如何经营好补课班？国家为了减轻学生负担禁止开办补习班为啥还有那么多补习班在开_补习班_孩子_补课

本文目录

• 如何经营好补课班
• 国家为了减轻学生负担禁止开办补习班为啥还有那么多补习班在开
• 你怎样看待课外补习班
• 你对补习班怎么看
• 现在的孩子，为什么要上补习班，上了真的有用吗
• 办一个课外辅导班需要什么
• 你们讨厌补习班吗
• 补习班培训班泛滥的原因是什么
• 语文初中上补习班有作用吗
• 在不上课外补习班的情况下，怎样才能提高四年级孩子的阅读理解能力和写作能力

如何经营好补课班

这要根据家长，由其是学生本人的意见为主，他自己认为落后，学习成绩不理想，读书学习如饥似渴。

才能达到较好的效果，因他本人认为读书的重要，将会加倍的努力。可喻是勤耕田无多有少，苦读书不贵也贤。还可取榜样作用，智质高低一点不再重要了，因懒堕人带来的是无知，勤劳不只是创造财富，而且勤劳能创造智慧。

师傅领进门，休行在本人。

只要学生夲人要求，就该去做家长工作。勤难得，难勤力，无论是读书学习，或做任何事都有自知之名，持之以恒，什么都定能做好。多讲道理吧？这就是教育。

国家为了减轻学生负担禁止开办补习班为啥还有那么多补习班在开

不知题主有没有想过：究竟是谁那么迫切需要补课呢？是学生吗？是老师吗？都不是。那是谁呢？

迫切要求补课的是家长，是不惜花重金也想把孩子举起来的人。

面对人才竞争如此激烈的社会，大多家长都不甘于自己的孩子落后于他人。于是，为了孩子获得好成绩，他们就想方设法啦！那么请老师补课自然就成了最有效的途径了。

有需求就有市场，这是自然规律。再说，家长们为了请到好老师为孩子补课，是非常舍得花钱的。

俗话说得好：重金之下必有勇夫。所以，有少数老师为了改善生活，就抱着侥幸心理，觉得只要方法得当就不会被发现，就不会影响职业生涯。这就是教育主管部门明令禁止有偿补课，但是补习班还是照常开启的原因。

奉劝家长一句：理性看待补课。补课在一定的程度上，滋长孩子依赖课后补课的心里，造成课堂上学不学都无所谓的态度，反正课后都是要补课的嘛！

奉劝老师一句：休要明知故犯，若珍惜这份职业，就不要铤而走险！常在江边走，哪有不湿鞋的道理。

（图片来源网络，如涉侵权请联系删除）

你怎样看待课外补习班

存在就是合理的，社会有需求，才会形成市场。正因为家长们因为日渐激烈的生活压力，有心而无力，不能有更多精力投入孩子的教育，需要社会一些培训机构来替代自己给孩子以培优，才会让培训机构应运而生！

你对补习班怎么看

存在即合理，补习班亦是如此。

你对补习班怎么看？ 补习班可以有，但并不是必要的。 现在不论年龄大小，不论成绩好坏，好像所有的孩子都在忙着上补习班。但我觉得，补习班其实并不必要。

第一，义务教育阶段，孩子如果想要学习好，课前好好预习，做好在校时间的学习，认真完成后课后的作业和复习，就问题不大。如果孩子成绩不好，一定是以上环节有疏漏。这个时候再去报名补习班，就好比网破了不去补，而去织新的网，药不对症，事倍功半。

第二，补习班消耗了大量的课余时间，不仅增加了孩子们的课业负担，还剥夺了他们的休息时间。而这个时间本应该留给他们的兴趣爱好，或用来作为培养亲子感情的沟通玩耍时间。

第三，随着家长对教育的重视，补习班的费用也水涨船高。对于许多条件并不宽裕的家庭，补课费用是一笔不小的开销。找到孩子的问题所在，加以沟通陪伴和引导，对症下药，这笔开销也可以拿来给孩子改善伙食添衣保暖。 想要孩子学习好，就要明白，大多数孩子并不是能力不足，而是习惯不对，培养孩子良好的学习习惯，培养他们对自己负责的态度，寻找他们愿意付诸努力的目标。而在这些面前，补习班真的可以不用去。

现在的孩子，为什么要上补习班，上了真的有用吗

真的有用。但不完全在学业上！

谢谢题主给我一会儿消遣的时间。

现在人们生活节奏快、压力大，望子成龙望女成凤又心切，加之生活环境的变迁，交通安全隐患多、家庭作业重等原因，一些补习班、辅导班、托班音乐体育美术武术舞蹈等班，明里暗里就应运而生，且财源滚滚，红红火火，你不随大流行吗？

对于上班族来说真的有用。他们辛辛苦苦要上班，有时遇到紧急情况如上级突击检查、考核，还有防疫、抗洪等紧要关头还要加班加点。在无暇顾及孩子时，给孩子报个补习班、托班、特长班……主观上孩子是有人管，少担心孩子的安全问题，说白了就是找个看护孩子的地方。客观上不用辅导孩子家庭作业，孩子还能涉猎一些特长。

对于打工族来说，真的有用。不论是老城里的爷爷奶奶，或是乡下进城的爷爷奶奶，他们大多是五七十岁的人，侍奉孙子吃饭上学睡觉还马马虎虎，若加上辅导作业大多已是力不从心，或者根本就没有这个力。没办法只能送到托班补习班或者辅导班，起码孩子的作业能按时完成或者提交，安全问题也有一定的着落。

对于高薪族或者家境富裕者来说，真的有用。报辅导班，特长班，请家教，不仅能提高孩子的学业成绩，享受更好的教育，孩子还能有一技之长不至于他的人生过于单调。

没办法，有人哀叹什么时候才不送不接学生？什么时候才没有这样那样的班？愚以为存在决定意识。什么时候人的觉悟提高了，人贩子绝迹了；学生也没有了欺凌意识；家校五里内有了安全通道，就不用接送孩子了。什么时候没有了家庭作业，各种特长班，补习班统统归口学校开办实施，允许学校收取适当的工作量外的补助，孩子就能得到安全的保证和享受较为公平的教育。

今年就好。在校外林良满目的“班”对学生的安全不能保证且又屡禁不止的境况下，国家教育部颁发了《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，各地小学，幼儿园积极响应，开办了不同类型的兴趣托班，不仅安全可靠，且收费又远远低于社会上的各种各样的“班”，既消除了上班族打工族等的后顾之忧，又减轻了他们的经济负担，很受家长们好评。

这次改观，只是初步尝试，相信随着时间的推移，一定会尽善尽美的。

该文属于［回答原创］图片来自百度2021.7.31

办一个课外辅导班需要什么

你好，我来回答你的问题。

首先非常支持和赞赏你的创业构想，现在办课外辅导班确实是很赚钱的，你时机看得很准。说你时机看得准，主要表现在三点:

1.现在的家庭普遍重视教育，舍得给孩子在学习上花钱，而且多数家庭也有钱花；

2.应试教育卷土重来，分数是家长对孩子的第一追求；

3.公办学校优质教育资源不足，而且分布不均，满足不了家长需求，有待社会补充；

4.政府禁止公办教师有偿家教，禁止学校补课，使很多家长不得不把目光转向社会；

5.政府正在整顿校外培训机构，很多不合格的被取缔，导致价格高涨。

下面说你需要做的准备。办课外辅导班需要取得资质，即到政府相关部门申请办证，有证才能招生。要想办到证，你要准备四个方面:

1.要有足够面积的安全场所，并要有消防设施及应急预案，能通过消防检查才行。

2.要有配套设施，课桌椅、教学器具等所有教学需要的硬件。

3.招聘取得相应教师资格证的老师，并且数量充足。

4.要先制定教学培训方案，建立各种管理制度。

为了准备以上条件，你必然先要有资金准备。此外，你还要做广告宣传，所以要准备好宣传材料。

基本就是这些，祝你创业成功！

你们讨厌补习班吗

我不讨厌补习班，但是我很讨厌补习班的那些做法。过分的包装，虚假的宣传，高昂的补课费还有各种方式打广告，对年轻老师的压榨等等。

一、讨厌补习班的收费方式和价格定制

我在辅导费教数学，感受到补习班的价格是一年定一次，对于“一对一”的一年比一年高几十元/课时。年级越高，收费也明显提高。这样学生的补课费是越来越多的，一般的家庭是越来越难以支付的。很多家长和我说过，这个补课费太贵了，我也是这么觉得的。老师的工资50元/课时，辅导班收费要200～300元/课时。

辅导班收费也是一次性买的课时越多，价格就越便宜。很多家长为了便宜，买几百个课时，好，这就套住了。补课效果不好，也得在这补。要是退费，那么之前所产生的费用是按最高价来算的。

小学低阶段的补课费比较便宜，可是越往后价格逐渐高出很多，到了初中价格就非常高了。比如一对一，小学一年级不到100元/课时，到了初三得300元/课时。价格定制就这么一步步涨上来的。

二、讨厌补习班的过分包装

我们补习班招的都是毫无经验的老师，大多是刚毕业的大学生。然后把我们包装成有3到5年教学经验的老师，教学能力，辅导水平都很好。

补习班没有什么补课资料，却包装什么资料都有，什么课程都有。其实全考老师自己资料来上课，很多老师更本没有能力编写教材，也只是网上弄点资料来上课。弄不过来的老师只能走人了。本来只辅导理科的，到后面英语、语文、地理等都把学生发展出来补课了。补习班根本没有能力补习那么多门类的课，却通过包装得很好，很多家长都报各种科目补习，不用多跑。

一对一的补课也会包装成五对一的辅导，我在想这么多老师辅导，谁真懂你的孩子。一对一才是最懂学生情况的。很多家长不清楚，这么多老师帮助自己的孩子以为占到便宜了，其实这样辅导没有一个老师负责，没有一个老师能够全面的了解你的孩子，就不能很好、针对性的补习。因为孩子的问题分散到不同老师那里了，老师之间也不会相互沟通的，大家都是来挣钱的。

三、讨厌补习班的宣传

大量印刷宣传单，然后隔三差五去周边学校发传单。给孩子发，给老人发，给家长发，能发的都发。

通过微信宣传，只宣传最好的一面，对补课有益的一面。不好的一面，家长是无论如何也看不到的。这样吸引很多盲目的家长来补课。

通过电话宣传。现在的信息这么便利。我们辅导班就有全市所有学生、家长手机号码和学生信息，打电话非常准确。为了多赚钱永远有打不完的电话，有专门打电话的。我也经常接到这样的电话，真的好烦人。

我不讨厌补习班，很多学生、家长是需要补习班的，这是客观需求。但是补习班各种做法，我很讨厌，可能我无法理解吧。

以上个人观点，也是自己的真实想法，不到之处，还望多多交流。

补习班培训班泛滥的原因是什么

一：公立学校的大班制，无法照顾到每一个孩子；二：公立学校有高压线，责任大，众口难调，教师不得不明哲保身；三：社会转型，家长经济压力大，没有足够时间陪伴孩子四：随着年级升高，普通家长越来越力不从心；五：社会普遍存在焦虑感，有一定盲从，不上补习班，从家长到学生都会有焦虑感；六：政府没有出台一个家庭教育指导纲要，家长无所适从，无法界定什么年龄孩子该掌握哪些技能。欢迎大家探讨

语文初中上补习班有作用吗

要说有点作用，可能就是学会一些答题技巧和写作方法，这些也都是能从书本和网络上获得的，根本没有必要上补习班。语文和数理化英语的补习班不同，它是国人的母语，每个人的基础都有一些，但是要想深入的掌握，唯有不断自我汲取养料维系发展壮大，而非外界推动的结果，所以说，语文补习班意义不大。

那么语文补习班的庐山真面目是什么呢？

就语文补习班来说，主要就是学习阅读理解和写作的技巧，固然答题和写作都有一些技巧，但把这个当做知识来传授，又未免太强调技巧，而走入技巧的死胡同，这是为了技巧而技巧，把语文学习最本质的东西丢掉了。

语文的学习，最主要的就是作文，作文通了，阅读理解自然通了。作文的教学，补习班都有一些套路，什么样的题材和体裁，有什么样的文章套子，开头如何夺人眼球，中间如何高潮迭起，结尾如何振聋发聩，都给你现成的模板，让你背下来，作文时就这么写，这种流水线式的作文培训，能应一时的急需，但绝非是万能的钥匙。这样写出来的作文，要么是一些激情燃烧的高大上的句子，要么是美轮美奂的华丽词藻的段落，用这样美的一塌糊涂的词语写成的作文真的就是金玉其外，败絮其内，没有真情实感，没有灵魂毫无生机，干瘪枯燥乏味，对于少年儿童来说，可能包装的这些富丽堂皇的东西有一些吸引力，但是对于内行人来看，一下子就能洞穿这里边的糟粕，一点儿也不感人不生动。

现在这样的作文班之所以大行其道，也都是迎合了一部分家长和孩子的心理，希望在作文上获得高分，希望在考试中不因为作文拉分，但是这样的作文教学已经走入了穷途末路，暂时可能撑得了一点门面，但是绝对不能长久，没有发展后劲。急功近利的思想给这样的作文班以丰富的土壤野蛮生长。

那么语文的学习到底应该怎么做呢？

语文的学习必须多读书多积累。多读书，读好书，而且读书的方法要正确，才能有很大的收益。一定要养成不拿笔不读书的习惯，边读边在书上圈一圈，画一画，圈不会的字词，画重点的好词佳句，在旁边的空白处做一些读书笔记，将自己的感悟体会随时记在旁边的空白处。

在读的时候边读边思考边琢磨，和自己的生活有哪些联系，我从中能受到什么教育，对我的启迪感悟是什么。而且边读边做读书笔记，把好的词句，好的段落摘抄下来，还要时不时的看一看背一背，这样我们在写作的时候，才能把这些素材用在我们的作文中，而不是束之高阁。切忌不要走马观花看热闹，这样没有任何益处。

有了这样材料的积累，深入的思考，开阔的视野，广博的知识，我们还要多练笔，在练笔中把我们所学到的知识真正的运用起来，越写越会写，越写越想写，越写越能写。把写作看成是一种乐趣，是对我们生活学习工作的一种积累和升华。

语文的学习就是语言的学习，语言的学习就要尊重它的学习规律，只有坚持天长日久的积累和笔耕不辍的写作，才能练就下笔如有神的真功夫，让这种神功真正把作文教学引导到正确的轨道上来，造福千家万户的孩子们。

在不上课外补习班的情况下，怎样才能提高四年级孩子的阅读理解能力和写作能力

本人常年从事语文和作文教学，深知对四年级孩子来说，阅读理解和写作确实是个难点，一来三年级是阅读理解和写作的入门年级，四年级则有所拔高，面对较深层次的理解很难抓住中心，而写作同样存在不能有条理叙述一件事，并且集中表达一个思想情感的中心的问题。

本人曾经在暑假辅导过一个亲戚的四年级孩子的阅读理解和写作，短短半个月的时间已经掌握了基本的阅读理解解题技巧，写作也知道如何做到条理清晰、中心突出。

下面我就分享一下提高阅读理解和写作能力的具体作法：

一、四年级阅读理解的提高在教会其阅读解题的方法，而不在做题的数量。

小学生语文的学习，大多知识都是从无到有的过程，最忌搞题海战术，学不会解题方法，多做题只能让孩子一头雾水，厌恶学习，失去学习的信心。最怕的是家长或老师说孩子，你多做题，对照答案想想类似的题怎样做。这样的话真是难为死小孩子了，小学生的独立学习能力还很差，大多数孩子的学习靠老师和家长的讲解，告诉他做题找出答案的步骤，并引导孩子去运用才是正根。

二、弄清四年级语文阅读理解的考点，并逐一点拔解题方法，记住解题思路，规范答题模板。

1、理解加点字、词，体会句子的含义；

2、概括文章（段落）的主要内容；

3、揭示文章的中心思想；

4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受；

四年级的阅读理解相对比较简单，练习目的在于让孩子由易到难理解掌握阅读理解题型的解题方法。

可以一天让孩子做两段阅读理解题，并不断强化解题方法。一定要引导孩子牢固树立：

（一）、文本意识和语境意识。

即尊重原文，一定把题目中出现的关键字、词、句等回扣到原文中去，并结合上下文找出最准确的答案，切忌不可脱离原文仅凭主观猜测得出答案。

（二）、题目意识

每一个题目都找明了答题的方向，严格按题目要求做题。例如：从修辞角度说说你对这句话的理解？那么这个题的答题方向就应该是首先看它用了什么修辞，再结合修辞的作用说说它在文中表达效果。

三、制定严格的学习计划，明确规定孩子的学习时间和学习任务

既然不上学习班，那么要想取得良好的学习效果，就必须有计划的规划自己的时间和任务，可以每天做两个阅读理解题，做完让孩子给家长讲讲他是怎样解出这个题的，也就是做题思路和方法是怎样，这样回顾整理一道题比做十道题都管用，可以进一步明晰孩子的解题思路，提高阅读理解能力。

四、写作能力的提高，即是语言表达能力的训练也是写作思路的训练。

本人热衷于研究中学生写作能力的提高，在悟空问答和头条号文章里曾有多篇文章详细讲解中小学生作文提高的写作能力和拓展作文思路的文章，有需要的可以前去翻看，另外本人在头条号文章里正在做《2018年暑假小学生作文集训系列课程》学习的专题，大家可以点开本人头像，再点“文章”一栏即可让孩子跟着进行作文训练，其中有详细讲解也有训练题，可以把孩子的作品提交到“评论区”，本人会在线给予一对一的专业指导。

如图所示：