本文目录
- 我们作为家长的，如何在孩子的成长道路上做好引导
- 孩子做错事，怎样才能让孩子意识到自己做错了
- 孩子上初中了，如何引导孩子关于性的教育
- 儿子出轨被我们发现了，儿媳妇天天哭，现在我该怎么做
- 孩子发生男女关系，做父母应该如何正确处理
- 你会给孩子穿开裆裤来引导孩子自已大小便吗
- 初一的孩子对生理非常好奇，言语中都透露着“性”，该怎么引导
- 宝宝学爬期很重要，怎么才能引导他自己爬呢
- 我是单身爸爸，带儿子会影响孩子的性取向吗
- 如何引导孩子主动表现自己
我们作为家长的，如何在孩子的成长道路上做好引导
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
当孩子在成长的过程中，遇到挫折产生沮丧的情绪是正常的。
父母应该在孩子情绪低落的时候帮助孩子分析失败的原因，从中汲取教训，帮助孩子树立重新站起来挑战失败的信心。如果孩子遇到了这年龄段克服不了的困难，家长要给予帮助，以免孩子产生了畏惧心思，不愿意面对困难。
2、及时的鼓励。
一个小小的挫折在大人眼里不算什么，可是在几岁的孩子心中，可能就是绝境。他需要父母帮助他燃起希望之火，看到自己的能力，知道自己其实很棒，只要自己再努力一下就能够成功。
3、勇敢的尝试。
每个孩子对新鲜的事物既好奇又害怕，这个时候就需要我们来鼓励他去尝试接触新鲜的事物，比如学骑自行车、旱冰鞋，哪怕摔倒也无所谓，让他们明白，想要成功就得吃苦头。敢于尝试是孩子提供逆境商的基石。一个孩子如果连尝试的勇气都没有，不做就不会错，但是也失去了成长的机会，和从逆境中正常的乐趣。
4、扬长补短。
每一个孩子都有自己擅长的一方面，要帮助孩子寻找到自己的长处，比如有的孩子从小在音乐上的天赋非常高，可是可能画画上面天赋是负值。这个时候我们要告诉他，世界上没有十全十美的人，那些画画好的人，同样不会弹琴。如果我们忽略掉，孩子甚至可能会因为画画上的受挫影响到音乐上面的信心，认为自己做什么都做不好。反之，却能够帮孩子树立正确的人生观，提升逆境商。
我们在帮助孩子提升逆境商的时候，有3件事绝对不能做。
1、一手包办。
很多父母在自己小时候受过很多苦，他们不希望自己的孩子走自己的老路，品尝自己曾经品尝过的酸楚。他们希望自己的孩子以后一帆风顺，然而这是不现实的，没有面对过、经历过挫折的人，到了社会上，没有人会帮他解决困难，他会寸步难行，会因为一个小小的挫折一蹶不振。
2、嘲讽孩子。
孩子面对失败是难免的，而且每个孩子和每个孩子都不同。当孩子遇到困难的时候，一定不要说“你怎么这么笨？别人家的孩子怎么就不像你这么蠢？”这会让孩子直接失去拼搏的意识。
3、刻意挫折。
觉得AQ是成功人士必备的，头脑一热，人为给孩子制造孩子不必要的挫折，来提高孩子的AQ，这也是不可取的。一切顺其自然就好，过犹不及，刻意去做，反而会打击孩子的自信心。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
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孩子做错事，怎样才能让孩子意识到自己做错了
培养孩子的自我反省能力，不妨借鉴以下几点：
1.每个人都会有做错事的时候，不论是大人还是孩子。当孩子做错事情，重要的不是错误本身，而是怎么样让孩子认识到他的错误以及承认错误。如果孩子的错误都是家长指出来的，那么孩子会很不耐烦，会觉得怎么父母总是在挑自己的毛病，久而久之可能会影响到亲子关系，也会使孩子内在智力的发展受到限制。可采用比较冷静的态度，想办法从侧面引导孩子进行自我反省，让孩子认识到自己的过失。
2.让孩子自己承担犯错的后果。孩子做错了事之后，很多家长都会心疼孩子，所以选择替孩子去承担犯错的后果，从而会让孩子觉得做错事情也没什么大不了的。久而久之，让孩子丧失了责任心，十分不利于培养孩子的自我反省能力。应该让孩子自己承担犯错的后果，这样做能够让孩子明白，一旦犯错，将会造成不良甚至严重的后果，而这严重的后果必须由自己来承担，这样一来，孩子自然会学会自我反省，从而激励自己将事情做得更好。
3. 重视负面道德情感的良好效应。在教育孩子的时候，一定要给孩子灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感，这样做可以塑造孩子美好的心灵。让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅，促使他不断自我反省，区分好坏、是非、对错和美丑，改正错误。
4.教育孩子每日反省自己。孩子有时并不知道自己所认识的东西是错误的，也可能不明白自己做错了什么事。他会用他的眼光去看，用他的头脑去想，这样难免不受到限制。所以，家长要艺术地教会孩子学会发现错误，这样，才能使其认清方向。要培养孩子反省自己错误的习惯，因为这比家长或他人指出其错误再改正效果更好。
孩子上初中了，如何引导孩子关于性的教育
一、孩子上初中后的发育状况
现在的孩子发育较早，孩子和家长同吃、同住，因而便于家长开展这方面的教育，让孩子了解青春期的生理变化及遇到的各种性生理问题，学习在青春期期间应有的心理准备和对策，从而让他们在积极健康的观念中快乐地成长。此外，家长不必感到过于尴尬和害羞，不然孩子会误以为“了解人自身的生理和自然规律”是不好的，要让他们明白这些都是必备的常识。
二、如何引导初中生了解“性”的问题
首先，家长要选择适合的方式对孩子进行教育，比如青春期发育的特征和表现以及注意事项，可以让父亲告诉儿子、母亲告诉女儿，同性之间的交流可以避免尴尬。家长也可以用讲故事或者一起探讨的形式因势利导地进行知识的传输，如果孩子喜欢看书，家长可以将有关性教育的书籍送给孩子看，比如杨红樱的小说《女生日记》就推荐给女孩看、动画形式的《雨季葱头仔》主要讲解男生生理心理，适合初中男生看。
应该如何优雅地跟孩子讲性呢？可是很多父母跟孩子谈的时候会非常尴尬，那我们究竟应该如何做呢？那在3岁左右，很多孩子在这个阶段开始对自己的泌尿系统排泄系统会非常感兴趣，经常用手去触摸或者在言辞上涉及到这些系统。那像父母这个时候就要淡化，不要过度去关注，同时要告诉孩子在公众场合不要暴露身体保护自己的隐私。
9到10岁的时候孩子经常会对自己父母的身体感到好奇，那这时候要告诉孩子要尊重别人的隐私不能乱看乱碰。
那到了青春期的时候，父母就要更认真的深入地跟孩子去探讨关于性这个话题，跟孩子去讲基础的生理知识。引导孩子正确地度过让孩子没有羞耻感和罪恶感。同时关于孩子生理冲动的问题给孩子明确的一个边界。
三、专家提醒
专家提醒广大家长，孩子上初中后性别意识开始逐渐增强，希望了解异性并渴望得到异性的友谊，这是很正常的一种心理现象，也是孩子成长的一种表现。对此家长不必过于敏感、担心，更不能草率地贴上“早恋”的标签，要在适当的时机对孩子进行性教育，教给孩子科学的性知识，帮助孩子健康成长
儿子出轨被我们发现了，儿媳妇天天哭，现在我该怎么做
你什么都不用做，应该让小两口自己处理，儿子是否愿意悔改，媳妇是否真心原谅，当事人才最清楚自己的感情，是离是合都由他们协商，自己做的决定才无法推责。你的建议只能从父母的角度出发，不一定最好，还有拉偏架的嫌疑，将来如果过不好孩子又怪你，何苦呢？
孩子发生男女关系，做父母应该如何正确处理
如果真的是孩子发生这样的事情，不管男孩女孩，对于家长来说都要做到足够的重视了，千万不要说我家是男孩，无所谓，不在乎，不吃亏
我老公就跟我讨论过他上中学的时候，刚刚开始有性欲时，是特别好奇的时候，同宿舍的男孩子们都会想尽办法去找一些网上的视频，尤其是几个男孩子聚在一起聊这些的时候，都是小孩子，小伙子，特别有想试的冲动，但毕竟都是普通人，普通的小孩没那么多的机会，只是停留在想上面，
我老公说他有一个同学就属于那种人，高马大脾气暴躁，说干就干那种人，现在已经几次坐牢了，跟那时候的青春期冲动有关系。
我家的孩子就是男宝宝，现在虽然还小，但我会注意这方面，即使到他稍微大一点的时候，开始有这方面意识的时候，我想我会正确的看待这些事情，并帮助男孩子多做运动啊，多去做一些课外的户外的一些活动，正确的引导，作为父母，不用刻意的去讨论，也不用刻意的回避，让他知道什么时候做什么事情，不能一时做错事，付出不必要的代价，
现在的动画片还有各种社交媒体广告等等，都会在不知不觉中，提前让孩子进入到青春期，不管男孩还是女孩的家长，都要提前做好孩子青春期的心理和身体上变化的准备。有准备，才不会临时觉得意外。
女孩子的家长一定要教会孩子们，如何保护自己的本能。如果家庭条件能允许的话，上学接送还是有必要的，平时也要经常聊天，了解她们的心理想法。不至于让自己和孩子们产生了代沟
你会给孩子穿开裆裤来引导孩子自已大小便吗
我是不同意给孩子穿开档裤的。现在大多给孩子穿开裆裤的认为这样孩子大小便方便，尤其是老年人。但是，穿开档裤也有很多弊端啊。
首先是不卫生。孩子穿开裆裤的年纪，大都喜欢到处爬呀，随便坐呀。那样细菌，灰尘很容易进入宝宝的隐私部位，容易发生感染，尤其是女宝宝。
其次是不安全。孩子穿着开裆裤，万一身边有小石子，小木棍之类的比较尖锐的东西，那多容易伤着啊。
最后就是不注重隐私。不能因为孩子小，就对隐私不看重。尤其是男孩子，很多老人会觉得，男孩子嘛，无所谓的啦。对于隐私，性的教育，我们应该从小做起，这样才有利于孩子的身心健康发展。
初一的孩子对生理非常好奇，言语中都透露着“性”，该怎么引导
每个人都有这种经历，只要人类存在都会“感性”不足为奇。随着年龄的增长随着阅历的不断丰富，会自然而然的去正确对待的，也不必“兴师动众”天是永远也不会塌下来的。但如果超越常态还是有必要去做些干预的！
宝宝学爬期很重要，怎么才能引导他自己爬呢
越来越多的家长认识到让宝宝爬行是一件非常有利于孩子发展的事情，宝宝爬行的时候能将眼睛看到的经过大脑思考处理，再调动全身肌肉协调运动起来，得到自己的目的。一般来说宝宝8个月的时候会手膝爬行，如果宝宝还不会，那我们该如何引导呢？
影响爬行的因素有哪些？
爬行是四肢动物的身体本能，但生活中有的宝宝会先走后爬或者跳过爬行直接行走。这是为什么呢？
- 家长抱得多，没机会爬：很多家长经常会将孩子抱在怀里、背在身上，很方便自己照看小孩，但这样孩子的四肢就无法得到锻炼。由于经常被抱，孩子没有机会练习爬行。
- 家长提前教走或代替移动：当孩子有想要某一个玩具时，通常家长会抱着他去拿玩具，或者是帮他把玩具拿过来。从此只需要宝宝就知道我只需要一个眼神就可以得到自己想要的，那我干嘛还要爬？有的家长只盯着婴儿何时行走，所以提前让孩子扶着走，一旦孩子能走后，就不愿意再爬行。
- 没有适合的环境：如果8个月的宝宝是寒冷的冬天，宝宝穿的太多也不利于宝宝爬行。家中没有宽阔的地方能练习爬行。
- 俯趴练习少，不喜欢趴着：俯趴和爬行的姿势非常相似，爬行只是将四肢协调运动就可以自由移动。如果宝宝不喜欢俯趴，依然就会排斥爬行。
综上所述，大部分宝宝不愿意爬行、不会爬行的原因是没有得到锻炼。养育孩子需要有逻辑性，如果要想宝宝在8个月时能够爬行，就应该在之前给予相对应的锻炼。
如何引导宝宝爬行？
我家小猪在能够手膝爬行之前，用自己的四肢将身体撑起来成一个“桥”状，然后向前后左右摇晃，保证自己平衡不倒，这样练习3.4天，就自己学会了手膝爬行。所以我相信只要给予宝宝足够的时间和机会，他就能自行学会爬行。
01.何时开始练习爬行
自身条件：可以独坐、翻身。说明颈部、腰部、背部肌肉都很有力量，可以支撑自己上半身保持直立。
月龄：少部分宝宝在5-7个月和11-13.5个月能手膝爬行，大部分宝宝在7-11.5个月之间掌握。
所以根据自家宝宝的身体条件，来是适时练习。
02.做好准备工作
①示范+陪练：由于婴儿看到的多为直立行走的人，不知道该怎样爬。所以家长要趴下来，和孩子一起爬行，做好示范工作，待宝宝开始爬行后，和他一起爬着玩。
②爬行区域：刚开始练习爬行的宝宝活动范围并不大。但需要保证周边没有坚硬的玩具、易碎的物品、远离电源。最好为宝宝准备一张爬爬垫，做一个专属的游戏区域。
③轻便的着装：太厚的衣服不利于宝宝翻身或爬行；在宝宝熟练爬行前，不要着急穿鞋，鞋子会让宝宝的脚掌灵敏度下降。
当宝宝自身条件达到，家里又准备好了练习的地方后，就可以专为引导宝宝爬行啦！
03.引导宝宝爬行
宝宝开始爬行时姿势都比较怪异，有像士兵一样匍匐爬行，有后退着爬。为了让宝宝早日感受到爬行的乐趣，有必要及时协助宝宝纠正爬行姿势。
☞手膝爬行：宝宝能用四肢将自己的身体撑起来，左右协调向前移动。
把玩具或食物放在宝宝正前方，适当的距离，让宝宝自己爬过去拿到玩具。或者自己在宝宝面前叫他“爬过来”。这种游戏只要宝宝不排斥，就可以经常练习。
☞匍匐爬行：宝宝用腹部和地板摩擦，同时用手肘将自己拖着向前爬。
当发现宝宝特别喜欢趴着的时候，可以用手将宝宝的腹部托起，或者是用毛巾将宝宝的腹部吊起，让宝宝趴着向下玩玩具，让他感受一下这种腹部离地的感觉。
☞后退爬行：宝宝不知道用自己的脚通过蹬地来给自己一个向前的力，而是用手给自己一个向后的力。
通常后退爬行有两种情况：一是宝宝不知道如何向前爬。用手或者毛巾卷托在宝宝脚底，等宝宝想爬行时，托住他的脚底，给一点力让他向前蹬。另一种是宝宝觉得向后爬好玩。这种情况可以在宝宝的前面放一些玩具或者是食物，对宝宝进行引诱，让宝宝向前爬行。
其实不管宝宝用那种爬行姿势，只要在爬在挪动，对宝宝来说就是一个好的开端。
写在最后
对于1岁以前的孩子来说，父母就是他最好的玩具。在陪孩子爬行时，一定带着积极乐观的情绪，当宝宝做到时，给予强烈的鼓励。
最重要的：放下宝宝，不要担心累着他。让他自己多趴着玩，不仅可以锻炼身体，还可以增加食欲，为爬行做好准备。赶紧和孩子一起爬行吧！
感谢阅读！
带着孩子码字，如有错别字，请理解。
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我是单身爸爸，带儿子会影响孩子的性取向吗
不会影响儿子性取向。取向是天生的，任何人也影响不了。缺少女人，儿子会更需要女人的。
如何引导孩子主动表现自己
谢邀
与其说引导孩子主动表现，还不如说观察孩子为什么不主动的原因，并不是主动表现对谁都好，主动和从动都不重要，重要的是自然，自信。
这里讲一个关于主动和从动的故事。有一天，一个英语老师在课堂上让一个孩子站起来读“A”,这个孩却像一根木头一言不发。这个英语老师软硬兼施，威逼利诱的做了许多工作，可这个孩子就是不开口，老师觉得尊严收到了挑战，于是课也不上了，去校长办公室请来了校长，可校长也不行，孩子就像嘴巴黏住了似的，校长无奈，只好说这个孩子有沟通障碍，于是把孩子领到他的家长那儿，希望家长给孩子转学。因为孩子平常就不爱说话，家长便觉得孩子的确有沟通障碍，就带着孩子去找心理医生，心理医生让家长先回家，然后让家长向老师请一天的假。家长走后，心理医生对孩子说“你今天一天都不用上学了，就和我说说你为什么不说A？”结果孩子对医生说，“我之所以不所A,是因为我说了A，老师马上就要我说B,接着就是CDEFG...没完没了的，所以我就不说A，这样就不用说BCD……了。”
所以，有时候真正出问题的往往不是孩子，而是我们大人……
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