阳光讯（李梅 记者 张允铎）新课标指出，推进综合学习，探索单元整体教学。2023年2月16日上午，西安市莲湖区远东第二小学共同体开展了第45期发现学习论坛。研讨主题为“指向核心素养的小学语文单元整体教学研究”。以共同体两位教师的展示课为范例开展研究。远东二小“名校”共同体特邀莲湖区小学语文教研员仲维健到校指导教学工作。共同体校领导、两部近70位语文老师参加了此次活动。
赵思洋老师语言细腻，循循善诱，整节课以单元整体目标为主线，环环相扣，结合学情不断推进，为大家呈现了一节精彩的小学四年级语文课——《猫》。入职一年的赵老师好学上进，善于钻研用精彩的课堂，为大家展示了二小青年教师的魅力。
入职三年的青年教师黄林，展示的是六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》。黄老师紧紧围绕单元素养目标、积极实践大单元理念，将大语文理念贯穿于课堂，课堂教学目标精准，环节设计精妙，整节课紧扣目标，层层推进。
任务群建构设想、教研组困惑表达
赵思洋黄林老师两位授课教师以及磨课团队代表就教学意图、设计理念与大家进行了分享和反思。《猫》一课以“聊聊‘我’的动物朋友为主任务，开展了三个子任务。贴近学生聊动物子任务以及读写结合是任务群设置的亮点。《真理诞生于一百个问号之后》以‘有理有据来表达’建构思辨性阅读与表达的人物群，不断激发学生高阶思维。所有听课老师和磨课的团队代表积极发表了自己观课后的所思所感。各教研组代表也就单元整体教学、新课标部分理念表达了自己的困惑。
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仲维健老师专业点评与讲座
莲湖区语文教研员仲维健老师对两位青年教师的课例进行了指导和点评。仲老师对学校深入推进课标落实，团队一起积极实践大单元教学表示肯定，对两位青年教师勇于实践、深耕探索精神表示赞扬。仲老师指出，随着新课标的进一步落实，所有教师必须及时更新育人理念，构建基于学科素养的大语文观。教学中要积极实践任务群式、单元整体教学模式，整体对待，并依据学情分层次处理；要紧扣单元要素，在落实要素中结合学情厘清主次。大单元教学的特点就是教学评价一体化，教师可以尝试评价前置，让学习者的学习目标更加明确。教师在引导上要有高阶思维的意识，让高阶思维带动低阶思维，利用好前置性学习成果，积极培养学生发现问题的能力，抓住生活中的真实情境，用可视时的成果去评价，让学生在完成真实任务的过程中去学习。与此同时，教学要紧扣教学内容，深入挖掘，注重知识整合，注重方法重建。以立德树人为目标，构建“五育并举”的大育人观，构建与时俱进的大语文课堂。
上一学期，远东二小共同体教研组积极实践新理念，学课标、用课标，在陈连锋校长引领下，积极探索单元整体教学的路径。此次活动让远东二小共同体全体教师继续深入领会新课标精神，努力实践基于思维型课堂的单元整体教学，在实践中反思，在反思中成长！
编辑：程珂
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