绘本《有礼貌的小熊熊》（讲故事(有礼貌的小熊)）_小熊_你好_幼儿

本文目录

• 讲故事(有礼貌的小熊)
• 幼儿园小班绘本活动《你好》
• 孩子不懂礼貌哪些寓言故事可以改变
• 很小很小的小熊绘本推荐理由
• 关于问候的儿童绘本：你好
• 孩子教育绘本推荐：大声回答“哎”
• 小班阅读《有礼貌的小熊》教案怎么写

讲故事(有礼貌的小熊)

妈妈 ， 剩下的交给我就行了 ， 你去休息吧 。 ” “ 好的 。 ” 今天 ， 我来做一道我最拿手的菜 — — 鸡蛋炒饭 。 首先 ， 我从冰箱里拿出所需的食材 ， 剩饭 、 鸡蛋 、 葱花 ， 一切准备好了 。 开火啦 ， 在等待锅里的水干之后 ， 我便将鸡蛋打进锅里 ， 那一瞬间 ， 油先生 ： “ 仿佛被激怒了 ， 在锅里暴跳如雷 。 ” 虽然我吓得连连后退 ， 但我还是马上到锅前 ， 仔细地翻炒着鸡蛋 ， 然后把剩饭倒入锅里翻炒一会儿 ， 加点葱花 ， 再加一点酱油上色 ， 进行翻炒 。 一阵香喷喷地味道扑鼻而来 ， 炒饭已经变成金黄的颜色了 ， 一道美味的饭菜马上可以上桌了 ， 我把炒饭装进一个大碟子里 ， 这道饭菜便算是半成品了 。 接下来 ， 我要把我做的炒饭装饰一下 ， 我把妈妈之前做好的菜拿一点用来装饰 ， 做成一个小鸡图案 。 我用西兰花来做它的眼睛 ， 豆角做它的手和脚 ， 豆子做它的鼻子 ， 用一块肉来做它的嘴巴 。 “ 妈妈 、 爸爸 、 哥哥 ， 饭做好了 ， 快来吃呀 。 ” 我焦急地喊道 。 “ 来了 ， 来了 。 ” “ 哇 ， 这是你做的吗 ， 真不可思议 。 ” 他们异口同声地说 。 “ 快尝尝吧 。 ” 妈妈尝了一口 ， 对我说 ： “ 嗯 ， 真美味 ， 你可真厉害 。 ” 听到这话 ， 我心里乐开了花 ， 高兴地说 ： “ 那当然了 ， 这毕竟是我做的嘛 ， 哈哈 … … ” “ 嗯 ， 真好吃 。 ” 我品尝着自制的美味佳肴 ， 一边兴奋地说 。 这就是我的拿手好菜 ， 有机会做大家尝一尝吧 ！v

幼儿园小班绘本活动《你好》

　　活动目标：

　　1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

　　2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　　3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。

　　活动准备

　　绘本图书、ppt课件

　 　活动过程：

　　一、引出故事主人公，激发兴趣。

　　1．（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。

　　二、集体分段阅读故事前半部分：

　　1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）

　　2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。

　　3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？

　　4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿

　　5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的.问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）

　　6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。

　　三、幼儿自由阅读

　　1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。

　　2.阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？

　　3.小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）

　　4．和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。

　　四、延伸活动：

　　见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀

孩子不懂礼貌哪些寓言故事可以改变

寓言故事和儿童绘本都有很多关于礼仪的部分
寓言故事：《孔融让梨》、《乌鸦反哺》、《程门立雪》、《负荆请罪》等等。
如果孩子还小可以考虑绘本，比如《别想让河马走开》、《图书馆的狮子》、《有礼貌的怪兽》、《玛丽太乖了》、《金发女孩和迷路的熊》、《一头非常粗鲁的犀牛》、《迷路的小熊》等等。

很小很小的小熊绘本推荐理由

很小很小的小熊绘本推荐理由：

1、故事里的小熊虽然没有长大，但是它却拥有着很多很多又很大很大的爱，所以小熊一点也不孤独。小朋友们，成长是个不能急的事情，我们要慢慢看成长路上的风景。

2、简单重复的语言、好玩有趣的画面、生动传神的形象、培养宝宝良好的生活习惯、开发宝宝的智力潜能。在游戏和快乐中生活；在阅读与享受中成长。

3、培养孩子坚强面对的方法，让孩子理解哭的情绪，当人害怕，悲伤，孤独，愤怒的时候都会哭。当宝宝大些的时候，就可以让他渐渐学会控制自己的各种情绪，而不是为情绪所主宰。

儿童书阅读技巧：

1、巧用故事

故事是儿童最喜爱的一种文学形式。家长可从孩子最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事、说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。家长要少给孩子看讲道理的书，多看故事书。

2、借用媒体

许多优秀学生都把看报刊、看电视、社会实践当做学习的大课堂。比如《西游记》等名著已拍成电视，让孩子看完电视后再欣赏书，更易懂，更有趣。一学期能读一部名著也是一个不小的收获。

3、巧妙送书

每个孩子的兴趣爱好不一样，家长应根据孩子的特点想法调动他们的阅读兴趣，比如家长可以把为孩子买的书给老师，让老师送给孩子。

4、适当奖励

家长可以将逛书店，买孩子喜爱的书，作为奖励。让孩子在潜意识里感到阅读是光荣的，是快乐的事。

关于问候的儿童绘本：你好

　　编者按：一句简单的问候，就能让人的心情变得更加美好。绘本《你好》中小熊宝宝这么有礼貌，值得我们学习。

　　啾啾啾啾

　　小鸟们在树上叽叽喳喳叫着你好，

　　你好，你好

　　小熊忙不迭地回应着。

　　呀，是小刺猬呀。

　　小刺猬，你好。

　　小熊，你好呀～

　　哇，泥土里一阵动静，

　　原来是小鼹鼠从地下钻了出来。

　　你好啊，小鼹鼠。

　　你好，小熊～

　　咦?

　　那不是向日葵么?

　　你好呀，向日葵～

　　你好，小熊～

　　最简单的一句问候，你好。

　　却能开启一段不寻常的沟通之旅。

　　孩子们呱呱坠地时的第一声啼哭，就是和这个世界在打招呼。

　　只不过，彼时的他们还不会言语，只能用哭声代替问候。

　　当孩子怯生生学会开口说话后，发现一句最简单的“你好”，也是如此动听和悦耳。

　　你好，是每天的开始，也是我们和这个世界开始沟通的开端。

　　你好，是拉近人与人之间距离，融入彼此的一种友善的表示。

　　即使我们只是擦肩的路人，一句你好，也会给彼此带来笑容和美丽。

　　理论很完备，现实又受阻。

　　Olivia是个骨子里羞涩无比的萌妹，开口与陌生人搭讪，难度堪比登峰。

　　具体表现在，电梯里遭遇邻居，面对大家热络地呼唤，她紧张着一张脸，拼命把自己往我身后躲;幼儿园里，遇见老师，别的孩子都争相大声呼喊着“老师好”，唯有她怯怯躲在角落，不肯吱声。

　　“你好”对于小O来说，就像是人生第一道考题，别人轻松拿了满分，她却一直挂科。

　　不过，挂科才有进步的空间嘛，加油吧，孩子，希望早日听到你落落大方主动跟别人招呼“你好”的那天哦～

作者：O妈
公众号：带O游天下

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孩子教育绘本推荐：大声回答“哎”

　　编者按：绘本《大声回答“哎”》通过动物们响亮的回答，来引出了一个关于孩子教育的问题。孩子主动呼唤别人，敢于回应，才能快乐成长。

　　小老鼠～～

　　唉!

　　哇，小老鼠的回答可真响亮。

　　小企鹅～

　　唉!

　　小企鹅回答的可真可爱呢～

　　小兔子～

　　唉!

　　小兔子回答得很开心哦～

　　还有谁?

　　小猪～

　　唉!

　　小猪有点腼腆呢。

　　最后轮到小熊啦～

　　小熊～

　　唉!

　　大家回答得可真棒!

　　掷地有声，是每个人都渴望的一种回馈。

　　尤其表现在与人聊天和说话时。而开启聊天的方式，通常都是一声最简单的招呼，具体则表现为，叫一声对方的名字。

　　得到了对方的应答，对话才能继续进行下去。

　　老师给小朋友点名时，如果听到了自己的名字，也需要大声应答，这样才能让对方知道你的存在，表明自己已经身处当下，一切就位。

　　Olivia不肯主动与人打招呼，一度让我苦恼了很久。

　　但自打开始自主阅读这本大声回答“唉”以后，“应声”这一点，慢慢得到了改善，甚至，她开始乐于回答“唉”。并主动呼唤别人的名字，渴求得到回应。

　　一切，从乐趣开始。

　　一味地教育孩子“要有礼貌，见到人要打招呼，别人打招呼你要回应对方”。这种刻板的思维灌输，且一遍又一遍，往往效果会适得其反。

　　寻找一个突破口，将这些刻板的认知转化成一种有趣的，孩子乐意接受的形式，或许一切就会水到渠成。

作者：O妈
公众号：带O游天下

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小班阅读《有礼貌的小熊》教案怎么写

活动目标：
　　1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
　　2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　活动准备：
　　图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。
　　活动过程：
　　一、听故事“懂礼貌的小白兔”。
　　二、教师提问，组织幼儿讨论。
　　1、故事的名字叫什么？
　　2、故事里发生了什么事？
　　三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
　　1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
　　2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？
　　3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？
　　4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
　　5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？
　　6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
　　7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
　　四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
　　1、你喜欢小白兔吗？为什么？
　　2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？
　　五、教师和幼儿共同评价和小结。