幼儿心理健康（评判儿童心理健康的标准是什么有哪些需要注意的问题）_孩子_心理健康_儿童

本文目录

• 评判儿童心理健康的标准是什么有哪些需要注意的问题
• 儿童出现什么状况表示孩子出现了心理健康问题父母该怎样做
• 什么是儿童心理健康

评判儿童心理健康的标准是什么有哪些需要注意的问题

评判儿童心理健康的标准？有哪些需要注意的注意的问题？

儿童正处于发展时期，其心理健康标志与成年人有所不同，但也有一个比较一致的判断依据，有代表性的说法有： 　　

儿童心理健康的标志为：1）智力发展正常；2）情绪稳定，情绪反应适度；3）乐于与人交往，人际关系融洽；4）行为统一和协调；5）性格特征良好。 　　

小学生心理健康的标准简要归纳为：1）乐于学习和生活 ，保持乐观积极的心理状态；2）与同学、老师和亲友保持良好的人际关系；3）有正确的自我观念，能了解接纳自我，能体验自我存在的价值；4）情绪稳定、乐观，能适度地表达和控制情绪，保持良好的心境；5）健全的人格；6）对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制；7）热爱生活、集体，有现实的人生目标和社会责任感；8）心理、行为符合年龄特征；9）与现实环境保持良好的接触与适应；10）有一定的安全感、自信心和自主性。

想必看了这些标准的家长不由自主的会对照一下自己的孩子吧，您的孩子心理健康吗？关于对儿童心理健康的研究仍在持续发展中，标准可能会不断的修补，但对影响孩子心理健康的因素父母们倒应该好好研究的。

2018年有一个《全国家庭教育状况调查报告（2018）》权威发布，家长务必关注，与孩子的心理健康发展息息相关。

调查显示：孩子认为人生最重要事情的首位是“有温暖的家”。

四、八年级学生认为人生最重要的事情排名第一位的均为“有温暖的家”（39.3%、49.4%），人数比例远高于“有钱”（1.2%、1.3%）、“有社会地位”（0.6%、0.9%）、“有权力”（0.6%、0.6%）。 孩子都将家庭作为他们人生最重要的选择，反映了他们对家庭的重视和对温暖家庭的期望。

温暖和谐的家庭对孩子身心成长都有重要的作用。研究表明父母温暖的教养方式能减少孩子的孤独感、焦虑等消极情绪，父母温暖的情感能促进孩子合作、感恩、负责任等积极社会品质的发展。

调查表明：“父母”居四、八年级学生最崇敬榜样的第一位。

四年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”（25.8%）、“老师”（22.5%）和“科学家”（14.2%），八年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”（29.1%）、“影视歌星或体育明星”（14.6%）和“历史名人或文化名人”（12.1%）。

看来孩子们远比家长懂得欣赏，对父母持认可的积极态度，能够发现父母身上的优秀品质。 榜样的力量是无穷的，以父母为榜样，榜样是直观的、真实的、具体的、可亲近的，能使孩子在情感上和心理上更容易接纳、更能引起共鸣。既如此，爸爸妈妈2019有方向了吧！

调查显示：部分学生认为家长最关注的和学生最希望家长关注的方面存在“错位”。

首先，四、八年级学生认为家长对自己最关注的方面前三位是学习情况（79.8%、79.9%）、身体健康（66.6%、66.5%）、人身安全（62.2%、52.2%），其人数比例均显著高于对道德品质（25.3%、30.7%）、日常行为习惯（15.2%、18.7%）、兴趣爱好或特长（10.8%、7.1%）、心理状况（6.5%、11.1%）的关注。

这表明家庭教育存在一定程度的重智轻德、重身体健康轻心理健康倾向。

其次，四、八年级学生最希望家长关注的方面存在较大差异。四年级学生最希望家长关注自己的前三位为学习情况（49.3%）、身体健康（45.1%）、人身安全（40.4%），而八年级学生最希望家长关注自己的前三位为兴趣爱好或特长（60.3%）、心理状况（39.9%）、身体健康（38.4%），其中选择“兴趣爱好或特长”的比例明显高于其他选项。

这表明与四年级相比，八年级学生更希望家长关注自己除学习以外的成长情况，包括兴趣爱好或特长、心理状况。

我常常跟家长打趣：在三到十一、二岁孩子的心中――父母就是男神、女神。但请爸妈注意，别过分自恋了！小心滥用职权。

特别在小学阶段，孩子具有崇拜权威、服从权威的心理特点，对父母更容易持积极的看法。家庭对儿童心理健康的发展影响深远，父母对儿童健康心理的塑造举足轻重。

儿童出现什么状况表示孩子出现了心理健康问题父母该怎样做

儿童的心理健康是什么？心理健康是孩子们对自己和周围世界的思考和感觉。这与孩子们如何应对生活中的挑战和压力有关。

　　一.心理健康的儿童状况如何？

　　心理健康的儿童：

　　1.对自己感到快乐和积极

　　2.享受生活

　　3.学得好

　　4.与家人和朋友保持健康的关系

　　5.能处理悲伤、焦虑或愤怒的感觉

　　6.会从艰难时期恢复过来

　　你的孩子需要良好的心理健康，以便在社会、情感、心理和身体上健康地发展。儿童时期良好的心理健康也为以后更好的心理健康和幸福提供了基础。

　　二.儿童的人际关系和良好的心理健康

　　与你的亲密关系会直接影响孩子的心理健康。

　　以下是一些通过爱和支持的关系来促进孩子心理健康和幸福的建议：

　　1.告诉你的孩子你爱他，无论如何。你也可以通过你的肢体语言和非语言的交流——也可以通过给他很多拥抱来表达你的爱！

　　2.当你的孩子做了一件你喜欢的事情或行为时，赞美和鼓励她。

　　3.每天都要腾出时间来跟孩子说话和倾听孩子的心声。如果你的孩子想说话，尽量停止你正在做的事情，集中你的注意力。

　　4.和你的孩子一起享受时光。最好的方法就是花时间做孩子们喜欢做的事情，比如一起读书、踢球、画画、玩棋盘游戏等等。

　　5.在你和你的伴侣、你的孩子和其他家庭成员之间寻找解决问题和处理冲突的积极方法。

　　6.鼓励你的孩子与社区中的其他人联系，例如和邻居挥手聊天，参加当地的节日活动，或者在社区花园帮忙。这让你的孩子对自己在这个世界上的地位有了更深刻的认识，并帮助她学会如何与不同的人相处。

　　三.儿童的情感和良好的心理健康

　　孩子们有各种各样的感觉是正常的，比如恐惧、失望、悲伤、焦虑、愤怒、快乐、希望等等。当孩子们能够在困难或情感的情况下处理大的感觉或使自己平静下来，他们很可能会自我感觉良好。

　　以下是一些帮助你的孩子学会控制情绪的方法：

　　1.和你的孩子谈论情绪，并鼓励他识别和标记他的情绪。你也可以让他知道各种感觉都是正常的。例如，“你的玩具坏了，你真的很沮丧。”我能理解。

　　2.为你的孩子树立一个积极的榜样比如，“绕着椭圆跑，看起来很难，但我想如果我慢慢来，我能做到。”或者“我很失望我的蛋糕做得不好，不过没关系，我下次再做吧。”

　　3.当你的孩子有什么困扰的时候，支持她。例如，如果你的孩子在学校遇到朋友的麻烦，你可以给他很多拥抱，并向她保证你会支持她。同时，你可以和老师一起制定一个计划来处理这种情况。

　　4.帮助你的孩子管理日常的烦恼，这样他们就不会成为大问题。你可以通过鼓励你的孩子做他所担心的事情，而不是逼得他太紧来做到这一点。例如，“你有没有想过参加学校的诗歌班？”你唱得真好。

　　四.儿童的行为、目标、技能和良好的心理健康

　　以下是通过注重行为来促进孩子心理健康和幸福的方法：

　　1.对行为有明确的规则，并让你的孩子参与制定规则和后果。当你的孩子长大了，你要调整规则和后果。

　　2.帮助你的孩子为她的年龄和能力设定现实的目标，并为实现这些目标而努力——例如，骑没有辅助车轮的自行车。

　　3.帮助你的孩子学习如何解决问题，这样他长大后就能发展出为自己解决问题的技能。例如，你可以帮助你的孩子找出问题是什么，用头脑风暴找出可能的解决方案，然后选择一个解决方案付诸行动。

　　4.鼓励你的孩子尝试新事物，承担与年龄相称的风险，并从她的错误中吸取教训。这可能是尝试一项新运动，参加绘画比赛，在她的班级前演讲，在操场上攀爬新设备等等。

　　确保您的孩子有一个健康的平衡的屏幕时间和其他活动对他的发展有好处。这包括与家人和朋友交往，积极锻炼身体，阅读和创造性。

　　五.儿童身体健康和心理健康

　　身体健康是心理健康的重要组成部分。这是因为身体健康有助于保持孩子的健康，有更多的精力，自信，控制压力和良好的睡眠。

　　以下是一些帮助你的孩子保持身体健康的方法：

　　1.提供健康的食物，鼓励你的家庭养成健康的饮食习惯。

　　2.鼓励你的孩子尝试很多不同的身体活动和运动。尝试很多活动对健身和精力水平都有好处。它还可以帮助你的孩子在发展新的技能时自我感觉良好。

　　3.确保你的孩子得到他所需要的。高质量的睡眠将帮助你的孩子应对压力和忙碌的生活。

在家长情绪差的时候就不能教育孩子，因为这个时候对孩子的教育往往是失败的。因为这样反而父母教育孩子意义就不存在了。父母教育孩子不是向孩子传播知识，提高某个技能，我们的教育是为了唤醒孩子沉睡的心灵从而点燃孩子心中的梦想。每个父母都应该关注儿童的心理健康，让孩子活泼、开朗、自信、健康的成长。

什么是儿童心理健康

儿童在生长发育期，父母们除了要注意孩子身体的发育，更要注重孩子的心理教育。

长期忽视孩子，势必会导致心理异常，特别是现在的社会，大多数都是爷爷奶奶在看着宝贝孙子，溺爱孩子，让孩子的性格越来越扭曲。因此，父母在孩子的成长过程中一定要及时的观察，发现异常就要及时矫正。那么，什么样的心理才是孩子应有的健康心理呢？下面5点对儿童心理健康非常重要。

1. 情绪基本上是愉快、稳定的不经常发怒，不无故摔打玩具与其他物品；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

2. 求知欲较强喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

3. 能合群爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体做力所能及的好事。

4. 诚实而不说谎很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。

5. 有自尊心和一定的自信心对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。

不管孩子多大，都是会有可能出现心理异常的，只要是发现孩子有行为、言语、智力方面的异常，都应该及时带孩子去儿童心理门诊。请心理咨询师和你一起关注孩子的心理发展，帮助孩子健康成长。