周勃陈平是如何灭掉诸吕的？感觉头条上发表的很多文章是为了流量编出来，有同感的吗_孩子_太尉_的是

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• 周勃陈平是如何灭掉诸吕的
• 感觉头条上发表的很多文章是为了流量编出来，有同感的吗
• “人，到了一定年龄，不怕孤独，怕的是没钱”你怎么看
• 各位家长，我想问问到底如何改变小学生的计算水平啊不知道为什么算个数，孩子总是做错
• 妈妈每天从头抱怨到晚，任何事都不满意，你不做错，做什么都错，要怎么办

周勃陈平是如何灭掉诸吕的

老衲侃春秋现在来和大家一起“关注历史，讲述历史，解读历史”

公元前188年，汉惠帝去世，吕后临朝称制。临朝称制是什么概念？中国古代后宫是不能上朝堂的，所以后妃要掌权就要“临朝”。过去皇帝的命令专称“制”、布告公文称“诰”；后妃掌权之后，其命令自然也要上升到皇帝的级别，于是就叫“称制”。这种古代特有的“牝咮鸣辰”现象，就是从吕后开始的。

吕雉手握大权，开始重用本家的吕氏子弟。她封吕台、吕产、吕禄等为王，控制了京师卫戍部队，又擅权用事，排斥老臣，拔擢亲信。一时号令均出于太后。由于刘邦生前与大臣有“非刘氏而王，天下共击之”的盟约，吕后以诸吕为王，遭到刘氏宗室和诸大臣的强烈反对。

这一时期，朱虚侯刘章表现得特别突出。他那时年方二十，身强力壮，有一次在后宫侍奉太后时参加酒宴，太后让刘章担任监酒官。刘章自己请求说：“我本是将门之后，请太后允许我按军法监酒。”

太后想都没想，痛快的答应了。

当酒喝到高潮时，刘章请求给大家吟唱一首自己的诗作，太后一看有人这么捧场，要献诗助兴，自然很乐意。于是刘章就开始吟唱起自己的《耕田歌》：

深耕播种，株距要疏；

不是同种，挥锄铲除！

一听这个歌词，刚才欢乐的气氛突然冷场了。大家都知道歌中所指的意思，但无人再敢往上捋这个茬。

这一冷场，喝起酒来有点兴趣索然，参加宴席的诸吕中有一人很快就醉了，他偷偷的离席而去。但还没到宫门口，刘章追上来拔剑斩了此人，回来报告太后说：“有一人逃酒而走，我以军法将他处斩！”（报曰：“有亡酒一人，臣谨行法斩之！”《资治通鉴·汉纪五·高皇后元年》）

吕雉没想到出现这种变故，和左右人等都大吃一惊。但有前言在先，允许他以军法监酒，无法治他的罪，宴席于是不欢而散。从此之后，诸吕都很惧怕朱虚侯刘章，刘氏宗室的势力由此而增强。

公元前180年，吕雉病重。在她病危之时，下令任命侄子赵王吕禄为上将军，统领北军；吕产统领南军。并且告诫他们：“高帝平定天下以后，与大臣订立盟约：‘不是刘氏宗族称王的，天下共诛之。’现在吕氏称王，刘氏和大臣愤愤不平，我很快就死了，皇帝年轻，大臣们可能发生兵变。所以你们要牢牢掌握军队，守卫宫殿，千万不要离开皇宫为我送葬，不要被人扼制。”

吕后死后，吕产又被任命为相国。诸吕死死的把握南北军的指挥权。

但是朝臣中出现了异动现象，在暗暗的和吕氏较劲。陈平采纳陆贾的计谋，用五百斤黄金为绛侯周勃祝寿，举办丰盛的宴席，太尉周勃也以同样的礼节回报。由此，一文一武两个朝廷重臣互相紧密团结在一起了。

周勃虽然官职是太尉，理所当然的是朝廷的最高军事长官。但当时吕禄吕产独揽兵权，周勃连北军的大营都进不去，更不要说想控制或者调动军队了。

平阳侯曹窋知道了吕产打算入宫进行叛乱，并告知丞相陈平和周勃，此时襄平侯纪通将符节交给周勃，周勃于是挟持吕禄友人郦寄之父，逼他游说吕禄交出兵权，吕禄认为郦寄不会欺骗自己，就解下将军印绶交给典客刘揭，周勃顺利的接管了北军。

周勃进入北军时，吕禄已经离去。周勃进入军门，下令军中说：“拥护吕氏的袒露右臂膀，拥护刘氏的袒露左臂膀！”

军中将士全都袒露左臂膀。

北军被解决掉了，但是还有南军未被控制，陈平让刘章辅佐太尉。太尉令刘章监守军门，又令曹窋告诉统率宫门禁卫军的卫尉说：“不许相国吕产进入殿门！”

那边吕产不知吕禄已经交出兵权，已经离开了北军的军营。他进入未央宫，准备作乱。吕产来到殿门前，无法入内，在殿门外徘徊往来。曹窋怕自己难以制止吕产入宫，策马告知太尉。

周勃这时对能否战胜诸吕心里没底，所以不敢公开宣称要诛除吕氏，就编了一个借口对刘章说：“立即入宫保卫皇帝！”

刘章请求派兵同往，周勃拨给他一千多士兵。刘章进入未央宫门，见到吕产正在廷中。刘章立即率兵向吕产冲击，吕产逃走。

此时天空中突然狂风大作，因此吕产所带党羽亲信内心慌乱，都不敢和北军缠斗；刘章等人一直追逐吕产，在郎中府的厕所中将吕产杀死。

杀死吕产后，紧接着又捕杀吕禄。并分派人手去捕杀诸吕，吕氏一族不管男女老幼全部族诛。刘章在此次行动中立了大功，后来被汉文帝加封二千户俸禄，并且从朱虚侯晋封为城阳王。

诛灭吕氏势力后，大臣认为吕雉所立的后少帝和另外两个刘盈庶子均不是刘盈亲生，于是先废后杀少帝刘弘，并在刘姓皇族选择皇位继承人。考虑的重点就是其母亲，要汲取以前的教训，不能有一个势力强大的娘家，于是迎立当时封为代王的刘恒继承帝位，是为汉文帝。

代王是高帝在世诸子中年龄最大的一位，为人仁孝宽厚，太后薄氏一家谨慎温良。立年长的本来就名正言顺，更何况代王又以仁孝而闻名于天下呢！于是，大臣们共同议定拥立代王刘恒为帝，并派人召代王入京。

刘恒见到使者，一开始并不相信。代王府的属臣们意见也不统一：郎中令张武等认为有诈，提议以有病的名义给推辞掉，以观察情况的变化；而中尉宋昌认为刘氏江山稳固，不必有所顾虑。争论的结果是决定入京。

为了以防万一，刘恒在向长安进发的过程中一步步小心从事，深怕中了计，丧命黄泉。一是派舅舅薄昭先到长安探听虚实，二是到离长安城五十里的时候，又派属下宋昌先进城探路。宋昌到达渭桥，丞相以下的官员都来迎接。宋昌到高陵回报刘恒，于是刘恒行进到达渭桥，群臣以臣礼拜见刘恒，刘恒亦谦逊回拜。

太尉周勃进言说：“要求赐片刻时间秘密禀陈。”

宋昌说：“要是太尉所奏的是公事，就请当着众臣的面奏；要是所奏的是私事，王者是无私的。”（太尉勃进曰：“愿请闲。”宋昌曰：“所言公，公言之；所言私，王者无私。”《资治通鉴·汉纪五·高皇后元年》）

太尉周勃就跪着送上天子玉玺。刘恒辞谢说：“请到京都馆舍再议。”

最后，小心的刘恒终于在陈平等众大臣的拥戴下平安地住进了未央宫，继承了皇位，是为汉文帝。

这一次汉朝的群臣做出了一个正确的选择。汉文帝刘恒在位23年，车骑服御之物都没有增添；屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服；刘恒为自己预修的陵墓，也要求从简。

在中国历代帝王中，刘恒是一生都注重简朴而为世人称道的好皇帝。

参考资料：《史记》汉·司马迁

《汉书》汉·班固

《资治通鉴》宋·司马光

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感觉头条上发表的很多文章是为了流量编出来，有同感的吗

感觉头条上发表的很多文章是为了流量编出来的，

这个一点都不奇怪， 有些为了吸引别人的眼球， 确实是在编故事， 比如一些家庭琐事、 婆媳关系、 夫妻予盾， 今天要离婚， 明天要合好， 什么话题火爆编什么， 编故事就像写作文一样， 出个题目能编的吸引大伙看， 也证明了一个人的文化水平。 不过大多事情还是真实的， 有些趣闻、 经验、教训等等。

所以说来头条， 只要遵守头条规则， 让大家开心就好！

“人，到了一定年龄，不怕孤独，怕的是没钱”你怎么看

回答：人到了一定年龄，“不怕孤独，怕的是没钱”这句话说得很现实，“不怕孤独的人”：感觉这样的人挺少吧！人活一世，虽说是独一无二的，但人的心是需要安慰的，需要温暖的，需要互相支持的。虽说偶尔的孤独，静心情也是不错的。但是能一个人过日子，却需要很大勇气的。一个人能生活也能融入人群里面生活就是好样子的。

在人与人之间每天互相、碰撞到一起的感应、感觉、直觉等都是生活的源泉、缘分，它能愉悦身心，快乐心情，这是一种妙不可言的生活状态。其实每个人都需要别人来理解自己、懂自己，有的人只是让自己孤独起来，不愿意让别人来看到自己的另一面罢了。孤独其实并不可怕。

“没钱的日子”：有点无奈，有点烦恼、有点尴尬，没钱让“英雄竟折腰”，有钱和没钱的心情大不一样的。钱能让人实现自己的心愿，钱会给生活增添不少美好的快乐心情！当今社会没钱就没有一个好的生活质量和环境，人们每天都在为自己，为家庭不辞辛苦忙碌着、付出劳动代价而去努力赚钱养家！都在为好的生活而奋斗、拼搏着，让自己和家人都过上好日子才是王道。不努力工作，不出去挣钱，不行动起来，一切都等于零。快乐赚钱也是人生中的必不可少的事情！

人生不易，就让我们一起感受、经历生活中的“点点滴滴”吧！在感受和经历中学着成长，学会知足常乐的精神，走出去看看会让人看到不一样的烟火；让我们一起努力工作和生活吧！

各位家长，我想问问到底如何改变小学生的计算水平啊不知道为什么算个数，孩子总是做错

打好兴趣基础，是小孩子学好数学的前提条件和关键因素

人类行为的心理驱力是人的需要，并且都遵循先满足低层次需要，再满足高层次需要规律。婴幼儿期至小学阶段甚至初中阶段都是低层次需要，都是以生理需要、安全需要、归属和爱的需要为前提的。如何把孩子的需求和数字挂钩这就是提高兴趣的关键。在家庭教育中有很多和数字挂钩的机会，如上楼梯，住在10楼，上到5楼再上多少楼就是10楼，就是加法的概念，还剩多少楼就是减法的感念；卖了10颗糖果，每天吃两颗，能吃几天等等。处处都可以教孩子加减法。数字是枯燥的，但加上楼层、糖果就有了吸引力，就变成了有兴趣的东西。有些有心的父母，简单的加减法在孩子3岁时就学会了，孩子们不仅知道加减法的感念，而且已经不需要扳手指头就能算出来了。这对于上幼儿园、上小学有极大的帮助。

人脑可以看作是类似于电脑的信息加工系统，人脑所产生的认知活动，如感觉、知觉、记忆、想象、思维等，构成了完整的信息加工系统。感受系统转换外界输入的信息；控制系统编码重构、辨别和比较；记忆系统存储可供提供的符号结构；反应系统对外界输出信息。对于刚接触数字的孩子，关键是数字如何才能输入大脑。孩子的兴趣就是输入的前提条件，兴趣产生关注，关注就是打开输入系统的钥匙。父母要在婴幼儿期把平常的事变成有趣的数字游戏、加上口头的、物质的表扬措施，使枯燥的数字在孩子的脑海里挥之不去。长期坚持不仅能让孩子对数学产生兴趣，而且对孩子的空间想象、逻辑思维都是锻炼，这对于孩子今后发展都有好处。

人的发展如同接力，如果孩子在婴幼儿期，没有加减法的感念，对数字还没有建立起兴趣，就会带来连锁反应。上小学后，同学们很快接受了老师讲课的内容，测验都得了高分，自己的孩子听不懂，不知所措，考试总排在后面，就会对孩子有所伤害，自尊受挫，产生退缩，失去自信心。此时的父母，谨记不要批评孩子不专心听课，太笨，因为这是父母欠的债，要想方设法去还债。亡羊补牢，为时未晚，毕竟是小学，对于一般家长来说都做得到。

首先从培养孩子学习数学的兴趣入手。“兴趣是最好的老师”。可以带孩子去郊游，可以和孩子一起做家务，把能变成数学的事物都以计算形式出现，变成游戏、比赛，既要算出结果，也要知道加减乘除的意义。让孩子乐于学、乐于做，教会一定的计算方法，达到算得对、算得快的目的。在孩子在校受到自尊伤害、失去自信时，作为家长就需提供长时间的帮助，直至对数学产生兴趣。

第二从培养孩子估算能力入手，提高孩子对数字的关注度。一斤糖果有多少颗，一斤苹果有多少个，评估后再检验结果。提高孩子对数字的敏感度。

第三从培养孩子计算技巧上提高自信心。速度上提高，如1乘以10=10，那么10乘以10=100，找出加0的规律。每天自编10道题，第一天用多长时间，第二天用多长时间进行比较；质量上提高，主要考察孩子检查作业的习惯，直至等到满分。

第四归纳总结，对孩子的进步及时表扬肯定，指出差距原因。教会做题时减少错题的方法，即、看清题、想算法、找出计算的捷径、检查对错再提交。养成认真的学习态度。

总之，小学乃至初中，孩子对数学的学习培养兴趣是前提，开窍是关键。没有兴趣知识就输入不进大脑，不知道为什么加减乘除就无法编程，也就谈不上记忆和运用输出。

培养孩子计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。有些概念的引入要通过计算来进行，数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。所以，家长们既不能急于求成，也不能忽视不管，它不仅关系到孩子现在，也将影响到孩子将来的进一步发展。

妈妈每天从头抱怨到晚，任何事都不满意，你不做错，做什么都错，要怎么办

也许你妈妈处于更年期，情绪低落，看啥啥烦。这时的妈妈需要关心，需要亲近，一句暖心的话，一个关切的动作就能瓦解她心中的阴霾。但如果你嫌弃，你对抗，你冷漠，对你妈来说是雪上加霜。人们只知道产后抑郁症的厉害，其实更年期也是一道坎，都是体内雌性激素急剧下降，内分泌紊乱导致的。记得我高中时妈妈处于更年期，总发火，我父亲给我们开小会，谆谆告诫:“你妈更年期，你们忍让，哄她，不准惹她呛她，让她顺利过了这一段就好了。如果不能顺利度过这一段，那她下半辈子就这脾气了，你们掂量着来。”吓得我们俯首听命，没人敢和我妈作对，弄得我妈都不好意思了。好像时间不太长，我妈又是一个好妈妈了。

另有一种可能是你妈肝气郁结，情绪低落，建议中药治疗。