教育笔记关注吃饭慢的孩子(我家孩子六岁了,吃饭特别慢,对吃饭特别抵触怎么办)_孩子_吃饭_家长

本文目录

  • 我家孩子六岁了,吃饭特别慢,对吃饭特别抵触怎么办
  • 对于孩子的拖延症,有没有好的教育办法
  • 孩子不爱吃饭该怎么教育
  • 幼儿园吃饭慢会被老师叫到厕所吃,有孩子或因吃饭太快嗓子被烫伤,你怎么看
  • 两岁的宝宝吃饭费劲怎么办
  • 女儿十岁,吃饭慢成绩不好只知道玩,家长需要如何做
  • 听说小孩吃饭越慢越聪明,这是真的吗
  • 幼儿园老师说孩子在学校吃饭慢,孩子就不愿意在学校吃早餐了,怎么办
  • 父母因为孩子写作业和吃饭时的动作很慢而动手打他,事后又后悔,该怎么办
  • 六七岁的孩子吃饭太慢怎么办

我家孩子六岁了,吃饭特别慢,对吃饭特别抵触怎么办

我认为,在这个孩子吃饭时,也吃也给他讲孫悟空偷吃先桃的故事,吃饱了才能才力气大,如果不行就不管他吃不吃饭,饿他几饨饭,他不吃才怪了。因此,对六岁的小孩又能骄生惯坏了,一切顺其自能吧!

对于孩子的拖延症,有没有好的教育办法

拖延症,是指自我调节失败,在能够预料后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

这的确是个令人头痛的问题,在我从教的生涯里,就遇到过不少患有拖延症的孩子,做什么都是拖拖拉拉,不紧不慢,作业总是最后几个,让人恨得牙痒痒,恨不得揍他(她)一顿。

我班上范范就是这么一个男孩,他犯有严重的拖延症,主要表现为磨蹭,完成作业的时间长,总是被催交作业,或者带回家“加班加点”;写家作时,就更加变本加厉,经常要写到深更半夜,让家长心力交瘁。为此,范范妈妈找到了我,向我求教。如何治愈拖延症?我向她提出了以下几点建议:

1、让孩子知道拖延症付出的代价。比如可以讲述成功人士的事例让他知道现在这个快节奏高效率的时代,拖延症的人就会失去很多机会,甚至被社会淘汰。还可以和班上学习效率高、成绩优异的学生进行比较,找出自身的差距,从而认识到拖延症的危害性,产生想要自我改变的内在动力和积极向上的愿望。

2、培养孩子做事的条理性、计划性。患有拖延症的孩子有个很大的特点,做事的条理性、计划性差,尤其是作业一多,就变得手忙脚乱,无所适从。所以平时教师或家长就要多关注该生,提示他合理安排好作业顺序和作业时间。如:先布置的先完成,难度小的作业先完成;随时清理桌面,撤掉和当前任务无关的书本或学习用具,以便能更有效、更专注地完成作业。

3、注意培养孩子做事的节奏感。比如早晨不懒床、布置的任务在第一时间内去执行。特别是写作业的时候,要有一种节奏感。如果是写作业的速度比较慢,就有可能是握笔的姿势错误,应该花力气去纠正。因为这也是影响孩子作业速度的重要原因。

4、培养孩子做事情的专注力。冰冻三尺非一日之寒,拖延症的形成不是一朝一夕的事,所以告别拖延症也不能一蹴而就。拖延症的孩子有个很大的特点,就是注意力不集中,容易被外界事物打扰。因此要求家长给孩子一个比较安静的学习空间。首先,试着让孩子集中注意力写上10分钟,其间允许他吃东西或者玩耍,时间为5分钟;然后逐渐把写作业的时间加长到20分钟、30分钟、40分钟甚至是50分钟……而中途休息的时间最多控制在10分钟。这样,就能逐步让孩子养成长时间专注于写作业或者做其他事情的习惯。整个过程中需要有家长的监督和陪伴,家长可以看书、学习,但不要玩游戏、吃东西或闲聊,或做其他事情,以免干扰孩子,分散其注意力。

5、多给孩子一些鼓励和肯定。在帮助孩子改变“拖延症”的过程中,但凡有一点点进步,家长就要不吝夸奖赞美,也可以奖励孩子喜欢的食品、玩具等;如孩子坚持一段时间后有明显进步,可带他外出郊游、野营或帮他实现梦寐以求的愿望以示奖励。但当孩子毅力不够、达不到要求的时候还应该进行适当的惩戒。

按照以上几点建议,范范妈妈对孩子进行了严格的训练。同时,在学校里,我也给予了他更多的关注和帮助。一个月后,范范的拖延症得到了较大的改善!作业速度加快了,他的脸上又有了自信的神彩,学习成绩也有了很大的提升。

最后,值得提醒的是,这是一个漫长的过程,需要一段时间的坚持,对家长和孩子都是一种考验,切不可半途而废。以上,希望对你的问题有帮助!

孩子不爱吃饭该怎么教育

孩子不爱吃饭怎么办

孩子不爱吃饭,应从提高食欲、调整饮食习惯等多方面进行调理。

孩子不爱吃饭时,家长不要责骂孩子,应寻找原因,科学地引导孩子好好吃饭,营造吃饭的良好氛围。

1.提高食欲:在保证孩子营养均衡的前提下,可选择孩子喜欢的食物。做餐时,可选择色彩丰富的食物,变换食物造型,做成孩子喜欢的类型。选择孩子喜欢的卡通人物餐具,吸引孩子注意力。

2.调整饮食习惯:两餐之间饥饿时可适量给予零食,但是不宜过量,当孩子哭闹想多吃零食时,可借助玩具转移注意力。吃饭时鼓励孩子要专心吃饭,不能玩玩具、看电视等,端正吃饭的仪式感。

3.提高吃饭兴趣:家长可以和孩子玩过家家的游戏,教他“炒菜”、“做饭”,适当允许孩子自己做饭,多表扬和鼓励孩子,适当给予奖励,提高其成就感。

本内容由北京大学人民医院 临床营养科 副主任营养医师 郭倩颖审核

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幼儿园吃饭慢会被老师叫到厕所吃,有孩子或因吃饭太快嗓子被烫伤,你怎么看

我家孩子最头疼就是吃饭,到了吃饭的时候就不好好的吃饭,在家我们很生气,全班几十个,老师也是为孩子好!养成良好的习惯,在学校不光要吃饭,还要睡午觉,上厕所,紧跟还要教小朋友,动嘴能力和动手能力,我认为老师对学生没有意见,主要家长要配合,回去要教,不能总推给老师,要让孩子成为社会的骄骄子,没有规矩不成方圆。但不排除有的老师不好的可能性,现在少。要跟孩子够通,要多跟老师够通,把孩子陪养成高学历人才。



两岁的宝宝吃饭费劲怎么办

如果不是身体原因的话,家长可以从以下几个方面观察:

1、贪玩,孩子不想因为吃饭耽误玩,也许正玩在兴头儿上,也许担心吃完了不能玩了,所以就不想放弃游戏大业;

2、孩子没有饿感,也许我们认为中午吃了饭到晚上肯定是饿了,可是家长可能没注意到,给孩子吃的零食,面包饼干巧克力,或者是冰淇淋,或者是饮料,孩子胃小,只要吃了这些,哪怕一点点,他就会有饱腹感的,不觉得饿,当然是不想吃了;

3、家长没有给孩子养成良好的家风和规律,比如说起床时间,读书时间,游戏时间,吃饭时间,户外活动时间,整理时间,和大人一起劳动时间,休息时间,所以孩子没有按时间规律办事的习惯,在他的头脑中,觉得吃饭和他没关系,他的任务就是玩;

针对以上原因,我们可以从几个方面改善:

1,帮助孩子养成良好的按照时间办事的规律和习惯,给孩子制定一套科学合理的作息时间,这个训练可以用21天就会有效改变的;

2,零食改水果和坚果,时间是两个饭点之间,比如,午饭是12点,晚饭是4点,那么2点吃零食,这样,晚饭时就会有饿感了;

3,如果还没有改善的话,家长就可以放大招了,那就是饿他一顿两顿的,给他点饥饿的教训,不要怕,孩子一顿两顿是饿不坏的,但是教训会很深刻,并且让他明白一个道理,到啥时办啥事,错过就没有了。


女儿十岁,吃饭慢成绩不好只知道玩,家长需要如何做

你好,我是麦穗儿妈妈,小麦

首先,这个问题问的显然有些晚,孩子已经十岁了,因为在四五岁应该进行习惯养成的时候,就药养成良好的生活习惯,学习习惯。这里所说的生活习惯是指自理能力,规矩养成。学习习惯指的是学习的能力与专注力。

1、吃饭慢

吃饭慢分为两种情况。第一种情况是孩子细嚼慢咽,吃饭就是慢。第二种情况就是孩子有意的在磨蹭,不好好吃饭,不认真吃饭。那第一种情况,是属于一个良好的生活习惯,我们没有必要去说孩子。如果是第二种情况呢?就是要帮助孩子进行调整。

2、成绩不好只知道玩儿

关于这个问题,答案应该是多种多样的,首先我们要分析孩子为什么成绩不好。大多数在这个年纪的孩子学习成绩不好,都是因为孩子的专注力不够,不能有效地利用上课的时间认真的听讲。

3、怎么办?

关于吃饭,从现在开始,要规定孩子的合理用餐时间,过了吃饭时间,就直接撤走。孩子饿一顿半顿饿不坏。必须让他养成在什么时间段做什么事的习惯。

关于学习,培养孩子的专注力。专注力的培养并不一定要体现在学习上。既然孩子贪玩,在玩这件事情上也可以培养孩子的专注力。一般的家庭中,孩子不爱学习,只知道玩儿,可能孩子在玩儿的过程当中,家长也是会经常打断他,这样就造成,孩子学习的时候专注力不够,玩儿的时候也没有玩儿的尽兴。家长要有意识的引导孩子集中注意力,可以从五分钟、十分钟开始,循序渐进到更长时间。家长少些抱怨,多鼓励孩子。当孩子能够长时间的认真去做一件事的时候,就会发现,他做任何事情都会有一个,注意力集中专注的时间段,包括学习。

学要专注的学,玩也要认真的玩儿!

我是小麦,持续更新优质育儿内容,请关注我吧,育儿育己,共同成长!

听说小孩吃饭越慢越聪明,这是真的吗

吃饭慢跟聪不聪明,是没有任何关系的。吃饭慢的宝宝属于那种性子比较慢的孩子,虽然说细嚼慢咽可以帮助宝宝更好的消化,对于一些过烫的食物慢点吃确实是有好处的。但是如果在相同的时段内,你的宝宝吃饭特别慢,这就是有一定的问题了,可能还是一个不好的习惯。我记得我们班有一个小朋友每天吃饭都是最后一名,不管老师怎么催,他就是快不起来,让我们很头疼。跟家长反应也说在家里也是一样的,爸爸妈妈基本靠喂,因为让他自己吃的话,估计两个小时都可能吃不完,而这个孩子我们并没有看出来有多聪明。如果要想孩子聪明的话,不妨对孩子进行各方面的锻炼,这样对孩子还是有很大的好处的。

幼儿园老师说孩子在学校吃饭慢,孩子就不愿意在学校吃早餐了,怎么办

谢谢邀请。

因为老师说孩子吃饭慢所以孩子不在幼儿园吃饭,如果我来处理我会做这么几件事。

第一,向园长投诉老师的教育方式有问题。能让孩子拒绝进食,说明孩子面临的压力不是一般的大。这不是仅仅吃饭慢点的问题,而肯定是老师平时各种压力的叠加,才引发孩子的极端情绪。

第二,联系新的幼儿园,为孩子就学做好退路。

第三,孩子在家的这段时间,还是要锻练孩子面对各种挑战的心理承受能力。训练孩子循序渐进地缩短就餐的时间。

每个人都是一个独立的个体,包括未成年的孩子。他们都有得到别人尊重的权力。传统的教育方式训练了一群失去个性的学生,一群机械刻板的士兵。为什么孩子越小越发讨人喜欢呢?那是因为你知道那个孩子没有禁忌,没有条条框框,没有束缚,所以才有童年无忌。

每一个曾经的我们,都在长大成人之后才发现快乐那么难得。而真正让我们快乐的事情却越来越少。

那个在幼儿园连饭都不敢吃的孩子何尝不是同等的感受?相比成年之后几十年的漫长岁月里你面对的这样那样的压力,你忍心一个正是幼苗的年纪就要老气横秋地如同你一样,饱受风霜却又装作什么都没发生一样度过他的三年幼儿园生活吗?

我这不是溺爱,只是告诉你们我们的孩子他应该得到应有的尊重!

父母因为孩子写作业和吃饭时的动作很慢而动手打他,事后又后悔,该怎么办

朋友玲的女儿自幼体弱,胃口不是很好,吃饭速度可以跟蜗牛篦美。上幼儿园还可以慢慢磨蹭,可上学后这种速度却能让玲崩溃,女儿因早上到校迟到,被老师点名多次。

因此女儿早餐拖拉问题,让玲已经好几次控制不住的发火。玲每次准备好要出门,看看女儿还不紧不慢的有一口没一口地吃着饭,就控制不住的由大声责骂变成暴力动手。

每每这时,女儿露出害怕与惊恐的表情,深深刺激着玲,让玲陷入自责。担心女儿因此变得更无所谓同时也变得胆小怕事。

玲老公也常常因此与她发生争执。她老公认为对于孩子的教育不宜过于激烈,让玲因此陷入焦虑。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为孩子脆弱而敏感的心灵,需要像外科医生对待心脏手术那样小心翼翼。

孩子从小被尊重、爱护,心灵才会丰盈,将来人生中的纠结才会减少,并过上富足的精神生活。养育孩子,就像培植小果苗,需要时间与耐心。被人工过度施肥、催熟的果子,样子好看却缺乏真正的营养与口感。

面对这种情形该怎么办呢?

1.父母要有慢养的意识。

世上没有一蹴而就的事。故而孩子出现问题,父母要像医生一样进行耐心诊断,才能找到解决孩子问题的最佳办法。这些细致工作,需要家长具有慢养智慧,否则根本就无法胜任。

2.重点放在关注孩子心灵成长

现在很多家长过于关注孩子表象行为。比如:吃饭慢、学习成绩、特长培养等。却忽略孩子心灵的成长。不断催促孩子跟上自己的步伐,没有停下来问问孩子内心的感受,不管孩子愿不愿意,就把自己意愿强加于孩子。

把孩子缺点放大,导致孩子缺乏自信。智慧父母会从赏识认可孩子的角度出发,尊重孩子,关注孩子内心的感受。

3.父母要用长远的目光看待问题。

孩子在成长中会出现各种问题,但做为父母的我们应有足够眼光,从长远来打算。如不能正确看待孩子成长中出现的问题,把心神耗在小问题上,孩子身心发展也会受到限制。

所以,我们要让孩子有足够面对以及解决问题的时间。引导孩子学会自我反省,慢慢地成长。

孩子漫长的成长过程中,父母的信任与支持是孩子人生中最大的助力。这个力量能让孩子面对困难与坎坷时:鼓足勇气,渡过难关。

作者:南腔北调。头条育儿领域达人,业界精英。在育儿同时,写走心文章,愿为后来者铺路搭桥,携手同行。

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六七岁的孩子吃饭太慢怎么办

六七岁的孩子,正是吃饭狼吞虎咽的年龄,如果吃饭慢,我觉得应该是以下几个原因

1,饭前零食太多 。

这是不少孩子不好好吃饭的一个重要原因。因为到吃饭以前,孩子的肚子开始饿了,这个时候他找吃的,有的家里就会说,让孩子等一等,饭马上就好,有的家里就觉得孩子饿了,应该给他一些吃的作为补充。

由于补充的火候很难掌握,所以孩子可能补充的过多,到吃饭的时候就不饿了,到吃饭的时候磨磨蹭蹭。

建议家长。把两餐之间的加餐时间搞定,不要离饭的时间太近,另外,吃的种类最好不要吃很饱腹的东西,吃一些小零食或者加一些牛奶就够了。加的太多,势必要影响他的下一顿就餐量。

2,中午吃的过多,下午运动过少,所以他不饿。

如果是幼儿园的孩子,吃完午饭不一会儿就睡了,一般下午又没有什么室外活动,幼儿园放学的时间比较早,三四点钟到四五点钟,有些家庭回去以后不放心在幼儿园的晚饭又让孩子吃。

所以才两三个小时的时间,孩子并不太饿,这样的他吃饭就磨磨蹭蹭。

建议家长。如果在家,特别是现在这段时间,让他在屋里面走路,跑步,只要是能动起来就行,最忌讳的就是,坐在那儿一看电视,就是半天儿,他吃完饭完全没有运动,吃饭的时候能香吗?能快吗!

3,吃饭时看电视,或看手机

有些孩子吃饭,家长允许做这样的事儿。这样他的精神,都放在了电视或者手机上,吃饭也势必会慢

4,孩子肠胃是否有问题 ?

有的孩子吃饭慢,是它的消化功能不太好,就是他的胃里边处于一种积食状态,导致他不想吃饭。如果是这种情况,建议家长是否到医院检查一下 。

孩子吃饭慢的原因很多。细心观察和分析,得出结论,对症下药。

我是宁老师,专注幼儿和青少年教育,欢迎关注我。

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