本文目录
- 天赋到底是什么，在读书学习上天赋不好的人有什么表现
- 从科学的角度讲，天赋是先天的还是后天的，科学依据是什么
天赋到底是什么，在读书学习上天赋不好的人有什么表现
关于天赋，相信大家都记得北宋文学家王安石的那篇散文《伤仲永》。故事是这样的，一个叫做“方仲永”的神童，因后天父亲不让他再继续学习，并且被当作造钱工具而沦落成一个一事无成的人。这个故事告诉我们，决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。我想，你的天赋一直都在，只是原来没有动力去学习，有一天开窍了，再加上你的天赋，成功自然是水到渠成的事情。
从科学的角度讲，天赋是先天的还是后天的，科学依据是什么
从遗传学角度来认知，我们不得不承认先天基因的强大，但如果没有后天的努力，恐怕一切天赋期望终将规零。严格说来，天赋应是先天基因与后天努力、知行合一的产物。
大发明家爱迪生，没有电的出现，铁丝铜线作原始研究材料，他再怎么聪明也发明不了电灯。再比如，非洲黑人兄弟爆发力强，肺活量大、腿脚肌肉强劲，如果没有经过持久专业训练，在田径场上也拿不了冠军。大家熟悉的歌手刀郎，从父母身上继承了音乐细胞，纵使天才，如果没有后来的漂泊新疆，感悟坎坷人生，经历刻骨铭心的情感磨砺，恐怕其抓破头皮也创作不了、唱不出哙炙人口、红遍大江南北的带有浓烈民族风情的通俗流行音乐名曲。
就咱们身边知道的情况，那些莘莘学子、每年考入名校的学霸，自身聪明、脑子灵活、记忆、领悟过人是一方面，更多的是与学校氛围，老师的先进教学理念、严格的施教方式方法密切关联，不然重点名校就不会被家长青睐、认可、追捧。
再说，天赋再强，智商再高，如果不能充分利用和发挥，不抓住机遇，找到施展平台，也跟平常普通没啥区别。杰出科学家是后天培养历练出来的，先进技能的获得、创新成果的背后是千百次的摸索、实践、失败垫底换来的，而不是天赋先天该有的必然。
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