中国的科学家为什么难以取得大成就中国人比外国人笨吗
中国人很聪明,也不缺乏创造力,更不缺乏科学家!中国的四大发明比欧美国家早了一千多年,这四大发明中的任何一个,在当时都不亚于今天的计算机的发明.问题是中国的封建时期太长了,统治者为了能长期奴役人民,不允许自己的人民有创造性,你就老老实实干活就行了.由于被封闭的时间太长,中国人的智慧主要不用在创造上,而是模仿上.另外,儒家学说的几千年文化,使中国费黔百家,独尊儒学,结果是只有读书才能做王侯将相,飞黄腾达,一直到今天的高考都是如此.一般人都应该知道,要考试考的好,是不需要多少创造力的,更需要的是理解和记忆力.而西方国家封建社会时期比较短,也没有类似费黔百家,独尊儒学,的现象出现,思想上就比中国人开放自由的多.实行资本主义制度后,资本家处于对利润的最大需求,需要创造力来提高劳动生产率,更加促进了创造力的发展.如今,美欧等国家的授课以启发式为主,培养学生的创造性思维,而中国的学校仍然是以灌输知识性为主,主要培养学生记忆知识的能力.虽然国家已经进行了一些改变,比如派出世界上最庞大的留学生去世界各国留学,但是国内以考试为中心的主流思想没有变化,造成中国人整体创造力不足.
关于复旦大学法医系
关于复旦大学法医系为：复旦大学法医系比较好，师资力量雄厚。就法医学这个专业而言，国内公认的比较好的6所大学，也是国内首批开设法医学专业的大学（业内叫“老六所”）分别是复旦大学，四川大学，西安交通大学，中山大学，华中科技大学，中国医科大学。
虽然论法医学专业的排名，川大和西交要优于复旦，但论学校的综合排名，复旦应该是其中最好的。
师资力量：
基础医学院的前身称基础医学部，于1927年学校创办时，基础医学部尚未成立，是由原上海医科大学教务长领导下的若干个教研室组成。早期成立的有解剖和组织胚胎学教研室（张鋆、王有琪教授）、病理解剖教研室（谷镜汧教授）、生理学教研室（蔡翘）、微生物检验科（林国镐教授）等人。
以后又陆续来校的有生理学教研室的徐丰彦、药理学教研室的朱恒壁和张昌绍、微生物学教研室的林飞卿、解剖教研室的齐登科和郑思竞、法医学教研室的陈康颐、生物学教研室的王志清和许由恩、生物化学教研室的李亮等人。
于解放初先后成立的教研室还有外语教研室（程玖）、体育教研室（闻宗元，1952年）、化学教研室（施嘉钟，1953年）、物理学教研室（庄鸣山）、病理生理学教研室（朱益栋，1955年）、数学教研室（朱国恩，1959年）。
之后以及近年成立的有生物物理学教研室（梁子钧，1964年）、生物医学工程教研室（蒋有铭，1979年）免疫学教研室（林飞卿、何球藻，1987年）、神经生物学教研室（曹小定）以及分子遗传研究室（宋后燕）和分子病毒实验室（闻玉梅）等。
以上内容参考 百度百科-复旦大学基础医学院
以上内容参考 百度百科-复旦大学
张昌绍的介绍
张昌绍，药理学家。他一生从事药理学的教学和科研工作，主编的药理学教材和参考书被誉为中国药理学的经典著作。致力于培养药理学师资与科研人才，在化学治疗学和传出神经药理学方面做出了突出的贡献，对中国药理学的发展起到了开拓和奠基作用。
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