对于学生来说，在学校里的一举一动，都会成为老师教训自己的原因，记得在五年级的时候，在班级站排，因为个子高所以站在了后面，不知道怎么的就被班主任踢了一脚。当然，踢的屁股也不疼，但是班主任说的话却是让人意想不到，她说：你也太不爱说话了……笔者当时都无语了，不知道回复什么好，你们有类似的经历吗？
小学生和老师之间的交流方式，大概也不过如此了，学生在学校的表现，其实老师都会默默关注着，如果以为老师不关注自己就肆意妄为，那可真是太单纯了。
有些小学生写作业的时候就比较“张狂”，以为老师不检查作业，所以随便写，当然也有些学生写作业的时候耍小聪明，还沾沾自喜，殊不知已经被老师盯上了。
问小学生的烦恼是什么？这个学生回答道“上课总说话”，那是怎样解决的呢？答案是“上课专心说话”，合着是老师讲课打扰你了呗？这让老师看到不得告家长呀，真的是太有勇气了。
挑衅的近义词是什么？一般学生的回答可能是“挑战”，但这个小学生直接回答到“来啊”，这不是明晃晃的和老师叫嚣吗？看来老师教过的知识已经全都忘了，等老师真的来了学生可就要后悔了。
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还有问题问，50kg的棉花糖和50kg的女人，谁重？小学生的回答令人捧腹，答案是50千克的女人，因为女人会谎报体重。
看到这里笔者也忍不住了，怎么年纪这么小就已经有如此“深刻的领悟”了呢？真的是太厉害了，看来世界上的多数女人还是相通的，谎报才是精髓。
看着这些奇葩答案，或许有人会觉得是因为学生年纪小，童言无忌才会这样做作业，但事实证明有些学生从小就是“奇葩”，长大了也一样。
高中生也“不甘示弱”，在奇葩答案方面，和小学生能力相当
狗急跳墙，兔子急了也会咬人，那人被逼急了，能做什么呢？有人或许会回答什么都可以做，但是高中生的脑回路就不一般，“数学恐怕不行”，绝了，真是神一样的回答！
不过确实如此，上了高中以后，数学题的难度直接提升了一个档次，有许多学生都是因为数学不好，直接导致物理、化学也不好，简直不要太悲催。
理科生有理科生的痛，文科生也有文科生的“麻烦”，随着教育多元化发展，语文题目的套路也越来越多了，老师让学生做语文题的时候，就让学生为滕王阁想一个标语。
学习《滕王阁序》，学生们能感受到课文中的奇妙之处，文章优美，气势磅礴，怎么也要想一句恢宏大气的标语才合适，这个学生却写到“想与孤鹜齐飞吗”？真的是快要让人笑掉大牙了。
老师直接回复到：“不怕坠毁啊”？不得不说这位老师也是太搞笑了，和学生你来我往一问一答，怕不是要逗的班上的同学哈哈大笑了，有些老师看到这类不靠谱的回答可能会很气愤，但有些老师就不会觉得有什么。
学生的回答花样百出，老师应尊重学生的想法
其实看得出来，答案如此搞笑一点都不官方，也不可能是正确答案，但是离谱之中又带着那么一丝和谐，也有一种让人觉得正确答案，也不过如此的感觉。
所以学生的回答多种多样，也变相的证明了教师教学的成功，发散性思维很重要，有了这种思维，学生可以更好的感受学习的乐趣，并且拥有举一反三的能力。
老师应该尊重学生，不要以班级成绩为准，对学生要求太过严格，有些老师可能只想着平均分数，就会忽略学生的感受，打骂和责备都不能让学生将心思放在学习上。
写在最后:对于老师来说，就是每天看到学生们的错题答案，也会感觉挺开心的，尤其是那些搞笑的回答，不如当成一件开心的事情，笑一笑就过去了。
反正当老师的工作压力很大，每日要批改作业需要花费时间，不如苦中作乐，从学生的表现里寻开心。
今日话题:你见过哪些搞笑的小学生错题答案呢？
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