儿子十二岁了，想给他买本关于青春期的书，有什么好推荐吗
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儿子十二岁，已步入青春期。题主想给他买关于青春期方面的书籍，科学地引导、教育青春期的儿子，让之健康良好地成长，确实令人感到欣慰。你的这种想法，是天下许多父母未曾想过的，作为父母，真的难能可贵。
推荐以下几本，仅供参考。
《青春期生理卫生健康教育》——新一代青春期教育系列丛书系统地阐述了青春期变化、青春期第二性征、青春期生殖器官发育、青春期的性发育、青春期的性冲动、青春期性教育、性的社会问题、性犯罪问题、性疾病及预防、青春卫生及自我保健。
《青春期男孩心理成长枕边书》——此书是为青春期男孩量身定制的心理读物，内容包括接纳和欣赏自己的性别角色、让自己的心理更成熟从而顺利度过叛逆期、正确处理好与女生的那些事、避免走进性心理误区、正视自身弱点，不断提升综合素质等11个方面，让男孩成长为一名勇于担当的男子汉。内容详细，实用性强，是青春期男孩保持心理健康的必备手册。
《亲爱的安德烈》——龙应台著，本书通过龙应台与她十八岁的儿子安德烈的三十多封书信的形式，探讨青春期孩子与父母之间的代沟问题，体现了父母与子女不同的世代价值观。
《羊皮卷全集》——该书收录了各地成功人士的一些忠告和教诲，书被翻开的时候你就能感受到作家的良苦用心，是一篇相当不错的励志书，在全球的知名度极高。
《别在吃苦的年纪选择安逸》——此书用简单的故事和词语告诉读者只有吃苦才会获得幸福，是央视知名主持人董卿极力推荐的十本书之一。
你第一瞬间想到的关于夏天的美好感觉或者词语句子也可以
问题：你第一瞬间想到的关于夏天的美好感觉？或者诗词句子也可以。
导读
在大多数人眼中，西安的夏天那就一个字——“烤”。
烈日炎炎，闷热难熬，偶尔一阵风吹过，也都夹杂着烦燥。
于是幸福的现代人喟然叹道：在这个季节每个人的“命”都是空调给的。各种对炎热的调侃，在网络上层出不穷。
地不分南北，一个又一个“火炉城市”经受着水与火的洗礼；人不分老幼，一幅又一幅“清凉世界图”挑战着红男绿女的穿着极限，很多人都渴望这个时节，倘若能变成一条鱼可真好！
我常常在想，长安自古帝王家，那时候没有空调、电风扇这些设备，古人又是如何熬过夏天的呢？
纳凉，也就是乘凉，古人为了更贴切地传达乘凉的心情，特意发明一个词叫“追凉”，好像“凉”成了一个顽皮好动的孩子，东躲西藏，若是不赶着追着，很难找到他的踪迹，不得不佩服古人的想象力，但又是何等的富有诗意？
所以很多人都扮演了那个“追赶者”的角色，你可以追到了高柳绿槐下，追到小溪池塘边，或追到了乡野阡陌上，或隐居寺庙竹林中……如果时空可以穿越，说不定你会邂逅很多历史上著名的大诗人。
- 坐在树下或走进竹林，是古人们普遍采取的乘凉方式。所以说在众多避暑诗作中，这类作品也最多。
- 南宋田园诗人杨万里《桑茶坑道中》描写了一个牧牛的小童为避酷暑睡卧柳荫之下的悠闲情趣：
睛明风日雨干时，草满花塔水满溪，
童子柳荫眠正着，一牛吃过柳荫西。
2. 唐代大诗人王维为消暑，抱着古琴走进幽深碧翠的竹林，席地而弹，乐而忘返，给后人留下了千吟不厌的《竹里馆》：
独坐幽莫里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3. 唐代大诗人李白更是率真可爱，直接就是赤身裸体，“诗仙”的《夏日山中》直白地写道：
懒摇白羽扇，裸袒青林中。
脱巾挂石壁，露顶洒松风。
他与“诗佛”王维的纳凉方式相比，诗仙就是诗仙，乘凉也是不拘一格，似乎还创造了一种独特的纳凉方法—— 脱掉头巾挂在石壁上，将脑袋露出来任松林间刮来的凉风轻拂，可以想象李白童心未泯，赤子情怀。
- 临水之地，自然也是古人避暑的佳处。烈日当空，若得一处亭台楼榭桥畔相伴，着实是纳凉人的福气。
- 宋代的杨万里，喜欢流连于荷池纳凉。其《暑热游荷在池上》云：
细草摇头匆忙侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
2. 南宋大诗人陆游似乎也深有同感，紧随其后，大有并排而坐之意。
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池塘自在香。
犹如一幅在莲花池边和柳树荫里月下乘凉的水墨画：杨柳随风飘拂，荷花送来清香，在画桥畔倚床休憩，欣赏船家悠扬的笛声，真是盛夏酷暑时的一种美妙绝伦的享受。
- 常言道：“心静自然凉。”要想在闷热难当的夏日，让自己不心急气躁，关键是保持一份平静的心态。
- 宋代诗人梅尧臣的诗说得好：
高树秋声早，长廊暑气微；
不须何朔饮，煮茗自忘归。
诗人在花木葱笼、曲径幽深的长廊里品茗纳凉，清以心静，静中生凉，一幅闲适自在的画面犹在眼前。
2. 唐代大诗人白居易喜欢独坐院中，迎着徐徐清风而自得其乐。他在《消暑》诗中写道：
何以消烦暑，端坐一院中。
眼前无长物，窗下有清风。
散热由心静，凉生为室空。
此时身自保，难更与人同。
爱国古诗有哪几首
爱国古诗很多，我推荐曹植的《失题》。
皇考建世业，余从征四方。
栉风而沐雨，万里蒙露霜。
剑戟不离手，铠甲为衣裳。
曹植（192—232），字子建，曹操第三子，三国时期魏国谯县（今安徽省亳州市）人。诗作以五言为主，代表了建安文学的最高成就。
注释：
1.皇考：对去世父亲的尊称。
2.栉风而沐雨：形容经常在外辛苦奔波。栉（zhi）：梳头；沐：洗头。
3.蒙：承受。
导读：
曹植“生于乱，长于军”，这首诗表达的就是他随父征战时的切身感受。
诗作一二句回顾作者跟随父亲筚路蓝缕、建功立业的峥嵘岁月，为下文描写自己的军旅生活作了铺垫；三四句运用风、雨、露、霜等自然景象和“万里”的空间概念，渲染戎马生涯的艰辛；五六句用白描手法，表现了作者常年与剑戟为伴、以铠甲为衣，时刻准备战斗的精神状态。
全诗情感浓烈，慷慨遒劲，洋溢着豪迈雄壮的人生意气。
感言：风雨如磐，激荡的是赤诚爱国心；铠甲冰冷，包裹的是炽热报国情。这，就是从军路上的热血男儿！
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