叛逆是什么意思(叛逆是怎么来的)_孩子_叛逆_父母

本文目录

  • 叛逆是怎么来的
  • 叛逆期是什么原因造成的如何解决叛逆期这个问题
  • 叛逆到底是什么意思
  • 叛逆是什么意思

叛逆是怎么来的

叛逆是儿童及青少年心理发展的必经阶段,属于正常现象。如果没有叛逆,家长们反而更加担心才是。

叛逆分为两个时期,分别为儿童和青少年阶段。

第一叛逆期为学龄前,年龄为3-5岁。此阶段儿童正处于对外界好奇阶段,他们不断探索,自我意识开始形成。具体表现为任性、自私、自我、爱哭、爱发脾气、占有欲强烈,甚至有些会产生“恋母情结”。

第二叛逆期为中学阶段,年龄为12-18岁。这个时候孩子处于所谓的“青春风暴”,青春期的孩子叛逆行为极其强烈,俗称第二性征期。他们身体迅速发展,各项生理指标接近成年,他们易冲动、孤独,忧伤而又易狂喜。大脑由抽象思维到逻辑思维过渡。性意识增强,对异性产生情趣与好奇。渐渐脱离家庭,更多的友谊来源于同伴和同学。但是他们此时又往往矛盾重重,独立意识和独立能力相互排斥。

家长们应该多学习和理解孩子们的关键期,帮助其顺利渡过,以健康成长。

当然,凡事过犹不及。如果孩子特别叛逆,上升到伤害自己、伤害他人及家人、甚至伤害到社会的程度。家长们是脱离不了干系的,一定要从自己身上找原因,有问题解决问题,不能一味的去责怪和抱怨孩子,必要时求助专家。

叛逆期是什么原因造成的如何解决叛逆期这个问题

过分娇宠于管制过分及环境影响是主因;在当今许多家庭中的少子女独苗苗,都把这些孩子当成小皇帝小公主的境况下!百般顺从,万般宠爱于无微不至照顾下!

因缺泛正确适当的教育培养育引导,这种不合情理的管制!且且相反得使孩子感觉厌恶,眼见你们大家都可做的事!例如;吸烟、喝酒、早恋等成年人的行为却不让自己碰当然不服!于是就不断的阳风阴为有意对抗,弄得全体象护卫一样的亲人无可奈何!

培养孩子应该从小就要用、规范的现实行动去引导教育!要让它尝试一下,再告诉它的利于弊!使孩子自己能辨别分析为什么要这样做,或不能这样做的原由,使孩子懂得这样做的后果好或不好的结局!

要使孩子愿意接受你的教导,你的教导才有实质效果意义!

叛逆到底是什么意思

孩子成长中,有一个叛逆期是这样的

孩子进入初中后,开始认为自己已经不是小孩子了,独立意识越来越强,而现实是一方面他们想摆脱父母,自作主张;另一方面又必须依赖家庭,因此逐渐进入逆反期。如果这时家长还把他们当小孩来看待,不厌其烦地叮咛,他就会厌烦,从而产生反抗心理,萌发对立的情绪。

逆反期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但常论据不足;喜欢怀疑,却又缺乏科学依据;喜欢发现见解,但又判断不准;喜欢批评别人,却又容易片面。

家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点,对待他们就更应避免简单粗暴,也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

父母管教子女往往有两种心理状态:一是把子女看成私有财产,对子女具有绝对权威;二是父母将子女看成自我理想的再现。因此,父母常常把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活,结果造成孩子的对抗情绪。

心理专家建议,对于孩子逆反心理的消极面,父母应根据孩子的心理特点,循循善诱,进行教育。逆反心理往往具有求异和思辨的特点,是孩子智慧的火花,创造的源泉,家长应留心注意,因势利导,促其成材。

心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲,心理断乳期的各种心理现象,反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母,到出现独立意向,这是重大的变化。

父母要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力,尽可能支持他们,家长还要有勇气向孩子请教,有勇气承认自己的过失。

上了初中的孩子,显著的特点是变:生理上在变,孩子开始发育了;心理上也在变,家长会发现不知从什么时候起,孩子不听话了,甚至还可能与家长对着干。你要东,他偏朝西,你要西,他偏朝东,这种现象心理学上称之为“逆反心理”

叛逆是什么意思

所谓叛逆,顾名思义,就是反叛的思想、行为忤逆正常的规律,与现实相反,违背他人(比如孩子违背父母)的本意,常常做出一些出乎意料之外的事。

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