循循善诱漫画(你认为相对于《蜡笔小新》来说,《大头儿子小头爸爸》缺少了什么)_孩子_小头_漫画

本文目录

  • 你认为相对于《蜡笔小新》来说,《大头儿子小头爸爸》缺少了什么
  • 在电影《死侍》中主角有超强的恢复能力,连腿都能重生,为什么他的脸却还是烧伤的样子,你怎么评价这种设定
  • 怎样才能让孩子由看到书就跑变为痴迷看书你有哪些自己的方法
  • 十一岁学生还只爱看漫画书怎么办
  • 有哪些网站可以看免费漫画
  • 哪部动漫的结局令你印象极为深刻
  • 如何才能够帮助孩子解决不适应小学一年级的情况
  • 为什么说日本的垃圾分类是震惊的
  • 集英社将放送《鬼灭之刃》外传,主讲风柱的少年时期,你怎么看
  • 6岁小孩每天在纸上画一些动画片里的人物,算不算对美术有兴趣呢

你认为相对于《蜡笔小新》来说,《大头儿子小头爸爸》缺少了什么

大概是缺少生活的气息吧。

我并不是说《大头儿子小头爸爸》不好,这个动画片很适合孩子观看,动画片里的生活是那么的美好,一切都是很快乐的样子,这个也很符合孩子对于这个世界的看法。

但是这只是动画中的世界,是的,这是假的,现实并没有像动画中的那么一帆风顺。

从几个人物来分析一下不同点吧。

大头儿子和小新

小新,追了这么多年的动漫,最皮的小孩应该就是他了。漫画里的他,有着成年人对于性的向往,又有着符合年龄的那种熊孩子的风格。就像是我们现在的孩子一样,上幼儿园的孩子你问他要不要结婚,生孩子,他们也能和你说的头头是道,但是又带着那个年龄所拥有的局限性:“听说亲嘴会怀孕的,你可要负责啊”。

这种矛盾的存在才是我们生活所应有的样子。

反观大头儿子就只剩下了孩子应该有的天真烂漫,偶尔的调皮捣蛋然后就很快的在父母的教育下老实了起来,没有异性的那种喜欢,没有熊孩子的那种天马行空的想法,所有的都是那么的按部就班,这是大人最喜欢的别人家的孩子的范本,但这不是我们。是的,我从来没有见过像大头儿子这般的小朋友,真的,可能是我见的人少,我所接触的小男孩,都是那种调皮但是又不坏,偶尔给你恶作剧,有的时候却又能把话说到你心坎里去的人。

小头爸爸和广志

广志爸爸应该就是我所熟悉的爸爸了。和我爸爸一样的抽烟喝酒,胡子拉碴,但又不失作为一个男人与父亲的责任与担当。喜欢在路上看美女,是的,我爸也是这样,但这又如何呢。男人不都是这样吗?偶尔和美伢会有争吵,到最后也都老实的低头认错了。这才是生活应该有的样子,虽然广志一身的缺点,但是他工作努力,顾家又能稍微的照顾孩子,他和小新能玩到一起不就说明了这点吗?小时候,我也是最喜欢和我爸爸玩,因为有趣,因为总是能体会到很多平时妈妈不让玩的玩具或是游戏。

小头爸爸就可以称得上是好男人的典范了。不抽烟不喝酒,不会在马路上斜眼偷看美女,工作好,不用加班,赚的钱多,还不乱花钱。如果我的爸爸也有这么好的话,估计我妈做梦都能笑起来。可惜太过于理想化了。我觉得,为生活所奔波的男人,是做不到小头爸爸这样的,没有丝毫的个人爱好,全心的为家庭服务。

围裙妈妈和美伢

美伢就像是一个不愿意承认自己年龄的大姐姐一样,虽然自己已经是两个孩子的妈了,但她每天仍然做一堆的面部护理,讨厌别人讨论他的年龄,讨厌广志看别的女生。像现实中的女生一样,喜欢追求品牌包包,但是又不过分。经常买打折的商品,很会砍价,喜欢让广志把眼睛放在自己身上,所以经常会发小脾气。这些所有的品格我觉得大家应该都在周围的女生身上看到过,很真实。

而围裙妈妈呢,则更多的像中国传统的好女人那样,勤俭持家。我妈妈身上有围裙妈妈所拥有的品格,但是正常的时候,她会更像美伢一样,因为在母亲这个身份的后面,她也是一个女人。正常女人,总会追求美丽,追求美好的事物。这点在围裙妈妈身上看不到,她更多的像是我们传统的对母亲的应有的固有印象的集合体。完美,将自己所有的都奉献给了这个家。

综上

不仅仅孩子看《蜡笔小新》成年人也看,追这部动漫额成年人何其多,但是成年人却很少看《大头儿子和小头爸爸》。

究其原因就是《大头儿子和小头爸爸》是给孩子建造的一个乌托邦似的世界,孩子们在里面会玩的很快乐。这是他们希望的世界,没有繁重的作业,没有妈妈的唠叨,甚至没有爸爸的责骂。

但是作为成年人的我们无法接受这样的世界,已经知道了世界的真相的我们,还能回到那个美好想象中的世界去吗?不能,我们更容易沉浸在和我们一样平凡的生活中去。

这就是为何现在我们感觉《大头儿子和小头爸爸》总像是少了什么的原因,和小新相比,那个动画讲述的世界,离我们太过于遥远,缺乏生活的气息。

在电影《死侍》中主角有超强的恢复能力,连腿都能重生,为什么他的脸却还是烧伤的样子,你怎么评价这种设定

其实原因很简单,因为死侍那堪称bug级别的自愈能力是在被摧残之后的产物,只能自愈之后的伤害,而之前的则是被能力默认为:死侍打娘胎里来原本就这样子。

在漫威的设定中,死侍一开始作为一个在特种部队历练了十来年的战士,单单靠着本身的战斗力,就曾经在《金刚狼1》中展现了一把双刀劈子弹的能力,可以说让不少漫威粉丝大呼帅气。

但是,可能对于这位从隔壁DC大佬那里跳槽过来的“帅锅”,漫威大佬觉得有必要给死侍来一场从头到尾的改造。

于是之后的剧情中,死侍被漫威安排的明明白白~

先是自己查出了患有不治之症,貌似还有命不久矣的趋势,之后借助死侍美艳、知心的老婆,漫威大佬“循循善诱”:你就准备这么放弃你老婆?你甘心等你凉透了,你老婆投入他人怀抱?

这种剧情设定,谁能受得了啊?

于是乎,死侍果断加入了X武器计划期待获得类似金刚狼那样的自愈能力,原本看样子应该挺靠谱的一次实验,没想到却是陷入了求生不能,求死不得的境地。

在一次次的实验摧残中,死侍不断经历濒临死亡的过程,直到最终全身“改头换面”,漫威大佬表示,可以了——

超能力安排~

至此,影片中死侍准备利用火柴和氧气自爆后,却发现了自己虽然已经面目全非,但是却有着超级bug的自愈能力,俗称“死不掉”~

当然了,依照漫威的设定,这种能力是因为死侍不断接受摧残而获得的,所以在死侍细胞衍生出这种能力后,死侍当时的面目全非的状态,就被细胞给默认为是“原样”。

所以,死侍也就没有办法利用自愈能力给自己恢复原貌(漫威编剧:其实是我说的算~),而在此之后死侍所受的伤,才会被自愈能力认为是“损伤”,进而才会进行自愈。

看似设定有bug,但其实很合理~

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怎样才能让孩子由看到书就跑变为痴迷看书你有哪些自己的方法

这的确是个让人头疼的问题,不过前几天我家孩子也痴迷了几天,只是孩子去姥姥家住了几天回来后似乎把读书这事给忘了!

那个时候我每个周六日都带他去图书馆,改变了以往帮他选书的方式,让他自己选他比较喜欢的,而不是我认为他喜欢的,这样回到家里,他每天都如饥似渴的看,就连出去吃饭他都要带着,而且每天回到家都能自主看书,还带到学校给小朋友们讲呢!那段时间孩子特别积极!所以还需要坚持的哦!

十一岁学生还只爱看漫画书怎么办

孩子喜爱漫画和童话是他们的天性,因为这类书籍有较强的视觉冲击力,想象力丰富,内容幽默有趣,符合儿童思维特点。

大多数孩子对阅读的兴趣都是从被漫画和童话所吸引而逐渐养成阅读习惯的。所以,作为家长不能简单地以孩子所读的书有没有价值为标准来指导他们阅读,也不要通过孩子只看漫画和童话,就认定孩子阅读面狭窄就一定对她将来无益,我们怎么就能肯定这个孩子将来不会成为童话作家或动漫设计师呢?

开卷有益,只要能够引导孩子选择内容健康适合儿童阅读的书籍,即使是漫画和童话也一样可以把孩子带入知识的殿堂。因此,这位家长要允许孩子暂时通过阅读漫画和童话逐渐过渡到对其他内容书籍的喜爱。

在这个过程中,给家长两点建议 :

首先,要想培养孩子的更广泛的阅读兴趣,不是仅仅简单地把书买给孩子或为他们树立一个所谓“阅读的榜样”,而是抓住日常生活中和孩子相处的每一个细节,激发孩子对知识的兴趣。例如在共同外出郊游的时候,为孩子生动地讲述当地的历史和有趣的自然科学知识 ;在购物的时候,和孩子共同探讨某些商品的有趣功能,以及它们是怎么被发明和设计出来的等等。当孩子形象地接触了这些有趣的课外知识,也就激发了他们从书中寻找答案的动力。

其次,可以通过亲子共同阅读来引导孩子对知识的兴趣。比如,家长可以研究孩子喜欢的漫画和童话,并加入到孩子的阅读中,和她共同探讨书中故事的细节,并根据这些细节提出一些拓展性的问题。孩子有了对漫画兴趣的基础,当然乐意在与漫画相关的文字书上寻找答案。如此一来,也就循序渐进地扩大了阅读的范围。

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有哪些网站可以看免费漫画

哦耶,不啰嗦那么多,放大招了!!!

中游漫画:http://www.cgame.cn/comic/comic_search result.asp

你的我的漫画:

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JUMPC热情动漫:

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晨火动漫:

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在线漫画:

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天极漫画:

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万宇漫画:

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精明眼:

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99770漫画网:

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SF动漫:

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闲人动漫:

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各位大佬 ,觉得有用就点个赞呗,mua~

哪部动漫的结局令你印象极为深刻

《萤火之森》的结尾最让我伤怀……

每个女孩心里都有一片萤火之森,那里住着一个少年。

那个少年便是银,一个从小被父母抛弃在森林里,有幸得到山神及众妖怪的怜悯,变成的非人非妖,但一旦被人类触碰就会消失的灵物。


故事发生在被翠绿色覆盖的 “山神之森”,小女孩萤游玩之中迷失了方向,遇到了带着狐狸面具的少年银,二人结下了奇妙的友谊。

此后每一年的夏天暑假,萤都会来到这片山林找银,两个人一起游戏,玩耍。森林里所有生物都在警告萤千万不要触碰银,因为一旦触碰到人类,银,就会消失……

然后,银陪伴着萤度过一个又一个夏天,萤不断地长大,从一个小女孩长成一个美丽的少女……

渐渐的,萤从来没有像现在这样越来越强烈的期盼着夏天,还会在每个见不到银的春天、秋天尤其是冬天,强烈的想念着银;

而银呢:“萤,我已经等不到下一个夏天了,每次分别后,即使是拨开人群,也会再次想要和萤见面。”

也许从一开始就注定了结局,两个相爱的人无论如何都忍不住想要触碰对方的。终于 ,银伸手扶住一个即将摔倒的人类小孩之后(谁知道银是不是为了能够拥抱萤又不想让萤内疚,而故意为之的呢)即将消失……

就在那一瞬间,银很满足的微笑着第一次勇敢的向萤张开怀抱

然后……

无法触碰的爱恋,融化在一生一世的拥抱中……

萤说:暂时不会翘首期盼夏季的到来了吧,心好痛,眼泪不止。但是停留在手尖的温柔触感,连带着夏天的记忆,都将和我一起一直下去。

如果时光可以倒流,我还是会选择认识你,虽然会伤痕累累。但是心中的温暖记忆是谁都无法给予的,谢谢你来过我的世界……

如何才能够帮助孩子解决不适应小学一年级的情况

你好!文卷很高兴为您解答这个问题。孩子如何适应从幼儿园到一年级的这段过程,是需要慢慢培养的,请家长朋友们不要着急。在这里,文卷根据多年的教学经验,有三个方面的建议送给家长朋友们,让你们帮助孩子们尽快从幼儿园适应一年级的过程。

一、培养孩子40分钟上课的行为习惯

从幼儿园过渡到一年级的孩子们,大多数是不习惯一年级学生的日常行为规范。平时在幼儿园经常以游戏为主的孩子们,突然间他们要一坐就是四十分钟的学习,他们还真有些坐不住呢!

我曾经教过一年级,在孩子刚上一年级的前三个月,孩子们都不适应坐在那里规规矩矩的上课,更不能一坐就是40分钟,老师在上面讲课,有的却下位跑到另一个同学身边了,有的在玩手中的东西,有的干脆蹲下来在桌子底下藏猫猫,真是让老师着急。

为此,家长在家要培养孩子能在一定的时间里坐好上课的行为习惯。譬如,让孩子开始习惯坐30分学习,不到30分钟,不让他们玩耍,同时,培养孩子上课专心听讲,认真学习的好习惯。

最后,再慢慢向40分钟过度。这样反复的要求孩子认真学习的习惯,以后孩子上小学的时候就很快适应40分钟一节课的习惯了。

二、培养孩子在一定的时间里自律的好习惯

幼儿园的孩子,由于他们年龄的特点,每做一件事都是在很短的时间内完成的,他们好动,不定性的特点特别显著,为此,培养孩子在一定的时间里能够自律完成某项活动是非常重要的。

譬如:让孩子在一定的时间里自己吃饭,完成40分钟的画画,完成一定的学习内容或者规定一定的时间里拼图,做游戏,搭积木等等,重点是让他自己进行,家长陪在身边监督就可以。这样长期的习惯养成,孩子以后就能自己坚持上好一节课,写完每次作业的好习惯。

三、培养孩子从幼儿园到一年级的知识过渡

幼儿园的学习多数都是以游戏为主的学习,就是学习的知识也可能不按照小学的知识去按部就班的培养,为此,家长培养孩子从幼儿园的知识向小学阶段的知识过渡是很有必要。

譬如语文方面:家长在幼儿园的小朋友学习的培养之外,要适当的给学生进行汉语拼音的培养,主要把声母、韵母的学习好就行,对于拼音相拼等其他的方面到一年级再学也不迟。

譬如数学方面,只给学生学会10以内的加减法即可,特别是10以内的分成要让学生学会就可以了。 培养孩子从幼儿园到一年级的适应过程,是一项长期的习惯培养,不是三分钟的热度,家长要在无形当中进行有目的的培养非常重要,只要把以上三个方面的问题处理好了,以后的孩子们上一年级也就会顺理成章的适应这个过程了。

我是文卷,我的问答不知是否能帮到您。您如果有孩子学习方面的疑惑,请关注我,您会有不一样的收获。

为什么说日本的垃圾分类是震惊的

来到日本的第一个晚上,我久久地站在电磁炉前,研究墙上贴的垃圾分类表,越看越困惑。

比如说,图上说,食品包装盒若有循环标志,就属于资源,要放到资源类的垃圾桶里,但是,太脏的话就要放到易燃类垃圾里。可这个“脏”,是脏到什么程度呢?如果我犯懒,是不是可以一股脑儿全扔到易燃类垃圾里呢?反正扔进去就弄脏了嘛。

而且上面列出的东西太有限了,更多的东西,我不知道该怎么分类,我多次向在日本的中国朋友请教,人家都说,每个区的情况都不同。我只好大估摸地分一下,每次扔垃圾时,都是趁着风高月黑,跟做贼似的。

那么,我就来看看这个小册子,我到底有没有分错。

小册子比墙上那张图详细很多,而且非常循循善诱,有漫画,还有对答,最重要的是,一翻就是全中文介绍——这让我有点敏感,再朝前翻翻还有英文的才放下心来。但等我深入进去一看,大冬天的,背上却冒出了一身冷汗。

比如说,超市里给的塑料袋不可以做垃圾袋,垃圾袋是专用的全透明的,这我知道。只是家里攒了一堆超市塑料袋无用武之地,我有时候会先用塑料袋装垃圾,然后一起放到垃圾袋里,这个小册子就告诉我,垃圾必须放到完全可视的透明垃圾袋里,决不能套双层袋子。

还有,所有药妆店都卖的蒸汽眼罩,你觉得它应该是易燃类还是资源类还是金属玻璃类?凭直觉应该是第一类吧?但这个小册子告诉我,暖宝宝属于金属玻璃类,那么蒸汽眼罩应该也是这一类。

塑料饮料瓶属于哪一类呢?一看就是资源类啊。这个回答倒是没错,但是,上面图文并茂地介绍了正确的扔饮料瓶的办法,要把盖子取下来,把标签撕下来,全部洗干净,再放到资源类垃圾里。

我的天,那些撕不掉的标签怎么办?比如贴在玻璃瓶子上的就很难撕,难道要用水泡掉再撕吗?反正,我以后看到贴着很难撕的标签的玻璃瓶子要绕着走了。

让我不敢下手的还有鱼罐头。罐头盒属于资源类,但是易拉罐的拉环就属于金属玻璃类,那么罐头盒子上面带有拉环的盖子属于哪一类呢……太头疼了,爱吃鱼罐头的我,从此只有出门旅行住酒店时,才敢买回房间解解馋——房间里只有一个垃圾桶,明显不用分类了。

集英社将放送《鬼灭之刃》外传,主讲风柱的少年时期,你怎么看

动漫《鬼灭之刃》,目前漫画已经完结。不过,作为人气作品,集英社肯定会不遗余力为作品增加周边的拓展内容,酱铺君就来分析一下吧。

完结的正篇中,风柱不死川实弥已经转世

首先,酱铺君提一下正篇漫画,不死川实弥和略憨厚的弟弟不死川玄弥两人已经在日本的现代获得转世,二人在转世后,性格和容貌依然与大正时期的人物一模一样。而且二人竟然成为了同事,变成了街上的巡警。

风柱和弟弟二人对于炭治郎的后代炭彦非常不爽,尤其多次收到有关炭彦跑酷扰民的行为信息。不得不一路追着高中生炭彦来到了学校,最后与村田的转世老师互动的经过,也非常有意思。随后,兄弟二人在漫画中的故事戛然而止。

集英社的第三弹《风的路标》外传

目前集英社对于《鬼灭之刃》做了两个后续企划,用来保持《鬼灭之刃》热度。

其一,就是由其他漫画家来绘制外传,这次的新企划是由【平野稜二】来创作炎柱炼狱杏寿郎的漫画外传。

其二,就是本文章的重点,集英社安排作家【矢岛凌】来执笔创作,以小 说【fiction】和【novel】的形式来放送。以这次风柱的外传【novel】来说,这次取名就叫《风的路标》!

打个比方,之前作家【矢岛凌】创作的《鬼灭之刃》的外传,分别叫《幸福之花》和《单翅之蝶》。

以第二弹【novel】外传《单翅之蝶》为例子,是由【JUMP J BOOKS】的部来发行,讲述了很多内容,主要是有关岩柱悲鸣屿行冥救下香奈惠和忍的冒险故事。

其中还涉及了其他多个短篇故事,有恋柱【甘露寺蜜璃】的爱情物语,鬼杀队全员柱们按照主公【产屋敷耀哉】的命令,让富冈义勇笑起来的桥段。不死川兄弟之间的羁绊故事,以及善逸与伊之助参加音柱宇髓寻找古时候温泉的内容。

那么第三弹的外传《风的路标》又讲述了什么内容呢?

第一,主要是讲述了不死川实弥的少年时期,与鬼杀队的好友【粂野匡近】的过往。

第二,增加了霞柱时透无一郎和小铁一起修炼缘一的绝招,技能名字叫日之呼吸的零式。

第三,还有香奈乎与伊之助的友情,最后还有锻刀师钢铁冢的异闻录。

【JUMP J BOOKS】的部,对于风柱不死川实弥的人气,是非常看好的。因为之前两部作品,累积发行量已经在250万的卷数,集英社看好新外传的热度,确保下一步一定会有所建树。

这部外传剧情,围绕着不死川实弥少年时期,因为母亲的事情,从此开始进行了独自猎鬼的行动。因为他不知道日轮刀的存在,所以就用成堆的普通武器装备自己,在不懂得呼吸之法的情况下,用非常原始的办法,一个人与鬼展开较量,当成功捉住鬼后,就让其通过晒太阳而灭。

此后,不死川实弥在战斗中意外认识了鬼杀队的【粂野匡近】,【粂野匡近】教会了他使用日轮刀,使用风之呼吸,二人在猎鬼的战斗中成为患难之交。

在一次非比寻常的对阵中,出现了下弦之一的强大鬼,虽然击败了这个家伙,然而好友【粂野匡近】最后却倒下,这是不死川实弥一直耿耿于怀的事情,乃至之后晋升风柱,也是好不容易通过鬼杀队当主【产屋敷耀哉】的循循善诱,才终于释怀。

这其中会有相当多的泪点剧情等待,比如不死川实弥与母亲的亲情,离开弟弟后的思念,对挚友的羁绊,对于鬼杀队当主的话语领悟,都是相当不错的外传内容。

酱铺君点评外传

第一,目前来看,《风之路标》最大的BOSS,就是下弦之一的鬼,而在小说外传中,不死川实弥与匡近成为良师益友,从独自成长,到成为成熟的鬼杀队成员,再到强大的风柱,这期间的内心征程是可以拿来详细描写的。

第二,《鬼灭之刃》这部优秀的漫画作品,除了动画季番,剧场版,真人舞台剧,漫画外传,以及【novel】系列,都是可以拿来值得拓展的内容。酱铺君猜测,不久之后肯定还会有《鬼灭之刃》真人版电影,到那个时候,粉丝们又会进入狂欢状态的。

文 / 酱铺漫画

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6岁小孩每天在纸上画一些动画片里的人物,算不算对美术有兴趣呢

6岁小孩每天在纸上画一些动画片里的人物,算不算对美术有兴趣呢?

很高兴来回答你提出来的这个问题,6岁的孩子喜欢画一些动画片里的人物,应该是对美术感兴趣,而且还很有天赋的那种孩子,家长能及时发现孩子的兴趣爱好,非常好,给您点赞?。

孩子既然对绘画感兴趣,就应该加以培养,6岁报绘画培训班,有点小,大一点上学了,可以给他报周六周日的那种绘画培训班,跟着老师学习。

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