为什么现在小学3年级就开始学英语，而不是学历史？马上小学三年级了，应该学高思的新概念英语还是学新东方的英语呢_英语_孩子_学习

本文目录

• 为什么现在小学3年级就开始学英语，而不是学历史
• 马上小学三年级了，应该学高思的新概念英语还是学新东方的英语呢
• 三年级下学期了，英语学习需要注意什么
• 孩子上小学三年级了，每天下学写2--4小时的作业怎么办啊
• 三年级之后的英语学习应该怎么规划
• 小学三年级的孩子，总是记不住单词怎么办
• 农村小学提倡三年级开始学习英语，大家觉得合适吗
• 三年级小学生如何学习英语
• 三年级的孩子有必要补习英语吗
• 小学三年级就开始学英语，很多人都认为早了，你认为几年级开始学比较合适

为什么现在小学3年级就开始学英语，而不是学历史

小学三年级学英语是国家的规定，而实际上，很多家长在幼儿园就开始学英语了。真正到小学三年级才开始学英语的孩子少之又少。为什么学英语要早，而学历史不需要那么早呢？我想有如下几个原因：

第一，学英语是语言教育有其特殊性

学英语其实对于大部分学生来讲，就是学一门语言，对于英语知识和英语国家的历史，其实学的非常少。题主提这个问题好像是说，我们从小学三年就就开始学习美国或英国历史。其实这是误解，别说小学三年级，很多大学的学生都不是通过英语的学习学习美国历史的，那是通过世界历史这门课程了解美国历史的，所以，不用担心，三年几开始学英语而不了解中国历史。

再加上，英语的学习是有关键期的，对于孩子来讲，3-6岁是语言学习的关键期，其实，真正要学好英语应该从幼儿园开始。我们3年级相当于9岁了，说实话，已经不是最佳学习英语的时间了。

第二，历史学习溶于日常语文的学习中

我们国家的历史知识的学习并不是说一定要从小学一年级开始。因为很多历史知识都与语文知识何在一起，比如说语文的课文，每篇课文的选择都有一定的寓意。很多都是中国传统文化的精粹。如果真的要学历史，那就是系统学习历史，过早开始并不是很好。再加上，历史的学习需要一定的思维模式，比如说对于历史知识的判断，小孩子还不具有历史唯物主义的思想，对于部分历史知识难以理解。只有将他们按照故事的形式讲给孩子听，才能够慢慢了解。

所以说，各种知识的学习并不是早和晚就代表重视不重视，而是要根据孩子的身心发展来决定，同时要根据国情来确定。

马上小学三年级了，应该学高思的新概念英语还是学新东方的英语呢

学而思英语可以说属于网校的教学性质，也就是说更多的是在线视频课，录制课和讲座等等。最大的优势就是可以重复使用学习，循环学习也可以提高效率；但是弊端就是，无法互动，达不到练习的频率，无法避免哑巴英语的学习情况。

而新东方则是采用小班教学，每次上课需要到固定的地方上课。新东方更擅长的是短期培训，也更偏向单项的科目培训。对于自制力比较差的人来说，比较适合选择新东方的。

至于学而思英语和新东方哪个更好，并没有标准的答案，大家在选择英语培训班的时候，可以从价格，师资力量和教学方式等来选择。

下面整理了一些网友的观点，希望可以帮到你。

网友一：学而思和新东方的收费都是比较贵的，学而思的收费标准是根据学科和年级来设定的，并没有明确的价格，需要定制，但是根据往年的情况看，价格也是不便宜的。而新东方的收费则是需要达到的水平来收取费用的。

网友二：学而思和新东方的教学模式可以说都是以应试为主的，在单词和语法方面的能力比较强，对于单纯想要提高英语成绩的学生来说，还是有很大的好处的。

网友三：新东方和学而思还是比较类似的，但是新东方在留学这方面是比较有优势的，而且有多年的办学经验，运作是比较成熟的。而学而思主要是做中小学课外培训的，在升学方面是比较有优势的。

网友四：对于学习来说，高年级的学生选择去新东方可能会更好，新东方的外教比较多，更加地道。而对于中低年级的学生来说，选择去学而思更加合适。

三年级下学期了，英语学习需要注意什么

谢谢邀请！

1. 正音！熟练掌握单词拼读，听音正音！

2. 正形！规范字母书写，练习标准手写体！

3. 朗读！朗读单词，对话，英语初级读物！

4. 记忆+背诵！

5. 练习！适量练习英语测试题！

孩子上小学三年级了，每天下学写2--4小时的作业怎么办啊

关于孩子写作业的问题我还是有很多想法的，曾经在晚托机构工作过，接触过很多学生，知道为什么写得慢。

1.课堂知识掌握不扎实

很多学生课堂效率低，也就是当天讲的知识点根本没有掌握，所以回家写作业就非常吃力。因为不会写，只能磨蹭。

遇到这种情况，家长如果可以辅导，最好先帮孩子把当天的学习内容复习一下，这样孩子写作业的效率就会提高。

2.没有养成良好的写作业习惯

如果家长不刻意去训练孩子，大部分孩子都没有好的写作业习惯。

我的建议，回家首先吃点东西，喝点水，把肚子填饱了。然后把当天需要写的作业拿出来，放在书桌上，避免等下孩子东找西找，浪费时间。在正式写作业之前，问问孩子要不要上厕所。做好一切准备后，就可以开始写作业了。

3.由易到难写，限时完成

孩子的作业肯定有简单的也有困难的，家长可以安排孩子先写简单的，而且要给孩子限时，多长时间内写完，给孩子充分的时间，不要让孩子太紧张。

简单的写完之后，稍作休息，攻克难题。比如写数学的时候，碰到应用题不会写，千万不要立刻就去教，让孩子把所有的数学题写完，然后不会的空着，家长最后才能讲。否则写一条讲一条，真的浪费时间。

4.培养孩子对英语的兴趣

学校英语的复习家长也不用操心，现在手机上的应用非常多，可以下载一个，帮孩子纠正发音。家长自己不懂也没关系哦！孩子自己跟着念就好。我们这边的家长们之前都是用纳米盒，家长可以搜一下这个应用。

家长也可以帮助孩子默写单词，家长报中文，孩子写英文。

如果有条件，家长可以在市区给孩子找一个靠谱的英语兴趣班，一周一次的那种，这样周末可以去上课。

学习一些跟学校不一样的课本。主要目的是激发孩子对英语的学习兴趣。家长可以多考察几家，一定要寓教于乐的那种课堂。

兴趣是孩子最好的老师，如果孩子对英语有了兴趣，那学起来就轻松了。

总结

磨刀不误砍柴工！孩子写作业的问题是大部分家长的难题。要想让孩子在提高写作业的效率，一定要帮助孩子培养良好的学习习惯。

希望能帮助到各位家长！

三年级之后的英语学习应该怎么规划

您家宝宝三年级就ket和pet都通过了吗？如果是的，可以继续学习English in mind 这套教材的4册，如果pet没有过就学习3册，这套教材是剑桥官方教材.新版国内还没有引进，可以淘宝买到。不建议学习新概念。

小学三年级的孩子，总是记不住单词怎么办

我是一名老师，不要相信所谓的小学英语不重要，学习英语不重要，不可能的。

小学英语是打下基础的关键，最简单最基础的知识掌握不了，初中高中逐渐增加的词汇量，难度逐渐提高的英语语法怎么能学好！

上了高中，英语至关重要，在我所了解的里面，英语，数学是最拉分的。我孩子上高中时有个男生，理科成绩特别高，每次理综都是年级前三，但英语太差，每次排名都在年级上游偏下的水平。理科学的那么棒的男孩子，你能说他不聪明吗，他不努力吗？每天都在努力的背英语单词，但为什么学不好呢？基础太差！该打基础的时候没有打好，最后想学好来不及了。英语身为语言类学科，并不是说补就能补上去的。

说以后用不到英语的，现在大城市里，外国人随处可见，如果你家孩子以后不会窝在小县城里过日子，想要进入好一点的单位，英语都要学习！现在计算机技能大学生都要掌握，英语学习不好，连键盘上的单词都认不全！大学里面考不过四六级的，很多单位都不会要你，上了研究生，都会试着去看一些英文文献，如果你家孩子英语学不好怎么办。

联合国世界主要语种、分布与应用力调查资料报道，新的世界十大语言第一名是英语，第二名是汉语。虽然说汉语现在在外国也随处可见，但英语还是主流语言。学好英语绝对有必要。

三年级的单词并不难，也不多，小孩子普遍这个时候记忆力也比较好，每天多读几遍，多背几遍，连续五天一直复习，绝对可以记住。但前提是要专心背诵，现在很多孩子背书的时候不专心，当时记住了，转头就忘，所以专心最重要！

农村小学提倡三年级开始学习英语，大家觉得合适吗

我们这里农村小学英语课都已经开了好几年了。而且三年级把英语课同语文、数学课一样重视。

起初，我们也认为三年级学生年龄偏小，可能教学过程会非常吃力。但从这几年的教学过程体会，三年级开始学习英语并不想我们起初想像的那样。因为教材编排简单易懂，图文并茂，大大激发了学生学英语的兴趣。我们的教学先从认、读开始，以认、读、对话为切入点，激发了学生对英语的兴趣。

接着，我们适时引导，由认、读、慢慢转化为写、记、用。在这个过程中，引导学生慢慢的学习掌握了教材安排的简单易懂的词汇。

三年级学生开始学英语，教材编排合理，知识量也不大，学生都能按照要求掌握知识点，甚至有些学习语文、数学很一般的学生，英语确很突出。

我从教学过程体会，三年级学习英语合适。

三年级小学生如何学习英语

我觉得只要孩子按照学校老师的要求去做，一般学好英语还是没问题的。

你可以给孩子下载一下英语课本APP，没事让孩子可以适当听读。另外，也可以下载一个英汉电子词典。

让孩子想学好英语，最好还是要让孩子对英语感兴趣，让孩子有内在想学好英语的冲动，这样效果会事半功倍。

我儿子今年该上五年级了，他英语学得就很好

我给儿子下载了英语课本的APP，他看着课本自己能跟随读好之后，然后就是自己不看课本就能听懂。

另外下载了英语电子词典，遇到新单词，要及时查阅跟读。

在学好课本的同时，有时间就是鼓励孩子多听听英语儿歌，看看英语动画片。

老师布置的作业要尽量监督去完成，通过在校和家庭中的英语学习，让孩子才能够取得更好的成绩。

现在儿子在校英语考试几乎都是能考100分，在班里也被同学们称之为英语大王。儿子很有自豪感！觉得英语是自己的一项特长和闪光点，英语课也就更加认真地投入学习，真正做到了良性循环。

个人感悟

我感受到，能让孩子学好英语，首先要让孩子学好课本。不能让孩子失去对英语的学习兴趣。要学以致用，要让英语成为他获取知识、获取快乐的工具。@孔子故里文泰日记

三年级的孩子有必要补习英语吗

我们可以先了解一下全国现在英语学习的一个状况，小学教育来讲。有一些一线城市从一年级开始学习英语，但是从全国范围来讲，大多数孩子是从三年级开始学习英语，我们把每一个孩子，从三年级学习英语当成一种最正常的状态。

三年级刚开始的时候，孩子学习英语其实都是蛮有兴趣的，细心的老师甚至家长都会发现孩子在学习了一段时间的英语之后慢慢的会失去了兴趣，为什么失去兴趣？主要原因还是在于我们课堂教学的方式或者我们对英语的考核方式造成的。

孩子在学习英语的过程中，自信满满的开始学习，可是有来自于课堂的批评，有来自于课堂的打击，甚至来源于家庭教育的打击，这一系列的行为造成了孩子对于学习的厌倦，也包含了对于英语学习过程中的一些学习方法的不足。

这些错误方法包含了，读英语说英语不张嘴，不敢说不敢讲，不自信，课堂上不主动学习，后期还有更多的一些原因被发现，考试的时候成绩差，慢慢的就变成了厌学，所以我觉得，三年级的孩子在学习英语的过程中所出现的一系列问题，最主要原因还是难以与我们整个课堂教学，以及英语考核方面。

如果解决了课堂教学和考核这两个要求的话，孩子基本上都能够把英语学好，毕竟三年级的课程翻开看一看，一共也就67句话，一共也就几十个单词。

说了这么多，实际上我就是在表达一个含义。三年级刚开始的时候没有必要去补习英语。

小学三年级就开始学英语，很多人都认为早了，你认为几年级开始学比较合适

英语能够被规范地学习当然越早越好。

不规范的英语学习会严重影响后面的英语学习。

小学英语零基础要好于不规范学习，因为前者可塑性更大一些。

我是一名英语老师，非常熟悉孩子们在中小学阶段的英语学习规律和具体情况，下面结合教学实例来详细谈谈我的看法。

我从七年级接手的学生两极分化非常严重，根据他们小学的英语学习情况可大体上分为三类:

第一类: 从外地转回原籍的学生。

我们这里以劳务输出为主，很多人在北京上海等大城市务工，孩子小学阶段跟随着父母在当地就读，但受到高考政策的限制，到了初中通常都要转回原籍。由于大城市的教育远远好于我们农村，小学的课程开设规范，教师专业化程度高，所以这些孩子一般从小学三年级就开始接受较为正规的英语教育，到了小学毕业，他们大多数都具备了英语初步的听说读写能力，等进入初中，他们的英语学习基本上和七年级无缝对接，学起来很轻松，老师教起来也不累。

第二类: 或多或少学习了英语的本地学生。

而我们本地小学一律不重视英语教学，但也有部分小学开设了英语课，英语老师一般由本班的语文数学老师兼任，他们也就是在课堂上教孩子们读读对话，背背单词。由于他们不是专业老师，在英语发音上也就无法保证，很多时候完全忽视语法，直接把英语教成了汉语。

第三类: 英语零基础的本地学生。

也有一些本地小学名义上开设了英语课，但是实际上连个英语字母都不教，孩子们在英语学习上如同一张白纸。我儿子上的就是这样的小学，在进入初中之前他真地连26个英语字母都不认识，为此我这个当英语老师的爸爸遭到了很多人的批评。

这三类学生一开始的英语学习差异很大，从外地转回原籍的学生学得最轻松，成绩也最好。因为我的教学是从兴趣入手、从ABC开始教，所以零基础的学生在我这里学得也不累，但成绩不及第一类学生好。对于多少懂一些英语但学得不规范的学生，通常我都要花大力气去纠正他的单词发音、读写方式以及很多错误的学习习惯，在平时测试中他们的表现也最不好。

但是经过一年的融合，这三类学生进入八年级之后的差距会逐步缩小，到了九年级他们在英语学习上的表现基本上就差不多了。在前不久结束的中考中，我们班47人参加考试，英语成绩超过140分的有12人，最高分149分。其中只有两人是在外地上小学的，其余都是本土学生。

所以我的建议是:

小学阶段如果你的孩子能接受到规范的英语教育，那当然是越早越好，只要孩子能在小学打下坚实的英语基础，以后的英语成绩肯定差不了。

如果他学得很不规范，我们家长必须介入到他的学习中，及时调整他的学习方法和习惯。

如果孩子小学英语是零基础也不用怕，只要他后来勤奋好学一样能够逆袭。