本文目录
- 当年的陈慧娴和叶倩文，谁更红
- 疫情下思考：教育如何自救，未来发展会不会是线上与线下结合
当年的陈慧娴和叶倩文，谁更红
比较陈慧娴和叶倩文，自然绕不过梅艳芳这座山头。
80年代梅艳芳一家独大，牢牢占据着歌坛女霸主的席位。陈慧娴则对她的地位进行了挑战。
80年代末，陈慧娴的《千千阙歌》大杀四方，当年的销量和传唱度，甚至都盖过了梅艳芳同曲异词的《夕阳之歌》，这也是陈慧娴的巅峰之战。
“千夕之争”至今也是公主歌迷津津乐道的话题，赢了口碑但输了奖项。尔后，陈慧娴选择出国留学，等到她重返歌坛的时候，乐坛早已变天。
梅艳芳退居二线，制霸歌坛的天后成了叶倩文和王菲，当然，陈慧娴再也没有达到过“千夕之争”时候的高度。
90年代初，叶倩文的《潇洒走一回》火遍整个华语歌坛，注意，这里指得是两岸三地的大中华范围。叶倩文退出之后，还有了香港殿堂奖项金针奖的加持。
所以说，论巅峰时期，还是叶倩文更红一些。叶倩文用国语歌和粤语歌两条腿走路，陈慧娴则专注粤语歌坛，她比较吃亏一些。
叶倩文乘了时代的便宜，陈慧娴则显得有些生不逢时。
疫情下思考：教育如何自救，未来发展会不会是线上与线下结合
面对疫情，国家层面实施网络授课，这无疑是一种自救行为。但真正实施起来，还是面临着一定的困难的。首先网络覆盖问题，其次是网络接受工具的差异性，第三网络授课应做好哪些必要的准备，诸如独立学习的能力，独立思考能力，独立完成作业能力。网络学习的基本方法，网络学习习惯，网络学习应注意哪些问题等等，都需要学校，老师做出系统的指导。第四网络授课先天不足，缺乏单一的交流和必要的沟通，不是最佳的教学方式。
未来的教学一定是线上线下相结合。这是终身学习，学习方式方法，学习能力，比较式辨别式学习等教育内容在大的教育观，在核心素养培养这样大的课题前，学校必须面对，必须回答的大问题。
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