以感恩为话题的作文素材（让我心存感激的人作文600字）_感恩_作文_妈妈

本文目录

• 让我心存感激的人作文600字
• 感恩话题作文的素材
• 感恩，永不过时的主题：以“感恩”为主题的作文写作指导及训练
• 感谢我的老师作文600字
• 关于感恩作文的素材

让我心存感激的人作文600字

在人生的道路上，有无数的过客和陌路人，但也有是我们一生受益的贵人，他们帮助我们跨越很高很高的墙，使我们看见希望，奋力前行，还有让我心存感激的人。下面给大家分享一些让我心存感激的人 作文 600字，希望对大家有帮助。

让我心存感激的人作文600字1

时光在飞逝，身后的小树早已婆娑成一片树林，无人会注意柳林后还有聆听杜鹃嬉水的身影，回望成长的脚步深深浅浅，却都给我留下了那么多感动、感激……如今的我已经长大，可却有那么一个人，让我至今心存感激。

有那么一段时间，我似乎进入了一个低潮，周围的一切似乎都失去了光彩，我显得那么渺小、卑微……为此，妈妈把我送进了一个夏令营，让我放松心情。她是我在夏令营中认识的。初见她时，是在公交车站台上，她和我们一起站在站台上等公交，微风卷起她飘逸的长发，一张小巧的脸庞躲在头发后面，皮肤很白，就更衬托得她的眼睛……咦?她的眼睛?似乎黯淡了许多，还有些浑浊，我不禁一怔：难道她是盲人?

我呆住了，一个和我差不多大的少女，竟然是个瞎子?我看着她，她微笑着。她快乐吗?真的快乐吗?她是个什么样的人呢?在她微笑着的背后隐藏着什么呢?是悲伤?还是孤独?

夜晚，我们切好西瓜，把她邀请到我们宿舍。来到宿舍，那么自然的坐在床上，还是微笑着，丝毫不拘束。她和我们谈起了她的学校，谈起了她的朋友，她的……讲着讲着还忍不住笑了出来。我看着她，在我脑海中仍不断回响着：“不，这不是她的内心世界，她是痛苦的!”这时，一个同学唐突地问：“你眼睛瞎了，看不到的世界究竟是怎么样的?”好!实质性的问题!我紧张的等待着。她会怎么样?沉默?哭泣?争辩?或纷然离去?她低下了头，又抬起头，然后很平静地说：“其实比起我们这些天生就看不见的那些因后天生病而看不见会更痛苦，美好的一切忽然都消失了。我从没看见，也就不会痛苦，能活着就好!”我震惊地看着她，她依然在笑!

我的心似乎被什么撞了一下，有什么东西忽然瓦解了，感到是前所未有的舒畅。我凝望着她，久久不语。我也许终于明白了她，她是快乐的，是坚强的，是乐观的!她使我懂得：一个人只要有一个美好的追求、向往，只要拥有一个充实的内心世界，那她就是健全的!就是散发着光和热的!然而，我却比她幸运那么多，为什么却少了追求?

在那一刻，我明白了，感谢她让我明白了，乐观的去面对苦难，去追求未来，世界原来这么美好!亲爱的女孩，我由衷的感谢你!

让我心存感激的人作文600字2

“哗啦哗啦”，一阵突如其来的大雨倾盆而下，把我从沉思中惊醒，我坐在窗前，看着那大雨，雨点打下来，打进了我的心里，我不禁回想起了一件往事。那是一个夏季，我正在教室里上课，天气不是很好，闷热闷热的，似乎要下雨了，这闷热的天气也使我心里感到烦闷。下午，放学了，我快步往家里走，天气依然不好，而且乌云密布，而我没有带伞，所以只有跑快点，和雨点赛跑。

天气终归是不如愿的，不一会儿，雨点就打下来了，打在我的手上，身上，使我打了一个寒战。我赶快跑到一片屋檐下躲雨，雨越下越大了，天空中黑压压的一片，远远的人，物，都笼罩在一片模糊的雨雾中， 雨水 顺着屋滴下来，打在我的脸上，只觉一阵冰冷，水沟里，雨水流成了河，路上积洼着很多泥水。这时，我觉得没有办法了，耳边，只有一阵阵大雨的哗哗声。

忽然，雨中仿佛有人的脚步声，可是，看不清，那脚步越来越近，就像是迎着我来的。人走近了，是一张熟悉的脸。“妈妈”!我兴奋的扑进她怀里，只觉一阵温暖，“你不是有事吗”，她没回答，但我却已经知道了答案。“走吧!”妈妈把我拉进伞里，我们一起向家走去，一路上，我的心里感觉像被什么堵住了一样……

在风雨中，总有这样一把伞为你挡着，这就是你的母亲，即使再大的暴风雨，她也会陪着你一起度过。有了母亲，再寒冷的风雨中也会存在一丝温暖。

让我心存感激的人作文600字3

自从我们相遇的第一刻起，我就已经认定了她，那个引导我走向优秀的人。

她个子不很高，却很瘦，带着金边眼镜，编着麻花辫。走起路来很快，她不凶，许多同学却怕她，自带威严。她的眼睛虽然不是特别大，但是目光却很有神，仿佛可以看透一个人的内心，把你的想法看得一清二楚。

从此，每天一篇 随笔 的任务随着她的出现而出现了。一开始，我们对这项考验毅力的“活动”充满了兴趣，纷纷展示自己，证明自己很厉害。可是，渐渐的有人放弃了，我却在坚持。慢慢的，一个奇妙的现象出现在我身上。我的写作水平提高了，写作速度也提高了，而且开始细心观察生活。每遇到一件事，我都会一边观察，一边在心中慢慢编着一篇作文，准备把随时都可能发生的事记录下来。我还学会了 总结 经验 ，尽量减少犯相同的错误，很少会在同一个地方 摔跤 。

她的每堂课都充满趣味，谁都不会在她的课堂上睡觉。她的 方法 层出不穷，让人瞠目结舌地惊叹着。她推荐我们出书，于是，我把自己的作品全部累积起来，出成册的时候，我感受到满满的成就感。尤其是销路很好，甚至外班同学来订购时，更是让我信心满满，并且下定决心要用更优美的文字俘获读者的心。

恩师之情，怎能相忘?那个伴我走向优秀的人，我要铭记心中，感激有她在，引导我走在通往成功的路上。

让我心存感激的人作文600字4

以前不论在什么时候，什么地点只要我遇到困难，姥姥总会帮助我，照顾我， 教育 我。可是现在，姥姥在也不能像以前那样对我了，她睡了，不再醒来了。

还记得小学的时候，有一次忘带了学生卡，这让我因回老家而大约半年时间没见的姥姥终于见面了。

没带学生卡的我心急如焚，给姥姥打完一通电话后便来了。上个课间有个同学对我说在他回来的路上碰到了我姥姥然后就上课了。我听后想了想：太好了，姥姥送到了，不用着急去取。下课后，我便慢悠悠地来到校门口，可是让我震惊的是在这十一月里竟然一直在那里等我，只为与我见一面。这时，我眼睛红了，声音有些颤抖的说了一声：“谢谢。”

还记得一次期末考试完后的第二天我发烧了。在早餐刚蒙蒙亮便听到厨房传来叮叮当当的响声来，心中有些不安便拉开厨房门看着。姥姥的腰间系着一条灰黑色的围裙，站在灶台前手中按着一把勺子在锅中画圆搅着并不断地向里面放些花花绿绿的东西，不一会儿又抬起手上的表看时间，弯下腰开起较大的火;每一个动作都是那么的轻，生怕把在隔壁住的我吵醒。火红的火光在锅下舞蹈着，姥姥的头发也显得比平时苍白得多了些，它们都印在了我的脑里，也印在了我的心里。

再次醒来是被一股只有姥姥能做出来的味道，它飘出锅来到鼻腔中。姥姥一边左手端起碗，右手拿出汤勺向冒着一缕白烟的锅里盛出粥，其中有不少五颜六色的补品，一边笑着对我说：“快喝吧，里面都是好东西。红的补肾，白的润肺，绿的去火……”看着姥姥那眼角的鱼尾纹和疲惫的双眼，我知道她这一夜又没休息好。

我的生命中从出生的第一刻起便感受到了姥姥的关怀，照顾，保护……姥姥虽然已离我而去，可对我做过的每一件事却都在心中，无法忘记。

让我心存感激的人作文600字5

最令我心存感激的是发生在生日的那一天。

那天，一下课。我一个简步窜出了教室，一路上红绿灯好想知道我的心似的一路绿灯。

来到家门口，我敲了敲门，连忙向楼上跑了上去。我背着书包蹲在那里。可是，门迟迟没有开。我心想：难道妈妈?于是，我又怀着高兴的心情去敲了敲，又连忙跑上楼。可是，门依旧没开。于是我跑下楼。朝探视镜做了一个鬼脸。心想：嘻!嘻!妈妈肯定被我吓了一大下，这回，门应该开了吧!于是，我蹲在门后面，准备在吓妈妈一跳。但门还是令我失望了。

于是，我朝门重重的捶了几下。屋里还没有动静。我心想：难道妈妈没有回来，不可能啊!妈妈答应我为我做一顿丰富的晚餐。想来想去，决定再试一次。于是，我门口大喊：“妈妈我回来了，快给我开门啊”!我的声音传遍了整栋楼。可是门还是没有打开。

于是，我拿出我最不情愿拿出的东西，钥匙打开了门。步入家门，我的眼泪顿时流了下来。我跑进厨房卧室客厅……都没有找到妈妈。

我来到卧室门口，用脚重重的踢开了门。一下子跳到床上哭了起来，我心想：你这个不守信的妈妈。你答应我的做哪去了。我不要你了!

渐渐地，天色暗了下来。一轮明月又升了起来。可妈妈还是没有回来。于是，我拨打了妈妈的电话。可是，迟迟没有人接。我又躺回了床上。墓道了一张纸条：

孩子，妈妈对不起你。我已经答应你为你过生日。可是，妈妈没有做到。因为在老家的姥姥她生病了。又没有人照顾她。孩子，妈妈也是没有办法。孩子，厨房里有饭。你自己吃吧!

这是，月光洒进了我的房间。我望着明月，好像看到了，妈妈在喂姥姥吃药，在和姥姥聊我，再和姥姥赏月……

那是，我从妈妈身上学会了一种品德——孝亲。妈妈您是让我存心感激的伟人。

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感恩话题作文的素材

　　感恩的名言

　　1、 吃水不忘挖井人。

　　2、 前人栽树后人乘凉。

　　3、 知恩图报，善莫大焉。

　　4、 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

　　5、 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

　　6、 投之以桃，报之以李。

　　7、 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚

　　8、 不当家不知柴米贵，不养儿不知报母恩。-----中国谚语

　　9、 恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。

　　10、 感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克

　　11、 感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采

　　12、 没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭

　　13、 人世间最美丽的情景是出现在 当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑

　　14、 家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。 ——罗素

　　15、 父母的美德是一笔巨大的财富。 ——贺拉斯

　　16、 一父养十子，十子养一父。

　　17、 淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

　　18、 父恩比山高，母恩比海深。---日本谚语

　　19、 一饭之恩，当永世不忘。

　　20、 鱼知水恩，乃幸福之源也。

　　21、 可怜天下父母心。

　　22、 知遇之恩当永生不忘。

　　23、 哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

　　24、 天意怜幽草，人间重晚情。

　　25、 感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。 ——英国谚语

　　26、 卑鄙小人总是忘恩负义的， 忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。 ——雨果

　　27、 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔

　　28、 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。 ——卢梭

　　29、 要知父母恩，怀里抱儿孙。 ——日本谚语

　　感恩的材料：

　　一.为何国王把王位传给第三个儿子?

　　有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的.父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。

　　通过这则材料我们总结出的是：

　　——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。

　　二、小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”?

　　老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物!”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么?”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福!”教室里爆发出雷鸣般的掌声。

　　通过这则材料我们总结出的是：

　　——感恩需要爱，它是幸福的另一种表达。

　　——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。

　　三、奥运会冠军顾俊的感人之处何在?

　　《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的……没有家乡的哺育，就没有我的今天。”

　　通过这则材料我们总结出的是：

　　——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。

　　四、国手拒绝回国原因哪般?

　　釜山亚运会之前，中国篮球协会召回在美国打球的王治郅，准备将他与姚明、巴特尔组成固若金汤的防线。然而，由于害怕经济利益受到损失，这位无人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以想象，我们以几分之差屈居亚军……

　　通过这则材料我们总结出的是：

　　——感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说“不“。

感恩，永不过时的主题：以“感恩”为主题的作文写作指导及训练

文学世界中，感恩是一座永远也挖不完宝藏的情感大矿。感恩让我们发现世界的美好，感恩让我们包容他人的过失，感恩让我们在无限的纷扰中守住灵魂的柔软和纯净，感恩让我们的思想、情感与文字真诚、细腻并坚韧。

也许是从第一则日记、第一篇作文开始，我们的文字便在不知不觉中踏入了感恩的主题世界。我们讴歌父母之爱，赞颂友情之美，褒扬人性之善，感恩大自然之无私……伴随着这样的文字，我们走过了小学，步入了中学。

遗憾的是，我们的文字并未能够和年龄的增长形成正比例关系。为数不少的同学，虽依旧在“唱”着感恩的“歌谣”，却只是关注了表达的技巧，未能“激活”内心的真实情感体验，更未能立足生活真实而精准选材、精巧立意，于是，写出来的感恩类作文，便只有形式与结构上的日渐熟练，少有细节和情感上的动人心弦。

如何才能在日常写作中细腻、生动、精准地表达出感恩的主题意义？需重点关注下述三点——

从选材上看，感恩类作文最容易出现材料的雷同。毕竟，感恩类文章无数，适宜于运用的素材却有限。绝大多数同学面对感恩这一命题时，首先想到的总是感恩亲情。亲情当然永远值得感恩，只是人人都写这一素材，若不会挖掘独特的细节，只去编造“雨天送伞”“半夜上医院”“最爱吃鱼头”之类的情节，则作文势必落入俗套而无法获得理想的分数。

在不限定选材范围的情况下，要想让自己的作文从众多讴歌父母之爱的文字中脱颖而出，就必须立足生活体验，转换选材视角，放开眼光，把感恩之心转移到他人他物之上。

比如，如果以《感恩你的对手》为题写作一篇记叙文，则故事中呈现的便必然是对对手的理解、尊重与感激。一个人连自己的对手都充满敬意，又怎么会不感恩自己的亲人与朋友呢？这样的选材，较之以感恩父母便有了情感认知上的厚度。

再如，如果以《感恩前贤》为题写作一篇议论文，则必然要对前贤所创造出的物质财富与精神财富拥有相对透彻的理解，文章也就能够表达出一种思考的深度和阅读的宽度。这样的文章，极容易获得语文教师的好感。想一想，哪个语文老师不喜欢饱读诗书的学生呢。

如果能够以《感恩土地》《感恩故乡的那棵树》《感恩远方》之类的选题写作，文章的选材与立意便又有了新的拓展。只是，好的选材必须有足够的生活阅历作支撑，一旦脱离了生活，便无法表达出真实的情感，感恩也就只能成为口号，无法撼动读者的灵魂。

教科书中，向来不缺乏感恩类的课文。最具代表性的，莫过于朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》。这两篇课文所写的都是生活中容易被忽视的小事，作者正是抓住了这些“小事”，表达出了对父亲、老师的感恩。

如果没有了父亲爬月台和蔡老师把教鞭高高举起却轻轻落下的细节描写，《背影》《我的老师》还能打动人心吗？

下面这段文字，就很好地抓住了生活中的一个典型细节，写出了对老师的感恩：

“小脑瓜想什么哪？”她亲切地弹了弹我脑壳。从未享受过如此“待遇”的我不禁心头一暖，但还是老老实实的趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长的几分钟。我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔地笑声。

“这些句子都是你自己做的吗”

“嗯。”

 “非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’多有灵性啊。可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”

……

这样的细节，如果不是亲身经历，很难凭空想象出来。写活了这个细节，“我”对老师的感恩之情也就自然而然地体现出来。

人类的爱，有自私与无私的区分；人类的感恩之情，也有利己与利他的差别。浅层次的感恩，总是建立在有利于“我”的基础上，表达的是“他”有恩于“我”，所以“我”感恩于“他”的主题。深层次的感恩，则建立在有利于大多数人的基础上，表达的是超越了个人的情感好恶的人生价值。

《藤野先生》中，鲁迅对藤野先生也是充满了感恩之情的。这份感恩，不只是因为藤野先生平易近人的性格、严谨的教学态度，更在于他的正直、对弱者的尊重与帮助。如果鲁迅只写了藤野先生如何得关爱自己，不将其放在两个民族的矛盾冲突的大背景之下，则这样的感恩便被压缩成了两个人之间的私人情感。有了民族矛盾冲突的大背景，其感恩便不再是私人间的事，而是对以藤野先生为代表的进步思想与进步文化的感恩。如此，文章的主题便深化了很多。

由《藤野先生》的此种构思可知，日常写作时，即使我们写的只是对父母的感恩，也应该在精选典型细节的基础上，将此感恩深化为对一种共性化的行为的理解与感激。文章中感恩的，必须是代表了正确行为、正确情感的内容。

 【即时训练】

阅读以下材料，按要求作文。

感恩既是一种良好的心态，也是一种奉献精神。当你以一种感恩图报的心情生活时，你会生活得更愉快，学习也会更出色。

上述文字引发了你什么样的思考和感悟？请从生活中精选素材，写作一篇以感恩为主题作文。

要求：文体自选，题目自拟；书写规范，正确使用标点符号；不少于600字；不得抄袭、套作。

【审题导引】

此则材料作文，其材料内容仅只是一个引子，用以帮助同学们预设出一部分的写作路径。材料的内容之外，还可以有无限广阔的空间，供写作者思考探究。因为，材料中真正发挥作用的，只是“感恩”这个主题要求。

那么，为什么还要有前面这段文字呢？这段文字的价值，首先是给“感恩”划定了两个方向：心态、精神。这等于告诉写作者，以感恩为题写作时，可以只写感恩的心态，也可以只写奉献的精神。当然也可以二者兼具。但不论写什么，文章中都还应该表现出这样一个信息：因为懂得感恩，所以或是生活得更愉快了，或是学习更出色了，或是情感更丰盈了。将这些归结起来，也就是说，作文的主题必然应该体现出“感恩让我更加出色”的积极意义。

 【范文展示】

给老师的一封信

敬爱的老师：

您好！

最近身体好吗，工作顺利吗？今天，在家整理书桌时，无意中看到了一张您的照片，望着相片上您那和蔼可亲的笑脸，心中泛起阵阵涟漪。记忆的抽屉在那一刹那间打开，往昔的那一幕幕又清晰的浮现在眼前……

还记得你给我上的第一节课吗？您用专属于您的“普通话”严肃的说：“我姓X，是你们的数学老师，我希望从今以后，在我的课堂上不要……”那一刻，我低下了头，不敢看讲台上的您，觉得身为数学课代表的我，日子一定不好过。

第二天，我去办公室交作业，正巧您和几位女老师在拍照，您便拉着我和您合照了一张，“我记得你了,我的课代表。”笑了笑，“要好好工作、努力学习哦。”那一刻，你的嘴角轻轻得上扬、形成好看的弧度。我呆呆的看着第一眼让我觉得不苟言笑的你，天哪，这个真的是那个严肃的您吗？这也许才是真正的您吧。

有一次，我上黑板做完题以后，您对大家说：“这道题有错误，谁能指出来？”大家小声议论着，没人能将错误找出来，这时您指着黑板上的题：“横坐标和纵坐标之间少了个逗号……”我一下就叫了起来：“又不是语文课，这么严格！”下课以后您问我：“刚才你课上说的话——你以为如何?”我一时无言以对。您严肃的说道：“这是学问，不是商品，可以讨价还价，可多可少，少了一个，意思就会改变，你难道不明白吗？”我听了以后，心中十分后悔自己对学问的三心二意。或许正是由于你对数学的严格要求，我才能有今天的数学成绩。

……

这样的故事还有很多，每每想起，心中都会涌起一股感恩的暖流。至今，你的谆谆教诲还在我的耳朵里回旋，那么的亲切，那么的熟悉，那么的难忘！

总有千言万语想要表达，归结起来其实还是一句：老师，感恩成长的路上遇见了您！

祝身体健康！工作顺利！

您的学生 丁媛

2020年4月8日

【点评】

   此文的成功，首先在于选择了便于抒发感恩之情的书信体形式；其次在于精选了典型细节，展示出了既合情合理又鲜明独特的情感体验；第三在于紧扣了命题材料的隐含意义，写出了自身的“良好的心态”，体现出了因为感恩而生活得更愉快、学习得更出色的主题意义。

    此外，文章在详略安排、语言锤炼上也都值得褒扬。书信体的语言，注意了口语化表达，又不失书面语的典雅精致。

感谢我的老师作文600字

从小到大，我一直以为母爱是最无私，最令人感动的，但是有的时候，别人为我做的一件事也能把我感动地流泪，其中就有我感受到的老师的爱，感谢我的老师。下面给大家分享一些感谢我的老师 作文 600字，希望对大家有帮助。

感谢我的老师作文600字1

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，她像一朵梅花在讲台上绽放，散发出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一头披肩黑发，勾勒出她宁静委婉的气质。一双大大的眼睛闪烁出智慧的火花，令人难以忘却。她就是我的语文老师——赵老师。

赵老师的声音是那么洪亮，每个字都能深入我的内心，烙下不可拭去的印记。每一堂语文课，她都讲的那么投入，把枯燥的、都可以掉渣的语文书中的内容精华，化作涓涓细流输入我的大脑，最后滋润我的心田，上语文课是一种享受，一种心灵上的升华。

都说字如其人，语文老师的字就足以彰显她那宽广的胸襟，在黑板上，语文老师的板书是最难擦掉的，不仅仅是“力透纸背”，更是内心精神上的超逸绝伦。每一笔，每一画都大气磅礴，十分有力，似乎透过字就可以看见波涛汹涌的《观沧海》、衔远山吞长江的《岳阳楼记》，感受到“一蓑烟雨任平生”的荡气回肠……语文课上学到的不仅仅是这刚劲、豪迈的字迹，更难以忘记的是这永远也挥之不去的博大情怀。

语文老师也是我见过的最仔细认真的一位老师。翻开每一次的作业本，一页又一页的字词，可以说是群蚁排衙，在每一个词的旁边，鲜明的红钩整整齐齐的排列着，间或有红笔的圈改痕迹，可以想象，这么多人，这么多作业，这几千几万的字词，她都一个一个的检查，批阅，一丁点错误都不放过，有一些老师总劝她多休息一会儿，但每一次她都微笑着谢绝。记得有一次语文周考，在成绩发下来后，有很多同学都不服气，当然这也包括我，大家纷纷去找老师。当赵老师拿过我们手中的卷子一看，笑着让我们把语文书翻到指定那一页，然后说：“你们看书中是这样写的。”就在我们哀叹老师批的太严格时，赵老师正了正神色，严肃的告诉我们：“语文这门学科是严谨的，马虎不得，对待每一个汉字都应该心中充满了敬畏之情”。这一番话令我们心中对语文有了新的认识，也发自内心的对赵老师产生了更深的敬佩之情。

赵老师的刻苦努力，严谨认真，深深地影响着她身边的每一个人，我和我的同学们都是她忠实的拥护者，因为有了她做桥梁，我也深深地喜爱上了语文。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，在成长的路上遇见您，我只想悄悄地对您说一声：“谢谢你，我的老师……”

感谢我的老师作文600字2

您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵;您是蜜蜂，采花酿蜜养育着我们;您是良母，向我们敞开爱的胸怀，让我们吮吸知识的乳汁……

我要感谢您——谷老师。在我的记忆深处，您是那样温柔可亲，幽默风趣。上课时，您的语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，您的课具有磁铁一样的吸引力，带给我们美的享受。下课时，您又像完全变了一个人似的，同我们一起做游戏，谈笑风生。六年来，您无微不至地关怀着班上的每一个学生。

老师，我要感谢您，感谢您的关怀。每当我生病或被欺负，您总会用您真诚的语言，真诚的心送来一个温暖，一个问候，一个安慰。使我感受到了您的担心，您的关怀。您的关爱就像一双无形的手抚摸着我的心灵，带给我无尽的喜悦。

老师，我要感谢您，感谢您的包容。有一次，您批评了我，因为我不敢上台讲话。您的每一句话都深深地烙印在我的心里：“不就是上台讲话，讲错了又有什么关系，别人一样会打心里佩服你，佩服你惊人的勇气。你要知道，有多少人因没有自信而被人耻笑。林肯的父亲是一名鞋匠，但他并不为此感到羞辱。他不就是用自信赢得了大家热烈的掌声吗?”您的教导让我惭愧不已，最终勇敢地站在同学们面前表现自我。

还有一次，我期中考试没考好，当看到成绩时，我就像跌进了深谷，不知道怎样去面对您和父母。您来到教室上课，我都不敢直视您，上课头总是埋着头，生怕您批评我。果然，下课后，您找我去办公室谈话，我心里忐忑不安，硬着头皮等待您的斥责。可出乎意料的是，您只是轻声地询问我考试失利的原因。我吓得半句话也说不出来，支支吾吾的。您用手抚摸了一下我的头，不再追问，而是拿出那张试卷，细心地给我讲解。您一直微笑着，驱散了我心里的害怕，我暗暗下定决心，绝不辜负您的期望。功夫不负有心人，在您的鼓励下，期末考试我竟取得了全年级第一的好成绩。

老师，我要感谢您的太多太多。如果没有您，我也许还是一个站在讲台下的胆小鬼;如果没有您，那优异的成绩或许也将与我擦肩;如果没有您，我的小学生活将会枯燥乏味……六年了，您为我付出得太多太多，我理当对您拥有一颗感激的心!

感谢我的老师作文600字3

亲爱的老师、同学们，今天我演讲的主题是——感恩我的老师。

老师，您就如同我们第二个母亲，就如同我们学习的寄托，又如同我们无话不谈的挚友。不论在学习上还是生活上，您都无微不至地关心着我们，您对我们的点点恩情，我永远也不会忘怀。

记得那一次，我因发烧而请了三天假，在这期间落下了许多课程。我回到学校后，我自认为已落下了，这一单元我是不会懂了，也跟不上了时，便彻底放弃了，但正当我的作业布满了红叉时，您及时察觉到了我的不对劲，把我叫到办公室，用那温柔的目光注视着我，问道：“余跃，你是不是前几天的课程落下了，题目不懂了?来，把书拿来，老师给你补补课吧。”

现在正是正午时分，老师您本可在办公室内睡会儿午觉，补一补精神的，但是，您耐着噪子的干渴，疼痛，将前几天课文的重点重新剖析，一丝不苟地上了一个小时，上完后，您却连水也不喝一口，汗水布满了您的鼻尖，您全然不顾，问道：“还有没有不懂的，来，这里是个难点，我再给你讲解讲解……到时做练习题时，一定注意，不要犯类似的低级错误。”在下一次的单元练习中，落下不少课程的我竟考了头名，这可全是老师的功劳呀!同学们，你们说这恩情我能忘吗?我是多么感谢您呀，老师。

还有一次，天公不作美，早晨还艳阳高照，可到了下午，狂风大作，乌云眨眼间布满了天空，天地弥漫着沉闷的压迫感，“唰!”“轰”一道闪电划破天际，雷声大阵，大雨倾盆而下，豆大的雨点拍打着窗户，击打着地面，我心急如焚，快要放学了，雨下得如此之大，我没伞，可怎么回去呀!同学一个个离去，我只得强颜欢笑与他们道别，正当我束手无策时，老师来了，您啥也不说，塞给了我一把雨伞，正在我惊讶之时，老师却自己冲进了雨中，不顾 雨水 在她身上拍打，她的衣服早已湿透，我热泪盈眶，老师宁愿自己淋雨，也不愿我们挨冻呀!同学们，她是多么无微不至呀!

啊!老师，谢谢您几年来对我的关心与照顾，我永远不会忘记您的恩情。我的演讲到此结束，谢谢大家!

感谢我的老师作文600字4

花儿有了雨露的浇灌而茁壮﹔雄鹰有了矫健的翅膀而飞翔﹔而我有了你们——在我困难时伸出援手，在原地踏步的时候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感谢你们。

还记得小时候，我很顽皮，很好动，总是不能专心地做好一件事。上课的时候，要么乱动，要么就发呆，从没好好听过一节课，为此我可被不少老师说过，挨骂成了家常便饭。但就在我认为自己在学习上没有多大兴趣时，我的人生留下了一位老师的痕迹。她姓张，我们总亲热地叫她小张老师。她很漂亮，有着一双明亮的眼睛，但就是这双眼睛，让我永远都忘不了她。

记得在语文课上，我的“臭毛病”又犯了，我又开始发呆。我看着窗外的小鸟，心思随着它们一起飞了出去。“请你来回答一下老师刚刚提出的问题。”老师突然抛出一个问题来。可刚刚我的心思都随着小鸟飞走了，哪还有心思听课呢?我站了起来，低下了头，不好意思地说：“老师，刚刚我发呆了，没听……没听见您的问题。”我的脸红的像只番茄，都要滴出汁来了。可老师却出人意料地笑了笑，她说：“勇于承认错误就是个好孩子，不过下次可不能再发呆了。好了，坐下吧。”小张老师的话就像施了魔法一般，我坐了下来，可脑海里却不自主地想起她的话，一遍又一遍地想起……

从此以后，我上课再也没有发呆，越来越认真，成绩更是明显上了一层楼。我打心眼里感谢她!

我想对小张老师说：“感谢您对我的教诲，因为您，我的人生有了很大的转折，很大的转变，谢谢!”

感谢我的老师作文600字5

教过我的老师有很多，有李老师、潘老师、马老师、杨老师等等……其中我最要感谢的是语文老师李秀玲。李老师对我很好，也很温柔。有一件事特别让我感动，也最让我难忘。

事情是这样的：二年级时我报了“河洛大鼓”社团课。第一节课河洛大鼓里的张老师教我大鼓和打手板。刚开始学，我学的不怎么好，第二节课我就被张老师调到了后面。因为鼓和手板不够，站在后面的同学什么都没有，只能站在那里，眼巴巴的看着前面的同学手里的鼓和手板。

就这样站在后面上了一段时间，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我挡得严严实实，我天天看不到老师的手势，还怎么学好呢?再加上没有鼓敲，没有手板，没法练习。如果一直这样的话，有什么意义呢?还不如不学了。

回到家里，我就对妈妈说：“妈妈，我不想学打鼓了，没意思。”在妈妈的再三追问下，我把上课情况给妈妈说了一遍。妈妈就把这件事告诉了李老师，李老师又去找了张老师，张老师就把我调到了前面。

在前排上课，老师的手势看得清清楚楚，也有了手板和鼓让我兴奋不已。我上课时特别认真，下决心一定好好学习，这样才不会让李老师失望，也是对老师最大的回报。

李老师，这件事让我好感动，要不是您当时去找张老师，或许我就放弃学“河洛大鼓”，也不会有机会出去演出了。

李老师， 教师节 就要到了，祝您身体健康、万事如意。在这里向你道一声：“老师，谢谢您，您辛苦了!”

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1/有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
2/感恩

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