样他们就能更容易理解掌握这节课所要学习的知识。看见他们学得高兴，知识掌握的也很牢固，我好开心呀！下课后，还有学生不禁感叹：年月日里竟然还藏着这么多有关数学的知识。回想以前在教学《年月日》这一课时，我没有事先布置学生回家预习，而是上课伊始就先出示一张年历卡让学生观察，找出年历卡中每个月的天数，从而得出大月和小月的月份。并直接告诉学生怎样去判断平年和闰年的方法，这节课学生学得很被动，课堂气氛死气沉沉的，通过练习反馈，才知道这节课学生学得似懂非懂，掌握得很不牢固，我教得也很费力，所以致使教学效果不理想。

《年月日》这一课让我觉得在小学数学课堂中首先要培养学生学会预习的习惯，这样有助于学生的自主学习能力的提高，增强学生学习数学的兴趣，让每位学生在学习数学上变被动为主动，变学会为会学，这样就从而提高了我们小学数学课堂的实效性。

年月日教学反思7

年月日是小学三年级的内容，教学重点是认识时间单位“年、月、日”，并掌握它们之间的关系，教学难点是发现并掌握判断平闰年的方法。我注意运用学生已有的知识和生活经验组织学生学习内容，安排教学环节，并用课程标准的基本理念知道整个学习过程。

《教学课程标准》倡导自主探索，合作交流与实践创新的数学学习方式。教师作为学生数学活动的组织者、引导者与合作者，要根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造地设计教学过程，增强课堂教学的有效性。反思本课的教学，我有以下几点认识：

1、注重导入环节的设计。我用谈话的方式，引出年、月、日。轻松自然，并紧接着感受年月日时较长的时间单位。

2、尊重学生的生活经验和认识基础。本课“年月日”的知识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸。在上述教学过程中，我首先让学生思考“你们都知道年、月、日的哪些知识？”这样的安排能够帮助我们分析、研究学生的现状，找准知识的生长点，把知识蕴含于学生具体活动的经验背景之上，激发学生自主探究知识的欲望。

3、给学生提供探索与交流的空间、平台。学生是学习的主体。在教学中，我们应充分相信学生的潜力，放手让学生去发现、探索，有意识地培养学生的创新精神和实践能力。这节课里，方法是让学生自己寻找、选择的（如记忆大月和小月的方法）；规律是学生通过合作交流探索出来的（如平年闰年的判断方法）。学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识，而且是在交流、讨论和探索的过程中增长了智慧，培养了数学学习的能力，也培养了学生学习的积极性。

4、注重调动学生的兴趣和求知欲。

利用多媒体演示太阳、月亮、地球的运行规律，把学生带进一个奇妙的世界，学生兴趣浓。让学生考考老师，让学生发现老师怎么能那么快就判断出一年是平年还是闰年，告诉学生老师有个秘密武器，激发学生的求知欲。

当然还存在很多不足。

1、对于一些知识还缺乏整合性，如在教学大月、小月的地方的表格，可以多一些年份一直排列下来，这样既能更好的发现大月和小月，还能很直观的发现2月中藏着的四年一闰的规律，也就不需要学生的`第二个填写二月天数的活动了，既能节约时间，简约化，又能把知识整合。

2、对于生成性资源利用不够，有时候学生回答不到教师所提问题上时，我总会想着让学生绕着自己的目标走，我想我需要在这里多花心思。

3、应该努力让自己的思路清晰，努力达到教学重点，并突破难点。

总之，一节课下来，我发现了经验的重要性，我想只有在不断地教学中才能提升自己，才能更好地了解教材，了解学生。

年月日教学反思8

“2月份为什么只有28天，有时候又有29天”“为什么在判断是否是闰年时不是所有的年份都除以4”，这是学生抛给我的问题。我当时心咯噔一下，在课前我没有预料到学生会问这种问题，在我的学生生涯里，也没有出现过这种问题。2月份与其它月份不一样、判断平年闰年的方法不一样，我感觉就是理所当然的，自然规律嘛。今天被学生问到了这个问题，我一时还真答不上来。

课后上网查了有关这些的资料，我庆幸，我没有告诉他们从很久以前就这样的，而是说课后我们来研究。出现这种现象真有它的典故，真想马上和学生的问答，也许是课前老师预设好的，一节课下来多流利，多完美，自己也觉得这节课上得多好。记得有位老师和我讲过，一节课会因为有遗憾而更有价值。我们的反思我们的思考多数来自于自己课堂的遗憾。今天学生问的问题在我的意料之外，可是我要感谢这位学生，他教会我在备课时要多问为什么，知识点不是生来就有的，它也有它的来历，数学史还是有必要融入到我们的教学中，不仅满足一部分学生的好奇心，而且在数学课堂上也丰富了学生的文学修养。但前提我们老师要准备“一大桶水”，甚至更多。

年月日教学反思9

这节课的内容来自学生自身生活和现实生活，课程的实施大量地依赖教材、校园以外的资源，学生学习的途径、方法不一。这节课中学生课前为查找、收集年、月、日的资料，有的去图书馆查，有的网上查，有的向人请教……突破了数学教学的封闭状态，扩展了学生学习的时空，将课内与课外很好地结合起来，将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。

强调以学生的自主性、探究性学习为基础，采用个人或小组合作方式来进行。在学习中，教师是组织者、引导者、参与者，而不是主导者，无论是研究问题的提出，信息的处理，数学结论的获得，都需要每个学生的自主探索、研究，因为”在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。“学生自己通过各种途径收集年、月、日的资料，分析、处理信息，从而透过现象去分析本质去发现规律，在方法上、过程上与科学研究很相似，连情感体验也很相似。遇到障碍时的苦思冥想，有了进展时的喜悦，结论概括的逐步完整性，都很像科学家有过的经历。这为孩子们以后的学习与科学研究迈出了可喜一步。

课前的资料调查为学生课中的探索研究提供了充足的能源，我欣喜地发现学生在这样的学习环境中能乐此不疲去发现，去探索，在合作交流中互相启发，共同发展。学生在这节课的学习过程中学到的不仅是年、月、日的知识，更重要的是掌握获得知识的方法，对学生来说，年、月、日的知识是有限的，但从获得年、月、日知识的方法中受到的启发确是无穷的。

总之，培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。今后，我还要在教材的研究上深钻，下大功夫，在新课程的改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识的培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

年月日教学反思10

今天,我学习了《年月日》，本节课重点让学生掌握年月日之间的关系、以及一年当中有几个月是大月，几个月是小月？了解平年和闰年，设计这节课时借助学生已有知识经验和实际生活体验，把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。本节课通过教师的引导，学生在活动中进行自主学习。有以下几点做法：

1、紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有的知识出发，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动。使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。

2、动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，我在教学本课时，让学生观察不同年份的年历，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，独立思考后才让学生之间进行交流，这样使每名学生都“动”起来，从而避免有些学生只等着听别人的，不去自主思考。如教学平年、闰年时，我先让学生认真观察找一找、看一看、比一比，当学生有了自己的发现时，再全班交流，总结出判断的规律。

3、本课概念多，容易混淆，因此知识的记忆、巩固、深化还是有一定难度的，练习中尽量优化了以“生活”为背景的数学内容，把生活素材、生活经验、生活情景作为学习资源，提供给学生去理解去实践。使学生感悟到数学就在我们身边，它源于生活，又用于生活。这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。

本课的不足：

堂上还是没能大胆放手，把发言权还给学生：任何情况下都要给学生机会先发言，教师不该代替学生来说。

今后，我还要在教材、学法的研究上深钻，下功夫，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的自主学习的意识和能力。