16岁出版《当道家统治中国》，17岁出版《忧乐为天下》，一边备战高考，一边出版两本近七十万字的史学著作，他就是被人们誉为“史学研究天才少年”的林嘉文。
著名历史学家李裕民教授称赞道：“林嘉文的水平，一般的博士都达不到，带博士都带不到他这个水平。”
临近高考，西北大学、北京大学历史系，更是纷纷向林嘉文发来“邀请”。然而让所有人都没想到，原本璀璨的前途，林嘉文却将生命永远“定格”在18岁！
2016年2月23晚，距离高考百天之际，林嘉文在自家阳台一跃而下，并留下遗言：一生已看透两件事。在这位天才少年身上，到底发生了什么？
史学奇才
1998年5月，林嘉文出生于十三朝古都陕西西安。他的母亲是一名小学教师，父亲在法律院校工作，外公外婆也都曾是中学的理科教师。用“书香门第”来形容，简直再合适不过。
也许是饱受家风的渲染，林嘉文在很小的时候，便开始对文学产生极大的兴趣。
在别的小朋友忙着到处嬉戏玩耍时，林嘉文总会独自一人坐在书房看书，仿佛书本中的字里行间里，才是他向往的地方。
早在学前阶段，林嘉文便展现出了同龄人所没有的理解能力以及记忆能力，如《三字经》、《唐诗三百首》，林嘉文在很小的时候便能够做到倒背如流。
展开全文
看到林嘉文对于各种书籍很感兴趣，家人感到十分欣慰，并且尽力满足他的需求。
作为一个男孩，家人本以为林嘉文会对理科感兴趣，但随着林嘉文渐渐长大，家人才发现林嘉文对文史“情有独钟”，为此外公还找了很多关于文史方面的书籍，供其阅读。
我国灿烂的几千年文明史，让林嘉文感到沉醉，秦皇汉武、唐宗宋祖等一个个历史人物，仿佛有魔力一般，深深吸引着林嘉文。
但林嘉文与历史真正结缘，应该是从观看《百家讲坛》算起。
在林嘉文读小学时，正是各大电视台“讲史之风”盛行的时期，家人也经常观看《百家讲坛》这个节目，而林嘉文也开始陪同家人一起观看。
他的家人曾经回忆，有那么一两年的时间，林嘉文非常痴迷于《百家讲坛》，甚至有的时候早上六点便起床看电视节目。
这些在同龄人眼中显得有些“枯燥”的史实，在林嘉文眼中却成了“宝贝”。
林嘉文靠着观看《百家讲坛》，积累了不少历史知识，为之后的史学研究奠定了坚实的基础。
除了电视节目之外，在上小学期间的林嘉文就已经在读白话版节选的《资治通鉴》、《吕氏春秋》、《三国志》等成年人都很难看懂的书籍。
而通过对《辽金西夏史》的研究，也为林嘉文之后史学研究奠定了大致方向，“唐宋史”成了他最感兴趣的一段历史。
随着一段时间的积累，林嘉文的历史知识储备量已经远超同龄人，甚至超越了他的历史老师。
很多人会认为林嘉文会是一个比较偏科的学生，但实则不然，他的每科成绩，一直都处在班里名列前茅的位置。
当然林嘉文能够取得这样的成绩，离不开家人的鼓励与支持。
在他的微博中，曾有过这样一段描写：“从小到大，只要在应试体制下的成绩不出太大问题，父母都会支持我的兴趣。无论是购买很贵的古籍，还是送我参加各种活动，家人都没有意见。”
在初中面对选择文理科时，同学们都来“请教”这位学霸，林嘉文告诉大家理科比较好，但是自己却选择了文科。
当面对同学的“质疑”时，林嘉文告诉大家，他之所以会选择文科，是因为自己在文科上有了一定的积累，不想将这些“优势”放弃。
对于林嘉文的选择，家人自然表示支持。中学时期林嘉文的学习成绩仍十分稳定，尤其是在历史方面，经常会有自己独到的见解。
他就像是一个“小历史老师”，同学们遇到不懂的地方，都会去向林嘉文请教。
初中毕业后，林嘉文进入西安中学继续完成自己的高中学业。他的高中历史老师这样形容：“林嘉文的学识，已经远超他这个年纪。”
随着中学时期的知识积累，林嘉文对历史的研究已经超越同龄人，就连他的历史老师都经常向他“请教”一些史学问题。
在历史课堂上，老师总会专门留出一段时间，让林嘉文为同学讲课，因此同学们也经常开玩笑，称他为“林老师”。
林嘉文在高中时期，由于专注于学业的研究，很少与同学进行交流，性格也开始慢慢发生改变，就和很多“学霸”一样，林嘉文开始变得“不爱与人交谈”。
此时的林嘉文在历史研究上早就有了“天才”之名，只不过是由于在校期间，很少被外人所知。
对于自己未来的追求，林嘉文早有了自己的打算，他希望以后能够继续从事历史方面的研究，并且希望能够考入北京大学历史系，来实现自己的人生价值。
当然，以林嘉文的能力，想要考入北大绝对不是“异想天开”，凭他的能力来说，前途应该一片光明。
但是令所有人都没有想到，这位“史学奇才”的人生，将会彻底被定格在他的高三时期。
小有所成
既然有了目标，林嘉文日后所走的每一步，都变得更加坚定、踏实。
高中时期的林嘉文，在空闲之余总是一个人学习史学知识，随着知识量的积累，他开始有了出书的想法。
当然前提是在不影响自己学业的情况下，每天写完作业的空闲时间，以及寒暑假，便成了林嘉文编写著作的时间。
那段时间里，林嘉文的世界里仿佛只有自己的著作，虽然称不上是废寝忘食，但为了能够尽快写完近几十万字的著作，并且保证内容不出现错误，林嘉文可以说是非常刻苦。
2014年6月，林嘉文的历史著作《当道家统治中国：道家思想的政治实践与汉帝国的迅速崛起》，正式出版。
据林嘉文说，他之所以会出这样一本书，是因为自己发现了秦汉历史与现代社会之间的独特联系，所以才决定选择这样一个题材下笔著书。
并且林嘉文之所以会想到出书，并不是想要出名，而更多的是想与更多的史学爱好者讨论历史，所以在此书出版之前，林嘉文便与出版社之间签署了“保密合约”，以此来“隐藏”自己的身份。
对于出版社以及校方所提出的希望林嘉文能够配合宣传，他也全都婉言谢绝。“谢绝炒作”是他的基本要求。
林嘉文曾说：“不愿意让自己白白成为舆论泡沫下的牺牲品，也不想自己安宁的读书生活被打扰。”因为有太多太多的前车之鉴，林嘉文不愿重蹈覆辙。
由于缺乏宣传，《当道家统治中国》一书的销量并没有达到预期的标准。
但是这本书的出现，却引起了史学界一大批专家教授的注意，其中就包括了宋史名家，陕西师范大学历史文化学院教授李裕民。也可以说，因为此书林嘉文与李裕民相识并结缘。
李裕民曾这样评价林嘉文：“从史学界来说，在史学研究方面出书，他是最年轻的。从他这个年龄来看，他的专业素养是很不错的。”
在之后的交往中，李裕民还曾鼓励林嘉文报考北京大学历史系，并且鼓励他参加了北京大学历史学系的夏令营。在那次夏令营活动中，林嘉文还被评为了优秀营员。
对于《当道家统治中国》一书发表后的反馈来说，不论是因为没有达到预期标准，或者是赢得了些许赞赏，林嘉文并没有因此变得颓废不堪，或是洋洋得意，对于“成名”这件事，林嘉文看得极其平淡。
在第一本著作出版一年后，林嘉文又以惊人的速度，出版了自己的第二部史学著作《忧乐为天下：范仲淹与庆历新政》。
与第一次出版著作不同的是，这次出版林嘉文答应了校方以及出版社，同意为自己的新书举行宣传活动。
林嘉文认为由于自己的上一次的“自私”，让他感到“对不起”读客公司以及西安中学。
2015年12月16日，西安中学为林嘉文新书的出版，特意举行了一场座谈会，一些史学界的大家纷纷出席参加，并且都提出了好评。
就连从不愿为年轻作者作序的李裕民，也破例为林嘉文的新作作序。
面对采访，李裕民这样回应道此事：“我的硕士生、博士生修改论文后出书，请我写序，我都拒绝了，但为他破例了。他将即将出版的书拿给我看，我觉得总体上不错。后来要正式出版了，需要一位宋史方面的专家写序，希望我来写，我便答应了。”
林嘉文的历史老师刘文芳也曾坦言道：“有这样的学生感到很有压力”。
每次上历史课时，总是会忍不住偷偷看向林嘉文，看他对于自己讲课的内容会有什么看法。
种种表现我们都可以看出，在史学方面，林嘉文的确有着过人之处，以至于李裕民将他称为“最年轻的具有研究能力的作者”。
然而就是这样一位“史学天才”，没人能够想到他竟然会选择跳楼来结束自己年轻的生命，并在遗言中声称“一生已经看透两件事”。
跳楼自尽
年仅17岁的林嘉文，随着两部著作的出版，而“一夜成名”。年少成名、未来可期也似乎成了林嘉文的代名词。
史学是一门十分需要“沉淀”的学科，只有真正地做到沉浸其中，才能够感受到史学的魅力，而这也许就是林嘉文热爱史学的原因。
然而成名之后的林嘉文，却被铺天盖地的采访、报道“打乱”了原本的生活。
为了配合各方，林嘉文不得不参加各种采访，出席各种活动，也许在别人看来，出名是一件很幸福的事情，但是对于林嘉文来说，却并不认为这是一件好事。
后来经过了解，曾经最多的一次，林嘉文一周就参加了13场访谈，如此高频率的采访活动，可以说打破了林嘉文原本的生活作息。
而在同龄人眼中，林嘉文就像是一个“明星”。面对林嘉文，同学们更多的是投来羡慕，这便使得林嘉文与同学之间的关系，开始变得有些生疏。
但林嘉文看似光鲜的背后，只有家人能够发现异常：此时的林嘉文已经患上了严重的抑郁症！
如今的结局对于林嘉文来说似乎早有预料，以至于在第一次出版著作时，他极力拒绝宣传。
林嘉文曾这样说道：“现如今，年少成名似乎并不被大伙‘接受’，大家对年少有才华的人并不看好，会顺利应当地认为其中有假，或者想当然地料定别人会‘伤仲永’。”
从那之后，这个戴着黑框眼镜的大男孩，开始变得更加“孤傲”，变得“不合群”，他的内心也开始慢慢变得“扭曲”。
随着各种“压力”不断积累，年仅18岁的林嘉文直言“已看透了两件事”。
2016年2月23日夜晚，林嘉文服用过治疗抑郁症的药物后，便回房间学习功课，没有任何异样。
然而就在此期间，林嘉文却走到窗台，纵身一跃，以跳楼的方式，结束了自己的生命。
这颗在史学界冉冉升起的新星，就这样毫无征兆地“陨落”，实在是令人感到惋惜！
不论是亲人还是朋友、老师，听到林嘉文去世的消息后，都感到无比悲痛，没有人知道，林嘉文到底是因为什么？才会去走到今天这一步。
林嘉文的父亲在事后告诉媒体，证实了林嘉文患上抑郁症已经有半年多的时间，在这段时间里，林嘉文都是一直在借助药物，来控制着自己的病情，但是没有想到，事情还是发展到了最坏的结局。
林嘉文的家人在接受采访时回忆道：“2月23日晚上8点左右，林嘉文吃过药后便回屋完成作业。”
有相关人士透露，在23日晚上6点左右，林嘉文还在一个宋史研究微信群中发言，并没有发现他有什么异常。
2月7日，林嘉文曾经在微信中发过这样一段话：“过去一年经历太多，多仰各位师友照顾、扶持及鞭策，希望新年里能以加倍的努力和成绩不负大家的期待……”
1月26日，林嘉文曾发过一条微信：“越发不明白自己这么拼是为什么，如果说是为自己，那只能说是为拼而拼。”
更甚者在2015年12月4日，林嘉文曾暗示自己的精神出现状况：“说明书上写药的副作用是增重，结果我吃了后的副作用是每天全身又疼又困……”
一名与林嘉文平时交往比较密切的老师，在23日晚上11时左右，收到了林嘉文发来的一封邮件，之后便失去了与林嘉文之间的联系。
直到次日联系林嘉文时，才从他家人的口中得知了林嘉文去世的消息。
李裕民告诉记者：“我是今天（24日）才知道的，陕西师大历史文化学院的领导告诉我这件事，我很震惊，实在是太突然了。”
记者从西安中学任老师处获悉，23日是西安中学学生报道的日子，通过对同学们的走访了解到，事发当天林嘉文表现得比较正常，看不出有什么异样。
而对于林嘉文患有抑郁症的情况，校方的几位领导也都了解，并且还曾为林嘉文找来专业的心理医生，做心理辅导。
面对记者，任老师曾这样说道：“要不出这事，以他目前的状态今年能考上很不错的重点大学。”
然而，看似正常的林嘉文，又是怎样出现精神疾病，以至于最后走到自杀的地步？
看透人生
林嘉文这样的悲剧发生后，大多数人只是沉浸在惋惜、不可思议的氛围中，却对此次悲剧如何发生缺少充分的了解。
在林嘉文离世的消息被曝光后，网络中开始流传出一份疑似林嘉文遗书的长文，实则为林嘉文在23日编写的“最后的话”。
“烦请得知此消息的朋友，如果你们觉得不能理解我，请给予我基本的尊重，不要拿我借题发挥。”面对死亡，林嘉文显得是那样的平静，这个决定似乎是他经过深思熟虑之后，才做出的选择。
在“最后的话”中，林嘉文直言“一生已看透两件事”——未来和现实：“未来对我太没有吸引力了。仅就世俗的生活而言，我能想象到我能努力到的一切，也早早认清了我永远不能超越的界限。”
从字里行间之中，我们能够看出林嘉文已经看透了人生，对未来，他失去了希望，而对于当下他也感到了厌倦。
换句话说，在林嘉文看来：“活着太过于苍白，活着的言行让人感到厌烦，甚至包括他自己的言行，他不屑于活着。”
在学校生活中，由于过人的天赋，不论是同学还是老师，都会向林嘉文投来羡慕的目光，甚至大家更愿意称他为“林老师”。
如此鲜明的身份对比，林嘉文的心中难免会产生异样的感触。
林嘉文的同学张文（化名）告诉记者：林嘉文一直都是他们班的尖子生，每科成绩都十分优秀，尤其是历史。
林嘉文你和历史老师亦师亦友，有的时候历史老师还会专门留出一点时间，来让林嘉文为同学们讲课。“他讲得太学术了，同学们都听不懂。”
林嘉文的同学王力（化名）在文章中这样写道：“很多人不喜欢林嘉文，不喜欢他的高傲，不喜欢不爱打扫卫生的他，不喜欢不合群的他。”
也许是性格原因，林嘉文热衷于学术研究，对于生活中的一些琐事并不注意。
王力说：“他不打扫卫生时，我们会冲他发火，他就会像是一个犯了错的孩子，低着头去拿扫帚扫地。”
也许“天才”就是这样，有着常人所不能理解的个性。在患病期间，林嘉文“隐瞒”得很好，除了几个关系非常亲密的人，没人知道他的身体出现了状况。
李裕民在接受采访时回忆道：“2月19日，林嘉文还曾来到我家还书，那时候我感觉他的精神状态还不错，他的离世发生的太突然了。”“对于林嘉文患上抑郁症的情况，我一点都不知道，之前我怕他累坏身体，我还经常嘱咐他要注意休息。没想到……”
浙江省社会学会会长杨建华对于林嘉文的死，表示十分惋惜。
他认为，林嘉文是研究历史的“天才”，历史能够使人明智，但也许正是因为林嘉文的思想过于深刻，才会最终导致他变得迷茫痛苦。
2月19日，华东师范大学青年学者江绪林自缢身亡，震动学界。
林嘉文在遗言中，对于江绪林也有提及，“请给予我基本的尊重，不要拿我借题发挥，像对江绪林一样，那种行为挺卑劣、愚昧的……”
我们不知道江绪林的自杀，是不是导致林嘉文做出最后决定的因素，但对于这两起悲剧来说是相似的：“他们都是善良、思想深刻的人，但陷于自身性格中无法排遣！”
在遗言中，林嘉文劝诫了父亲、告别了母亲，与亲朋致歉，“抱歉我给过你们一些错觉”。
而对于自己热爱的历史，他这样写道：“其实仅就对做历史研究的想法而言，我只是想明白了心有天游，仅仅在一门学问中有所成就，也是很庸碌的。”
对于林嘉文来说，这样的结局，也许让他自己得到了病痛的“解脱”，但是对于他们的亲人，朋友来说，这样的打击让他们痛不欲生。
从林嘉文的案例中，我们可以看出，在注重孩子知识层面的教育下，更要关注孩子的心理健康，家长应该不要给孩子太大的压力，毕竟孩子的心理承受能力较弱，一旦压力陡然变大，在加上青少年时期的叛逆期，很容易走向极端。
家长一旦发现孩子出现心理问题，应该去正规的医院予以心理疏导，治疗，不让林嘉文这样的悲剧重现。
参考资料
陕西日报：《校园需要更多的“林嘉文”》
中国青年报：《自杀少年史学“奇才”母校确认其遗言》
18岁“史学奇才”因抑郁症跳楼[J].课堂内外创新作文(高中版),2016,05:42.
吴非.天才学生的寻常困惑[J].中学生百科,2016,Z3:6-7.
凌笋昂.谁熄灭了天才少年的心灯?[J].心理与健康,2018,05:90-91.
魏斌.史学天才之死：“未来对我太没吸引力”[J].民主与法制,2016(10):46-49.
冬草六六.夭折的天才[J].做人与处世,2016(16):26-26.
初心.“史学天才”意外陨落:早慧的心装不下太多愁[J].人生与伴侣(上半月版),2016,05:26-28.
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。