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寒假让孩子大饱眼福————央视、BBC 8 部神级纪录片（共211集），遍及102个国家
作者｜佚名 守望者
来源｜名著听书 中学生听书
小编为大家精心挑选的 8 部优质纪录片，共211集，收藏起来慢慢看！
知乎上有个提问：
“为什么要让孩子见世面？”
“为什么要让孩子见世面？”
其中一个高赞回答是：
“见过世面的孩子，用宽广的视角和淡然的态度去对待事物，才懂得天地的广阔无限；
他们往往也拥有比同龄人更敏锐的观察能力，更宽广的见识和格局，还有更丰富的人生阅历。”
“见过世面的孩子，用宽广的视角和淡然的态度去对待事物，才懂得天地的广阔无限；
他们往往也拥有比同龄人更敏锐的观察能力，更宽广的见识和格局，还有更丰富的人生阅历。”
一定有爸妈着急了，可我们没有那么多时间带孩子“见世面”啊……
也许大多数父母不具备带孩子“见世面”的硬性条件，但我们却能利用已有的资源来帮助孩子，比如观看 优秀纪录片。
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为什么呢？
第一，纪录片大概是除动画片之外，最适合孩子观看的影片了。制作精良的纪录片，不仅能让我们感受到视觉的艺术，更有丰富的营养价值。
第二，纪录片没有年龄限制，能从3岁看到99岁，寒假可以陪孩子一起看，也能增加亲子陪伴时间，又不失意义。
因此小编奉行让“ 孩子看有营养的东西 ”这个理念，以“ 地球、自然以及人文历史 ”为主题为大家整理了 8 部优质纪录片，共211集，让孩子大饱眼福！
- 01 -
让孩子认识星球之美
地球主要是由 海洋、冰川和陆地组成，因此小编选择的这3部纪录片分别对应一个主题。
第一部：《蓝色星球2》
豆瓣评分：9.7分
第01集：同一片海洋
第02集：深海
第03集：珊瑚礁
第04集：海底花园
第05集：碧海蓝天
第06集：海岸
第07集：未来（完）
《蓝色星球2》，被誉为全世界最高水准的自然地理纪录片，也被网友称为 迄今最美的纪录片。
历时4年拍摄，摄制组走遍全球 四大洋，经历 125次探险，探访 39个国家，深入水下长达 6000多小时，将那些深藏在海底的美丽世界一网打尽！
场景壮阔，夺人眼球。极有质感的4K画面，鲜艳通透、唯美，震撼场景如同身临其境，观感炸裂，每一帧画面都可以拿来做屏保！
但凡看过的人，内心都汹涌澎湃，甚至激动得热泪盈眶，直呼神作：
“看呆了”！
“视觉太震撼！”
“没想到海洋原来这么美！”
“看呆了”！
“视觉太震撼！”
“没想到海洋原来这么美！”
如果没有关于海洋的纪录片，孩子对海洋的科学认知可能还停留在冰冷数字图表以及死气沉沉的插画中，而这部纪录片一定能满足孩子对海洋的好奇心！
第二部：《冰冻星球》
豆瓣评分：9.7分
第01集：世界的尽头
第02集：极地之春
第03集：极地之夏
第04集：极地之秋
第05集：极地之冬
第06集：最后的疆界
第07集：如履薄冰（完）
整个纪录片是以季节的变化为主线的，记录了地球两极在一年内展现出的各种场景：从“大融化”的春天，到24小时都在光线照耀下的夏日，再到“大冰封”的秋天，最后以长夜漫漫的冬天结尾，还讲述了一些有趣的冒险经历，以及一些如何在极端寒冷和无法预知的恶劣的气候下生存的技巧。
BBC耗时5年制作，用镜头真实的展现了正在逐渐溶解的地球两极，生活在这里的各种生物。片中种种景象令人叹为观止，比如：
冰山崩塌，神秘的活火山喷发这些真实的自然现象，岩石峰，美轮美奂的融水湖和针叶林……
冰山崩塌，神秘的活火山喷发这些真实的自然现象，岩石峰，美轮美奂的融水湖和针叶林……
借助高科技设备，摄制组还记录下了南极大陆中心地带广袤而荒芜的陆地，以及鲸鱼迁徙到极地的过程。
这部纪录片既能让孩子尽享世界之奇妙，也能让孩子认识到环境保护的意义。
第三部：《人类星球》
豆瓣评分：9.7分
第01集：海洋——潜入深海
第02集：沙漠——火炉中的生活
第03集：北极——冰天雪地中的生活
第04集：丛林——森林生存者
第05集：高山——空气稀薄之地的生活
第06集：草原——力量之源
第07集：河流——亦敌亦友
第08集：城市——都市丛林生存法则（完）
《人类星球》讲述了80个扣人心弦的故事，其中多数还从未在电视荧屏上出现过。
从冰封万里的北极到烈日炙烤的沙漠，从充满力量与野性的草原到神秘莫测的热带雨林， 摄制组历时四年，走遍七大洲，62个国家，用镜头探寻人类在最严酷的条件下寻找适应环境生存下去的非凡途径，探讨人类与自然之间复杂深刻的关系。
世界一流的自然与人类专家以及摄影师，前往世界80个地方，从空中、陆地和水下抓拍了从未在电视屏幕上出现过的罕见精彩的人类活动。
这部纪录片能让孩子们在足不出户的情况下，放眼世界，带领他们开启一个精彩的环球旅程！
- 02 -
让孩子认识大自然
华兹华斯说：
“自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典。”
“自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典。”
要想丰富孩子的成长，那就必须得了解自然，感知自然魅力，从心底生出对自然的敬畏之心。
而这3部纪录片便能让孩子更好的认识大自然。
第四部：《美丽中国》
豆瓣评分：9.3分
第01集：锦绣华南
第02集：云翔天边
第03集：神奇高原
第04集：风雪塞外
第05集：沃土中原
第06集：潮涌海岸（完）
中国，这片古老而又神奇的土地，哺育着各族儿女，也孕育着珍奇野兽、奇花异草。
《美丽中国》是中国中央电视台和英国广播公司第一次联合摄制的作品，拍摄了中国 56+ 国家级野生动植物和风景保护区、86种中国珍奇野生动植物和30多个民族生活故事，展现中国自然人文景观。
历时4年拍摄，使用航拍、红外、高速、延时和水下等先进摄影技术，记录了大量珍贵、精彩的画面。
从大都市到深山老林，从大草原到沙漠戈壁，从青藏高原的藏羚羊到秦岭的野生大熊猫……片中80%的画面都是自然取景，即使对很多大人来说，也是鲜少能看到的中国的另一面。
这部纪录片曾荣获第30届“艾美奖新闻与纪录片大奖”最佳自然历史纪录片摄影奖、最佳剪辑奖和最佳音乐与音效奖。
每一帧画面都让人极其享受，让孩子足不出户，通过画面领略美如画的祖国大地！
第五部：《地球最壮观的景色》
豆瓣评分：
第01集：新英格兰
第02集：斯瓦尔巴特
第03集：奥卡万戈（完）
这部壮美的纪录片将锁定三个地球上季节性变化最大的景观—— 斯瓦尔巴特群岛，奥卡万戈和新英格兰。
展示它们每年所发生惊人转变的独特过程，揭示背后原因和野生动物为适应自然变化做出的应对方法。
第六部：《地球的力量》
豆瓣评分：9.4分
第01集：火山
第02集：大气层
第03集：冰川
第04集：海洋
第05集：珍稀地球（完）
本片描述了构成地球历史的几个重大事件，它们使生命得以在地球上繁荣，每一集将揭示一种不同的、对地球演化起到关键影响的作用力。
在地球形成的45亿年中，是什么力量塑造了地球如今的模样？孩子可以在埃塞俄比亚的岩浆湖、挪威的冰川与新西兰的火山口感受地球的奥妙，也能够了解四大要素如何在地球上孕育生命。
这部纪录片，能让孩子明白地球是上天赐予的瑰宝，地球的诞生和生命的存在基于多次难得的巧合。
- 03 -
让孩子了解历史
第七部：《故宫100》
豆瓣评分：9.6分
纪录片《故宫100》合集（共100集）
《故宫100》是以故宫为主题打造的影像作品，历时数年策划筹备，经过近一年拍摄制作。
每集用6分钟的时长讲述故宫100个空间的故事，透过“看得见”的空间，将“看不见”的紫禁城建筑的实用价值和美学价值加以演绎，为故宫创建一座超越时空的影像博物馆。
《故宫100》的特别之处在于，它通过每一个小物件，将中华五千年的文化、历史、风水有机的串联在了一起，给孩子了极大的知识点扩充。
第八部：《如果国宝会说话》
豆瓣评分：9.4分
纪录片《如果国宝会说话》合集（共75集）
充电5分钟，穿越历史5000年！
这部纪录片以“国宝背后的故事”为脉络，从中国博物馆尚存的1亿多件文物中，精挑细选了100件国宝。
贯穿了中华上下五千年变迁史，就像是看了一部另类的历史穿越大片。
有一集介绍了《三星堆青铜人像》，这个长相怪异奇特的文物发源于遥远的商朝，孕育了中国上古三大文明之一的古蜀文明。
海报的介绍是：
“说我像奥特曼的你别走！”
“说我像奥特曼的你别走！”
一下子就勾起了孩子的共鸣！
这部良心纪录片，每集只有5分钟，语言简单生动。
但是知识点密集，用碎片化的时间就讲述了一个个国宝的“前生今世”，寒假不用带孩子去博物馆，就能遨游在纪录片所处的历史中！
这 8 部纪录片，不仅能扩充了孩子的知识面，纪录片里的英语发音标准，用词精准、优雅，也是孩子锻炼听力不可错过的好素材，比看一些动画片、综艺片强得太多太多！
点亮【在看】，这个寒假，陪孩子一起观看吧！
来源：中学生听书（ID:dushu3690），由中学生听书整理发布，转载请注明来源。
分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！
《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强（《 向美而行：新教育实验通识与实践五十讲 》 ）
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。 日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
守望新教育： 守望真善美，
让师生
过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，
是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？
对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。
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