吹面不寒杨柳风的修辞手法（沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风，用的是什么修辞手法）_杨柳_不寒_杏花

本文目录

• 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风，用的是什么修辞手法
• “吹面不寒杨柳风“这句话运用了什么修辞手法
• 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.用的什么修辞手法
• 吹面不寒杨柳风是什么修辞方法
• “吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你 里面运用了什么修辞手法
• 吹面不寒杨柳风，不错的像母亲的手抚摸着你这句话运用了什么修辞手法写出了春风什么样的特点
• 吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手修辞手法是什么
• 吹面不寒杨柳风,“杨柳风“运用了什么修辞手法
• “吹面不寒杨柳风“整个诗句运用了什么修辞

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风，用的是什么修辞手法

用了倒装和拟物的修辞手法。

正常的语序应该是：杏花雨沾衣欲湿，杨柳风吹面不寒。

把雨拟物为杏花，以表达雨的轻柔，把风拟物为杨柳，以表明风的温柔。

“吹面不寒杨柳风“这句话运用了什么修辞手法

这句话运用了:引用,比喻和拟人的修辞手法,突出春风的和煦,温暖的特点.写尽了春风的气韵神情.这是从触觉角度写春风的.

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.用的什么修辞手法

一、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”运用了对偶的修辞手法。
二、对偶，也叫对仗。是指用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。
三、在这两句诗中，”沾衣“对”吹面“、”欲湿“对”不寒“、”杏花雨“对”杨柳风“。
四、这两句诗是宋代诗僧志南《绝句》中的两句，原诗如下：
《绝句》
志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
五、译文：
在参天古树的浓阴下,系了小船,拄着藜仗,慢慢走过桥,向东而去。阳春三月,杏花开放,绵绵细雨像故意要粘湿我的衣裳似的,下个不停.轻轻吹拂人面的,带着杨柳清新气息的暖风另人陶醉。

吹面不寒杨柳风是什么修辞方法

比喻
南宋的志南和尚寻春,来到河畔,发现杨柳发绿的时候,春风吹到脸上不觉寒冷,为后人留下了“吹面不寒杨柳风”的名句。 “吹面不寒”即是春风吹到脸上,无甚寒意,使人感到格外柔和。这里用比喻的修辞手法，巧妙地写出了春风的温暖和柔情。

“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你 里面运用了什么修辞手法

比喻和拟人

这句话运用啦引用的手法“吹面不寒杨柳风”，烘托啦春风的温暖！之后又用比喻的手法把春风人格化啦；突出啦风的轻柔.从而生动形象的表达出作者对春的赞美！

“吹面不寒杨柳风，不错的像母亲的手抚摸着你”来自云朱自清的《春》。

该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。

该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。

朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。

扩展资料：

赏析

《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。

《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。

吹面不寒杨柳风，不错的像母亲的手抚摸着你这句话运用了什么修辞手法写出了春风什么样的特点

”吹面不寒杨柳风，不错的像母亲的手抚摸着你“这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春风轻柔而生动形象的特点，表达了作者对春的赞美之情！

该句子来自朱自清的《春》。该文创作时间大约在1933年间，此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，同时出任清华大学中国文学系主任，这人生可谓好事连连，春风得意。

扩展资料：

朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。

作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。

吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手修辞手法是什么

“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手”修辞手法是引用和比喻。

1、“像母亲的手抚摸着你”，把“风”比喻做“母亲的手。使句子生动形象。写出了早春的风轻轻柔柔的吹到人身上感觉很舒服。

2、“吹面不寒杨柳风”用了引用，使句子更加具有真实性。

比喻的作用

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

使用比喻手法时 要注意：

⒈ 本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

⒉ 本体和喻体之间必须有相似点。

另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

吹面不寒杨柳风,“杨柳风“运用了什么修辞手法

“杨柳风”运用了借代的修辞手法，借用早春的杨柳代指春天，杨柳风代指春风。诗句运用比喻的修辞手法，巧妙地写出了春风的温暖和柔情。和煦的春风，就像是慈母温暖的手，抚摸着你的脸颊。

出处：南宋僧人志南作的《绝句·古木阴中系短篷》。

原文：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

译文：我在高大的古树阴下拴好了小船；拄着拐杖，走过小桥，恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏。

扩展资料

这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗前两句叙事。写年老的诗人，驾着一叶小舟，停泊到古木阴下，他上了岸，拄着拐杖，走过了一座小桥，去欣赏眼前无边的春色。诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了。

仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感，使这位老和尚游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。桥东和桥西，风景未必有很大差别，但对春游的诗人来说，向东向西，意境和情趣却颇不相同。 

“东”，有些时候便是“春”的同义词，譬如春神称作东君，东风专指春风。诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行， 都没有这样的诗意。

次两句通过自己的感觉来写景物。眼前是杏花盛开，细雨绵绵，杨柳婀娜，微风拂面。诗人不从正面写花草树木，而是把春雨春风与杏花、杨柳结合，展示神态，重点放在“欲湿”、“不寒”二词上。“欲湿”，表现了濛濛细雨似有若无的情景，又暗表细雨滋润了云蒸霞蔚般的杏花。

花显得更加娇妍红晕。“不寒”二字，点出季节，说春风扑面，带有丝丝暖意，连缀下面风吹动细长柳条的轻盈多姿场面，越发表现出春的宜人。

这样表达，使整个画面色彩缤纷，充满着蓬勃生气。诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是耐心惬意的春日远足。

“吹面不寒杨柳风“整个诗句运用了什么修辞

　“吹面不寒杨柳风”——春风吹到脸上,没有寒意,使人感到格外柔和.诗句用比喻的修辞手法,巧妙地写出了春风的温暖和柔情.和煦的春风,就像是慈母温暖的手,抚摸着你的脸颊.