本文目录
- 给当今青年人精神和经济造成压力的原因是什么
- 一见到人就很紧张，应该怎么办
- 为什么有些女人对待对她很好的男人会不知所措呢
- 新工作不适应怎么办
- 年轻父母教育孩子的方式与父辈相比发生了哪些改变
- 6年级的小孩读书不自觉，为人父母的打打心疼，不打又怕小学不自觉，有好办法吗
给当今青年人精神和经济造成压力的原因是什么
高房价，养老教育看病几座大山压的年青人喘不过气，是造成他们精神和经济压力的主要因素
一见到人就很紧张，应该怎么办
性格使然，要多跟人接触，锻炼自己！
谈一下自己的经历吧！
我从小就是一个性格内向的人，小时候又因为家里出了一些变故，所以性格方面就更加孤僻。有心里话不愿意说与别人听，虽然在大人的眼里我那是懂事，但是只有我自己知道我怕说出来别人笑话我！
后来随着上高中、上大学，这种状况一直没有改变，所以即便在具有朝气的青春期，见到陌生人就紧张，也不知道说什么，以至于那时候有喜欢的女孩子，都没有勇气表白，而错过！
直到工作之后，实习期间当时的领导告诉我：你性格比较内向，专业知识也挺扎实，比较适合做研发，不过我觉得太过于内向了也不好，应该锻炼一下自己的人际交往能力，你去品质部锻炼下吧，如果觉得不合适以后再去研发部！
就这样，我去了品质部，从此开始从事质量管理方面的工作，因为在厂内需要跟生产部门、技术部门沟通，厂外需要跟客户、供应商沟通，所以渐渐的见到陌生人再也不紧张了。
现在，在很多人面前作报告也可以轻松应对了！所以，一定不要觉得自己就是这样的性格，没法改变了，平时多交朋友，多参与集体活动，多与人交流，一定会有所改变的，加油！努力！
为什么有些女人对待对她很好的男人会不知所措呢
我觉得，感觉和感情都是一种缘分，这个男人各方面对自已都很好，似乎也符合，自己择偶的那种模式和标准。但在心底，总有种舍其可惜，拥之而又有点欠缺的两难，便会迷茫不知所措，内心很纠结矛盾…，其实我相信，一见钟情使人心动的第六感观，爱与不爱即在一念之中，但感情仍须要经营.磨和积累，愿有梦的女人，擦亮双眼，去追寻幸福的美好未来。
新工作不适应怎么办
新工作不适应怎么办？
先给你分享一下我自己的经历：我大四的时候，签了一家公司的实习（全勤实习，当正式工使用的那种）。入职之后，也是没有培训，让我自己先看产品资料、自己学习行业知识。那是第一次参加工作，处于完全懵逼的状态，连公司是干嘛的都不知道，直接就开始“放养”，也是极度不适应。第一个月实习下来，交代的工作没完成，同事关系也是极度糟糕（一个月几乎没说过话），我上司找我谈话时直接说怀疑我简历造假。
面对这样的处境，我当时的选择是：即使公司要开除我，我也要在被开除之前赚足成长（那时工资极低，基本不考虑赚钱了）。于是开始努力学习，按照自己的思路学习。但令人意外的时，因为我的努力，被一个公司的老员工看中，主动带我成长，然后工作终于走上了正轨。后来随着工作不断地深入，领导也看到了我的态度和能力，对我也愈加信任，直到现在我还在这家公司上班。
结合我自身的经历，给你一下三点参考建议，希望能够帮到你。
- 是否必须要这份工作。比如需要这份工作来保障生活，那么就只能先稳定在这份工作上，然后改变自己来适应工作。
- 是否还能够容忍这样的状态。所谓忍无可忍就无需再忍，如果是在觉得适应不了，那就换了也没什么大不了，相信自己还能找到别的工作。
- 是否有机会学到东西。你入职这家公司是希望出去走走，多学学。那么在这个公司里面有没有可能学到一些你想要的东西呢？
以上三点参考建议，希望能够帮助到你。加油！！！
年轻父母教育孩子的方式与父辈相比发生了哪些改变
两代人在教育孩子的方式上主要发生了以下变化：
一是溺爱的程度有所减弱。父辈多为溺爱过分，年轻父母则虽溺爱但有限度。
二是父辈常常放纵孩子，唯孩子之命是从，致使孩子养成了自私的不良性格，形成了以“自己为中心”的潜在意识。年轻一代则很少放纵孩子，管理较严苛。
三是父辈包办代替思想根深蒂固，子辈父母则崇尚孩子“自己的事情自己做”做，有利于培养孩子的独立性。
四是父辈老是认为孩子小，时时处处护着孩子，吃饭、穿衣、玩耍也不例外，生怕发生意外或伤害。年轻父母则喜欢从小培养孩子的冒险创造精神，在安全的前提下不怕孩子磕了碰了，也有助于培养孩子的自信心和独立能力。
五是父辈对孩子不听话、捣乱、破坏等富有好奇心和创新性的行为总是严加阻止，年轻父母刚要幺鼓励，要么还会一起做“坏事”，有利于培养孩子的探索兴趣和创新能力。
六是父母多见识短、方法老，甚至方法不当，思想保守，观念落后，管教生硬，难以接受新思想新事物，孩子容易叛逆。年轻父母价值观念、生活方式、知识结构、家教能力等均趋于现代，更有利于孩子交流合作。
当然，两代父母的差异不止这些，但无论如何年轻父母都要明确：培养教育孩子的直接责任人，老辈仅仅起个辅助作用而已。
6年级的小孩读书不自觉，为人父母的打打心疼，不打又怕小学不自觉，有好办法吗
感谢邀请，我是羽木舒家庭指导师，希望我的回答对您有所帮助~
六年级的小孩子读书不自觉，为人父母，打心疼，不打怕不自觉，有什么好办法？
孩子六年级了，才发现孩子读书不自觉，做父母的真是心如大海一般宽阔，早干嘛去了？
发现孩子有问题以后，不反省自己，还问打？还是不打？
才发现，很多父母的毛病就是：孩子问题严重了，才惊觉，然后就想找一个一劳永逸的办法，以为就能让孩子完全改正。
我只能说：这样的父母该面壁思过了。
不过，如果家长还想亡羊补牢，还想努力做一个好家长，那也未尝不可。
因为种一棵树，最好的时间一个是十年前，一个是现在。
可以从以下几个方面做起：
1、让孩子参与制定读书计划
和孩子一起制定读书计划，计划包括何时读书，一次读几页，读多长时间，在哪里读，默读还是朗读？
《双向养育》里说到：父母如何预测孩子在未来人生中将面对什么？他们可以怎样帮助孩子为充满未知的未来做好准备呢？父母能采用的最佳方法，就是让孩子充分参与到解决问题的过程之中。通过这样做，孩子可以懂得什么是责任感，并发展出对合理应对问题必备的品质。
他参与进去，他觉得自己就是主人，自己就有责任感和成就感，才能真正按自己的心愿来制作计划和执行计划。
我家孩子也上六年级，每天晚上总是忘记刷牙、洗脚，有时候忘记发语音。你提醒他，他就做，你忘记了，他也忘记了。后来，我提议让他制作一张睡前事务表，贴在墙上，以示提醒。他很有兴趣，自己制作了表格，还扩充了内容，每天做完就画√。我很省心，他也很省心；达到我想要的目的，他也学会了有条理的安排时间和事件，彼此相处和谐。
知乎网友说过他表嫂和小侄女的故事。
小侄女两岁多的时候，他表嫂去上班，小侄女没人照顾，表嫂就会问她：你想在家等妈妈还是一起去？然后把去以后会出现的状况告诉她，让她自己做决定。
每次都这样问她，让她参与问题的思考和解决，选择以后就不能反悔。
不满三岁的孩子，既礼貌又懂事，又有原则。
这位网友说：在她身上，真是见识到了家庭教育的差别。
2、家长与孩子一起读书
在《家庭塑造孩子》一书中说到：最重要的是父母的表率作用，孩子都是在模仿学习、习得生成中长大的，如果父母以为正确的教育就能得到美好的结果，不注意自己的言行，那么教育的结果也会是南辕北辙。
孩子不喜欢读书，很大程度上是父母也不喜欢读书。
前几日，网上流传一张照片，很形象的说明了父母对孩子的影响巨大。
你喜欢读书，孩子也一定喜欢读书；家长经常举着手机玩，孩子怎么能安下心来读书？
家庭教育不是说教，是言传身教。
网友“别把上帝累死”讲了他与儿子的故事：
儿子在五年级的时候迷上了游戏，为了让孩子把心思放到学习上，他和孩子约定规则：作业八点之前完成，可以玩半个小时游戏；
八点半之前完成，只能玩15分钟，八点半之后完成就不能玩了。
孩子在做作业期间，他不看电视，不看手机，在一边看书，父母和孩子在一张桌子上学习。
后来孩子不但能戒掉游戏，成绩还上到了上游，家庭关系也没有因为孩子的状态进行过争吵，一直都很和谐。
人们常说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，其实，这里面不仅仅指遗传，更重要的指的家教的影响巨大。
杨绛的父亲除非有事，否则一上午总伏案写稿子，书案上常放着整齐的竹帘当稿纸，杨绛就捡父亲写秃的毛笔去练字。
杨绛与钱钟书爱读书，女儿钱媛三岁时，竟能像大人一般在一旁专注阅读，也不哭闹。
所以说，要想孩子喜欢读书，那么家中一定创造读书的氛围。
3、任何时候都要尊重孩子
不管是制定规则，还是处理其他问题，在整个过程中，都要在以尊重孩子为前提下进行。
“正面管教“”中提到一个观点：要“赢得”孩子，不要“赢了”孩子。
“赢得”孩子，是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
而“赢了”孩子，使孩子成为失败者，导致孩子反叛或者盲目顺从。
书中讲到一个故事：
当琼斯太太得知自己6岁的儿子偷了东西以后，她找了个没人打扰的时间，让孩子坐在她腿上。
然后告诉杰夫，她听说他从商店偷了一袋泡泡糖。随后，她告诉孩子，自己小的时候，曾经从商店偷过一块橡皮。
她知道那样做很不应该，心里非常愧疚，所以觉得那样做实在不值得。
杰夫辩解道：“反正小店里有那么多泡泡糖。”
琼斯太太引导孩子讨论店主需要卖多少泡泡堂和其他东西，才能挣到房租、员工工资、仓储积压、养家糊口。
孩子承认自己从没有想过这些。
她和孩子讨论了他们不喜欢别人来拿走自己家的东西。
杰夫发自内心地说自己再也不想偷东西了，并且要去小店为自己偷的泡泡糖付钱。
琼斯太太主动和他一起去，以示道义上的支持。
一般人在遇到这种事，会大为恼火或者不以为然。
但是，琼斯太太，用尊重孩子的做法赢得了孩子的内心，并让孩子学会了主动解决了问题，这对孩子的成长非常有帮助。
4、家长如何做，孩子才会更优秀
当孩子出现了问题，那一定是家庭出现了问题。
出现了问题也不要害怕，因为我们也是第一次作父母，我们就要学习、要成长、要变得优秀。
在《正面管教》中提到赢得孩子的四个步骤，家长不妨拿来练习一下：
①表达对孩子感受的理解。比如可以说：我知道你不爱读书有你的原因。②表达对孩子的同情。比如可以说：我小时候也曾经不爱读书。③告诉孩子你的感受。比如可以说：觉得读书有点枯燥，读不进去，可是曾经读书太少，现在我有点后悔了。④让孩子关注于问题解决。比如可以问：我们可以想什么办法多读一点书呢？让孩子说他的办法。当家长用尊重的言行与孩子交流时，孩子一定能感受的到，也一定会乐意主动参与解决问题，在解决问题过程中，加深孩子的责任感，还锻炼了孩子解决问题的能力。
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