胆战心惊的时间知乎（如何有效地辅导孩子写作业）_孩子_作业_老师

本文目录

• 如何有效地辅导孩子写作业
• 难以忘怀的事作文
• 一直被父母否定的孩子，长大有多苦

如何有效地辅导孩子写作业

如何辅导孩子学习方法1：迁移法
有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。
如何辅导孩子学习方法2：超越法
自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起“试一试“的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比;也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示;还可以用“小红花“等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。
如何辅导孩子学习方法3：结伴法
让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习“伙伴“，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴“到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。邀请的“伙伴“要是邻近的、水平相近的“近榜样“，而不是一味追求的“高榜样“。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。
如何辅导孩子学习方法4：爱抚法
不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。家长要真正做到：用爱的目光注视孩子;用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子;用爱的细节感染孩子;用爱的胸怀包容孩子。
如何辅导孩子学习方法5：陪到自通
当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：
1.为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态?
2.为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前?
3.为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分?
细心的家长应找到答案：孩子还没有具备“自通“的基本能力和习惯。“自通“，包括四个方面：
一通内容。今晚要完成的内容，要在学校搞得一清二楚，回家就不会因疑惑而丢三落四。
二通程序。家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的，今晚先完成什么再完成什么，应该在心中有个合理的安排。有的孩子不注意科学安排时间和节奏，翻到什么做什么，给自己造成不必要的混乱、麻烦和拖沓。
三通重点。当晚作业的重点是什么?老师会布置吩咐好，自己应听明白，以保证重点内容放在最佳时间和充沛精力之中。有的孩子不注意这一点，到了很晚很累时，才把重点内容翻出来草草了事。
四通难题。这一点最重要。今晚作业难题是什么?我能独立完成吗?不要等到晚上才又气又恼，又问爸妈，又打电话。主动性强的孩子，在学校就先浏览一遍，或者请教同学和老师，到晚上就有了主动权和绝对把握。
孩子具备了四通，作业就基本上脱离了“陪“的依赖，而且可能产生可贵的主动创新精神。
如何辅导孩子学习方法6：陪出效率
孩子能自主独立完成作业后，还需要陪。陪什么呢?不是陪“完成“，而是陪出“效率“。
有效的方法有三种：
1.省时法
可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。
2.竞赛法
可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出“开始“口令。然后，谁先完成即以电话铃为号。
家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。
这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。
3.汇报法
每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开“我能行“的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。
当然，家长辅导孩子学习并不是要伴随他整个上学的过程，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的

难以忘怀的事作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的难以忘怀的事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难以忘怀的事作文1

　　人生像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而那件事仍历历在目，让我难以忘怀。

　　从小我就爱看《名侦探柯南》系列的侦探小说，那曲折的案情，惊险的场面，各式各样的人物，出乎意料的结局……都使我着迷。我幻想着将来也成为嘴上含着烟斗，身上披着风衣的超级大侦探。

　　机会终于来了。那天，在上小新星英语课时，我的朋友李玉龙告诉我他的一支珍藏版的海贼王——钢笔，被人偷走了。他说记得早上带来了，可现在却翻遍书包也没找到。

　　我学着名侦探的样子沉思了起来，可还没让我想出头绪，上课的铃声又响了。我只好坐下静观同学们的一举一动，只想找出点蛛丝马迹来。最后我将目光落到了向羽的身上，因为他是李玉龙的同桌。

　　下课了，向羽走得很急。我连忙尾随其后，远远跟着他走了一段路，只见他在希望书角停住了脚步，不一会又从书包里拿出笔和本字在记录着什么，我乔装去看书，悄悄站在他背后，定睛一看，他手中拿的居然是和李玉龙所描述的一模一样的珍藏版的“海贼王”。我心中不禁大喜，却又马上沉默了。我想：“向羽平时看起来是个很老实的人呀，该不是有人指使他这样做的吧？”

　　好奇心驱使我打破沙锅问到底，等他离开书店走到一个拐弯处，我把他“严刑拷打”了一番，可他任仍坚持说钢笔是他自己买的。

　　第二次去上课，我把事情告诉了李玉龙。他的回答让我吃惊，居然说书包里子烂了个洞，在夹缝里找到了钢笔。我很尴尬，为自己的武断而冤枉了好人。

　　这次的侦探故事让我久久不能忘怀，在自责中也悟出了一个道理：在没有十足把握的情况下，不要妄下结论，要考虑周全才是。

难以忘怀的事作文2

　　其实到现在我有一些事情难以忘怀的，那是把语文老师都给逗笑了的事，事情是这样的。那一节课上语文课，语文老师让我们写语文周末作业结果我早就写完了然后我就改语文课本上的一课，名叫《狼》蒲松龄写的，然后呢正好我们班里有一个男生得罪了我，结果我就把这栏改成了这样:某某同学晚归担中书尽，只有剩笔。途中遇语文老师，缀行甚远。

　　某某同学惧，投以笔。老师得笔止，又跟。复投之，止而跟。笔己尽矣，而老师还跟。某某同学大窘，恐老师知乎作业不写。顾野有麦场，场主鸡心其中苫蔽成丘。某某同学乃奔倚其下，弛担持刀。老师不敢前，眈眈相向。久之，目似瞑意暇甚。某某同学放刀，准备走己，老师暴起，把某某同学逮着。某某同学乃悟老师假寐，盖以诱敌。某某同学亦黠矣，而顷刻己毙，某某同学之变诈几何哉?止增笑耳。第二节我们也上语文，当时我们在中间传着看然后被我写的那个同学看见了然后他就给了老师看我本以为我完蛋了，你们可以想象我当时脸是多么的红心是多么的慌，结果老师只是笑了笑说我文才好，哦当时我可真是胆战心惊，吓死我了结果那个同学被气死了。

　　这件事我一直难以忘怀，总是不时的想起来就想笑，主要是我改的太搞笑了，其实从小学我就喜欢改文章把文章改成搞笑版的，从今我还把朱自清一篇优美的文章给改的让别人笑的合不拢嘴。

难以忘怀的事作文3

　超市里的东西虽然是应有尽有，但是价格太昂贵了。我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。

　　于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说：“一个鸡蛋大概五角钱吧。“我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角钱。回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说：“你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。“我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。

　　现在我又想到：何必呢，五角钱就能够换来一个“清白身“和一个“自由身“不是挺值的嘛，何必那么吝啬呢。老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗？最起码我是这么认为的。这件事使我明白了许多道理，令我难忘。

难以忘怀的事作文4

　　那是让我难以忘怀的一件事，发生在我的童年。就算如今已经过去了很久，但是每当我想起来，我的心里依旧是后悔的。

　　在那件事中，我因为自己的胆怯与害怕，选择了撒谎。明明如果我选择坦诚，那么事情也就不会这般糟糕。我也就不会从此失去了一个好朋友。

　　事情是这样的，朋友是数学课代表，那天数学老师给班上的同学们布置了自习作业，在放学的时候，朋友得将这些作业收起来送去老师的办公室。朋友在收集了作业后，原本正准备着将作业本送去老师的办公室，但是却没有想到朋友突然肚子痛。于是，朋友拜托我将作业本送去老师那儿。

　　我欣然的接受了朋友的请求，于是，我抱着作业本去了老师的办公室。事情也在这个时候开始了，我走到一半的时候，突然吹来了一阵风。而我也恰好脚下一个踉跄，这一下，我手上的作业本掉到了地上，还有不少的作业本被大风吹去了一旁。事情更糟的是，因为不久前才下了雨，此时地上还是湿哒哒的。所以，这些掉在了地上的作业本会是各种模样，这也就可想而知了。

　　我站在原地，看着洒落了一地的作业本，耳朵突然嗡的一声。当我将地上沾湿的作业本一一捡起来的时候，我突然不敢向老师的办公室走去。

　　而当我终于一步一步移到了老师办公室的时候，我低着头，将作业本放到老师的办公桌上。“是谁将作业本弄成了这样？”老师皱着眉朝着我问道。我却想也没想的就将朋友的名字说了出来。是啊，我撒谎了，因为我的怕。

　　之后，老师在课堂上批评了朋友，因为老师误会了，以为那天朋友将作业本洒落在地后不敢面对老师，于是这才叫我去送了作业本。

　　这件事一直到如今，我都难以忘怀。

难以忘怀的事作文5

　　每一个人曾经都有自己最难忘的事，而在这个短暂的假期中我经历了一次难忘的事情。

　　早上，一起床，就发现父母不在家，坐在桌子面前，过了许久，肚子开始发出“咕噜咕噜”的声音。终于忍不住饥饿，最后决定自己煮一次早餐。我仔细回忆了妈妈煮粉干的方法，可怎么回忆也记不起来。只好试试看。我使劲点了点电磁炉的开关，电磁炉没有什么反应。我仔细检查了一下。噢！原来开关没有开。我把开关打开，把水放进去，把锅盖盖上。等水沸腾大概需要五六分钟，好不容易等水烧开，粉干又没放下，找到粉干把它放到锅里，用锅盖盖上，“终于可以休息一会了。”我躺在沙发上。看着电视说。看了许久后，哎呀！我才意识到粉干还在锅里头煮着呢。我连忙跑到厨房，把开关给关了。把锅盖打开—眼前的景象惨不忍睹锅盖已经变成了一锅糊！没办法，只好倒掉，第二次开始尝试。方法和第一次一样，不过这次我把时间牢牢记住了。等粉干煮好后，马上把盐、味精、油放了下去。搅拌后就可以吃了。我拿着筷子迫不及待尝了尝，还不错，就是味道有点淡。勉强能过去吧。就在这时‘妈妈出门回来了，我赶紧拉妈妈过来说：“妈你看我第一次煮的早餐。”妈妈大吃一惊问：“这是你煮的吗？我的儿子什么时候学会煮粉干？”“啊呀妈你就别说了，赶快尝一尝吧！”我迫不及待地说。妈妈尝了尝说：“还是不错，就是味道有点淡，不过下次希望你煮的更好！”

　　虽然第一次做得不是那么好，但我却很快乐，这使我明白了：人经历难忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件难忘的事。

难以忘怀的事作文6

　　童年，像一位织网者，编织着一件件有趣、难过、刺激的事。而今天，我便要和大家分享一件童年难忘的事。

　　记得六岁的时候，正是人生最懵懂无知的年纪，在那个暑假，便发生了一件让我至今想起仍啼笑皆非的事情。那日下午，我站在田野中玩耍着泥巴。放眼四周，农民伯伯们扛着那“九齿钉耙”，正奋力开垦土地，那架势宛如天蓬元帅下凡！我不知不觉看得入神了，正想进一步观看时，突然被一块硬邦邦的东西绊倒了，我揉揉被摔疼了的膝盖，起身一看，哇，好大一块泥巴啊！这块泥巴和其它泥巴大不相同，不仅体积巨大，而且颜色也比较奇怪，我忙拿起外公给我做的小木铲，如获至宝般地铲回了家。

　　刚踏入家门，我便迫不及待地跑进房间拿出来我的“工具”——小木镐以及手套。我抡圆了小木镐，使劲地向泥巴砸去，只听“嘭”的一声，泥巴应声而开，部分甚至溅到了我的衣服上。不仅脏兮兮的，还带着一股刺鼻的酸臭味，我的肚子顿时便翻江倒海起来，止不住地干呕。

　　妈妈听到动静，连忙跑过来，看到遍地狼藉，我还灰头土脸的，凑近一瞧，捂着肚子便笑了起来。笑得那是一个夸张，满脸通红，还喘不上来气。过了好一会，妈妈才憋着笑意说道：“傻孩子，你玩牛粪干嘛？”这个居然是牛粪？我还以为是泥巴呢！想起刚刚自己像是得到宝贝般的欢喜，我的`脸立马就红了起来。

　　妈妈烧了热水让我洗澡，我恨不得把自己全身上下都泡入水中，仿佛这样便能隔绝牛粪带给我的那股臭味。

　　尽管过了很久，但妈妈还是时不时用这件事来打趣我，而我呢，也渐渐地把这件事当做了童年的一件趣事，虽然十分无知，但却让人难忘。

难以忘怀的事作文7

　　那天，我像往常一样摆放好这精致的花瓶，认真的画起来，可万万没想到这花瓶被我不小心打碎了。

　　那是一个阳光明媚的早晨，我吃完早饭便坐在沙发上看电视。我拿着遥控器连续转了几个电视频道，却发现没有几个台好看的，便干脆不看了，心想：做什么好呢？对！画画好了！我走进房间，拿起心爱的画笔和本子，由于没什么好画的，所以有些郁闷。我灵机一动，忽然，我想起了那个精致、漂亮的花瓶，便到桌前拿起花瓶，摆放在桌子上，全神贯注地画起来。不一会儿，花瓶画好了！却画的不怎样，拿起橡皮，擦了一些画的不好的细节。大概擦得很用力吧！桌子一抖一抖的，只见“啪”一声，花瓶被打碎了。

　　我吓了一跳，因为这是妈妈最喜欢的花瓶，我怕她骂我。“咚”门被敲响了，不用说这一定是妈妈回来了！我装做没有发生过的样子，马上坐回沙发上继续看电视。妈妈走进房间，看到这一幕，顿时惊呆了。出来时，她用严肃的表情看着哥哥说：“是你把花瓶打碎的吗？”哥哥摇摇头，委屈的说：“不……不是我打碎的！”妈妈大概不相信哥哥，把哥哥叫到房间去，大约过了二十多分钟，哥哥终于出来了，他抬起头眼睛有些发红，不用说一定是哭过了。

　　我心想：这明明不是哥哥干的，却受到责骂。这……。于是，我便不顾一切地冲进妈妈的房间，抱着妈妈说：“妈妈！是我打碎了花瓶！不关哥哥的事！”妈妈并不生气而是笑了笑，抚摸着我的头说：“知错就改，这才是好孩子嘛。”

　　从这件事中，我明白了做人要诚实，不要做一个爱撒谎的孩子。这样我们才是好孩子。这件事虽然过了许久，但是它却深深印在我的心中。

难以忘怀的事作文8

　　在我们的生活中，总有许多让我们难以忘怀的事，就像第一次做饭、第一次骑自行车一样，而我想说的是第一次走夜路，这次经历，是我记忆长河中的繁星一点，使我难以忘怀。

　　那天夜里，外面刮着大风，风里还夹着丝丝小雨。天上的星月时隐时现，外面一片漆黑，什么都看不见，叫人有些害怕。

　　我在家里被这鬼天气吓得哆嗦，可是这时，妈妈却叫我去姥姥家拿些东西来。我不情愿地说：“我不去了吧，天这么黑还刮着风，我有点害怕，还是让爸爸去吧！”妈妈安慰道：“没事的，你都长这么大了还害怕走夜路呢？”我可不想让爸爸妈妈笑话，所以我只好穿上衣服往外走。

　　刚出家门，我就被寒风吹得直打哆嗦，我连忙给自己壮了壮胆儿，尽量不让自己再害怕。走着走着不知为什么，一会没注意，脚边竟出现了一个巨大的树坑，那个坑又大又圆，仿佛要把我拉下去。于是，我加快了脚步。突然一阵风吹得树叶沙沙作响，吓得我还以为是鬼来了呢！

　　我感觉去姥姥家的路变得好长好长，似乎走不完一样，原来十分钟能到，现在好像走了一个多小时。终于到了姥姥家。看到姥姥熟悉的面孔，我刚才的心情才得以平复下来。

　　回去的路上，我不像刚才那么害怕了，时间也不过得那么慢了，那个大坑也变得不那么可怖。总算回到家里，我将刚刚所经历的一切告诉了妈妈，妈妈笑着说：“这个世界上哪有什么鬼，你只不过是在自己吓自己而已。”我和妈妈一起笑了起来。

　　这就是我最难忘的一件事——第一次走夜路。这次经历使我再也不害怕走夜路了，我发现其实走夜路并没有那么可怕，生活中的事情也是一样，前方的路一定有许多艰难险阻，就像走夜路一样，我会鼓起勇气，渐行渐远。

难以忘怀的事作文9

　　童年的生活好像万花筒，总是充满着五彩斑斓，童年生活又好像一张张白纸，记载着一个个美丽的故事。

　　故事还得从星期六那天讲起。

　　我虽然刚上小学四年级，“校历”可不短，母亲对我的要求特严，什么作文班、奥数班，凡是尖子生的“策源地”总免不了有我的身影。为此我还闹了不小的情绪，成天嚷着要“自由”“解放”，总是抱怨父母残忍的“迫害”。

　　这不，星期六刚从奥数班放学回家，老天不作美，给我淋了个全身湿透。咬咬牙，我忍着没有告诉父母。没想到，回家不久，竟然发起烧来。

　　望着我通红的脸，烂泥似的身子，父母亲可慌了神：老妈上街买了一大把的退烧药，好像巴不得我把全世界的退烧药全给吃，立马退烧！看看没什么动静，老爸一边责怪妈妈，一边和妈妈一起七手八脚地把我弄上三轮车打点滴。

　　药水悄悄地流进我的身体，两个小时过去了，烧仍然没有退的意思，顽固地保持在39。5度39。7度之间。这时的父母亲已经整整忙碌了三个小时，他们的脸上写满了疲惫，但看到我“焦灼不定”“恒温”时，他们不停地鼓励我，安慰我，不停地为我掖被子，用手背在我的额头上试温度。那可恶的温度终于被父母的诚心感动了。

　　烧，退到38度。

　　这时，爸爸妈妈才放松精神伏在我的床边，不一会儿，鼾声便在临时病房里响起。我躺在床上觉得无聊，便想玩手机游戏。于是捅了捅伏在我床边的爸爸，爸爸如被电击一般跳了起来。

　　等我玩着手机睡着又醒的时候，天已经黑了。可是父母依然站在我的床边，母亲第一句话就是“孩子，你饿吗？”，爸爸接口道“你想吃什么，爸爸去买！”

　　此时，我的泪水一下子涌出眼眶。为自己过去的不懂事，为自己现在对父母的漠然。唉，“可怜天下父母亲”呀！

难以忘怀的事作文10

　　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……”

　　快乐的时光总是无比的短暂，一转眼的工夫，我已经十三岁了，回头想想，心中涌动着多少的故事：令人骄傲的；使人伤感的；还有催人奋进的……但那件事在我脑海中还是如此的清晰，仿佛历历在目……4月29日那天，天空不停地下着雨，傍晚，我正在排队打餐，我感觉肩膀被轻轻拍了一下，就下意识的转过，发现一个身穿紫色雨衣的人，雨水正一点一滴地从脸上划过，她？“姚老师！来做什么？”我心里嘀咕着。“跟我来。”姚老师亲切的对我说。在她的示意下，我们来到食堂的一个角落，姚老师拉了拉我的手，温和地说：“我快到家的时候，忽然想到你，可能因期中考试而心情可能不太好，就回来看看……“我不由地震惊了，姚老师竟然冒着雨，在湿漉漉的马路上一脚一脚地踏着自行车回到学校，就为了说句安慰话，刹那间，我的泪水夺筐而出，顺着脸颊划过……

　　“期中考试没考好，没关系的，这说明你还有许多不足的地方，应该好好总结一下。”姚老师语重心长地说，“这次就把他当作人生的起跑线……”话说完了，姚老师有意味深长地看了我一眼，随即离开了，只留下我久久的伫立在窗前，凝视着姚老师离去的方向……

　　这件事虽说已过去了好几个星期，但我的脑海里回不时浮现出当时的情景，还是那么令人感动……

一直被父母否定的孩子，长大有多苦

 文/陵子

知乎上有这样一个问题：那些从小就缺乏自信的孩子是什么感受？

看了答案觉得很扎心：

这些缺少自信的孩子，就因为从小一直在被父母否定的环境中成长，长大后心里的苦处无法诉说。
（1）

我的同事小玉跟我分享了她的故事。

“我出生在农村，父母特别重男轻女。家里姊妹三个，上面一个姐姐，下面一个弟弟，我排第二。

从小到大，无论我做什么事，都会被爸爸否定，甚者还会招来爸爸一顿大骂。哪怕只是不小心弄坏了一个农具，即便悄悄地找人修补好了，心里也同样担心害怕。

以至于参加工作后，做事情总是小心翼翼、缩手缩脚，生怕出个什么差错被领导尅一顿，心里总是很紧张。

现在我有了自己的儿子，从小的阴影一直如影随形，我要亲自带儿子，给他阳光般地关爱，一定不会让我的儿子在这种胆战心惊的日子里成长。”

 

小玉一边学习心理学，一边陪伴儿子的成长，她将用自己理智的爱，去呵护儿子、教导儿子，不否认儿子的任何行为，凡事好好沟通并真诚接纳，让儿子的未来能够健康、快乐。

小玉的儿子今年五年级，他在这种平等、民主、相互尊重的家庭关系中长大，和父母关系亲密又独立，做事淡定又自信。
（2）

花妹说了她的经历。

母亲因为重男轻女，我从小时候开始，父母就没有给过我多少肯定。尤其是我的妈妈，每次骂我总是会骂些很难听的话，什么“你就是个多余的废物、看到你这个瘟丫头就很讨厌”等，甚至还有更难听的话。

我对她骂我的这些话一直印象深刻，我已然不记得我曾因为她骂我的这些话而心痛落泪了多久。

甚至结婚后，很多次我想独立出去买房，想自己去干点事，我的公公婆婆，乃至我老公，都在不断地否定我，觉得我离开他们什么事情都做不好。

感觉他们一直在给我灌输这么个概念：你只不过是个干不成任何事、只会添麻烦的小丫头罢了。

久而久之，我自己好像也就相信了这个“事实”，觉得自己的确是办不成事。我也就接受了他们所给我安排的这么一个角色，在外人面前也会不知不觉地表现得很懦弱，伤心落泪只有自己知道。

人们一直说“原生家庭”对孩子未来的影响如影随形；心理学上也有一个概念叫“原生自卑”，这种状况主要就是在孩童时期。导致这种“原生自卑”的主要原因就是家庭教育的不当。

最典型的特征就是：让孩子感到无助、感到自己弱小、感到自己不如同龄人。

如果父母一直不认可孩子，无限放大孩子的缺点，甚至把孩子的缺点、错误常常挂在嘴边，久而久之，孩子最终真的长成了你讨厌的样子，更让孩子自己也觉得真的就该是这样。
（3）

作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人、没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的，要把赞美留给自己的孩子，让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处。

杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。 客人笑着对杜鲁门的母亲说： “有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪吧！”

杜鲁门的母亲微笑地回答： “是这样的。不过，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖地豆呢。”

杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的，对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。

在接受记者采访时，杜鲁门的弟弟是这样评价哥哥和自己的： “我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母。”

这是何等的自信，而这种自信正来自于母亲的赏识。

有的伤痛，会随着时间的流失而被修复；可被父母否认的伤痛，却如影随形地伴随自己，甚至影响自己的一生；同样，比父母赏识的孩子，一生充满自信，活出阳光的自己。
（4）

 

汪曾祺先生曾经写过一篇散文《多年父子成兄弟》，写他的父亲如何待他。
我们修为有限，可能穷尽一生也无法达到汪先生睿智的父亲那样“多年父子成兄弟”的境界，但至少还可以做到， 尊重孩子的每一步成长，并且要求自己跟上孩子的成长速度，让孩子成年后回忆起来时，觉得他们的父母，未曾停在那里，用父母的权威，牵绊他们自由成长的脚步。