提高孩子作文的6大技巧(如何让孩子爱上写作文)_孩子_写作_作文

本文目录

  • 如何让孩子爱上写作文
  • 如何提高孩子的语文作文写作
  • 如何提高六年级孩子的写作水平
  • 如何培养孩子的写作能力
  • 《作文选》能提高孩子作文水平吗请分享您写作文的好方法谢谢

如何让孩子爱上写作文

作文是关乎语文成绩高低的一大法宝,现在作文分值比重提升,孩子写作能力强,将会是一大优势,那么,如何让孩子爱上作文呢?

一、积累素材。巧妇难为无米之炊。平时多阅读,增长见识,开阔眼界,积累素材,用到时才有例可写。

二、勤写多练。好记性不如烂笔头。素材有了,还要经过多写,多练来达到知识的转化,变成自己的东西。个人建议写日记是个不错的方法。通过写日记,一来可以记录生活,二来可以积累素材,三来可以促进思考,提高语言组织能力,从而提高写作水平。

三、陪伴阅读。陪伴是最长白的告白。父母的行为榜样,对孩子养成良好的行为习惯影响深远。父母爱阅读,潜移默化中也会影响孩子喜欢上阅读,从而体会到阅读的乐趣,也有助于爱上写作。

如何让孩子爱上写作,不是一句空话,而是要付诸行动,更多是体现在细节中。良好的习惯需要慢慢培训、呵护,营造良好的家庭学习氛围,才有利于孩子朝良好的行为规范方面发展。养成好的行为习惯,孩子懂得自主思考,会更自觉、自律地去反思、解决问题。

坚持原创,坚持分享。欢迎探讨,谢谢关注。

如何提高孩子的语文作文写作

要提高孩子的语文作文水平,阅读是必要的,但不是绝对的!我带高考中考学生作文很多年了,开启孩子想像空间是基础,想让孩子真正的提高写作水平,必须悟性训练!哪类书籍也不可能直接提高孩子的写作能力!这是真的!写作技巧书可能有点用处,但不是绝对的有用啊!写作技巧书几乎都是作家们写的,每个人的写作方法都不一样,写作技巧书就那么几点,你说有用吗?写作是个人行为,是要有一定悟性的啊!

孩子进入初中以后进入最初的文学作品写作阶段,多读几本书多写些日记,经常性练练笔是有作用的!高考作文写作就不是多读几本书那么简单了!一定要有悟性,悟性是可以训练的啊!很多老师都认为悟性是先天的,那是到了一定程度的文学创作!对于孩子来说就是要有思想会思维,善思考! 孩子要提高作文水平首先要对写作产生兴趣!生活中细致的观察和思考非常重要!

什么是观察?用眼睛去看,要远观近察事事留心养成一种习惯。福楼拜曾指点莫泊桑说:… 不要忙于写些虚拟的东西,你每天骑马到外面转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来… 莫泊桑意识到福楼拜是在教他首先学会用眼睛去观察和认识生活,练好观察这一基本功是提高写作的最基本的功夫。读书对于提高写作水平没有直接作用也有间接益处!读了很多书生搬硬套甚至瞎编一些内容,缺少观察没有真实感肯定是不行! 从日常生活中积累写作源泉才是最重要的!

怎么积累生活素材呢?比如社会新人新事的出现,各种有益的自然现象和社会新闻等,这都是极好的提高写作的手段! 还有就是模仿借鉴也是提高写作水平的捷径!历史上有许多大文学家也曾模仿古人写作,成为一代风范,如王勃名句“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞,场杨柳共春旗一色”脱化而来的啊。又如左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法,都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。 欢迎关注!谢谢大家!

如何提高六年级孩子的写作水平

本人多年从事语文和作文教学,对于小学生作文,我最面对的两种学生,一种是东拉西扯,不知所云的。

一种是叫苦连天,一字一字往外挤,无话可写的。

对于这两种同学可能真是作文完全不入门的那种了,教这样的孩子不能仅从整体思路上进行点拨,而是要一段段的训练孩子怎么组织作文材料,慢慢搞清作文每一段的组材写作要领。

一、开头围绕题目组织语言

小学生入门作文既要教给孩子们作文的结构特点,又要让孩子知道在内容上每部分起什么作用,在保证语言通顺的基础上怎样组材才能使文章中心突出、感情真挚、层次分明等。

开头只有围绕题目组织语言才能紧扣题目、突出中心。

例如《难忘的一件事》开头最简单的写法可以这样写:

从小到大,我经历了很多事,很多事都淡忘了,但是有一件事我至今难忘。

在简单教会孩子知道写什么后,再教会孩子润色:

打开记忆的闸门,很多事似潮水般涌来,其中有一件事就像是嵌在记忆的沙滩上的闪闪发光的贝壳,怎么也不能被冲刷掉。

二、行文围绕要表达的中心思想情感来选材组织语言。

不会写作文的小学生,行文往往犯东拉西扯,胡编乱造、凑字的毛病,关键在于要教会孩子有条理、有中心的表达。

对于这部分同学要教会他掌握“总分式”结构安排法,即从第二段起每段开头写一个中心句,然后再围绕中心句选合适的事件来表现这一中心。

例如写《浓浓的母爱》:

行文第二段、第三段可以这样写第一句话“妈妈的爱在一日三餐中”,“妈妈的爱在絮絮的叮咛中”或者“妈妈的爱满含在她的眼睛里”“妈妈的爱满含在她温暖的手心中”等

这种“总分式”的中心句起段法,可以指引孩子们选材并组织语言去表达,很难跑题,也是考场作文中最易得高分的一种写作手法。

小学课本中也有很多此种写法的范例,比如《秋天的雨》《多彩的非洲》《曼谷的小象》等都是这种结构的文章,可以让孩子多借鉴。

三、结尾照应开头,突出或深化主题法

首尾照应法即是结尾和开头表达的内容相似,起进一步重申主题或深化主题的作用。

例如:小学经典课文《多彩的非洲》

开头:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

结尾:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界。

前后照应,结构严谨,主题突出,是小学生必须掌握又好掌握的一种写作方法。

总之,小学生写作文关键在于打通行文思路,教孩子知道开头结尾和中间的行文都围绕什么来写,思路打通了,写作就变得简单了。

如何培养孩子的写作能力

写作源于生活,要做一个生活中的有心人,要善于观,善于思考,善于积累,善于捕捉信息。学会选择材料,多读多写多练,写好观察日记,读后感,观后感,一事一议。这都是快速提高写作的好方法,不妨这样试试:

一、多观察。仔细观察周围的人和事,景和物。

二、多思考。周围人和事,景和物之间有哪些特点。它们之间的异同点。

三、记好笔记。把身边的人事景物特点记下來。这些都是写作素材。好记性,不如滥笔头。

四、要多读。多读好词佳句。多读名篇,多读作文大全,多读文本。广泛阅各种文体书,自然,科学,文化,历史之类的书藉。

五、要多写。写日记,写片段,读后感,观后感,叙议结合。

六、要多练。俗话说,拳不离手,曲不离口,天天写,时时练。这样才能进步。

七、仿写。小学低年级学生,可以模仿别人的写作方法,开头和结尾。如何表达,这是有效的方法。

我觉得要想提高写作水平,只有这样,坚持不懈,刻苦努力,一定会有收效的。

个人观点,不知正确与否?望读者,同仁给予指正!


《作文选》能提高孩子作文水平吗请分享您写作文的好方法谢谢

《作文选》能暂时提高孩子的作文水平,但是随着孩子年龄的增长,年级的增高,这种通过《作文选》来提高学生写作水平的做法十分有限。要想提高孩子的写作水平,应着眼于以下三个方面:

一是多读。阅读是语言的积累,也是借鉴,是提高孩子写作能力的不二选择。《作文选》只是部分优秀学生的作文,水平十分有限,远不及优秀的文学作品富含营养。只读《作文选》,不读文学经典,学生思野不开阔,语言表达不上层次,当然写不出好文章。

可以根据孩子的阅读兴趣,让孩子自主选择自己喜欢的书籍。可以给孩子订一些诸如《读者》《散文》之类的文学杂志,其中有些短小精悍的文章都比《作文选》上的文章好。孩子阅读时,要注重培养其思考和积累的习惯,读的不求多,不求快,但求精。

二是多写。要引导孩子养成写日记的习惯,怎么想,就怎么写,有话则长,无话则短,不要给孩子设定条条框框;读书时,要让孩子养成写读书摘要、读书笔记的习惯,边读边想,有什么想法可以写在书的空白处,也可以独立成文;读到美词佳句,可以摘录下来,反复体会,以备写作之用。

三是多了解社会。家长要让孩子养成读看新闻的习惯,对于社会上每天发生的重大事件,家长可以利用吃饭、散步的时间,与孩子展开讨论,家长要用正确的“三观”引导孩子,以提高孩子的认识水平和观察分析能力,这些都能成为孩子写好作文的有机素材。

很高兴回答这一问题,个人管见,不当之处欢迎“关注”作者继续交流!

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