本文目录
- 海滨仲夏夜是按照什么顺序描写的
- 海滨仲夏夜赏析
- 《海滨仲夏夜》的特点
- 《海滨仲夏夜》的作者是谁
- 《海滨仲夏夜》读后感
- 读《海滨仲夏夜》有感15
- 海滨仲夏夜
- 普通话水平测试朗读作品
- 湖南省普通话水平测试指导用书（高等教育出版社）1-60号朗读作品目录
- 普通话考试朗读文章有那些篇
海滨仲夏夜是按照什么顺序描写的
按照时间先后顺序来进行描写的。《海滨仲夏夜》是由峻青创作的一篇写景散文，全文描写了仲夏夜的威海的美丽景色，表达出作者热爱生活的思想感情。峻青，我国当代作家、画家，原名是孙俊卿，代表作有《海盐》、《最后的报告》等。
海滨仲夏夜赏析
峻青以敏锐而细腻的笔触,捕捉到夕阳下山、月上中天这段时问光线与色彩的变化,描绘了夏夜海滨特有的自然风光和海滩上人们闲适、欢愉的休憩场面,抒发了对
海滨优美的夏夜景色和人民幸福生活的赞美与祈愿。细腻的文笔、流动的画面和驿动的情韵织出了画意流淌、诗情浪漫的《海滨仲夏夜》。 ①流动的图画
在《海滨仲夏夜》中,峻青匠心独运,将五幅充盈着诗情的画,精心地组成一幅飘逸流动的夏夜海滨风景长卷。文章落笔点染海上醉人的霞光,随着海浪闪烁、滚
动、燃烧,色彩由深红变成鲜红,由鲜红变为浅红,育至红光消失,天空呈现一片“肃穆的神色”,而空中的“明灯”闪烁起来,“放射光辉”,接着城市与周围港
湾的灯火次第“亮_『起来”,“随着波浪,晃动着,闪烁着”,形成了灯星辉删々壮美图景。然后再以霞光、大海、星斗、灯光组成的夜色为背景,写劳动者在沙
滩休憩的场面。这里作者按“月光上来了”、“月亮升得老高”、“夜已经深了”三个层次,描写了月下海滩上人们休憩的惬意情景。文章的时空交替变化,展示海
滨夏夜清爽宜人的生活画卷。 ②多变的色彩 峻青不愧是一位善于用色的“丹青妙手”。
《海滨仲夏夜》的特点
《海滨仲夏夜》的艺术特色
一、以动映静，化静为动，动静相宜
晚霞、繁星、明月以及灯火，本来都是静态的景物，但作者为了化静为动，用大海滚动着的浪峰来映衬，引导读者透过大海的排排波浪去看它们“闪烁”“滚动”的倒影，使人感到别有一番风味。晚霞的色彩与光亮的变化却是一种动态，作者写晚霞的妙笔正是有层次地突出了它的变化，做到在静中求动，动静相宜。
二、景中有情，情景交融
本文的写景或烘托气氛，或抒发自己的感受，把景、情、意三者融为一体，形象具体地阐明作者的见解和思想。
三、联想自然，比喻精当，引人入胜
文学需要联想，联想对于散文尤为重要。本文不仅联想丰富，而且贵在自然，比喻精当。作品由鲜红的晚霞联想到燃烧的火焰；由又大又亮的启明星联想到悬挂在高空的明灯；由倒映在海面上的一片晃动、闪烁的灯光联想到一串串流动着的珍珠，无不给人以自然、贴切的感受。
而这一切联想，又都是借助于比喻修辞格来完成的，形象生动，仿佛把读者带进了仲夏的海滨之夜，观海赏月，怡然自得，引人入胜。
扩展资料
《海滨仲夏夜》，作者名称：峻青（1922年4月20日——），原名孙俊卿，当代作家。山东省海阳市人。1922年4月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。
作品简介
节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》（人民文学出版社1978年版），有改动。
海滨仲夏夜已经被选入初中语文自读课本（人民教育出版社七年级上册）
时序法：按照时间先后顺序描写景物。
空间法：就是按照空间顺序写景物。如《济南的冬天》写雪后的山景，就是从山上、山尖、山坡到山腰，依次描绘了秀美的雪景。
移步法：是依立足点和观察点的转移来写景物的方法。
分类法：按照自然景物不同类型分别描绘的方法叫分类法。如《春》分别通过“春草”、“春花”、“春风”、“春雨”等景物描绘了大地回春生机勃勃的动人景象。
参考资料来源：百度百科-海滨仲夏夜
《海滨仲夏夜》的作者是谁
《海滨仲夏夜》作者峻青，（1922——1991），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。
《海滨仲夏夜》读后感
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞，大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观，因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在波浪上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着消失了，而后面的一排又闪烁着滚动着涌了过来，节选峻青《海滨仲夏夜》
读了这篇文章，让我想高中毕业的时，应同学邀请的一次海岛之游。那次旅游我看文中所描写的那壮观的霞光。而对我来说，印象最深是和海浪赛跑的渡船和星星点点渔火
要坐船到才能到岛上同学家
小船搁在沙滩上，人要跑过去才能上船。上下船时，我们要看准在浪刚退下去的时候，就赶紧跑。不然涨浪回来，就把鞋子给打湿。对于我 偶然来一次玩，觉得挺新奇的。别的刺激。
晚上8点以后，岛上万籁寂静。漆黑一片。 伸手不见五指，而这时往山下看，只见山下渔港的渔火通亮，星星点点。象天空中的集中在繁星，夜幕中发光的一颗颗夜宝石。美极了
和海浪赛跑的渡船和星星点点的渔火，给我留下了极深的回忆。
世界很大我们要去看一看，开拓我们的思维。
。
读《海滨仲夏夜》有感15
《海滨仲夏夜》峻青夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。——节选自峻青《海滨仲夏夜》
这篇文章带给我一种很强烈的画面感。 我也很喜欢欣赏夕阳西下的美景，记得一次陪女儿在河边散步回家的路上，我无意间一抬头就看到天空中竟然是一片粉色的花海。原来夕阳西下，它和远处路边的粉色的一片片海棠花相连。我见到过火红的火烧云，见到过金灿灿的夕阳，唯独没有见过这样美丽柔和的粉粉的与花海相连的景色，犹如一个小女孩低下头羞红的脸。
望着这样的夕阳，会霎时生出无穷的幻想，无穷的希望，无穷的欣喜。也许，许多人会为如此美丽的夕阳的悄然离去而伤感，但是如果能像我一样，静静地看着这柔美的夕阳西下，你就会和我一样觉得欣喜，觉得这是来自大自然送给我们的礼物，就不会感到凄凉了。相反，你会觉得它很美，觉得生活如此美好，赞美夕阳之情也会油然而生。
海滨仲夏夜
《海滨仲夏夜》：“海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声，欢笑声，唱歌声，嬉闹声，响遍了整个海滩。”这是最直接最基本的绘声方法，平实质朴，真切自然。
比喻句：那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。
赏析 ：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。
比喻句：整个广漠的天幕上，只有启明星在那里放射着令人注目的光辉，就像一盏悬挂在高空的明灯。
赏析：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。
比喻句：尤其是围绕在海港周、围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。
赏析：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。
比喻句：愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
赏析：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，源源不断。
比喻句：是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
赏析：灿烂的满月比作光辉四射的银盘，表现了满月亮和圆的特点
比喻句：大海里闪烁着一片鱼鳞似的银波。
赏析：把波浪比作鱼鳞，表现了波浪的层次分明及闪闪发亮。
普通话水平测试朗读作品
2017年普通话水平测试朗读作品汇总
语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。下面是我为大家分享2017年普通话水平测试朗读作品汇总，望对大家有所帮助。
作品1号——《白杨礼赞》作品2号——《差别》作品3号——《丑石》
作品4号——《达瑞的故事》
作品5号——《第一场雪》
作品6号——《读书人是幸福人》
作品7号——《二十美金的价值》
作品8号——《繁星》
作品9号——《风筝畅想曲》
作品10号——《父亲的爱》
作品11号——《国家荣誉感》
作品12号——《海滨仲夏夜》
作品13号——《海洋与生命》
作品14号——《和时间赛跑》
作品15号——《胡适的白话电报》
作品16号——《火光》
作品17号——《济南的冬天》
作品18号——《家乡的桥》
作品19号——《坚守你的高贵》
作品20号——《金子》
作品21号——《捐诚》
作品22号——《可爱的小鸟》
作品23号——《课不能停》
作品24号——《莲花和樱花》
作品25号——《绿》
作品26号——《落花生》
作品27号——《麻雀》
作品28号——《迷途笛音》
作品29号——《莫高窟》
作品30号——《牡丹的拒绝》
作品31号——《“能吞能吐”的森林》
作品32号——《朋友和其他》
作品33号——《散步》
作品34号——《神秘的“无底洞”》
作品35号——《世间最美的坟墓》
作品36号——《苏州园林》
作品37号——《态度创造快乐》
作品38号——《泰山极顶》作品39号——《陶行知的“四块糖果”》
作品40号——《提醒幸福》
作品41号——《天才的造就》
作品42号——《我的母亲独一无二》
作品43号——《我的信念》
作品44号——《我为什么当教师》
作品45号——《西部文化和西部开发》
作品46号——《喜悦》
作品47号——《香港：最贵的一棵树》
作品48号——《鸟的天堂》
作品49号——《野草》
作品50号——《一分钟》
作品51号——《一个美丽的故事》
作品52号——《永远的记忆》
作品53号——《语言的魅力》
作品54号——《赠你四味长寿药》
作品55号——《站在历史的枝头微笑》
作品56号——《中国的宝岛——台湾》
作品57号——《中国的牛》
作品58号——《住的梦》
作品59号——《紫藤萝瀑布》
作品60号——《最糟糕的发明》
朗读的基本技巧：
(一) 停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：
1.标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
2.语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。
3.感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的.特点是声断而情不断，也就是声断情连。
(二) 重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：
1.语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。
2.强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。
3.感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。
(三) 语速
应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。
1.根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。
2.根据体裁掌握语速。国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
(四) 语调
语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：
1.高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。
2.降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。
3.平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。
4.曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。
;
湖南省普通话水平测试指导用书（高等教育出版社）1-60号朗读作品目录
每个省的作品朗读应该是一样的 因为和商务印书馆出的大纲配合
1.（新大纲）作品1号---《白杨礼赞》
2.（新大纲）作品2号---《故事时代》中《差别》
3.（新大纲）作品3号---《丑石》
4.（新大纲）作品5号---《达瑞的故事》
5.（新大纲）作品5号---《第一场雪》
6.（新大纲）作品6号---《读书人是幸福的人》
7.（新大纲）作品7号---《二十美金的价值》
8.（新大纲）作品8号---《繁星》
9.（新大纲）作品9号---《风筝畅想曲》
10.（新大纲）作品10号---《父亲的爱》
11.（新大纲）作品11号---《国家荣誉感》
12.（新大纲）作品12号---《海滨仲夏夜》
13.（新大纲）作品13号---《海洋与生命》
14.（新大纲）作品14号---《和时间赛跑》
15.（新大纲）作品15号---《胡适的白话电报》
16.（新大纲）作品16号---《火光》
17.（新大纲）作品17号---《济南的冬天》
18.（新大纲）作品18号---《家乡的桥》
19.（新大纲）作品19号---《坚守你的高贵》
20.（新大纲）作品20号---《金子》
21.（新大纲）作品21号---《捐诚》
22.（新大纲）作品22号---《可爱的小鸟》
23.（新大纲）作品23号---《课不能停》
24.（新大纲）作品24号---《莲花和樱花》
25.（新大纲）作品25号---《绿》
26.（新大纲）作品26号---《落花生》
27.（新大纲）作品27号---《麻雀》
28.（新大纲）作品28号---《迷途笛音》
29.（新大纲）作品29号---《莫高窟》
30.（新大纲）作品30号---《牡丹的拒绝》
31.（新大纲）作品31号---《“能吞能吐”的森林》
32.（新大纲）作品32号---《朋友和其他》
33.（新大纲）作品33号---《散步》
34.（新大纲）作品34号---《神秘的“无底洞”》
35.（新大纲）作品35号---《世间最美的坟墓》
36.（新大纲）作品36号---《苏州园林》
37.（新大纲）作品37号---《态度创造快乐》
38.（新大纲）作品38号---《泰山极顶》
39.（新大纲）作品39号---《陶行知的“四块糖果”》
40.（新大纲）作品40号---《提醒幸福》
41.（新大纲）作品41号---《天才的造就》
42.（新大纲）作品42号---《我的母亲独一无二》
43.（新大纲）作品43号---《我的信念》
44.（新大纲）作品44号---《我为什么当教师》
45.（新大纲）作品45号---《西部文化和西部开发》
46.（新大纲）作品46号---《喜悦》
47.（新大纲）作品47号---《香港：最贵的一棵树》
48.（新大纲）作品48号---《鸟的天堂》
49.（新大纲）作品49号---《野草》
50.（新大纲）作品50号---《一分钟》
51.（新大纲）作品51号---《一个美丽的故事》
52.（新大纲）作品52号---《永远的记忆》
53.（新大纲）作品53号---《语言的魅力》
54.（新大纲）作品54号---《赠你四味长寿药》
55.（新大纲）作品55号---《站在历史的枝头微笑》
56.（新大纲）作品56号---《中国的宝岛――台湾》
57.（新大纲）作品57号---《中国的牛》
58.（新大纲）作品58号---《住的梦》
59.（新大纲）作品59号---《紫藤萝瀑布》
60.（新大纲）作品60号---《最糟糕的发明》
普通话考试朗读文章有那些篇
1.《白杨礼赞》
2.《故事时代》中《差别》
3.《丑石》
4.《达瑞的故事》
5.《第一场雪》
6.《读书人是幸福的人》
7.《二十美金的价值》
8.《繁星》
9.《风筝畅想曲》
10.《父亲的爱》
11.《国家荣誉感》
12.《海滨仲夏夜》
13.《海洋与生命》
14.《和时间赛跑》
15.《胡适的白话电报》
16.《火光》
17.《济南的冬天》
18.《家乡的桥》
19.《坚守你的高贵》
20.《金子》
21.《捐诚》
22.《可爱的小鸟》
23.《课不能停》
24.《莲花和樱花》
25.《绿》
26.《落花生》
27.《麻雀》
28.《迷途笛音》
29.《莫高窟》
30.《牡丹的拒绝》
31.《“能吞能吐”的森林》
32.《朋友和其他》
33.《散步》
34.《神秘的“无底洞”》
35.《世间最美的坟墓》
36.《苏州园林》
37.《态度创造快乐》
38.《泰山极顶》
39.《陶行知的“四块糖果”》
40.《提醒幸福》
41.《天才的造就》
42.《我的母亲独一无二》
43.《我的信念》
44.《我为什么当教师》
45.《西部文化和西部开发》
46.《喜悦》
47.《最贵的一棵树》
48.《鸟的天堂》
49.《野草》
50.《一分钟》
51.《一个美丽的故事》
52.《永远的记忆》
53.《语言的魅力》
54.《赠你四味长寿药》
55.《站在历史的枝头微笑》
56.《中国的宝岛――台湾》
57.《中国的牛》
58.《住的梦》
59.《紫藤萝瀑布》
60.《最糟糕的发明》
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。