班主任如何对待厌学的学生（如何让有严重厌学情绪的学生回归课堂）_厌学_孩子_学生

本文目录

• 如何让有严重厌学情绪的学生回归课堂
• 学生如何解决厌学现象
• 如何解决学生厌学问题
• 面对厌学的学生该怎么办
• 作为一个厌学又厌世的学生，该怎么办
• 如果你是老师，面对屡教不学习的学生，你会怎么做
• 教师碰到不学习的学生应该怎么处理
• 疫情期间孩子经历网课之后，厌学情绪加重，我们老师可以怎样帮助孩子调节
• 学生厌学，老师应该怎么办

如何让有严重厌学情绪的学生回归课堂

感谢头条邀请，下面我就有厌学情绪的孩子如何回归课堂发表下自己的看法！

一、首先要弄明白为什么孩子厌学？

主要是家长老师以及周围环境给的压力太大了！不是我们孩子不想学讨厌学，孩子也想对新事物抱以一切希望要认识它。可家长老师却认为这是一场比赛。孩子就应该活在无忧无虑的童年，可一天的作业那么多，孩子害怕学习，讨厌学习，一天枯燥无味的课程，因成绩好与坏受尽家长老师以及周围人的白眼。

难道社会复杂，学校就不复杂吗？所以现在这些孩子厌学，大人有不可推卸的责任！厌学等种种问题难道不是那些大人造成的吗？

二、解决方案

既然厌学症是目前学生中诸多学习心理障碍中普遍的问题，是青少年常见的心理疾病之一，我就如何让有厌学情绪的孩子回归课堂，发表如下心得供参考：

一、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。

二、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。

三、多与班主任和任课教师沟通。了解孩子的情况，探讨解决问题的方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。

四、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。

五、为孩子提供良好的学习环境。能为孩子提供相对独立、安静的环境，尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时，打断他们或询问一些与学习无关的问题，这些都会影响孩子的注意力，久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。

六、创造“学习型家庭”氛围。家长是好的榜样，孩子会在潜移默化中受到影响。家长不要在孩子面前玩手机！

总体来说就是合理疏导，真实面对，坚持触碰，恰当安慰和不要着急，起码不要比她着急，爱可以化解一切问题！

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学生如何解决厌学现象

您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我

针对孩子的厌学问题，网络上还发起了一系列的讨论，厌学、厌学造成的原因等话题一时引起了九千余万的围观。

由此可以看出来，孩子的厌学问题，困扰着无数的家长。如何处理和解决孩子的厌学问题，已经迫在眉睫。

其实，孩子的厌学问题，看似普通，其实并不普通。

厌学情绪表现为期望假期长一点、上学时间短一点、上学不积极、放学回家闷闷不乐、爱发脾气、焦虑、抑郁等。

厌学行为有的比较突然，有的是长期积累而后爆发。典型的厌学行为表现一到学校就身体不舒服，恶心、呕吐、头疼等躯体性症状。

厌学行为有一定的潜伏期，家长们在早期应注意识别，及时的情绪疏导可防患于未然。

如果孩子出现抑郁的症状，要及时就医，以免耽误病情。

所以各位家长们一定要引起足够的重视，找到背后的原因，及时帮助孩子进行调整，孩子有情绪问题或者说有疾病的概率就会降低很多。

出现厌学问题

孩子厌学的原因是多方面的，面对孩子厌学，我们要明确原因，对症下药。

建议家长将改善亲子关系放在首位，和谐的家庭关系利于缓和孩子焦躁的情绪。父母要联合起来，激活家庭功能，才能彻底解决孩子厌学问题。

我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。

如何解决学生厌学问题

如果孩子出现厌学的问题，应该使用以下方法解决：

1、激发孩子的学习兴趣，利用多种方法让孩子爱上学习，比如我们接孩子放学的过程中，可以问问孩子老师讲的什么课程，孩子就会想讲给你听，还比如将孩子的学习任务适当的分解，让孩子更好、更容易的完成每天的学习任务，而不是制定非常遥远和宏大的学习任务，让孩子很难完成。

2、提高孩子的其他兴趣爱好，不能让孩子所有的生活集中到学习上，只有做到劳逸结合、兴趣广泛，孩子才能有更多的动力。

3、参与到孩子的学习中，有些重难点知识我们可以通过多思路多方法给孩子启发，拓展孩子的思维能力，让他们学会思考。

面对厌学的学生该怎么办

学生厌学，无论对老师还是对家长来说，都是一件令人头疼的事。可是光头疼解决不了问题呀。我们还是得积极开动脑筋想办法解决问题才行。我觉得这个问题应该从以下几个方面入手：

1）孩子厌学一定是有原因的，当老师的首先要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发孩子厌学的原因究竟是什么，然后耐心的采用引导法，因势利导、循循善诱，让孩子慢慢说出导致他厌学的内心郁结之所在。在这个过程中，老师一定做到少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。老话讲，紧了豆腐慢了渣。要把握好火候才行。

2）当老师的单打独斗是不行的，要跟家长拧成一股绳，形成一股教育的合力。所以老师要与家长保持联系，了解厌学生家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。让孩子觉得没有被放弃

3）班主任老师要多和各任课老师进行沟通，对厌学生适当减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用自己所任学科特点，对厌学生施以积极的心理影响，助其消除厌学情绪。

4）多组织几次学校活动和班级活动，像心理讲座、 歌舞晚会、篮球比赛这些都可以。这样的活动有助于增强班级凝聚力，更有助于消除学生厌学情绪，从而增强自信心。有了自信心就有可能树立远大的理想。有了远大的理想才有正确的人生观、价值观和社会责任感。在这个时候，老师就可以因势利导，帮助他们了解社会对人才的需求标准、明确学习目的、转变学习态度，从而在内心深处形成学习的动力，发自肺腑地产生对学习的渴望。

只有这样，才能最终做到标本兼治，取得良好的教育效果。

作为一个厌学又厌世的学生，该怎么办

怎样对待厌学有厌世的学生，这是不少老师和家长经常遇到的一个比较棘手的较为普遍问题。

现行教育即是素质教育又是应试教育，学习科目开设的比较全面，学习的内容就相对复杂一些，这就是造成部分孩子厌学的一个重要原因，有的孩子由于早期的家庭教育没有跟上，没有加强孩子的读书学习兴趣的培养，在早期教育阶段，有的家长总认为孩子还小，教育为时尚早，树大自直，没有让孩子爱上学习，没有帮助孩子确立人生的学习目标和方向，让孩子整天漫无目的，无所事事，这也是孩子厌学厌世的一个原因。

我认为对待这些孩子，首先，一定不要对他（她）们大喊大叫，甚至大打出手，因为这些孩子本身就厌世心理很强，再加上孩子的心理抗压能力有限，倘若如此，会让有的孩子萌发出轻生的念头，结果就事与愿违了。不管是老师，还是家长，最好是静下心来心平气和地，以一个朋友的身份和语气，给孩子讲讲事实，摆摆道理，说说我们成人的路是怎么一路走过来的，哪些事情是对的，哪些事情是不对的，我们应该怎么做，学习对一个人一生的重要性，如果咱们学习实在是学不好了，那咱也得热爱这个社会，热爱生命，热爱自己的家，学会好好做人的道理，天生我材必有用，人这一辈子总是要有事干才能有饭吃，家长不能养你一辈子，生活总要靠自己去打拼去创造等等这些道理，一次不行两次，不厌其烦，次数多了，必定会有好的效果的。

还有，家长和老师必须以身作则，给孩子树立起努力学习，积极工作的良好榜样，通过潜移默化，使孩子自己明白过来，重新做好自己，不是更好吗？

我个人的见解，敬请师友们多多指教！谢谢头条平台老师们！

如果你是老师，面对屡教不学习的学生，你会怎么做

我是一位老师，对于不学习的学生我会努力做工作，如果是屡教不改的学生，我会选择放弃。

首先教育不是万能的。一个班级几十个人，总会有几个学习态度不端正，厌学情绪严重的学生，这很正常。特别像我们这些普通高中的普通班，几乎有三分之一的学生是不学习的。高一学年我会想办法做工作，通过各种方式挽救他们。到了高二，如果还是没有改变，我会选择放弃，把工作重点转移的愿意进步的学生身上。因为我相信教育不是万能的，不可能挽救每个人。就像医生不可能救活每个病人，工人也会生产出不合格的产品一样，学校也会走出赝品。孔子弟子三千，合格的也就72人。我们这些普通老师出几个赝品也正常。

其次读书不是唯一出路。过去计划经济时代，就业机会少，千军万马过独木桥。现在是市场经济时代，就业机会多，不读书也有出路。社会上有许多学历不高的商人，企业家。但我会告诉他们:人可以学历低，但不能能力低，情商低。所以对于这些人，我一般都会让他担任班级干部，去学生会，参加志愿者活动，尽可能给他们提供锻炼能力的机会。这些孩子不愿意学习，但做这些工作往往很有兴趣，积极性很高。高中毕业后，他们能很快适应社会，找到适合自己的岗位。

最后，尊重学生的选择。不是每个人都适合学习，也不是每个人都愿意学习。学习不仅需要刻苦，也需要智商。有的孩子从小学开始成绩就差，学习无兴趣，已经养成不读书的习惯，靠老师几句话，几个月就能改变过来不现实。老师不如尊重学生，让他去做自己喜欢的事情。以前我也总是苦口婆心，软硬兼施的做工作，几十年来挽救过来的少之又少，很失败。与其这样，不如顺其自然。

也许有人又会说我是“佛系老师”，但有的时候不“佛系”真的不行。

个人看法，欢迎评论区留言。

教师碰到不学习的学生应该怎么处理

学生不学习的原因多种多样，怎么处理不能一概而论，应该因人而异。

一部分学生可能是认为读书没有用。则老师应该引导学生去认识学习与不学习，认真学习与不认真学习将来的生活有何差别，思考自己渴望过的是哪一种生活？注意，要用课余时来做个别学生的思想工作，千万别占用课堂时间，这样对别的学生不公平。

有些学生可能觉得自己基础太差，对于搞好学习没有信心，于是放弃学习。老师则应该引导学生去理解，学习是一个积累的过程，从现在起认真学习还不晚。学会不放弃，本身就是一个巨大的收获。

有的学生是因为随波逐流，他周围的朋友都不学，所以他也不学。老师则应该与家长共同商量如何改变学生的学习环境，帮助他形成有利学习的新的朋友圈。帮助学生认识损友和益友，鼓励学生多交益友，远离损友。

有些学生是因为学习方法欠佳，曾经努力过，认真过，学习成绩没有显著提高，越来越没有信心，最后放弃了。周老师应该。引导学生学会学习。鼓励学生课前预习，上课认真听课。课后认真复习，认真完成作业，大胆向老师、同学请教，积极与老师、同学交流。

有的学生可能是家庭原因造成。如父母离异，家庭不和睦，学生尽管有比较多的困惑，无心向学。这种状况老师很难处理。既需要去做家长的思想工作，也需要去做学生的思想工作。还要引导学生与家长正确处理家庭矛盾，营造良好的家庭环境。

……

学生境况纷繁复杂，难以一一细述。

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疫情期间孩子经历网课之后，厌学情绪加重，我们老师可以怎样帮助孩子调节

很高兴回答你的问题。

首先老师需要接受学生的这个状态，而不是消极的抱怨或者批评。因为不单是学生，其实上班的成年人也难免在疫情之后不在工作状态，何况是心智还没有孩子。

其次是老师先要调整好工作的状态。复工开始，工作和教学千头万绪，很容易浮躁和生气。老师必须要调整好自己的情绪才能更好与作学生的工作。

最后老师需要循序渐进的引导学生收心。引导是一个过程，不能操之过急。不能急功近利，威逼利诱。

学生厌学，老师应该怎么办

学生厌学，是我们老师经常遇到的问题。

应该怎么办呢？

首先，应该对学生有所了解。也就是厌学的原因，是自身的还是外部的。

其次，根据厌学原因，有针对性地做工作。如果是学生自身问题，比如信心不足，游戏瘾大等。根据实际情况对症下药。如果是外部原因，比如家庭，同学关系等。那么，还需要做家长和同学工作。

再次，多鼓励和表扬。特别是在学习上有一点点进步，都给予肯定，让学生有成就感，漫漫地培养对学习的兴趣。

第四，让学生感觉到重要。千万不要歧视或边缘化厌学学生，要让他感觉到他在老师心目中的重要地位，要对这样的学生感兴趣，只有这样，教师的引导才有意义。