七年级上册语文第一单元测试卷（七年级语文上册第一单元测试题人教版）_父亲_济南_青岛

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七年级语文上册第一单元测试题人教版

　　七年级语文上册第一单元考试就到了，语文还没复习的同学，来做份语文检测试卷吧。以下是我为你整理的七年级语文上册第一单元测试题人教版，希望对大家有帮助!

　　七年级语文上册第一单元测试题

　　一、积累与运用(20分)

　　1、给加点的字注音。(3分)

　　酝酿( )黄晕( )静谧( )

　　枯涸( )贮蓄( )吝啬( )

　　2、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。(4分)

　　繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠

　　顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟

　　错别字

　　正确字

　　3、诗文默写。(7分)

　　①水何澹澹， 。(曹操《观沧海》)

　　②我寄愁心与明月， 。(李白《闻王-----》)

　　③ ，吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)

　　④ ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　⑤ ，小桥流水人家。(马致远《天净沙-秋思》)

　　⑥他们的草屋， ， 。(朱自清《春》)

　　4、解释词语的含义。(6分)

　　①宛转： 。

　　②吝啬： 。

　　③咄咄逼人： 。

　　二、阅读与理解

　　(一)阅读《春》中的两段文字，回答问题。(20分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　1、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。(3分)

　　2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(　　)(3分)

　　A、 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

　　B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

　　C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　D、 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

　　3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(4分)

　　4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)

　　5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。(3分)

　　A、 描写质地的：

　　B、 描写色泽的：

　　C、 描写生长旺盛的：

　　6、第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处?(3分)

　　(二)阅读文段，回答问题。(13分)

　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

　　1、给这段话写一个标题。(2分)

　　2、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。(4分)

　　3、赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”(3分)

　　4、本语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?(4分)

　　(三)阅读下面两段文字，回答文后问题。(12分)

　　①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在;冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

　　②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

　　1、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。(4分)

　　相同点：____________________________________________________________

　　不同点：____________________________________________________________

　　2、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了

　　来进行具体描写，给作者的感觉是 ;写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了 来进行具体描写，给作者的感觉是 。(8分)

　　三、写作。(30分)

　　请以《我的同桌》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

　　七年级语文上册第一单元测试题人教版答案

　　一、1、niàng yùn mì hé zhù sè

　　2、

　　错别字 呖 带 顷 箫

　　正确字 沥 戴 倾 萧

　　3、略 4、略

　　二、(一)、1、人们在草地上愉快地活动;间接地写出了春草的茂盛与可爱。2、C。3、不好;叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。4、拟人的修辞手法;生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。5、质地：嫩嫩的，软绵绵　色泽：绿绿的　旺盛：一大片一大片满是的。6、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。(言之有理即可)

　　(二)、1、薄雪覆盖下的小山。2、妙　空间顺序　山上　山尖　山坡上　山腰上。3、拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。4、“秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。表现了作者的怜惜和喜爱之情。

　　(三)、1、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地;冬天，济南冷，青岛温暖。

　　2、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层， 舒适和安全; 秋海的绿波、白帆和小岛，　　丝丝的甜美。

七年级语文上册第一单元测试题

　　导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和我来看看七年级语文上册第一单元测试题。希望对大家有所帮助。

　　 一、基础知识（32分）

　　1、根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（11分）

　　①“_________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　②杨花落尽子规啼，_________________。

　　③我寄愁心与明月，_________________。

　　④乡书何处达，_________________。

　　⑤ _________________，小桥流水人家。

　　⑥夕阳西下，_________________。

　　⑦海日生残夜，_________________。

　　⑧《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的句子是：_________________，_________________；_________________，_________________。

　　2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。（8分）

　　①应和（ ） ②黄晕（ ） ③粗guǎng（ ） ④静mì（ ）

　　⑤着（ ）落 ⑥宽敞（ ） ⑦lì（ ）临 ⑧zhǜ（ ）蓄

　　3、下列文学常识表述有错的一项是（ ）（3分）

　　A．朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

　　B．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。o

　　C．马致远，号东篱，元朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙秋思》，被誉为“秋思之祖”，戏曲代表作是《汉宫秋》。5

　　D．曹操，字孟德，三国时著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》、《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。e

　　4、下 列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

　　A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

　　B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

　　C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

　　D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

　　5、下列句子加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

　　A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见 ，从不自作主张。

　　B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。

　　C．听到这一消息，大家都喜出望外。M

　　D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。2

　　6、在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面诗句。（4分）

　　谁解自然大文章 草木情怀总是诗G

　　 二、阅读理解。（38分）

　　（一）阅读《次北固山下》，完成后面题目。（6分）

　　次北固山下

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　7、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）。（3分）

　　A、诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

　　B、首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

　　C、这是一首五言律诗，诗的’颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

　　D、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

　　8、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（3分）

　　（二）阅读文段，完成9—12题。（12分）

　　这样的“怯懦”

　　①对于很多人来说，过分的怯懦是一种不足。但是有这样的“怯懦”。

　　②浩泉是个学习尖子，每次考试，他的成绩在班里总是坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的学生。他的成绩也很好，没多久，就夺取了全班的冠军。而且他脾气随和，乐于助人，连原来围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学当中的影响。若文对此只是付之一笑。

　　③这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下，浩泉便借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上，这下可犯了众怒，在场的同学有的大声地斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命地鼓噪：“若文，揍他！揍他！”

　　④若文像大理石雕像那样站立着，一动也没动，只有浑身上下的汤汁像要哭诉什么。有些同学失望了，反过来责备若文：“嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不吭声！”

　　⑤这时，老师走过来了，她问：“出什么事了？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰到外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说：“把衣服脱下来，我给你洗洗吧！”“噢，我自己洗行了。”“不，不，是我给你弄脏的……”

　　⑥结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此，浩泉和若文成了好朋友。原来认为若文“怯懦”的同学也改变了看法。

　　9．第②段文字中与“第一把交椅”表示相同意思的一个词是______ ____。第③段“浩泉的借题发挥”中的“题”在文中指的是_______________ ___。 （2分）

　　10．文中划横线的句子你觉得写得好吗?请说明理由。（3分）

　　11．“原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰到外星人似的，竟呆呆地说不出话来。”浩泉这个时候会想什么？请你把他的想法写出来。（30字以上）（3分）

　　12．文章标题中提到的“怯懦”为什么加引号？你赞同这样的“怯懦”吗？请结合实例谈谈你的看法。（4分）

　　（二）阅读文段，完成11—15题。（20分）

　　（二）那些卑微的母亲

　　①晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小 而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她躬着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”当时，朋友正说着一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？新鲜的蚕豆……”

　　②她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。她只好尴尬地站在一旁 ，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。

　　③每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯口、在过道，她弯着腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。

　　④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点？把脏 水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀号。

　　⑤逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。这时，马路中间正行驶的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就 要被后面的车碾住了，忽然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一连串汽车尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了？”

　　⑥她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。

　　⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

　　⑧她们有一个共同的名字：母亲！

　　13、概括文章第③④的主要内空。（不超过30字，2分）

　　14、文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3分）

　　15、通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义 ？（4分）

　　16、本文的语言富有表现力，请品析。（7分）

　　①她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词，4分）

　　②母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，3分）

　　17、通读全文，谈谈作者为什么写这些“卑微的母亲”？（4分）

七年级语文第一单元测试卷

　　导语：新的教学观念要求人们，教学不但要以学生活动为主，而且还要进行研究性学习，培养创新精神。下面是我为大家带来的七年级语文第一单元测试卷，供大家学习参考！

　　 一、积累与运用（共20分）

　　1.加点字注音有误的一项是()（2分）

　　A.蝉蜕（tuì） 花圃（pǔ）木屐（jī）玉簪花（zān）

　　B.系上（jì）斑 蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）

　　C.桑葚（shèn）臃肿（yōng）骊歌（pǔ ） 掸子（dǎn）

　　D.菜畦(qí)倜傥（tìtǎnɡ）拗过去（aǒ）弥漫（mí）

　　2.将错别字的改正字工整的写在田字格内（4分）

　　来势凶凶害人听闻人迹浫至性子很燥

　　3．下面句子中，标点不正确的是（2分）（）

　　A.“听着，朋友”，他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了……”

　　B.他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”

　　C.“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。

　　D.丑小鸭说他想他还是走到广大的世界里去好。

　　4．按课文原文填上合适的动词。（3分）

　　扫一块雪，（）地面，用一枝短棒（）一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（）住了。

　　5.默写填空（2分）

　　假如生活欺骗了你，不要悲伤，！：，。

　　6.综合性学习《成长的烦恼》（共7分）

　　①想方设法了解共同烦恼：成长的烦恼都有哪些？某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4类，并把相关情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。（要求分别从横向和纵向考虑，共说出两条，2分）

　　②换位思考体验他人烦恼：我们总是烦恼爸爸的严厉、妈妈的唠叨，但是我们应当知道，爸妈也有他们的烦恼。请你站在爸妈的角度思考，他们可能有什么烦恼？（2分，要求用第一人称，用爸爸或妈妈的口吻来表述，最少说出2点烦恼）

　　③消除烦恼大家共同行动：肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员，而她的前任胡萍落选后，对肖菁心怀成见。一次，肖菁组织节目参加元旦文艺演出，那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛，但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练，还唆使同学不参加。为此，肖菁伤心落泪。请你设身处地想想肖菁的苦恼，说几句话劝说她，帮助她想想办法，化解苦恼。（3分）

　　 二、阅读与鉴赏(36分)

　　 阅读下面文段，完成后面的题目。

　　 (一)伤仲永（13分）

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　7．解释加点的字。(4分)

　　（1）未尝识书具（）（2）指物作诗立就（）

　　（3）不能称前时之闻（） （4）稍稍宾客其父（）

　　8．下列句子的停顿有误的一项是（）(2分)

　　A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意

　　C．父/利其然也D．余闻之也／久

　　9．翻译下列句子。(2分)

　　父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　10．回答问题。

　　（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？(3分)

　　（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分)

　　 （二）从百草园到三味书屋（节选）（11分）

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑 蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　11.本段文字表达的重点是（）（2分）

　　A.不必说碧绿的菜畦，光滑的.石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。

　　B.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

　　C.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

　　D.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　12.文段从听觉、味觉、视觉等多个角度写景使百草园有声有色有趣，请分别从文中找出相应例句来说明这种多角度描写的方法。（3分）

　　13.文中写了四件在泥墙根一带的生活趣事，请用简洁的语言概括出来。（4分）

　　14．仿照下面格式，用加点的词语来写一段话。(4分)

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

　　 (三) （12分）

　　因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。

　　前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。

　　在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”父亲的眼中露出难色，他说：“嘿，睡吧。”随后又站起身往外走。“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”

　　父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的

　　破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

　　月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。

　　父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

　　我在这头应道：“睡吧。”

　　月亮从窗口消失。鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与

　　父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

　　父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，

　　轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了。睡吧。”

　　我哽咽着说：“睡吧。”

　　15．文章第二节写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头……”，这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的而，还写出了父亲守望时间的。（每个横线上填写一个2字的词语，共3分）

　　16．文中，父亲和儿子相互体贴，找出父亲体贴儿子、儿子体贴父亲的事例各一个，用简明语言加以概括。（2分）

　　父：

　　子：

　　17．文中对夜色、月色有一些描写，这些描写有何作用？（2分）

　　18．选文结尾写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么会这样？（2分）

　　19.从人物形象的角度，自拟一道题目，并作出解答。（3分）

　　拟题：

　　解答：

　　 三、写作实践（44分）

　　 20.阅读下面习作，按要求进行评点和修改。（4分）

　　细雨飘落的季节，我喜欢用笑脸映衬绽放的花朵；树叶飘飞的季节，我喜欢用歌声追随秋天的梦幻；寒风呼啸的季节，我喜欢用爽朗的笑声迎接瑞雪的降临。人生路上，每一天我都喜欢用笑脸去面对，因为，乐观是我追求的品德。

　　记忆中，儿时的我，脸上无时无刻写满笑容。与生俱来的开朗性格给予我乐观的生活态度。

　　儿时的我，对一切都充满了好奇，总是盼望着长大去实现自己心中的梦想。

　　长大了，上学了，肩上有了学习的担子，笑容似乎随着时光的流逝变得有些模糊了。我发现镜中的自己眼里布满了惆怅，我感觉自己好像登上了一座高耸入云的山峰，走到半山腰却迷失了前进的方向，好像再也没有力气向上攀登。我脸上的微笑不见了。我竟然再不知道乐观是什么。

　　困难把我打败了，一张张考卷上一个个令人难堪让人羞愧的分数不时地出现在眼前，随之而来的是咸咸的泪水。我真的就不可救药了吗？我的前途一片黑暗吗？模糊中我看见了镜中自己哭泣的脸，这是我吗？记忆中的笑脸哪里去了？不，我喜欢那张属于我的乐观的笑脸，我要微笑着面对生活。

　　渐渐地，我在学习、生活中找回了往日的微笑在。在老师、同学的帮助下，在我的刻苦努力下，我的成绩提高上来了。我总结出一条经验：以乐观的态度在积极的情绪中学习，学习效率高，学习成绩自然也就提高了。

　　前方的路还很长，但我已坚信：我只要勤奋，就一定能成功。

　　（1）任选一个角度简要评价这篇文章的主要优点。（2分）

　　（2）文章还有明显的毛病，请指出，并说说你的修改意见。（2分）

　　21．人活在世上就有经历，有珍藏，有记忆……我们经历了阳光，经历了花季；经历了坎坷，经历了顺利；经历了痛苦，经历了磨砺……我们长大，我们成熟，我们心中珍藏了多少美好的记忆，我们总想高歌一曲。

　　请拿起你的笔，驰骋在“生活”的大道上，以“，成为我的黄金记忆”为题写一篇600字左右的记叙文。要求“言之有事”，“言之有情”。

　　 参考答案（一）

　　一、积累与运用

　　1 B2.略3.A4——5.略6.①无论是哪个年级，初中生成长的烦恼来自自身的最多，然后依次是来自家庭、学校、社会；随着年级的升高，初中生成长的烦恼来自自身的越来越多，来自家庭、学校、社会的则越来越少②略③略

　　7．（l）曾经 （2）完成（3）相当（4）以宾客之礼相待

　　8.B

　　9.他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

　　10.（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。

　　（2）是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”“不使学”，使他没有受到后天正常的教育。

　　11.C12.略13.翻砖见蜈蚣、按斑 蝥脊、拔何首乌、摘覆盆子14.略

　　15..如：专注、凝止、长久16.如：怕自己打鼾影响儿子睡觉等；枕着父亲的臭脚同眠等17.表明夜逐渐加深，衬出父子怕影响对方而久久不能入睡。18.如：父亲思子心切，多日不见后终于相见，爱子之心情不自禁流露出来。19.略

　　20.（1）略

　　（2）结尾与文章表达的主要内容不一致，应围绕“乐观”一词来谈感受。结尾一句可改为：“但我已坚信：我只要乐观，就一定能成功。”