精神：全诗以春蚕作比，自然拓展引申，在抽丝剥茧的层层推进中诗化教师形象，彰显师者风范，赞美了人民教师默默无闻无私奉献育先假环的精神。
情感：三尺讲台传道解惑，一支粉笔书写春秋。教师节来应且资临之际，诗人有感而发，满怀深情唱响了一曲园丁赞歌，表达了对人民教师由衷的敬意与爱意。
《教操居扬板欢呀洲师颂》 原文
——逍遥鸣天
院落的米兰花丛里
苦苦寻找着您的踪迹
——破茧而出的春蚕
拨开一片一片的绿叶
只看到了几根银丝
像月光萦绕
这是您的头发
掠过一根一根的枝丫
又看到几十根银白色的丝线
似太阳的光芒盘旋
这是您的皱纹
穿过一丛又一丛
没有星光点点
没有黑夜黯然
只有那洁白的城堡
一丝又一丝围筑
一线又一线累积
这是只属于您的“桃园”
走到最后一丛
您不再神秘
您不再平凡
您身上没有一丝灰尘
只有纯白的外衣
那是您用粉笔
书写了一生的粉末
您虽不伟大
却日夜辛劳
奉献了生命
点燃了希望的烛火
岁月丰厚着你的智慧
时光渲染了师者的风采
扩展资料赏析：
院落里兰花丛中的一只春蚕引发了诗人自然的联想，铺陈出了幽远的诗歌意境，丰满了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师者形象。全诗以春蚕作比，自来自然拓展引申，在抽丝剥茧的层层推进中诗化教师形象，彰显师者风范，赞美了人绍矿旧状呢青状第民教师默默无闻无私奉献的精神。三尺讲台传道解惑360问答，一支粉笔书写春秋。教师将第节来临之际，小诗人有感而发，满空燃括宁五满宜稳绿怀深情唱响了一曲园丁赞歌，表达了对人民教师由衷的敬意与爱意。我想，这也是一位心清如水的孩苗研丰画影喜子献给教师节的最珍贵的礼斗措物。
歌颂教师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝,至死方止.蜡烛点燃了,一直到灭了为止.用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
2、桃李不言,下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵,甜美的果实,虽然它们不会说话,但仍然会吸引人们到树下赏花尝果,以至树下都走出一条小路,比喻一个人以他的真诚否只非声菜斤帮功求和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
3、随风潜入夜,润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物.形容一个人对其他人不落痕迹,不求回报的帮助和关器号这犯怀。
4、落红不是无情物,化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的,它们离开大树,只是为了化作春天泥土里的养料,以保证来年的花开得更好.表场存眼晶武弱位较培计现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
5、一日为师,终生为父：学生侍奉老师,应当像对侍父亲一样恭敬,不仅要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老红岁田球油的啊师说话的方式和技巧.哪足杨师继怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。
参考资料：百度百科_教师颂
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