本文目录
- 叛逆是怎么来的
- 叛逆期是什么原因造成的如何解决叛逆期这个问题
- 叛逆到底是什么意思
- 叛逆是什么意思
叛逆是怎么来的
叛逆是儿童及青少年心理发展的必经阶段，属于正常现象。如果没有叛逆，家长们反而更加担心才是。
叛逆分为两个时期，分别为儿童和青少年阶段。
第一叛逆期为学龄前，年龄为3-5岁。此阶段儿童正处于对外界好奇阶段，他们不断探索，自我意识开始形成。具体表现为任性、自私、自我、爱哭、爱发脾气、占有欲强烈，甚至有些会产生“恋母情结”。
第二叛逆期为中学阶段，年龄为12-18岁。这个时候孩子处于所谓的“青春风暴”，青春期的孩子叛逆行为极其强烈，俗称第二性征期。他们身体迅速发展，各项生理指标接近成年，他们易冲动、孤独，忧伤而又易狂喜。大脑由抽象思维到逻辑思维过渡。性意识增强，对异性产生情趣与好奇。渐渐脱离家庭，更多的友谊来源于同伴和同学。但是他们此时又往往矛盾重重，独立意识和独立能力相互排斥。
家长们应该多学习和理解孩子们的关键期，帮助其顺利渡过，以健康成长。
当然，凡事过犹不及。如果孩子特别叛逆，上升到伤害自己、伤害他人及家人、甚至伤害到社会的程度。家长们是脱离不了干系的，一定要从自己身上找原因，有问题解决问题，不能一味的去责怪和抱怨孩子，必要时求助专家。
叛逆期是什么原因造成的如何解决叛逆期这个问题
过分娇宠于管制过分及环境影响是主因；在当今许多家庭中的少子女独苗苗，都把这些孩子当成小皇帝小公主的境况下！百般顺从，万般宠爱于无微不至照顾下！
因缺泛正确适当的教育培养育引导，这种不合情理的管制！且且相反得使孩子感觉厌恶，眼见你们大家都可做的事！例如；吸烟、喝酒、早恋等成年人的行为却不让自己碰当然不服！于是就不断的阳风阴为有意对抗，弄得全体象护卫一样的亲人无可奈何！
培养孩子应该从小就要用、规范的现实行动去引导教育！要让它尝试一下，再告诉它的利于弊！使孩子自己能辨别分析为什么要这样做，或不能这样做的原由，使孩子懂得这样做的后果好或不好的结局！
要使孩子愿意接受你的教导，你的教导才有实质效果意义！
叛逆到底是什么意思
孩子成长中，有一个叛逆期是这样的
孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。
心理专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。
父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象心理学上称之为“逆反心理”
叛逆是什么意思
所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。
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