本文目录
- 儿子今年一年级，因为看不懂题目，每天的作业都是家长在辅导，该怎么办
- 女儿上一年级，如何培养她的读书习惯
- 一年级的家长是该选择把娃放托管还是自己带有没有什么活是适合宝妈干的呢
- 给一年级孩子辅导作业，经常被气晕，怎么办会出现脑溢血
儿子今年一年级，因为看不懂题目，每天的作业都是家长在辅导，该怎么办
我就是一年级老师，我来说说这个问题。
很多家长反应，我家孩子在家做题时，做的可好呢，啥题都会做，咋到了学校，或者正式考试时考那么点分呢？我问这些家长你咋辅导孩子写作业的？家长都说做一题读一题，不明白的地方给孩子解释解释再做。得！这就是区别呀！正式考试时只读大题，不读小题。能明白我的意思吗？（解释下，比如第一大题是填空题，老师就读填空题三个字，里面的小题是不允许老师读题的）可是因为一年级的识字量比较少，有的小孩子里面有一个字不认识就在那歇着不往下做题了，以至于后面会的题也不做了。而有的小孩子他也不认识这个字，但是他可以根据天天做的练习题的经验，成功的揭过这个字，把题给回答上来。这就是区别。
语文是基础课，这话没错，如果想在学业上走的长远，必须学好语文。一年级必须加大阅读量，除了课本上必须掌握的生字词，还得多看看课外书，因为识字少就看拼音版的读物，但是当孩子用拼音把一句句的话能读出来后，就把拼音捂住，让他在没有拼音的情况下在读这句话，不要过长，一两句一两句这样试着来，这样他就去关注字形了，一篇文章里出现这个字次数一多，他不用看拼音也就认识这个字了。每天练习慢慢他的识字量上来了。
还有就是把数学试卷中出现次数多的，他不认识的字写下来，单独教认这些字，这样他读题没有困难了，做题的困难也就迎刃而解了。
女儿上一年级，如何培养她的读书习惯
谢谢悟空小秘的邀请。女儿上一年级，如何培养她的读书习惯？现在教育孩子的方式，一年级开始培养孩子的读书习惯有点晚，但是培养本身就是需要一个漫漫积累的过程。
一，习惯成自然，带孩子去书店让她挑选自己喜欢的书（当然要是孩子这个年龄段能看懂的标注拼音的）多选几本，每天晚上孩子写完作业（一年级作业很少）让孩子学着先看图（女孩子普遍喜欢漂亮的配图），孩子看着好看，就会问图画的意思，这时候家长可以慢慢的给孩子解释引导。
二，家庭氛围也会影响孩子读书的兴趣，所以家长的以身作则很重要，每天空闲的时候不要总是第一时间拿起手机在刷，特别是在孩子面前。有空的时候可以拿起本书阅读一下，可以跟孩子说我们一起读书，一起学习，和孩子互相分享下读书的内容。
三，多和孩子互动，往往孩子会觉得读书乏味，特别是小孩子刚开始静不下心来阅读，往往是一目十行的乱翻，做父母的就应该多引导孩子看完一篇小故事的耐心，然后提问孩子从故事中感受到什么，（比如孔融让梨的故事）使孩子学会了谦让而运用到生活中去，并积极的去表扬孩子，也会促进孩子对阅读的兴趣。
全职妈妈一枚，带孩子的同时和大家分享我的育儿心得。喜欢的朋友点关注、点评呦。
一年级的家长是该选择把娃放托管还是自己带有没有什么活是适合宝妈干的呢
虽然说孩子的每个学习阶段都很重要，但是每个阶段刚开始时都是这个阶段的节点，而一年级就是小学阶段甚至是学习生涯的一个节点。
一年级的孩子刚从学前班幼儿园升上来，各方面都还不适应。他需要老师的帮助，更需要家庭的帮助。家庭允许的情况下，家长还是不要把孩子放到托管班，实在不行一年级的上学期最好还是自己亲自带比较好。如果觉得工作脱不开，或者家庭经济压力大，孩子必须要送到托管班。那也要让孩子试一段时间。因为有的孩子他可以适应，并且在托管班很自觉。而有的孩子在托管班基本就是放飞自我了。
我的身边有很多这样的例子。一个阿姨家的孩子从一年级就在托管班现在五年级了还在同一个托管班，因为阿姨没时间管孩子，而且孩子回家也不好好吃饭，更不会安静做作业。在托管班大家一起吃饭香，而且孩子听托管老师的话也会安静写作业。
而另一个阿姨家的孩子就不行了，在学校就是淘气包，基本不写作业。没办法家里把他送到托管班，作业是写了，但是每次都拖到很晚，这样的学生托管班也就是看着写作业，想要提高成绩那是不可能了。
所以说一定要看看孩子是不是适合托管班，不能因为自己的工作就不分情况把孩子送到托管班，这样只会耽误孩子。
至于宝妈适合什么样的工作，那就是因人而异，根据自己的技能找工作呀，或者根据孩子的放学时间找工作都可以。
给一年级孩子辅导作业，经常被气晕，怎么办会出现脑溢血
看到题主这个问题，我就能想像出你当时那种状态，只能苦笑你这当妈的。既然你气的如此难堪，为何不换角度想想：我具备辅导孩子作业的能力吗？我该怎样理顺与孩子的关系？怎样用正确的方法去培养孩子写作业的好习惯？如果你把心思放在这上面，恐怕你会脸红内疚，而不是怕得脑溢血了。如果你是聪明的家长应该加强自身学习了，具备辅导孩子学习的能力，才能轻松面陪伴孩子，想学习吗？那好，请跟着我的节奏走。
第一，家长要端正心态，不要责怪孩子不听话，或者嫌弃孩子笨。
在写课外作业这件事上，如果家长心态非常糟糕，你一定会经常河东狮吼，你会让孩子每天都接受你的负面垃圾情绪，这种坏情绪很容易让孩子感觉到写作业是非常痛苦的事情。只要孩子感觉不适，他就会反感写作业，或者在被逼迫的状态下糊弄应付写作业。这样的结果是你当妈妈想要的吗？如果想让孩子开心写作业，你必须要营造良好的氛围，让孩子带着愉快的心情去对待写作业。
第二，先建立起孩子写作业的节奏，节奏感建立的好，孩子内心秩序就稳定。
家长必须要清楚一点，如果在你的家里，没有生活节奏，完全是混乱状态，很容易让大人与孩子都内心非常烦躁。你想让孩子写作业，他却偏想着玩儿；你想让孩子认真写作业，他却偏偏干和写作业无关的事。因此，家里首先要制定一份作息时间表，把一天中重要的几件事放在相应的时间段里。每天重复在规定的时间段里做相应的事，几周下来，孩子就建立起生活节奏感。即该玩儿时陪伴孩子开心地玩儿，该学时鼓励孩子立刻停下来，去开心写作业，这样孩子的内心秩序感才能保持稳定。
第三，家长要教孩子完整做一件事，力求讲究步骤化、条理化和完整。
很太多的家长光想着孩子把写作业这件事快点完成，但是根本没有想过，先教孩子怎样有步骤有条理地去写作业。就如同让你在没有驾照的情况下去开车，还得逼着你快点开，你敢吗？你愿意吗？你当然不敢也不愿意，因为你不知道怎么开车，你还想保命呢。道理其实是一样的，当孩子不知道怎样去写作业时，就会乱写，反正不管怎么写都是被妈妈骂。瞧，现在你终于找到自己情绪那么糟糕的原因了吧？那么，从现在开始，你先从写作业以外的事，哪怕是一件事着手，教孩子步骤化去做，练习次数多了，孩子自然就会建立起条理化做事的思维，再教完整去做，就容易让孩子做事有节奏感了。
第四，写作业也是一件事，必须要分三个阶段进行，即事前准备，事中专注，事后整理。
１、写作业前准备工作。至少要拿出五分钟时间来，把写作业前的准备工作都做完，这样孩子才能专心去写作业。按顺序排列有：上厕所、洗手、喝水、清理书桌、准备文具、拿出一项要写的作业、给孩子规范写作业的步骤。
２、认真书写作业阶段。每一项作业，都存在按步骤去完成的过程，如写一道数学作业题吧，步骤有：认真读题两到三遍、大脑认真思考、认真写算式、认真计算、检查。而这些步骤，还必须要利用写作业之外的时间去做专门的训练，直到孩子熟练掌握步骤。
３、收纳整理书包阶段。所有作业都完成后，家长必须要引导孩子自己整理书包，按着规定的顺序，哪一层放什么东西。鼓励孩子逐一放回书包，最后再检查书桌上，或地上是否有遗落的学习用具，最后再把书包放在指定的位置，第二天早晨背起来就上学走。
第五，家长不要总责怪孩子，而是引导孩子自己动脑思考，经常夸孩子很聪明。
请家长一定要注意，如果你经常打骂孩子，甚至骂孩子猪脑子，你会让孩子误以为自己真的很笨。这种消极的自我心理暗示，会造成孩子心理颓废现象。因此，必须要停止以前你简单粗暴甚至野蛮的做法，学会保护孩子对生活和学习的积极性，包括自尊心和上进心。如果你每天带着好心情，细心观察孩子哪些事做的非常好，要把做的好的细节及时告诉孩子，并夸赞之。会让孩子更愿意把出色的一面表现出来，但是如果你看不到，孩子只被动接受你的挑剔与责备，孩子上进心慢慢就丧失了。
第六，家长的演示教学必须要从生活小事做起，而后应用在孩子学习之中。
在很多家庭里，家长都缺乏扮演家庭教师角色意识。父母是孩子第一任老师，也是终身教师，如果你从现在开始接受这个观念，你就可以像学校老师那样，想给孩子讲好一课，就必须要提前备课。如教孩子学做一件事，那就先建立起教学目标，教学步骤，教学演示，教学练习等具体环节。如果你真有了这教学演示的思想，凡事都亲自手把手教，当孩子学会后，再自信而郑重地告诉孩子：“从现在开始，你已经学会怎样做这件事了，那么，就要自己去独立完成了，妈妈相信你会做的比我好哟，因为你是特别聪明的好宝贝。”瞧，这样的话是不是非常具有激励性，孩子自然就开心去做了。
结束语：劳心者治人，劳力者治于人。什么意思？就是你如果不动脑子，就会每天疲惫不堪地去付出无效的体力劳动。而你用聪明与智慧去教孩子学会做事，当孩子自己去做时，你就可以端杯茶欣赏孩子做事，包括写作业的过程喽。看来，这不学习终归是无法胜任做父母角色，更不要说获得生活的幸福感了。如果你以前不重视学习，今天学习了这篇文章，你还敢再不学无术吗？
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