《中国诗词大会》再思考：怎样教孩子学古诗
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每天学习并背诵一首古诗词，我们从三年级开始已经坚持了800多天
还在进行中
我们家大概经历了三个阶段
一是 简单的五言 七言短诗
二是 历史学习阶段
三是 自己默写自己背
第一阶段 基本是一般小朋友都会的 比如静夜思 鹅啊 春晓啊 低年级课本上常见的诗，并把诗中所描写的诗句让他把画面想象出来，这样记得就很牢了
第二阶段 主要就是一些长诗了，顺带把初唐，盛唐，中晚唐，五代 北宋 南宋 元的历史系统了解了一下，把盛唐的几位诗人串联起来，这样孩子有了清晰的历史脉络，有些诗和诗人他就不打架，记混了，诗人的创作背景知识知道了，他知道了历史环境，就能分得清盛唐诗和晚唐诗的主旨意思区别，他也有兴趣了解诗了，比如李贺南园写的是什么，杜甫为什么有三吏三别，哦，原来有安史之乱，他记得很牢
然后根据当天的心情 挑选切合心情情绪的诗，比如考试考得好，会推荐一日看尽长安花，也会问他春宵一刻值千金的上句是什么，让他自己想着去主动了解，比如今天是什么节气，挑选这个节气的诗，让他了解为什么是这样的，比如冬至，比如腊八 比如除夕 还有比如到了春天，秋天诗人为什么会伤春悲秋，结合实际自然景色讲给孩子听
三是，自己默写自己背 无论粉笔亦或钢笔
不管写得如何都给孩子适当鼓励，孩子很愿意写
不听的反复默写，孩子也记得住
每天一首，一练，孩子语文素质也提高了，这是一个良性循环
我挑选一些孩子默写过的代表性诗词 发出来 供大家参考，希望能帮到大家
想让孩子在幼儿园开始背古诗，有没有什么好的办法让孩子容易记住
教你一招：幼儿如何诵读古诗？以下文章为原创，个别图片源于网络，如设版权，烦请告知！
幼儿园的孩子背诵古诗，不要刻意的强调理解或背诵。只要让孩子在动听而富有节奏感的音乐声以及形象而优美的画面中，去诵读古诗就好。网络上有很多这样的视频，比如：《唐诗三百首》的视频诵读。你可以七天一个周期，让孩子每天在固定的时间诵读几首古诗，等孩子印象深刻之后再换下一组。之所以是七天，因为艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，七天后会完全忘掉。但是，你只要在七天内及时复习，就会牢固记忆。
就像孩子学说话，试问，哪个家长曾刻意的教孩子说话过？但我们的孩子不也在不知不觉间会说话了吗？记得曾经看到过一个消息：三四岁的孩子会说三国语言，原因是：在日常生活中，妈妈和孩子用汉语交流；爸爸和孩子用英语交流；而爷爷奶奶则用德语和孩子交流。在这个过程中，家长是否在意过孩子听不听得懂呢？孩子不也自然学会了吗？！
所以，幼儿的学古诗，不，应该不止是古诗，幼儿的所有学习都应该这样，在耳濡目染、言传身教中不着痕迹的自然学会，这样，孩子既可以快乐的学习、成长，家长也没有任何压力，何乐而不为呢？！
《唐诗三百首》，孩子小学一共学了几首
唐诗三百首，清代人编。时移世易，所选诗篇己不尽适宜今之小学生之学习诵读。如今部编小学语文教材选古诗数十近百首，比古选本更合适。从数量上看，也能满绝大部分学生所需。若有天资特优者，学有余力，也可选用马茂元《唐诗选》韩兆琦《唐诗选注汇评》葛兆光《唐诗选注》上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》中国社科院文学研究编《唐诗选》等书。
上述五种书比《唐诗三百首》更适于小学生中学生阅读诵习。
即使用唐诗三百首，也宜选用金性尧，喻守真的注解本。陈婉俊注本不适合中小学生，只适宜大学生读。
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