一年级班主任工作计划（儿子上小学一年级，老师前几天在家长群里统计孩子父母从事工作情况，目的和用意是什么）_孩子_班级_老师
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- 儿子上小学一年级，老师前几天在家长群里统计孩子父母从事工作情况，目的和用意是什么
- 班主任如何做好小学一年级新生入学工作
儿子上小学一年级，老师前几天在家长群里统计孩子父母从事工作情况，目的和用意是什么
这个好像每个学校都会统计的，我闺女她们学校一开学就让我们填表写清楚了。是公办学校，也没有什么功利的目的。
现在为了孩子要家校共育，每个孩子的家庭情况都要了解，便与老师和家长沟通。比如她们小学有个孩子有点轻微脑瘫，但是不影响上课。老师就会特别关心那个孩子，每次放学都送孩子出校门还经常家访还帮助孩子补课。
我闺女她们老师们也没有特别关爱那些家里条件很好的，对每个孩子都很负责。所以不要多想呢，学校和老师也都是为孩子们好。
班主任如何做好小学一年级新生入学工作
谢谢邀请。
一年级班主任往往是工作时间长，经验丰富，有一定阅历与体验的“老教师“,因为一年级新生是“最爱动乱“与“最为麻烦“的“不好管“班级。
“一年级新生的班主任工作“一般着重抓住以下几个关键环节:
一，常规管理与曰常行为规范要求。特别是对学校作息时间的“执行“与“靠自己遵守“，上课与下课的纪律操守与安全性防守事项，对于老师的敬畏与同学之间的文明礼貌，相互帮助，互相爱护情结，区别辨识“对与错“，“好与坏“，“野蛮与文明“，“危险与安全“等等的常规训练“习惯“。
二，班主任必须建立健全班级管理的“档案表册文档管控“。一般是“学生报道花名册“，“学生入学考勒表“，“学生点名册“，“好人好事登记表“,班级曰常值日表，班级周活动安排表，班级课程安排表，班级曰常行为规范管理制度，班级小组分解花名册，班级安全管理责任书......
三，特殊管理档案文表与特殊训练安排。一般是对于“问题学生“与“有特殊疾病“的学生需要分别造册，联合管理，家校互动，“曰积月累“，“有据可查“。还有“大班额小调整“,“灵活多变“的“座位换岗“制度。“课堂教学纪律要求“制度与“按顺序出入教室“要求制度等等。因此，一年级新生的班主任工作是最为辛苦，最讲究细心与温柔，最害怕粗暴野蛮的“耐心周到“工作。
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