“比一比”、“写一写”的拼音是什么？“写一写”的读音是什么_就像_是一个_拼音

本文目录

• “比一比”、“写一写”的拼音是什么
• “写一写”的读音是什么
• 小学一年级语文拼音,比一比写一写该怎么做
• 照样子写一写什么就像什么
• 你是如何观察一种小动物或植物的写一写10个字
• 一年级数学读一读写一写是什么意思
• 写一写你眼中的春天
• 比一比，写一写是什么意思
• 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间，从你的照片中选一张写一写小练笔200字左右
• 小学一年级语文试卷比一比，再写一写，是什么意思，求答案，例（b—d.m—n.f—t.l—i）

“比一比”、“写一写”的拼音是什么

“比一比”的拼音：bǐ  yī  bǐ

“写一写”的拼音：xiě yī  xiě

“比一比”的意思是：反复地进行对比，对比两者或者两者以上的不同和相同之处。

“写一写”的意思是：用笔来记录写下某段话。

“写一写”的读音是什么

写一写
读音：
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小学一年级语文拼音,比一比写一写该怎么做

先比较这两个“b—d”，“m—n”，“f—t”，“l—i”这四组拼音有什么相同和不同，然后再写几遍。出自小学一年级语文试卷。

“比一比”意思是：反复对比两者的相同和不同之处。如：在反复阅读完 i  和  yi  后，对比一下不同之处或是相同之处，可发现对比出来 i 和 yi 的读音是相同的，但是 i 比 yi 多了一个拼音 y 。

“写一写”意思是写即便，加以巩固和练习。

扩展资料：

拼音拼写技巧：

1、学生读声调第二声（阳平）、第三声（上声）调值不到位，如上声的特点是音高最低，音长最长，而有些学生却读得音长较短，读成比较高的调子。

2、平舌音、翘舌音的读法混淆，前后鼻音分辨不清，导致读不到位、不准确。

3、学生对形近的声母、韵母分辨力低，如b和d，t和f，p和q，ei和ie，iu和ui。

4、部分整体认读音节掌握有困难，如yuan、yue、yun、ye等当作一般音节来拼读。

5、学习j、q、x与u相拼省写u上两点的拼音规则后，学生干脆把n、l与u相拼也省去u上两点。

参考资料来源：百度百科_汉语拼音  

照样子写一写什么就像什么

1、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶。

2、远处的霓虹灯亮了，就像一道亮丽的彩虹。

3、天上的星星就像一颗颗闪耀的钻石。

4、天边的云彩就像绚烂的花朵。

5、我们胸前的领巾，就像那灿烂的朝霞一样耀眼。

6、她的脸蛋红彤彤的就像一颗苹果。

扩展资料

运用比喻时先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特点积极展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。如果没有相似点，那就不能构成比喻。

此外还要贴切生动喻体，而且与本体显得贴切才好，才能引起读者、听众的想象。例如以“好大一场雪”为题，写的“我轻轻踩着这洁白的海绵”就比较贴切；而把雪地比成“冻豆腐”就不够贴切；假如写“到处都是白色的，就像一场战争，每一块阵地都被雪给占领了”，这就更不恰当了。

你是如何观察一种小动物或植物的写一写10个字

1、“小白，小白，耳朵长长，小白，小白，尾巴短短。”它是什么动物呢？对，它是一只活泼可爱的小白兔。它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的。
2、表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。
3、现在所谓猫头鹰，长着一张猫脸，有着跟猫爪差不多的爪子。脸胖乎乎的，长着两只圆而大的眼睛。嘴异常尖利，就像一个铁做的钩子似。大多数猫头鹰的羽毛呈银白色，多少均匀。尾巴不长不短，呈赤褐色。猫头鹰的视力非常好，能看见许多人看不见的东西。猫头鹰白天睡觉，夜晚像人一样干活。

4、小花长得像斑马，身上的毛是一道黑，一道白的，眼睛像两个小灯泡似的，头像圆圆的毛线球，耳朵像两把刚磨完的剑一样尖。小黑长得一身乌黑的绒毛，耳朵，头，眼睛长得和小花差不多。
5、我家养了一只小乌龟，样子特别有趣：它的整个身子是墨绿色的，身上有层硬壳，像一副刀枪不入的盔甲；背上有十三块近似菱形的花纹，你看，它多像一位威武的大将军呀；它的腹部是乳白色的，均匀地分成了十二块。
6、表哥家有一只活泼可爱又机灵的小狈。它有一身棕色发亮的毛，四条腿是棕色有点发黑，两只小耳朵拉下来，还有那条毛茸茸的小尾巴，真讨人喜爱。呀！它还没有名字叫呢，我给它取一个吧，就叫“欢欢”，意思就是让它永远带给我们欢乐！
7、小白兔穿着一件雪白的衣裳，就像一个小雪球，眼睛红红的，像是两颗宝石。嘴巴是三瓣的，特别有意思。是一个帅气十足的兔小弟、小白兔一到了公园，就高兴的又蹦又跳，这让我感到很高兴，但小白兔实在是太淘气了他跑到了草长的很茂盛的地方。

一年级数学读一读写一写是什么意思

读一读写一写的意思是读数和写数。

读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九。

例如：58 ，读作：五十八。

写作：是指要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。

例如：七十三 ，写作 ：73。

十进制读数法的法则如下：

1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如1987读作一千九百八十七。

2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。

3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。

写一写你眼中的春天

春天，是一个生机勃勃、万物复苏的季节。在我们东北，春天的脚步正慢慢地向我们走来······ 我眼中的春天，是一个清新盎然的季节。河水原本是结着厚厚的冰的，可是春姑娘来了！她用她的那个仙女棒点了点小河，小河的冰就慢慢地融化了。她又点了点，小河又恢复了原来的样子，哗哗的流着，好像在对仙女春天，是一个生机勃勃、万物复苏的季节。在我们东北，春天的脚步正慢慢地向我们走来······
我眼中的春天，是一个清新盎然的季节。河水原本是结着厚厚的冰的，可是春姑娘来了！她用她的那个仙女棒点了点小河，小河的冰就慢慢地融化了。她又点了点，小河又恢复了原来的样子，哗哗的流着，好像在对仙女说:“谢谢！“鱼儿们在河里欢快地游着。在这纤尘不染、清澈见底的河水旁，有一些调皮的孩子们在愉快的玩耍着。
我眼中的春天，是一个生机勃勃的季节。在小区的花园里，花结了各种各样颜色不一的花骨朵。有迎春花、菊花、桃花等，虽然它们还没有长出美丽的花朵，但是它们含苞待放，像蛋壳里的小鸡一样，焦急地等待着。因为它们像看一看春天是什么样子的，有多么美妙。柳树发出了嫩芽，远看青色一片，近看稚嫩卡爱。小草探出了它的小脑袋，它不敢把身子也探出来，因为它们怕被人们”无情的大脚“踩到。但是它们又盼望着长大，因为它们也想看看春天。
我眼中的春天，是一个活泼可爱的季节。每到这个时候，老爷爷老奶奶们养的猫、狗等宠物就会出来尽情地玩耍。有的在”摔跤“，有的在”占领地盘“，还有的正在嗮太阳······
啊，春天，是一个光彩夺目的季节，它象征着新的一年的到来，也象征着我们美好的未来！

比一比，写一写是什么意思

先比较两个有什么相同和不同，再动手写下来。

比一比：比较，看它们有什么相同之处和不同之处。根据一定标准，在两种或两种以上有某种联系的事物间，辨别高下、异同。 例如，把译文和原文比较一下。比较也可以表示具有一定程度，例如，说得比较清楚。写一写：用笔写出来。

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比一比的形式和原则

形式：

1、横向比较：同类事物的相同属性在某时刻呈现的异同 。例如：晚上的天气的一般比白天冷。2.纵向比较：提高。  例如：我成绩比以前提高了不少。

原则：

1、比较要有供比较的对象，也要有比较的共同基础。

2、判断两种事物之间共同点与不同点的方法就叫做比较，与之意思相近的一种修辞手法是对比。

照片凝固了我们生活中的一个个瞬间，从你的照片中选一张写一写小练笔200字左右

写作思路：题目要求是照片中选一张，是叙事文，要从照片引出回忆，写出这张照片特别的原因。

正文：

当皎洁的月儿冉冉升起，调皮的星星在空中一闪一闪地眨着眼睛时，我常会打开属于我自己的“秘密宝箱“，因为那里珍藏着一个色彩斑斓的故事，一张照片的故事。

这张令人怀念的照片，是我刚满10岁那年与我亲爱的爸爸一起拍的。每当看到它,我的鼻子一酸，“豆儿“般大的泪珠就滚落下。

这张照片是4年前那一个瞬间拍下来的。

那时，爸爸是一家公司的老板，无论严寒酷暑，他总是起早贪黑地忙碌着。年少无知的我，趁着爸爸不在家，经常在家里“大闹天宫“，把家里搞得一塌糊涂，还经常用“刺耳“的话语惹妈妈生气，更严重的甚至让妈妈流下了伤心的眼泪。

“妈妈，爸爸是不是不要我们啦？每天都看不到他的人影。这是为什么呀？难道爸爸不要“小绵羊“(我)了吗？妈妈，妈妈这是为什么呀?“

每当我这样又哭又闹时，妈妈总是搂着我，温柔地说：“菲菲，乖，爸爸不是不要我们，他这样不知疲惫地工作，全是为了我们这个家，为了让你和妈妈过上好日子呀!“听了妈妈的话，年幼的我似懂非懂。

随着时光的流逝，我渐渐明白了，这几年爸爸到处奔波，马不停蹄地赶着，才换来了我的幸福生活。我长大了，也该好好孝敬爸爸呀！

这不，终于有一天夜里，爸爸有空早点回家。我立刻开始了行动。打来了一盆热水，端到爸爸面前，弯下身子，轻轻地对爸爸说：“爸爸，我给你洗脚。“爸爸先是一惊，但马上回过神来，坐了下来。

小学一年级语文试卷比一比，再写一写，是什么意思，求答案，例（b—d.m—n.f—t.l—i）

意思是：先比较这两个“b—d”，“m—n”，“f—t”，“l—i”这四组拼音有什么相同和不同，然后再写几遍．

出自：小学一年级语文试卷

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

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幼儿学拼音技巧：

1、要先学习声母、韵母和整体认读音节

学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。在这个过程中，借助书本会比较有用。

2、幼儿学拼音，要多进行读写拼写训练

在学习拼音时，除了通过对声母、韵母、整体认读音节的反复朗读，加强孩子对拼音的认识之外，也要反复进行拼读识字训练。看图讲述练习多样有系统，让孩子乐于表达。一套系统性教学下来，不但让孩子能够在阅读中丰富经验，发散思维，同时还能提高孩子的口语表达能力。