拼音教学视频（初中文化想自学英语，有什么好的方法）_拼音_韵母_声母

本文目录

• 初中文化想自学英语，有什么好的方法
• 拼音怎么辅导效果好
• 在拼音教学中怎样才能让每一个孩子都掌握好拼读的方法
• 为了心仪已久的旅游胜地，你乐意去学习当地的方言吗
• 如何学习拼音
• 孩子一年级，大部分孩子学过拼音，所以老师讲的很快，没学过的怎么办学校对吗
• 女儿上小学了，但是拼音学不好，有什么方法嘛
• 孩子零基础上小学，拼音教学进度很快，孩子跟不上该怎么办
• 趣味拼音如何教孩子
• 如何才能快速学会拼音

初中文化想自学英语，有什么好的方法

你好，给予你自学英语的建议： 首先选购英语教材，例如新概念1册课本、练习册及知识要点讲解。本书是一套比较系统的权威的英语教材，一共四册，对于初学者可从第一册学起来。一册教材包含了1000多个基本常用的词汇，实用的英语句型、简单语法知识及短对话短文章。本书配套音频，可以跟着练习听力输入及口语输出。坚持学习3个月以上会有明显英语提高。希望可以帮的到你！

拼音怎么辅导效果好

我们知道拼音是识字的工具，对学普通话有正音作用。特别是刚上学的一年级小学生，识字量有限，这时，只要先学会拼音，就能开始阅读带拼音的课外读物了。可汉语拼音对刚上学的孩子来说，学习起来又比较难，那么，怎样辅导孩子学习拼音，效果才能好呢？

一、掌握拼音基础知识

1、26个字母

学习拼音，必须熟记26个字母，把这26个字母的读音，写法及顺序掌握住。特别是字母的顺序一定记会，掌握好音序仅是掌握拼音的起点，而且对以后用音序查字法查字典很有必要。

2、23个声母

23个声母会读会写。读声母时要注意发音的部位及发音的方法，声母是用在韵母前面的辅音，声母通常发音响度较低。其中，y w 这两个声母对刚学拼音的小学生来说是最难的，一定要多练习。另外，zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音，读时要注意使用正确的部位发音。

3、24个韵母

韵母跟声母一起构成一个完成的音节。因此，24个韵母一定要熟记。韵母又分单韵母、复韵母、鼻韵母

其中ɑ, o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu；复韵母里的ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，而ui iu ie üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其它声母组成音节，只能自成音节，这些知识必须告诉孩子；另外9个鼻韵母要让孩子多读读写，加强记忆，其中an en ang eng ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时让孩子们记成必须与声母组合的韵母；In un ün ing一定得与声母组合才能成音节，读本音时，是yin wen yun ying。

4、16个整体认读音节：

16个整体认读音节里最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。一定多读多记。

5、音节加声调

给音节加声调的位置，学生最容易写错，因此要让孩子们记住标调儿歌才能避免出错。

6、小ü和 j q x y 拼写规则。

这是孩子们记忆最困难的地方，当小ü和j q x y拼写时去掉小ü上面的点。家长在家辅导时要重视，不断强化练习。可以编成儿歌加强记忆。

二、注意事项

1、写音节时，先写声母，再写韵母，最后标声调；

2、写句子时，以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。

3、a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（’）隔开，否则容易发生误读。如pi’ao（皮袄）、xi’an（西安）等。

三、辅导拼音的方法

1、制作拼音字母卡片。把字母或音节、音节词写在卡片上让孩子认读，形式多样，比如拿着卡片找朋友、当小老师等。

2、编顺口溜、儿歌记忆拼音。比如一件衣服i i i，漂亮屋子u u u，鱼儿戏水ü ü ü。

3、大声朗读。学习汉语拼音必须大声地读，只有大声地朗读，才能记住音节、音节词。

4、认真地写。学拼音除了读就是写，多写才能记住。

5、阅读课外书。让孩子读带有拼音的书，最有利于孩子学习拼音了。在读书的过程中加强了对音节词的记忆。

总之，学习拼音必须抓住多读多写，熟能生巧，别的没有捷径。

（更多汉语拼音知识，敬请查看@忆梦月华的专栏：《一年级拼音练习手册》）

在拼音教学中怎样才能让每一个孩子都掌握好拼读的方法

看来你也是一个有责任心的老师，我们家孩子也在学习拼音，她们一起学习的有十几个孩子，每个孩子的条件不一样所以接受的能力也是相差悬殊的，还有一点就是回家复习，俗话说笨鸟先飞，可是很多孩子在老师那里学过回家却并不复习就连作业都没有完成，资质不好外加不复习老师就是神仙也教不会啊！孩子的学习离不开父母的督促，俗话说得好师傅领进门，修行靠自己，父母的责任不可替代。老师需要家长们配合才能大大提高。

为了心仪已久的旅游胜地，你乐意去学习当地的方言吗

到异地陌生城市旅游，学几句当地方言，瞬间将愉悦的心情，植入在当地的风土人情传统习俗中。

在新兴旅游城市，学习几句方言，益处多多。用当地方言，与当地百姓交流，不拿自己当外人。现在，依然记得在溧阳某当地民居美食街，只因讲外普，受到质次价高，变相涨价，不公待遇。

跟着导游，当地的年轻商贩，学习几句当地的方言。收效快，用途广，交流便捷。在枯燥的登山旅游途中，用几句方言，表述当地的美景。既活跃了愉快的游乐气氛，博得有可能哄然大笑。又加深了对当地风土人情的了解，人文景观的认知。

到哪个山头唱哪首歌，学习掌握了多地的方言。在拍小视频，制作抖音时，适当的加入两句当地方言讲解。更能提高游客对陌生景观的好奇感，提高分享美景的质量，让祖国丰富多彩的方言文化，源远流长。

如何学习拼音

拼音是学好语文的基石，拼音是学习汉字的工具，所以，一年级的孩子一定要重视拼音的学习。拼音包括声母表、韵母表和整体认读音节表。拼音教学对于老师和孩子来说，都是有难度的，看似简单，教起来并不容易。要不然，大家都能说流利标准的普通话了。

拼音的声母一般比较好掌握，发音容易。有难度的是韵母的学习，有些孩子前后鼻音不分；更有些孩子平翘舌音不分，这个学不好，以后会很难纠正，只有掌握好发音部位和发音技巧，才能正确发音。孩子在学习韵母发音的时候，就要学着直接读出四种声调——一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。声调读准确了，有利于后面的拼读学习。

发音学好了，还要关注书写。下面几个声母是最容易搞混的b、d、p、q，一定要教孩子记住每个声母的特征，多加练习，才能掌握牢固。

学习拼读的时候，拼读一定要快速，不然读了后面，忘记了前面，不好拼到一起去。练习拼读的时候，可以找认识的汉字来拼，由简单到困难，循序渐进。多读注音的儿歌和小故事，有助于拼读能力的提高。

孩子一年级，大部分孩子学过拼音，所以老师讲的很快，没学过的怎么办学校对吗

我小学老师，教计算机的。说说自己孩子的真实经历。老大现在三年级了，她上一年级之前我教她一点儿拼音，就到gkh，之后就没教了，怕她会多了上课不好好听讲。幼儿园大班通过识字软件倒是学会了不少字，只会读不会写。

结果，开学两周后孩子回家愁的哭，拼音不会读，不会写， 她着急我也跟着上火。于是借着便利条件找到她语文老师了解情况。老师是这样说的:按照教学进度，一个月内需要学会所有拼音。每周语文就八课时，要学会:声母、韵母、整体认读音节，还要会拼读会默写，加上几节测验课，进度非常紧张。如果没有基础，几乎所有孩子都跟不上。但是这是教材统一的进度，他们也无能无力。现在孩子在学校里各类课程开设得很全乎，不像咱小时候除了语文就是数学，副科就个体育，偶尔美术音乐还被语数挤占，那时候老师可以有时间在学校教。现在每天语文平均不到两节课，课堂上时间有限，光秃噜新课去了……

我听了后恍然大悟。既然指望不上学校细细地教，赶紧回家一通恶补，每天放学后轮番辅导，结果学得还是马马虎虎，非常头疼考拼因。好在过了一个月，拼音学得差不多了就开始学汉子了，终于松一口气！

所以，每次有人问我小学前要不要提前教拼音，我头点得跟捣蒜一样，自己当年一个月，差点儿没累死……

学校老师也无奈，他们也只能按进度走，否则就上不完课。所以，有了经验，老二必须必提前教拼音。

当然，现在老大上三年级了，学习我基本不管了，作业她主动完成，需要签字的我就签个字行了，还是很省心的孩子，说明拼音学得不太好也不怎么影响以后的成绩。

亲身经历，仅供参考～

女儿上小学了，但是拼音学不好，有什么方法嘛

拼音对孩子来说是比较难，字母多，记混，记错，拼读复杂，稍不注意就会出错，四声中一声二声难区分，学会字母不会拼，会读标不好声调等等，谢谢也最都会在初学拼音的孩子中出现，拼音的知识点多需要记忆的内容多学起来枯燥乏味，所以很多孩子以上一年级的时候都觉得拼音是个拦路虎。

但是细细分析其实拼音学起来也不难，有一定的规律可寻，先认字，熟悉汉语拼音字母表中的知识，把字母记牢，会读会背会默写汉语拼音字母表中的内容，弄清楚哪些是声母，哪些是韵母，拼音和韵母一起拼读是什么规律，再掌握住整体认读音节，韵母单独成拼音的，这样就学的快多了，我有视频讲拼音知识呢，可以看一看哦

孩子零基础上小学，拼音教学进度很快，孩子跟不上该怎么办

您好，作为一名有11多年语文教学经验的教师，我见过很多刚上小学拼音跟不上的孩子，每个新升一年级的班级里都不乏这样的孩子，有的班级甚至大量存在。

没上过幼小衔接、家长也没给孩子单教过拼音、识字的孩子，刚上一年级跟不上老师进度很正常。

首先，家长要理解孩子，孩子在课堂上跟不上，心里也是很着急、很无助的。

家长需要做的是，用最有效的方法和策略，尽快帮孩子把拼音知识补起来。只要方法够好，孩子的拼音很快就能跟上来。

每年9月份、10月份，都会有家长向我咨询帮孩子补习拼音的方法，我会系统地给家长们一些建议，告诉家长该如何给孩子辅导拼音。家长们对拼音有了系统的认识，用得当的方法为孩子进行指导，孩子的拼音往往进步神速。

1.首先把6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü和23个声母认全了。

2.学习4个声调。

读每一个标注了声调的字母时，一定要把声调读出来。

3.用每一个声母和单韵母去拼。

像上面这样，用23个声母去和ɑ、o、e、i、u、ü的四个声调去拼读。

每天带着孩子拼读一些。

每学到一个声母，要带孩子拼读一些带该声母的词语。比如学习 g:

比如学习 h:

比如学习 j:

5.学习复韵母。

同样，用每一个声母去和韵母拼。

6.学习前后鼻音，并用每一个声母去拼。

学习韵母时，用每一个声母和这个韵母去拼，如ɑng：

同样，学习每一个复韵母和前后鼻音时，要多找一些词语让孩子去拼。熟能生巧，只有多拼，才能达到熟练的程度。

如学习ɑng和eng：

7.学习16个整体认读音节。

学习每一个整体认读音节时，要给它们加上4个声调，带着孩子去读。

8.学习三拼音节。

学习三拼音节，也要拆开学，学仔细。如学习ɑng的三拼音节：

学三拼音节时，也要出一些词语让孩子去拼，这样，孩子既能巩固拼音，又能边拼边认汉字，一举两得，如下所示：

9.学习标调规则。

为了达到良好的学习效果，每天学习完基础知识后，要带着孩子去拼读一些词语、句子和小短文。

10. ü的去点规则。

有ü的韵母见到 j、q、x、y 这四个声母时，ü上方的两点要去掉。

等所有的拼音知识都学完后，每天带着孩子阅读注音读物，不认识的字可以让孩子拼一拼。

时间长了，孩子拼得多了，见得多了，拼音自然就熟练了，不管是拼读，还是给字注音，就都游刃有余了。

家长一定要多鼓励孩子，为孩子每天的点滴进步喝彩。

希望丰非的方法能帮孩子攻克拼音难关！加油！

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趣味拼音如何教孩子

谢谢邀请！

汉语拼音对小朋友学习认识汉字读汉字有多重要，我想各位读者朋友都知道。拼音的学习是小学低年级阶段语文学习最重要的一块，那拼音本身的学习是无趣，那怎样把拼音的学习变得有趣味性呢，小编有一些自己的建议。

1、拼音的学习必须专业：我们中国幅员辽阔，每个地方都有自己的方言与口音。如果孩子从小学习的拼音是带有口音的，那以后孩子在品读拼音的过程中就会自然而然的带着当地的口音。所以说拼音的学习必须专业，如果家长能保证自己教的拼音是专业的，那可以；如果不能保证，小编建议去寻求专业老师或者线上教育APP，这其中老师的发音就比较标准，对小朋友的发音、说普通话都会有比较大的帮助。

2、拼音字母学习形象化：在学习拼音的过程中，可以把拼音字母形象成各种比较直观形象化的内容，便于小朋友的记忆与理解。因为学习拼音的小朋友基本上处在皮亚杰认知发展阶段理论的前运算阶段，该阶段的小朋友会将感知动作内化为表象，凭借表象进行思维，从而是思维有质的飞跃。例如：Z、C、S的学习，可以抽象为“像个小２ z z z”“半个圆圈c c c ”“半个 8 字 s s s”。

3、拼音字母卡片游戏化：拼音的学习主要包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节以及声调的学习，把所有的字母做成卡片，不仅能够便于孩子随身携带可利用碎片化时间学习，还能够用卡片做游戏，把字母组合成汉子拼音，增强拼音学习的趣味性。

4、把拼音编成各种趣味儿歌或者绕口令：这样形式不仅读起来朗朗上口，而且也能提升小朋友学习的兴趣。例如：右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。aaa，张大嘴，放开喉咙学唱歌。ooo，圆圆嘴，公鸡清晨叫“喔喔”。eee，咧咧嘴，鹅爱游泳乐呵呵。

5、拼音学习学习致用：学习拼音的目的是让小朋友可以学会独立认字、独立阅读、独立学习，所以在学习拼音的过程中一定要结合具体的汉字，千万不能只是单纯的让小朋友记住字母会读字母，要学会拼读，学会自行阅读。这样不仅可以让小朋友有学习的成就感，还能培养小朋友的学习能力。

拼音的学习不是一蹴而就的，是需要一个比较长的时期内通过认、读、拼、写、用等多个环节共同达成的。学习本身是没有趣味的，那我们家长或者老师在教学的过程中需要想办法让拼音的学习变得有趣，变得让小朋友喜欢。

如何才能快速学会拼音

学会拼音要先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调，练熟基本上就行了。

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

扩展资料

声母：指音节开头的辅音，发音较轻快，声母共有23个。

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韵母：指音节中声母后面的部分，发音时较响亮，韵母有24个。

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。

整体认读音节有16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying