三岁宝宝自己写字,要教笔顺吗?现在老师不用教写字笔顺笔画吗_笔顺_笔画_写字

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本文目录

  • 三岁宝宝自己写字,要教笔顺吗
  • 现在老师不用教写字笔顺笔画吗
  • 教毛笔字的老师教的是繁体字,合适吗
  • 有些学校在一年级的教学中,一直让孩子做试卷,不教生字和笔顺,这符合教学规律吗你怎么看
  • 小孩一年级,每天作业就是抄写生字,但是没教孩子笔顺,很多都是倒笔画,该怎么办

三岁宝宝自己写字,要教笔顺吗

·我个人认为不要刻意去教笔顺,如果是宝宝自发行为可以顺便引导。

·根据宝宝成长发育情况分析。

2~4周岁的宝宝,90%都处于涂鸦状态;5周岁的幼儿,95%能临摹画画,但75%的宝宝是不能正确的笔顺进行书写。教笔顺基本上都是上小学的事。

·从幼教教学的角度来分析

三岁宝宝也就刚入园,手部小肌肉发育都不全,画画也仅仅是在象征期,根据《幼儿园教育指导新纲要》小班的教学目标是:适应幼儿园的集体生活、参加集体活动、使用礼貌用语、语言交流、等等,并不涉及到笔顺书写。

·从宝宝身体体质情况情况来分析

写字是一种比较精细的技能,需要将文字分解各种笔划,这需要对文字进行仔细观察、分析,由大脑将信息传送到手指,对于不到6周岁的宝宝来说是比较困难的。如果手臂、手指协调配合没有达到能够写字的水平,容易造成许多的不良影响:

·01 对手指骨节的影响
写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调配合,使用抓、握、手眼协调来完成写字的一系列的动作来完成。由于孩子小肌肉发展是有一定的规律,肌肉力量和耐力也相对比较差,骨骼也非常软,写字时就会感到很吃力,如果长时间写字的话容易造成手指骨的畸形。

·02 对脊柱骨骼的影响
宝宝的脊柱弯曲还未形成,长时间的写字,很难保持正确的坐姿,易形成弓腰,扭坐等不良坐姿,进而可能导致脊柱变形。

·03 对视力的影响
宝宝的手眼的协调能力不够完善,写字时须紧盯笔尖才能完成写字,容易引起眼睛的干涩、疲劳,久而久之会引起视力的下降。

·综上所述:3岁宝宝不要刻意去教书写。

现在老师不用教写字笔顺笔画吗

谢谢邀请。你提的问题是,现在老师不用教写字笔顺笔画吗?

中国汉字讲究字的笔顺关系,倒笔画写字,字会很难看的。

现在小学一年级起,语文老师教学生写生字,先从字的笔顺教起,注重学生写字的笔顺关系,这是语文老师必须教的。老师在批改作业时都会有点评!

谁告诉你老师不用教笔顺笔画,如老师不教,学校考核是过不了关的。

我的回答,你满意吗!

我喜欢书法,我的一幅隶书习作。

教毛笔字的老师教的是繁体字,合适吗

答案肯定是合适的。

我们知道汉字的演变过程。汉字有六义:象形、指事、会意、形声、专注、假借。最早的就是象形字,逐步延伸演绎,从结绳记事到文字雏形的出现经历了一个漫长的过程,这也是伴随中华文明的发展而变化的。

小篆是秦统一六国后的官方标准文字,其后数千年出现隶书、楷书、行草书,繁体汉字的表意功能强大,学繁体字对字本身的含义和变化益处多多。比如繁体的“愛”中间有心,示意需要用心才是爱。繁体的“龜”,象形十足,头、尾、足、壳尽显,是不是感觉很有意思,可简化字就失去了字形原有的意思。

汉字简化实际上是从来都有,其中最重要的目的是增强辨识度,更有利于普及。近现代汉字简化的脚步从来没有停止过,从太平天国到民国,直至新中国成立,汉字简化得以规范化,也为扫除文盲,提高全民素质奠定扎实基础。

至于二简,单纯是为了简化而简化,不提也罢。

所以说,要想追根溯源学习书法,就需要认真学习繁体字,可以把《说文解字》作为工具书,会有更大的裨益。

有些学校在一年级的教学中,一直让孩子做试卷,不教生字和笔顺,这符合教学规律吗你怎么看

首先,我不知道你处在什么地区,但是,总归都是用的一个教材大纲。今年秋季开始一年级全国统一用的都是人教班的教科书。对于你所说的只让做卷子,而不教笔画什么的?个人觉得很奇怪!

首先一年级阶段,教任何的生字,老师都必须写出笔画顺序。因为孩子刚开始写字,潜意识里不知道如何下笔。老师必须把字按照笔画顺序写出来,让孩子比着葫芦画瓢,只有这样孩子才能用正确的笔画写出来生字!

对于你说的这种情况,如果属实的话。你首先可以问一下孩子的代课老师,问她具体的教学情况,可以反应孩子确实写不成字。看看老师是不是有具体的规划!

虽然现在一直要求把课堂留给孩子,但是那是在孩子有一定的自学能力之后。比如可以熟练的运用字典等工具,可以查到正确的结果!一年级的话还是太早,而且,也没有必要整天做卷子。

小孩一年级,每天作业就是抄写生字,但是没教孩子笔顺,很多都是倒笔画,该怎么办

谢谢邀请。小孩一年级,抄生字倒笔画,不知道笔顺,难道是老师没教吗,这是不可能的。

遇到这种情况,家长应该有耐心,孩子做作业时应坐在边上,进行手把手教他写学过的生字,把笔顺写正确。

家长的帮带作用非常重要,只要孩子过了这一关,以后就好了!

我喜欢书法,我的习作!

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