数学符号大全图解（数学符号都有哪些）_符号_课本_数学家

本文目录

• 数学符号都有哪些
• 高数符号大全
• 高中数学符号大全及表达意思
• 数学中运算符号有哪些
• 数学中的运算符号有哪些

数学符号都有哪些

数学符号有很多，主要常用的是以下五个类型，在此列举几个：

应用数学符号

CRng 交换环范畴

R-mod 环R的左模范畴

Field 域范畴

Poset 偏序集范畴

来历

加号，减号

“+”号是由拉丁文“et”（“和”的意思）演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文“plu”（加的意思）的第一个字母表示加，草为“μ”最后都变成了“+”号。“－”号是从拉丁文“minus”（“减”的意思）演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了“－”。

也有人说，卖酒的商人用“－”表示酒桶里的酒卖了多少。以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在“－”上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个“+”号。

到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定：“+”用作加号，“－”用作减号。

乘号，除号

乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一个是“×”，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的；一个是“·”，最早是英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为：“×”号象拉丁字母“X”，加以反对，而赞成用“·”号。他自己还提出用“п”表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去。

到了十八世纪，美国数学家欧德莱确定，把“×”作为乘号。他认为“×”是“+”斜起来写，是另一种表示增加的符号。

“÷”最初作为减号，在欧洲大陆长期流行。直到1631年英国数学家奥屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除线）表示除。后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将“÷”作为除号。

平方根号曾经用拉丁文“Radix”（根）的首尾两个字母合并起来表示，十七世纪初叶，法国数学家笛卡儿在他的《几何学》中，第一次用“√”表示根号。“√”是由拉丁字线“r”变，“——”是括线。

等于号，不等于号

十六世纪法国数学家维叶特用“=”表示两个量的差别。可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号“=”就从1540年开始使用起来。

1591年，法国数学家韦达在菱形中大量使用这个符号，才逐渐为人们接受。十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了“=”号，他还在几何学中用“∽”表示相似，用“≌”表示全等。

大于号“》”和小于号“《”，是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用。至于“≯”、“≮”、“≠”这三个符号的出现，是很晚很晚的事了。

括号

大括号“{}”和中括号“”是代数创始人之一魏治德创造的。

高数符号大全

常用数学符号读法大全以及主要数学符号含义-转载
大写 小写 英文注音 国际音标注音 中文注音
　　Α α alpha alfa 阿耳法
　　Β β beta beta 贝塔
　　Γ γ gamma gamma 伽马
　　Δ δ deta delta 德耳塔
　　Ε ε epsilon epsilon 艾普西隆
　　Ζ ζ zeta zeta 截塔
　　Η η eta eta 艾塔
　　Θ θ theta θita 西塔
　　Ι ι iota iota 约塔
　　Κ κ kappa kappa 卡帕
　　∧ λ lambda lambda 兰姆达
　　Μ μ mu miu 缪
　　Ν ν nu niu 纽
　　Ξ ξ xi ksi 可塞
　　Ο ο omicron omikron 奥密可戎
　　∏ π pi pai 派
　　Ρ ρ rho rou 柔
　　∑ σ sigma sigma 西格马
　　Τ τ tau tau 套
　　Υ υ upsilon jupsilon 衣普西隆
　　Φ φ phi fai 斐
　　Χ χ chi khai 喜
　　Ψ ψ psi psai 普西
　　Ω ω omega omiga 欧米伽
数学符号：
（1）数量符号：如：i，2+i，a，x，自然对数底e，圆周率π。
（2）运算符号：如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（log，lg，ln），比（：），微分（dx），积分（∫）等。
（3）关系符号：如“＝”是等号，“≈”是近似符号，“≠”是不等号，“＞”是大于符号，“＜”是小于符号，“→ ”表示变量变化的趋势，“∽”是相似符号，“≌”是全等号，“∥”是平行符号，“⊥”是垂直符号，“∝”是反比例符号，“∈”是属于符号，“C”或“C下面加一横”是“包含”符号等。
（4）结合符号：如圆括号“（）”方括号“［］”，花括号“｛｝”括线“—”
（5）性质符号：如正号“＋”，负号“－”，绝对值符号“‖”
（6）省略符号：如三角形（△），正弦（sin），余弦（cos），x的函数（f(x)），极限（lim），因为（∵），所以（∴），总和（∑），连乘（∏），从n个元素中每次取出r个元素所有不同的组合数（C(r)(n) ），幂（A，Ac，Aq，x^n），阶乘（！）等。

高中数学符号大全及表达意思

高中数学符号大全及表达意思：

1、∞　无穷大。

2、π　 圆周率。

3、|x|　绝对值。

4、∪　并集。

5、∩　交集。

6、≥　大于等于。

7、≤　小于等于。

8、≡　恒等于或同余。

9、ln（x）　以e为底的对数。

9、lg（x）　以10为底的对数。

10、floor（x）　上取整函数。

11、ceil（x）　下取整函数。

12、x mod y　求余数。

13、x - floor（x） 小数部分。

14、∫f（x）dx　不定积分。

高中数学学习方法：

1、熟练掌握课本知识

学习高中数学一定要熟练掌握课本知识，例如高一要学习三角函数的公式推导，高二要学习的立体几何中线段的长度计算，都是要经过复杂的推导。如果没有对课本知识的掌握，只是记住公式，套用公式，题目稍微变换一下，就做不出来。根本原因是对课本知识点掌握的不透彻。

掌握课本知识要预习课本知识，上课要认真听老师讲解课本知识，不懂的一定要问，课后要复习，一定要复习，如果复习之后还有不懂的，说明上课没听懂。要及时的把不懂的弄明白。

2、要多动脑筋思考

在上课前预习知识的时候，一定要动脑思考课本的知识，理解课本中的定义和定理。课本中的定理证明和公式推导一定要自己动手去做一做，如果做不出来，不要看课本，自己动脑思考，只有自己动脑筋想出来的，才是最宝贵的。

遇到不懂的，不要总是想着问，要先动脑筋思考。做题目也是，不要直接翻看答案，要动脑筋思考，如果实在想不出来，才看答案，或者问老师解题思路。

3、多做数学练习

有些学生只是看书，对课本知识掌握的很好，书本内容也能举一反三，这样非常好，只是离熟练掌握知识，考取高分还有些差距。课本的内容算是概括性的知识，还不够全面，掌握课本知识可以帮助解答难题，但不等于会解难题。

作为高中生，应该购买课外练习书籍，可以买纯解题型的参考书，也可以买既有练习题、又有详细解答的参考书。考试大纲在课本，可是考试题目可能千变万化。需要通过练习，增加对课本知识点的理解，通过做题对知识点知道的更全面。

数学中运算符号有哪些

有加号（+），乘号（×或·）,减号（－），，除号（÷或/），对数（log，lg，ln，lb），比（:）,两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√￣），，绝对值符号| |，微分（d），积分（∫），闭合曲面（曲线）积分（∮）等。

“+”号是15世纪德国数学家魏德美创造的。在横线上加上一竖，表示增加。“-”号也是魏德美创造的。从加号中减去一竖，表示减少。

“×”号是18世纪美国数学家欧德莱最先使用的。它表示增加的另一种方式，所以把加号斜过来写。“÷”号是18世纪瑞士人哈纳创造的。它表示分解的意思，用一条横线把两个圆点分开。“=”号，是16世纪英国学者列科尔德发明的。

扩展资料：

乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。

减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。

加数+加数=和

被减数-减数=差

一个加数=和-另一个加数

减数=被减数-差

被减数=差+减数

因数×因数=积

一个因数=积÷另一个因数

被除数÷除数=商

除数=被除数÷商

被除数=商×除数

数学中的运算符号有哪些

1、运算符号：

如加号（+），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或/），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√￣），对数（log，lg，ln，lb），比（:），绝对值符号| |，微分（d），积分（∫），闭合曲面（曲线）积分（∮）等。

2、数学符号大全及意义之结合符号：

如小括号“()”，中括号“”，大括号“{}”，横线“—”=。

如正号“ ”，负号“-”，正负号“ ”(以及与之对应使用的负正号“”)

3、数学符号大全及意义之省略符号：

如三角形(△)，直角三角形(Rt△)，正弦(sin)(见三角函数)

双曲正弦函数(sinh)，x的函数(f(x))，极限(lim)，角(∠)

扩展资料：

+ 加号 求两个数的和

- 减号 求两个数的差

× 乘号 求两个数的积

÷ 除号 求两个数的商

^ 乘方 求一个数的几次幂

√ 开方 求一个数的几次方根

d 微分 求一个函数的导数（微分）

∫ 积分 求一个函数的原函数（不定积分）