读者来信
王老师好！
女儿今年初一，上次她在新闻上看到一个因为和父母起争执孩子跳楼身亡的新闻，和我展开过一次讨论：我告诉她人的生命都只有一次，我们要珍惜，因为这种事就放弃生命是非常不值得的，而且家长也会痛不欲生……当时沟通挺顺利，孩子也认同这个观点。
哪知最近孩子拿ipad在被窝里刷短视频，仅周六就有10个小时的短视频观看记录。于是我就严厉批评了她，并且删除掉了一些App，哪知她说“是不是我死了你就开心了？”
第一次听到她这样说真的挺震惊，我第一反应就是呵斥孩子不准这样威胁父母。但最近一段时间，她好像抓住了我的软肋，动不动就以“死”挂嘴边，我既担心又无奈，确实不知道该怎么教育才好?
名师答疑
王纬虹：重庆市教育科学研究院原副院长、研究员、特级教师。
孩子以死亡、自杀来要挟父母，威胁成人，通常原因有:表达对父母、对成人、对某些事件、某些做法、某些言论的不满和抗议；好奇效仿模仿，特别是模仿后发现了父母和成人的软肋，因此以死亡和自杀予以威胁和要挟，以达成自己个人需要的满足、成人的妥协和让步的目的；孩子对死亡缺少正确的认识。面对此种情况，家长和成人该怎么做呢?
1
冷静平和，缓解冲突。
关注当下，“熄火降温”，必要时可以妥协让步。不可纠结理论，也不必惊慌失措，更不可以火上浇油，用赌气的话激将和刺激孩子。
2
理解孩子，改变自己。
对孩子正当的、合理的需要和诉求，应该予以满足。即使孩子有一些不够正当不够合理的需要和诉求，在没有违背大的原则和道德法律的前提下(比如贪玩手机、没有完成作业、逃学旷课)，也应该理解和包容，不宜过分严苛，不留容错时空。关键在于父母、老师、成人要更新我们对青少年儿童的理解和认识，改善我们和少年儿童之间的关系、态度以及教育的方式方法和行为习惯。家长在任何情况下都不能够对孩子说:“你滚”“你不准回来了”“不要你了”或者“你去死吧”“我就等于没有你”等等。家长不能够当着孩子的面，随意谈论自杀自残等事件，更不能够散布对生活、对未来的失望、绝望和活着没意义的言论。家长不能够期望孩子绝对的百分百地执行自己的意愿和要求。
3
向死而生，培育精神。
不要过分偏重知识学习、技能掌握和行为规训。要加强生命教育、死亡教育和精神养育。向死而生就是要直面死亡。要用科学的正确的方式对儿童进行死亡教育。可以让儿童参加家中病人在医院的护理或探望，让儿童参加已故亲人的追悼仪式。组织儿童到养老机构、医院和殡仪场馆，参加志愿者活动和义务劳动。可以以多种方式配合学校开展生命教育和死亡教育。在适当的时候，家长可以以适当的方式告知孩子，如果你做出不当行为,我当然会心痛，会很悲伤很难过，但是你真正走了以后，其实我的心痛悲伤难过，会随着时间慢慢地消逝，我总得要面对生活，而你的生命再也没有了。直言或者暗示，一个人不能够用自残和死亡去威胁他人，包括最爱你的人。同时，更要积极地培育孩子健康开朗、积极向上的个性品质和坚强意志，营造温暖和谐、友爱快乐的家庭氛围。
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