孩子初三，15岁，很难考上高中，男孩子学技术什么专业比较好？我们应该教孩子谦让，还是教孩子占有_孩子_作业_学习

本文目录

• 孩子初三，15岁，很难考上高中，男孩子学技术什么专业比较好
• 我们应该教孩子谦让，还是教孩子占有
• 孩子上初中后英语成绩下滑厉害，该怎么提高
• 学前班孩子学习和写作业注意力不集中怎么办
• 孩子作业被他姐姐代写，老师检查作业发现之后当着全班同学的面曝光，老师这样做对吗
• 现在对孩子的教育成为每个家庭的重中之重，紧抓学习还是让孩子有个快乐童年，该怎么选择
• 如何引导小学一年级的孩子写作业
• 怎么在家辅导孩子写日记
• 到底应该如何培养一个优秀的小孩
• 育儿即育己，作为父母我们需要如何提升自己

孩子初三，15岁，很难考上高中，男孩子学技术什么专业比较好

实在考不上高中，那就选择一个职业技术类的专业，男孩子可学的技术很多，比如，传统类型厨师，理发，汽修，木、瓦匠。新兴行业动漫设计，程序编程，计算机维修等等。至于要学哪一个专业，还要看本人对哪一个有兴趣，偏爱哪一个技术，要学他最感兴趣的。虽然说千有万有不如一技在手，一招鲜吃遍天，但现在是多元社会，知识翻新科技发展的快，技多不压人，多学几样也挺好，这行不行干那行。但不论学哪行，都要入心，切忌三天打鱼两天晒网。

我们应该教孩子谦让，还是教孩子占有

　　虽然是小孩子，但是面对这种情况也还是会非常无语的吧？那么到底我们到底该如何教育小孩，是该让他们学会谦让，还是强势呢？

　　有网友就分享道：常飞的女儿今年3岁，星期六的时候常飞带着女儿花花去广场做扭扭车，玩到一半的时候来了一个女孩子就直接跨坐在花花的后面，花花很着急的带着哭腔说不要不要，怎么推都推不下去，常飞是在忍不住就上去把花花给抱下来了，把那个扭扭车让给了那个人，震惊的是，那个女孩的家长就一直在旁边看着！还脸带笑意！

　　常飞很生气，这个硬币是我们塞的，位置也是我们先占的，凭什么我就要让给她呢？并不是说一定要强势，但是在自己应得的利益面前，应该敢于去保护自己的权益，而不是盲目退让！盲目的谦让只会让那些没有素质的人踩在我们的头上为所欲为，或许你能“骗”得过别人，但却怎么都“骗”不过自己！

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

孩子上初中后英语成绩下滑厉害，该怎么提高

感谢邀请。我是李本云老师，针对孩子的这种情况，我主要建议以下几点：

第一，初中英语的学习范围和难度与小学不同，所以，我们在学习同时，要针对自己存在的问题，设置出一个量身定做的学习规划。

一般来说，英语学习很多都是因为训练缺失，比如像我们的母语这样有一个使用空间，那么，学习效果就一定要好些。从这个角度建议同学加强训练和平时使用程度。

最重点的就是我们在学习之前，必须制定一个可行的学习计划。因为学习计划是我们学习的一个纲领。初中阶段，我们应该学习使用提纲类的学习目标来规范自己的日常学习行为。

比如单词量不足，那么就要加强单词背诵与课外延伸阅读，或者去看一些卡通国外原版电影。如果是句式句型存在问题，那么就要加强句式的练习与提升。总之，哪里有问题，就要加强哪里。

第二，利用好日常点滴时间，充分把英语学习日常化，尤其是晨读，还有上下学和饭后的空闲时间都可以利用起来，作为英语学习时间。

随着初中学习任务越来越多，那么，时间基本是靠挤出来。所以，不要想着每天有大量的空闲时间等着自己，所以，要加强零碎时间的利用率。

具体来说，就是起床和上厕所时间，可以训练听力；那么上学下学时间可以背单词；饭后时间可以看阅读。这样，一天就可以有很多时间来对付英语了。那么，你强大起来的时候，英语就变得很弱小了。

我的很多学生都是养成了良好的学习习惯，所以，这点老师必须强调，并希望你可以落实。

利用假期，可以去参加补习班之类，加强针对性训练；如果条件允许，建议家长带着孩子走出去，去美国，加拿大或英语，实现英语的实地学习。

从题主的语气中，看到了焦虑和焦急，如果形势很严峻，最直接办法就可以去找一个老师辅导一下。主要针对学习方法和日常提升学习，那么，这样可以提升快速，并且没有太大压力。如果孩子学习自律性高，那么，建议自己学习提升。

另外，利用假期，带领孩子走出去，外面的世界很精彩，尤其是日常交流和使用英语可以很好提升英语学习，所以，带孩子走出去。前提是有时间和经济允许。

最后，家长们要多关心孩子的日常学习，这样可以防微杜渐。早发现问题早点处理。

我是李本云老师，关注我，分享更多学习方法！！

学前班孩子学习和写作业注意力不集中怎么办

现在上学前班，也就意味着今年九月份要上小学了，首先肯定的是很有必要上学前班，一定要上那种正规的，因为学前班不仅是学点知识，更多的学习习惯，行为规范方面的培养，这样才更利于孩子顺利的开始小学生活。我的工作接触的就是这个年龄段的孩子，经常碰到家长过来咨询这个问题，我一般是先分析原因，再提出方法的。

先说孩子为什么会注意力不集中

1.孩子自身的问题

幼儿园的孩子无拘无束惯了，这上了学前班，还没适应过来，这是最基本的问题。幼儿园的时候，课堂中多的可能是做游戏，做手工····主要是以玩、以锻炼身体为主，更不用说作业了，上课的时候老师应该也不教文化课方面的东西吧，可能会简单的教点1、2、3、4····这些数字和简单认识点字，这孩子上这上学前班了，还没适应过来。

2.家人的问题

家人认为孩子只有上小学才算是正式上学呢，上小学前一切都是以玩为主。偶尔看到孩子学习或者写作业的时候注意力不集中，也只是随便说两句，家人也没怎么往心里去，孩子也是这个耳朵进、那个耳朵出，没当回事。

3.环境的问题

晚上孩子写作业的时候，有没有一个相对安静的环境，玩具是不是在作业桌旁边放着，家人是不是在看电视、玩手机、或者大声说话、吃东西等干能引起孩子注意的事情。

孩子不专心写作业，有一部分原因可能出在父母身上。

4.作业上是否存在问题

老师布置的作业是不是不清楚，是不是不会写，或者笔、本、橡皮，这些准备的咋样，这些也可能影响孩子写作业时的注意力，一会不会写了、要不就忘了，或者找不到笔了，本子写完了，这些都有可能的。

5.孩子回到家是先写作业还是先玩

孩子回到家了，在学校呆了一天了，刚到家很高兴的，见到爸爸妈妈了，可以让孩子先玩一会再写作业。有些孩子一回家就饿了，饿着肚子写作业也会注意力不集中的。

可以通过这几个方面改变孩子

1.让孩子认识到自己长大了

适当的时间，适当的环境下告诉孩子，你不是幼儿园的孩子了，马上就是小学生了，上课认真听讲、按时写作业是你的任务，例如爸爸妈妈上班一样，如果不专心工作也是不行的。

2.家人自我认识到孩子需要学习了

孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷···这些经常接触孩子的家人一定要达成一致，不要这个让孩子写作业，那个告诉孩子可以先玩，这样不利于孩子对学习的认识。

孩子写作业的时候，不要一会这个过去问问，饿了没?渴了没？不要做打扰孩子写作业的事情。

3.给孩子指定规则

规定晚上几点前必须写完作业，过来这个点，不准再写，第二天让老师处理。指定这个制度的时候，要根据孩子的情况，刚开始时间长点，慢慢越来越短。

规定写作业期间可以做几次和学习无关的事，例如上厕所了，喝水了，找笔和本了，主要是让孩子养成好的习惯，也是刚开始规定的次数多点，慢慢越来越少。

有规定就一定要按规定去做，规定不在多，而在于用。

4.一定的奖励制度

孩子按规定完成任务了，要有一定的奖励。

孩子今天比昨天表现好了，也可以奖励。

鼓励孩子的成绩，肯定孩子付出的努力，不要夸孩子的聪明

这些是我常用的方法，希望可以帮助你，有问题也可以关注我或私信联系！

孩子作业被他姐姐代写，老师检查作业发现之后当着全班同学的面曝光，老师这样做对吗

我认为必须坚决曝光！对于有些是非问题，我认为我们的态度必须鲜明，任何的犹豫和纠结，都是对学生不良学习行为的纵容，表面上看是照顾了学生的面子和自尊，但实际上是害了学生。

原则问题不需要和风细雨

作为学生，做作业是天经地义的事情，作业不会请教姐姐没问题，甚至姐姐直接指导也没事，但如果自己连动手都不愿意了，直接让姐姐代劳，这绝对是不能容忍的。

正常情况下，学生是不敢直接他人代劳作业的，如果这个学生敢于让姐姐代写，说明是长期以来养成的坏毛病，并不是一天两天了，相信老师苦口婆心的说了不知道多少次。在好说歹说不见效的情况下，直接让他丢面子我认为是个不错的方法，让他知道什么叫“知耻而后勇”，要想得到老师和同学的尊重，首先自己必须要是一个有自尊的人。

连作业都让姐姐代写，诚信教育不能放过

看似是作业代写问题，实际上是欺骗行为。欺骗了同学，欺骗了老师，企图用自己的作假行为去赢得大家的认可，这是典型的缺乏诚信的行为。

学习成绩好坏有时候并不是最重要的，但做人一定要地道，这也是我们教育必须要遵循的原则，否则教书育人就只做了50%。当我们发现到孩子的这种行为时，就必须要果断的纠正，以振聋发聩的正义之声让他认识到自己的错误。

所以，我认为该老师的做法完全没有问题，和风细雨，苦口婆心对有些孩子来说不实用，而且这也是涉及做人做事的问题，只有让他记忆深刻才能铭记于心，呵护与遮掩无异于纵容。

大家觉得呢，欢迎在下方留言分享！

现在对孩子的教育成为每个家庭的重中之重，紧抓学习还是让孩子有个快乐童年，该怎么选择

尽管二胎政策放开已有几年了，但目前独生子女仍然还是主流，加之目前物质经济条件好了，人们思想更加开放多元了，快乐教育被捧上了天，都想给孩子一个快乐的童年，都想尽可能释放孩子的天性。其实，我觉得这种跟风式的、不解就里一味放纵孩子的教育方式，对孩子的健康成长是极端有害的：

一是容易导致孩子没有规则意识。

不单单是孩子，包括每个成人在内，大多数人的心中都藏着一个恶魔，在没有约束与管教的前提下，在没有法律与纪律的规范下，发自内心的自觉和自律大多时候是靠不住的。10岁以下的孩子，正处理世界观、价值观、人生观，以及规则意识养成的关键阶段，无条件的放养、释放，只会让孩子缺乏最基本的敬畏之心。这几年，从各种大大小小的媒体报道中都可以见到不少快乐教育出来的熊孩子，干出来的一些奇葩事情，就是对快乐教育最好的反证。

二是容易导致孩子没有自律意识。

一个不懂得自律的孩子，是永远不会有未来的，在将来，这样的孩子没有任何竞争力。老家有一位亲戚，也算是书香门第了，不知受谁的影响，有了小孙子后开始实施快乐教育，只要放假，孩子几点起床，几点睡觉，爷爷奶奶从来不管，爸爸妈妈也当甩手掌柜，一家人都觉得孩子有对自己负责的意识，大人不需要不做任何强求。学习成绩方面，也是在极力尊重孩子的意愿和呵护孩子的兴趣。其直接结果是，孩子整个小学阶段成绩都是中等靠下，还经常不遵守纪律，学校和老师都非常头疼。到了初中，家里每个人都认识到了孩子的教育可能是错误的了，但已经无法逆转，不是孩子掌握了自己命运，而是手机、电脑、游戏掌握了孩子的命运。

三是容易导致孩子没有基本教养。

放养的背后，快乐教育的结果，一定是没有例外的任性，一定会造就一个熊孩子。很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵，最后成了犯戒、甚至犯法。其实，在鼓吹快乐教育的西方国家，他们的精英阶层普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而只有底层工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“释放天性式”养育。根据天性随性养育出来的孩子，根本没有实力同受过规范教育的孩子相竞争，其代价可能是，你的孩子将永远只能生活在社会底层。

著名教育家乌申斯基说过：“如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。”我们在给孩子快乐童年，让孩子享受自由的时候，要在心里时刻明白，这自由的前面，应该还要有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。

以上只是个人在陪伴孩子成长过程中的一点粗浅思考和体会，不对或不当的地方，欢迎朋友们留言交流探讨。

如何引导小学一年级的孩子写作业

谢邀！

这是一个说起来容易做起来难的事情。

一、小学一年级的孩子写作业，关乎成长，的确重要。

1.涉及到习惯养成，家长必须重视。

2.从中可了解孩子上课听讲情况，家长应关注。

3.以此让孩子懂得学习是自己的事，做好这件事，家长将一劳永逸。

二、如何引导

1.在孩子写第一次作业时，就密切注意:写作业的专注力、写作业的速度和质量，发观问题及时提醒督促。

2.家长可以先明确要求（如，一个小时内完成，书写整洁，不能边玩边写，写完家长检查等），待孩子写完集中检查，集中改错。

3.孩子按要求完成作业后，家长可陪孩子玩，以示鼓励。

4.若自己的孩子写作业费劲儿，可找几个伙伴相约一同写作业，写完作业一同玩耍，相互制约相互鼓励。这种方法有利也有弊，要视孩子情况选择。

5.做一个检查板，每次检查作业之后，列出优点和不足，每次都应列出二个以上的优点和一个不足，并标明发扬或改正的情况和时间。

三、注意事项:

1.家长不要一直陪着，孩子写一个字家长唠叨一堆。

2.孩子有错误，家长不可以大呼小叫，应引导孩子自己发现自己改正。

3.孩子不想写作业，家长不能发怒斥责，应言简意赅地讲明道理;孩子不想写作业，家长更不能听之任之，须坚持不容商量地讲明道理，直到孩子写作业。

4.写完作业，记得督促孩子整理好书包。

5.家长不可以包办孩子写作业前的准备和写完作业的整理，更不可越俎代庖。

祝福每个孩子都健康快乐成长！

怎么在家辅导孩子写日记

1.要教孩子学会仔细观察，当你仔细观察生活中的每一件事时，你都能发现一些特别的东西，这是为写日记提供素材，打好基础。 2.平时要多给孩子读一些故事书，通过阅读能让孩子知道如何将自己的想法表达出来，对于如何写日记有一定的帮助。 3.要注意增加孩子的词汇量，有时候孩子知道但是表达不出来，是因为词汇量太少了，所以平时要注意增加孩子的词汇量。

到底应该如何培养一个优秀的小孩

人脑的发育状态，特别是情绪这一块。主要取决于家庭的氛围。

——爸爸妈妈天天在家里搂搂抱抱，打闹追逐。一家人吃肉跳舞看电影打游戏。

这样的家庭，由于儿童的认知系统感觉到环境的“高度协作性，高度激励性”，他的情绪状态就会异常的好。因为他吃下去的营养大脑根本不会用来发育“警觉”。心态能不好吗。我们人的压力是一个生理反应。并不是心理问题。

当一个孩子成长在一个绝对阳光且情绪高涨的环境中。他的压力器官就会非常“弱”。于是他就真的在高压环境下也会镇定自若。因为你的心态来自于你的“生理反应”。而如果你生理上压力器官就不发达。你怎样获得压力，当然就没有压力。

你去看看学校里“光芒四射”的那些孩子，基本上高中都还跟父母勾肩搭背，喊爸爸帅哥，喊妈妈美女——就是因为人的情绪系统来自于我们的生长环境。

一个人的性格，八成以上，是家庭环境的投射。

绝没有什么——我家挺好的，但孩子又冷漠又自卑又爱发脾气。没这事，你只是不愿意承认你们家的问题而已。

——传统中国家庭。命令，控制，严管，亲子关系冷漠，父母双方也冷漠，充满指责和冷暴力。

孩子在发育中，他的认知系统为了“警觉”随时可能到来的危险。就会变得异常敏感。我们的情绪系统本身就是一个“生存防御机制”，一个敏感的孩子只有两条路走，要么无限的逃避，要么暴力失控。

所以现在大家相亲的时候说，怎么排雷，怎么事先避免遇到人渣，渣男渣女。

很简单，跟对方家庭接触一下就行了。父母不对劲的，孩子绝对好不了（不是说这个人坏，父母不省事的，孩子很可能是焦虑人格。焦虑人格存在感情依恋问题——在爱情中会显得特别温柔，忠诚。但实际上长远发展会变成恶性索取和控制欲）

以上是心态。

至于特长培养。非常，非常，非常简单。

由于人脑的自然分布性，每个人擅长的事情都不一样。怎么发现这种特长。不是你看见他想画画，你就培养他画画。儿童在幼年时代为了知觉世界，形成思维基础，对任何事情都是感兴趣的，对浇水泥也有兴趣，难道你培养他做装修吗。

他想做什么，就给他机会去了解。不要管什么3分钟热度。人脑的认知系统在能够模拟一件事之后就对这件事缺乏兴趣是非常正常的——儿童买玩具就是为了模拟这件事务，一旦学会了，他就不要了。也并不是儿童对玩具缺乏责任感。

一个人的特长，会出现在———他明明了解一个事情，并且能做好。但他却“没有放弃”这才是“异常”的。放弃是正常的，不放弃才是奇怪的。他很擅长了，但没有你们的要求或者鼓励，他还是会经常做这件事。

这个，一般来说就是大脑自然分布上的优势点，就可以培养了。

比如小学一年级就学画画，你们也没有特别给他报班，要他实现什么目标，就随便玩。结果六年级了还在画画——那么就可以适当的认真培养了。

自主性不需要培养。人脑的本质就是自主性。你不“压制”就行了。 自主性不会缺乏，只会被压制。你觉得小孩子没有自主性

——那100%是你控制他过多，他变得顺从之后为了避免受到你的惩罚，自然而然地放弃了自主性。

自律性，父母以身作则就行了。儿童是环境习得性的。 环境怎样，他就怎样。你看小孩子不是经常说“凭什么隔壁的小孩儿就能玩，我就不能玩”

你看，他是从环境特点判断自己该如何约束自己的。所以如果你父母两个人只发号施令而自己缺乏相应的自我约束。

比如小孩儿不准玩手机，你俩抱着手机就不放。

那只会导致孩子认知失调，变得暴躁。对自律没什么帮助。

育儿即育己，作为父母我们需要如何提升自己

是的，育儿即育己

我们自己的缺点和不足，我们自己肯定是知道的，我们自己不足的方面，我们是没有办法给我们的孩子一个正面的，积极的指导的，所以如果我们希望我们的孩子在我们自己不足的方面做的更好，我们就需要先让自己在这方面有所改变，有所提升，然后我们才能引领我们的孩子的成长

首先，我觉得我们需要去了解儿童的一个成长规律，我觉得像幼儿园嗯，那些教师资格证的书上面就是一个很好的反应，幼儿成长规律的书本，一样像小学初中老师的教师资格证，其实也是根据小学生中学生的一个成长规律来要求的，如果家长有空会感兴趣，不妨可以看一看，我们只有先了解我们孩子的一个成长规律，才能更好地引领我们的孩子的成长

其次，现在有非常多的一个育儿书籍，我觉得我们还是需要多看一看，看的多了，就会有一定的认识了，让我们在育儿的路上有更多相对合适一些的思想和行为指导

在此就是上面提到的我们自身的一些不足，我们需要去做出一些改变，因为我们的很多思想行为习惯都会在潜移默化中影响着我们的孩子，我们的孩子最喜欢模仿爸爸妈妈了，所以说，育儿即育己