本文目录
- 期中考试后，家长朋友们该如何帮助孩子们总结和进步
- 每次考试后应该如何总结呢
- 考试考得还行怎么进行考后总结
- 你的高中阶段学习或考试是否总结出什么经验或方法可飨后人
- 孩子考试结束后怎样引导他自主总结
期中考试后，家长朋友们该如何帮助孩子们总结和进步
看分数看排名
别说不重视分数之类的话，现在中小学哪个家长不重视孩子的分数和排名呢．期中考试完，家长们首先要知道孩子的各科分数、各科排名和总分排名．从分数和排名上可以看出孩子在某科目的掌握情况和在班上同学间的竞争力，了解后期需要重点关注的科目等信息，这些信息决定了后期学习的大方向．
各科整理错题，分析知识点
当然，光看分数和排名肯定也解决不了问题，有时候可能成为家长打骂孩子的导火所．所以要以解决问题为重，每个科目都会有一些做错的题目，对这些做错的题目要重点关注，因为这些错题可以看出孩子对某些知识掌握不好；首先是订正错题，理解解题方法，分析错误的原因，到底是知识点没有掌握还是粗心导致；找到原因之后，要对相应的知识进行复习，并做一些相关的习题，并检验是否掌握．
制定下半期学习计划
根据学习成绩，可以配合孩子一起制定后期的学习计划．无论孩子成绩如何，制定适合学习目标，例如孩子数学成绩不好分数低，则可以商量如何提升成绩，每天完成作业的方式；或者请一个家教或者报一个补习班来帮助孩子提升学习成绩．例如英语成绩不好，则制定每天背单词的计划，每天完成的阅读理解的数量等；这些都是可以跟孩子一起沟通交流的．
一次考试成绩并不能代表一切，考差了做到不灰心，努力提升成绩；考得好也不要骄傲，继续努力学习．我是学霸数学，欢迎关注！
每次考试后应该如何总结呢
考试后，一味地关注考试成绩是很不明智的做法，真正会学习的人，会在考试后把注意力转移到试卷上去，查找不足，重点分析一下错题，弄清楚自己为什么会做错。这样做才能发现自身存在的问题，并及时纠正。这一点其实往往也是学霸和普通学生之间最大的差别所在。学霸总是能够将眼光放在自己身上，不断查漏补缺，完善自己的知识体系，不放过任何一处漏洞和不足。就这样日积月累，学霸自然成绩越来越突出。而那些普通学生则恰恰相反，他们总是以考试成绩论成败，却看不到自己究竟败在了什么地方。
因此，每次考试后，正确的做法应该是把卷子再仔细地看一遍，特别是自己做错的那些题，要认真分析一下自己做错的原因，然后将试卷再做一遍，力求满分。
再进一步，对各种考试试卷进行了专门的分类，然后根据单元小考、月考、期中考试、期末考试的分类，具体研究一下各个考试中题型的共同点，摸索一下各类题型的解法技巧。唯有这样总结，考试才能发挥真正的作用，然后不断进步。
考试考得还行怎么进行考后总结
许久没有经历考试了，试着说说自己的看法供你参考，我记得自己当年考试的时候起初并不是特别爱做总结，因为错得太多了，对自己内心打击太大，不敢面对；但是后我发现如果我不做总结，下次考试我可能还得在考场上面对这道题，想想还是挺可怕的，所以硬着头皮来吧，慢慢确实有所好转，错题本上题多了，考试的时候题也就少了，所以我觉得这是一种习惯，需要坚持，哪怕是鸡蛋里挑骨头呢？
另外就是，考得还行就真的不能再进行总结了吗?我觉得还是可以的，第一部分再仔细翻阅自己的卷子，有没有那种当时模棱两可，排除了两个选项后，比较幸运蒙对的题目，这些题目你可以当做错题进行总结，说明你这个知识点比较模糊，没有完全掌握。
另外就是你觉得出得比较精妙的题目，这些题目考点非常巧妙，好在自己比较机制发现了题目的陷阱，这类题目说不定以后还会有，所以加强重视。
最后就是看看周围同学错的比较多的题目，引以为戒。
最后的最后，应该对这些知识点进行一些梳理，如果你可以画出一个逻辑图那就完美了，每道题都考了哪些知识点、陷阱在哪、考点在哪，还能有哪些变形......
可能有些久远，并不能举出特别实际的案例，欢迎留言交流
你的高中阶段学习或考试是否总结出什么经验或方法可飨后人
你真的想知道吗？
我的高中是在浙江省春晖中学读的，当时我的高考成绩在班级里排名前三，后来读的是北京师范大学。
那么，下面说说我的高中的学习和考试的经验。
首先，第一重要的是预习。你必须预习数学与物理，把这两门学科的教材提前看一下，高一的时候就可以先把高二高三的书全部拿到，先看一遍，做到心里有数，有个宏观的感觉。能自学的就尽量自学，为以后的学习减轻一些负担。这在我看来就是“不打无准备之仗”。
其次，要多参加竞赛辅导。我当时参加了英语、物理、数学、生物等学科的竞赛辅导。竞赛辅导以后的学生自信心会增强，会把自己定义为优秀。这样很容易形成良性反馈，给自己不断的正能量，最后变得真的优秀。
最后，考试的时候不要太在乎排名。偶然考砸了不要惊慌。说实话在一些很牛的高中，前10名的人水平都差不多，考试排名有很大的随机性，不要太在乎名次。
孩子考试结束后怎样引导他自主总结
盼望着，盼望着，期末考试总算是结束了，出分数之前，有的孩子非常紧张，就像病人体检完之后在病房门口，听着里面好几个医生和自己的家属小声嘀咕什么，边说还边指着墙上的钟，还有的则是抓住这个时间放松-既然结果已经是结果，有何必再说何必，所以他们本着生死由命，富贵在天的心态享受着这暴风雨前的宁静。
几天之后，成绩出来了，到了几家欢乐几家愁的时候了。现在科技很发达，孩子还没到家，可能家长就收到短信了：您的孩子考试没考好，请您务必于某年某月的某一天来某地参加家长会。对于这种企图破坏家庭和谐的短信，家长们可以忽略。
有一个孩子跟爸爸说，我这次数学考了零分，语文考了一分。爸爸沉默良久，缓缓说道，孩子，你有点偏科啊。
可惜，以上只是一个段子，现实生活中对于孩子的成绩，不同家长的处理方式是不一样的。那么应该怎样帮助孩子呢？
（一）看孩子的情绪确定自己的态度。
面对孩子不同的考试成绩家长不能只保持一种固有的态度。孩子拿回成绩单给家长看时，总是有不同的情绪表现，家长要注意观察，以确定您的态度。
当孩子考得不好时，往往是悲从中来不可断绝，在家里寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，这个时候家长需要冷静，而不是在伤口上撒盐，还拌酱油，不应该语带讽刺地说我说你考不好吧，这一天天的，饱食终日，无所用心，看见我玩，你也玩，看见我看电视你也看电视，我又不用考试！
当孩子考得好的时候，情绪往往是春风得意马蹄疾，漫卷诗书喜欲狂这样的，在家里对酒当歌，酒池肉林，几乎忘了自己头上还有老爸了。这种时候家长需要做的是当头棒喝----不是真的拿棒子打，而是及时引导孩子不要把焦点都放在自己得到的九十分上面，而应该放在丢掉的十分上面。
（二）与孩子一同分析试卷，“打捞“失分点。
做试卷分析时，家长首先要分析孩子哪科发挥正常，哪科发挥不正常；哪科是强项，哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况，进行认真核算，在试卷上“打捞“失分点。过难的、不会的不要考虑。专注研究孩子能做、会做、应会、应得的，但丢了分的。要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的，还要找到原因，找到改进的方向。
其实，每一次的考试就是一次体检，我们不能因为这次体检之后发现自己没有得绝症而天天歌舞升平，纵情声色。有的孩子只要丢分就会说，是本少爷粗心大意了，那天听说南海局势又严峻了，我心情不好，所以没发挥好。这种不是理由，而是借口。其实粗心是一种病，得治，不然以后会一直在丢分的道路上越走越远。
（三）帮助孩子查漏补缺。
经过对本次考试的分析，孩子找到了自己的不足之处，家长要趁热打铁，好好利用寒假帮助、引导孩子制定弥补弱项的学习方案和方法。防止孩子知识弱项的“积累“，为孩子学习水平、学习能力的提高埋下隐患。要常对孩子讲：学习是不能欠账的！在学习上欠的账，那可是“高利贷“！可是会滚雪球的！
网上有一篇很好的文章，叫做寒假不是用来玩耍的，后来文章被禁了。其实我觉得应该这么说：寒假不全是用来玩耍的，我们应该抓住这个机会好好提高自己，把根基打牢，下一学期的成绩才能腾飞。在一片沙地上建设世界第一高楼，可能吗？
（四）总结考试技巧。
经常少年问我，老师怎样才可以培养考试技巧？我的回答是，很简单，参加考试就行。为了让孩子以过来人的姿态回顾整个考试过程，家长不妨问孩子几个问题。
1．这次考试孩子的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？
2．具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
其实，考试和平时做作业是不一样的，平时是在无限的时间内用所有和合法和非法的手段弄出答案，而考试是在有限的时间内尽可能多地得到分数。有的孩子总会说我平时作业都是全对为什么考不好？天妒英才！上帝为我关上了一扇门，他顺便把我的窗户也封死了！对于这样的孩子，那应该就是考试技巧方面的问题。
最后提醒各位家长，不要拿自己孩子和别人比。每个孩子学习方法，学习习惯，家庭环境，家长教育模式不一样，成绩自然会有好有差。如果一味拿自己的孩子和别人比，不但对孩子不公平，而且会打击孩子学习自信心，甚至造成孩子有自卑、懦弱的性格。
记得有一位家长质问自己的孩子：你看看人家二层那家的孩子，门门一百！你呢？门门加起来才一百！你怎么回事，都是人，为什么你就比不上别人？孩子回答：人家二层那家六居室！孩子背单词都有专门的单间！我们住在地下室还是开间，卫生间和厨房共用一道门。你怎么回事，都是人，为什么你就比不上别人！
当然这孩子后来被打得可惨了，那哭声二层的都能听得见。这个故事告诉我们，只要比自己进步，你就是胜利者。
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