本文目录
- 七年级上册英语重点短语归纳
- 七年级上册的英语主要内容是什么
- 七年级英语上册各单元知识点
- 七年级上册英语书单词表
- 七年级英语上册单元测试卷及答案
- 仁爱版七年级英语上册教学工作计划
- 七年级英语上册教学工作总结
- 人民教育出版社初中七年级英语上册第三单元sectionA学案和教案
七年级上册英语重点短语归纳
英语 短语 是贯穿 英语学习 的第二法宝，必须熟练掌握英语短语的使用。下面我为大家带来七年级上册英语重点短语归纳，欢迎大家学习!
七年级上册英语重点短语归纳篇一
重点短语Module 1
1. come from来自 be from 来自
2. Nice to meet you. 很高兴见到你
3.Welcome to 欢迎来到
4. Class One Grade Seven 七年级一班
5. the capital of …的首都.省会
6. family name 姓 given name 名 first name 名 last name 姓
重点短语Module 2
1.on the left 在左边
2. on the right 在右边
3. next to 在…隔壁
4. in front of 在…前面
5. behind 在…后面
6.at the same hospital 在同一家医院
7.What a big family! 好大的家庭啊!
8.What’s your father’s job?= What does your father do? 你父亲的职业是什么?
9. a photo of sb. 某人的照片
重点短语Module 3
1.there be 某地有某物
2. a lot of = lots of = many = much 许多 (后跟可数名词复数及不可数名词)
3. at\in the front of在…内部的前面
4. a map of the world 世界地图
5. how many 多少 (后跟可数名词复数)
6. between ~ and 在~与~之间
7. in the middle of 在~中间
8. a building with twenty-four classrooms 一幢有24间教室的建筑物
七年级上册英语重点短语归纳篇二重点短语Module 1
1. have / has got 有
2. Let’s + 动词原形 让我们~
3. too much 太多(后跟不可数名词)
4. be good for 对~ 有益
5. kind of 种类
6. how about / what about doing sth. ~~怎么样?
7. be bad for 对~~有害
8. a bit 一些 (后跟可数名词复数及不可数名词)
9. It’s important to remember: 记住这些很重要：
10. stay healthy 保持健康
11. get fat 变胖
12. have a good breakfast 吃一顿丰富的早餐
重点短语Module 2
1.half past seven 七点半
2.five to nine 八点五十分
3.on Monday afternoon 在星期一下午
4. be good at doing = do well in doing 擅长做某事
5.favorite subject 喜爱的科目
6. talk with sb= talk to sb. 与某人交谈
7. on weekdays 在工作日
8. get up 起床
9. have breakfast / have lunch / have dinner 吃早餐/ 午餐/晚餐
10. start to do = begin to do 开始做
11. watch TV 看电视
12. do one’s homework 做作业
13. go to bed 去睡觉
14. go to sleep 去睡觉
15. have a break / have a rest 休息片刻
16. have classes / lessons 上课
重点短语Module 3
1. Welcome to Beijing Zoo. 欢迎到北京动物园。
2. such as = like 例如
3. There she is ! 她在那里!
4. a panda called Lingling 一只叫玲玲的熊猫
5. be called 被称为， 叫做
6. Shall we go and ~~? 我们去~~，好么?
7. in Europe / Africa / Asia 在欧洲/非洲/亚洲
8. as well as 并且， 还
9. all over the world 全世界
10. live alone 独居
11. 30 kilos of bamboo 30公斤竹子
12. in fact 事实上
13. many kinds of 许多种类
七年级上册英语重点短语归纳篇三重点短语Module 1
1. connect the screen to the computer 把 显示器 连接到主机
2. turn on the computer 开电脑
3. open a new document打开新文档
4. use the keyboard 用鼠标
5. first，next，finally 首先，然后，最后
6. of course 当然
7. share a computer 公用电脑
8. go on the Internet 上网
9. check the time 核对时间
10. make travel plans 制定旅行计划
11. listen to music 听音乐
12. watch movies 看电影
13. every Friday night 每周五晚上
14. search for information 搜索信息
15. check my email 查收邮件
16. send emails 发送邮件
重点短语Module 2
1. would you like to ~~? 你想要~~?
2. I’d love to . 是的，我想。
3. get birthday presents 收到生日礼物
4. have a birthday party 举行生日晚会
5. get some exercise 做锻炼
6. watch football =watch a football match 看 足球 比赛
7. go to concerts 去听音乐会
8. go to the cinema 去看电影
9. on television 通过电视
10. at weekends 在周末
11. a box of chocolates 一盒巧克力
12. Sb. spends time/ money on sth.某人花费时间、金钱做某事。
Sb. spends time/money in doing sth.
It takes sb. some time to do sth.某人花费时间做某事。
重点短语Module 3
1. enjoy doing sth. 喜爱做某事
2. enjoy oneself =have a good/ great time 玩的开心
3. a lot = very much 非常， 很
4. on a school trip 参加学校的旅游
5. right now 现在
6. take lots of photos 照许多照片
7. on sale 出售
8. lie in the sun 躺在太阳下
9. a few 一些 (后跟可数名词复数) a little 一些(后跟不可数名词)
10. send by email 通过邮件方式发送
11. It’s time to do ~是时候做某事了
12. go back home / go back to school 回家/ 回学校
13. wait for 等候
14. get on / get off 上车/ 下车
15. at this moment 此刻
16. leave work 下班at work 上班
17. have a drink 喝一杯
18. most of them 他们中的大多数
19. drive home 开车回家
20. the others 其他人
21. buy some presents = shop for presents 买礼物
22. in different places 在不同的地方
23. do different things 做不同的事情
重点短语Module 4
1. clean the house 打扫房子
2. sweep the floor 打扫地板
3. make lanterns 做灯笼
4. learn a dragon dance 学舞龙
5. cook the meal 做饭
6. What’s happening? 发生了什么事?
7. get ready for 为~ 做准备
8. at the moment 目前
9. put things away 收拾东西
10. so hard 如此勤奋
11. join Sb. 加入某人 join in the basketball team 加入 篮球 队
12. hurry up 快点
13. quite busy 很忙
14. sweep away bad luck 扫走霉运
15. have a look at 看
16. so much 这么多
17. It means 它意味着…… What does it mean? 它有什么含义?
18. the most important festival 最重要的节日
19. on the same day 在同一天
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七年级上册的英语主要内容是什么
英语七年级上册同步课文的内容：
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写。
二、be动词的用法。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)。
五、一般疑问句及特殊疑问句。
六、可数名词变复数。
七、简单句的成分及主谓一致原则。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)。
九、助动词(do, does )的用法。
十、名词所有格。
相关简介
由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言。
如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
七年级英语上册各单元知识点
七年级英语上册各单元知识点 1
Unit 6 Do you like bananas?
1. like 喜欢
1)like sb. / sth.喜欢某人/某物
2) like to do sth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作)
3) like doing sth喜欢做某事(表习惯性的动作或爱好)
①我喜欢每天打篮球。I like playing basketball every day.
②今天很冷，我喜欢呆在家里。Today is cold, I like to stay at home.
2. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗。
可数名词可用复数表示一类人或事物
3. 名词的分类
1)名词分为“专有名词”和“普通名词”两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。
2)普通名词又可分为下面四类：
①个体名词：表示某类人或东西中的个体。如pen, student, apple。
②集体名词：表示若干个体组成的集合体。如family, class。
③物质名词：表示无法分为个体的物质。如water, broccoli等。
④抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如work, happiness等。
个体名词和集体名词都是可数名词，物质名词和抽象名词都是不可数名词。
3)有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，要注意区分。
①glass C. 杯子 U 玻璃 orange C 橘子 U. 橘汁
②还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，作为菜肴时是不可数名词。
chicken C 小鸡 U 鸡肉 fish C.鱼 U. 鱼肉
③salad, ice cream, food, fruit 作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词
She likes hamburgers, salad and apples.
a salad of tomato
4. good / well
1) good adj “好的”，常用来修饰名词。a good student一位好学生 That sound good.(表语)
2)well ①adj “好的”，“健康的”(指身体好)He doesn’t feel well.他感觉不舒服。②adv. “好”常用来修饰动词，放在动词之后。He learns English well.他英语学得好。
5. 许多
1) lots of = a lot of 修饰可数或不可数名词。lots of / a lot of bananas lots of / a lot of water
2)many修饰可数名词 many boys many bananas
3)much修饰不可数名词 much water much broccoli
6. think about 思考;考虑
7. Sports star 体育明星
sport作修饰语时通常用复数形式。如：sports meeting 运动会sports shoes 运动鞋
8. ask sb about sth .询问某人关于某事
He asked me about the meeting.他问我关于运动会的一些情况。
9. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢(吃)什么?
10. For breakfast, she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples for breakfast.她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
sb like ....for + 某餐 = For + 某餐，sb. like....(某人某餐喜欢吃什么)
11. one last question 最后一个问题
12. I don’t want to be fat. 我不想变胖。
want to be… “想要成为……;想要变得……”，动词be后接形容词或名词。
Do you want to be a teacher? 你想成为一名老师吗?
I don’t want to be old! 我可不想变老!
七年级英语上册各单元知识点 2
Unit 7 How much are these socks?
1. 询问价格
1) How much is + 单数商品? How much are + 复数商品?
It’s + 钱 They’re + 钱
①这件红色的裙子多少钱?100元。
②这条蓝裤子多少钱?30美元.
2) What’s the price of + 商品?
It’s + 钱
①这件红色的裙子多少钱?100元。
②这条蓝裤子多少钱?30美元.
2. how many/how much
询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词
1)你有多少苹果?How many apples do you have?
2)你想要多少水?How much water do you want?
3. socks袜子, shoes鞋, shortts裤子,trousers裤子等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和a pair of (一双、一副或一对)连用作主语时，谓语动词要与pair在数上一致。
The shorts are Tom’s. 这条短裤是汤姆的。
The pair of shorts is Tom’s. 这条短裤是汤姆的。
4. 英美等西方国家的货币单位像dollar(美元)、cent(美分)、pound(英镑)、penny(便士)、shilling(先令)等有单复数变化。我国的’货币单位元(yuan)、角(jiao)、分(fen)单复数一样。
△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。
100 dollars is quite a lot of money for him. 100美元对他来说是相当多的钱。
5. Can I help you? 我能帮助你吗?
此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店：你想吃点什么?在商店：你想买点什么?
肯定回答：Yes, please. …
否定回答：No, thanks. (…)
与Can I help you?同义的常用表达还有：What can I do for you?/ May I help you?/Is there anything I can do for you?
6. want sth 想要某物 1)我想要个苹果。
want to do sth. 想要做某事 2)他想打篮球
want sb. to do sth. 想要某人做某事 3)我想要他帮助我
7. Here you are.给你。
8. It looks nice.它看起来很漂亮。Look“看起来;看上去”，连系动词，后接形容词作表语。
9. I’ll take it.我买了。
10.表感谢的用语：Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanks a lot / Many thanks.
回答感谢的用语：That’s all right / That’s OK. Not at all. You’re welcome.
11.Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服!
1)come and do sth 来做某事
Come and see us. 来拜访 / 看看我们吧。
Please come and have dinner with us. 请来跟我们吃顿饭吧。
2)on sale 出售;廉价出售 for sale待售
1)房子在待售
2)毛衣在出售
12.We sell all our clothes at very good prices.我们卖的所有服装价格都很优惠。
at very good prices 以合理/优惠的价格
七年级英语上册各单元知识点 3
Unit 8 When is your birthday?
1. months: 月份：
January 一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
2. 基数词变序数词口诀：
基变序，有规律，词尾大多加上th。
一、二、三，特殊记，first, second, third;
八去t，九去e，ve要用f替 (eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth)
遇到整十来结尾，一定将y变ie再加th; (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)
若是碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-one---twenty-first, thirty-four—thirty-fourth)
3. date of birth(出生日期)= birthday
4. Happy birthday! 生日快乐!
5. 问年龄用how old +be + 主语?答：主语 + be + 基数词(years old)
1) How old are you?=What’s your age? I’m fifteen(years old) 你多大了?我15岁。
2) How old is the baby? He is 10 months old.这个婴儿多大了?他10个月大。
6. When is your birthday? 你的生日是什么时候?=What’s the date of your birth?
7. at / on / in 表时间“在……”
1)at 通常表在某个点时间。at 8:00 在8:00 at 9:25 在9:25
2) on通常表在某一天或某一天的上/下午、晚上。
on September 1st 在9月1日 on a cold morning 在一个寒冷的上午
3)in表在某一周/月/季节/年/世纪等。
in 1979 在1979年 in September 在9月份 in spring在春天
△ 表时间at 《 on 《 in
4) 固定词组
at dawn在黎明at noon在中午 at night在晚上 at sunrise在黎明/日出时at Christmas在圣诞节 at lunch time在吃中饭时 at this / that time在这/那时 at the age of 20在20岁时
on weekend(s)在周末 in the morning / afternoon / evening在上午/下午/晚上
8. see you./ Goodbye / Bye/ Bye-bye再见
see you later回头见;过一会儿见。
see you tomorrow/next week. 明天见 / 下周见
see you then. 到时见。
9. have a good time = enjoy oneself(oneself要随主语的变化而变化) = have fun
They are having a good time. = They are enjoying themselves.= They are having fun.他们正玩得高兴。
10.各种节日的英语
1月1日元旦(New Year’s Day)
2月14日情人节(Valentine’s Day)
3月8日国际妇女节(International Women’s Day)
3月12日中国植树节(China Arbor Day)
4月1日愚人节(April Fools’ Day)
4月5日清明节(Tomb-sweeping Day)
5月1日国际劳动节(International Labour Day)
5月4日中国青年节(Chinese Youth Day)
6月1日 国际儿童节(International Children’s Day)
8月1日中国人民解放军建军节(Army Day)
8月12日国际青年节(International Youth Day)
9月10日中国教师节(Teachers’ Day)
10月1日国庆节(National Day)
10月31日万圣节(Halloween)
12月25日圣诞节(Christmas Day)
5月第二个星期日母亲节(Mother’s Day)
6月第三个星期日父亲节(Father’s Day)
10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day)
11月最后一个星期四美国感恩节(Thanksgiving Day)
农历节日
农历正月初一春节(the Spring Festival)
农历正月十五元宵节(the Lantern Festival)
农历五月初五端午节(the Dragon-Boat Festival)
农历八月十五中秋节(the Mid-Autumn Festival)
七年级英语上册各单元知识点 4
Unit 9 My favorite subject is science.
1. What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么?=What subject do you like best?
My favorite subject is math. 我最喜欢的学科是数学。= I like math best.
1)What’s your favorite....? = What....do you like best?
My favorite.... is …. = I like .... best.
2) favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I, He 等。
What’s Gina’s favorite subject? Gina最喜欢的学科是什么?
Her favorite subject is math. 她最喜欢的学科是数学。
3)favorite(美)亦可拼为favourite(英)
4)favorite n. 最喜欢的人或物(复数形式是favorites)
These clothes are my favorites.这些衣服是我最喜欢的。
Which color is your favorite? 哪种颜色是你最喜爱的?
2. Why do you like math? 你为什么喜欢数学?
Because it’s interesting. 因为它很有趣。
3. How’s your day? 今天过得如何? It’s OK.还行。 Great! 棒极了!
4. have + 学科：上某一学科的课。 have English 上英语课
have a class / lesson 上课
have breakfast / lunch / dinner 吃早饭 / 中饭/ 晚饭
have a soccer game 举行足球比赛
have a school trip 开展校外活动
have a party 举行派对;举办聚会
5. That’s for sure.的确如此。
6. be busy with sth / be busy doing sth 忙于做某事
I’m busy with my homework = I’m busy doing my homework 我在忙着做家庭作业。
He is busy writing a letter. 他在忙着写信。
7. interesting / funny
Interesting“有意思的;有吸引力的”，指引起理性的或智慧的兴趣。Funny“逗乐的;有趣的;使人快乐的”，强调“滑稽可笑的”
English is interesting.英语很有趣。
I find this book interesting. 我发现这本书很有意思。
This is a funny movie.这是一部搞笑的影片。
This game looks fun. 这个游戏看起来好玩。
8. from … to … “从……到……”，用来表述时间、地点等范围。
from Monday to Friday 从周一到周五
from Beijing to Shanghai 从北京到上海
9. for + 一段时间：表(某个动作)持续了多长时间。
I played with him for two hours. 我和他玩了两个小时。
10.Is that OK with you?那对你来说合适吗?
补充：
1. It’s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。
1)日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。
2)句中it用来表示时间。
2. be strict with sb. 对某人要求严格
be strict in sth. 对某事(在某方面)要求严格
1)Our English teacher is very strict with us.我们的英语老师对我们要求很严格。
2)Our English teacher is very strict in our homework.
我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。
3. play with....和……一起玩
4. look, see, watch, read
1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。
2)see 用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。
①He looks at the blackboard, but can’t see the words.他看了看黑板，但看不见这个词。
②see the doctor看医生
③see a film/movie看电影
3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。
①watch TV看电视
②watch the football game看足球比赛
4)read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词
read a book看书 read the e-mail 读这封电子邮件 read a newspaper看报纸
5. 辨析interesting与interested
1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物
① The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语)
②I have an interesting book.我有本有趣的书。(作定语)
2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。
6. on weekends在周末
7. play the guitar 弹吉他 play erhu拉二胡 play chess 下国际象棋 play soccer 踢足球
1)演奏某种乐器，乐器名词前要用the(汉语拼音组成的名词除外)
2)球类/棋类运动，名词前不用冠词
8. join / take part in 参加
join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员。take part in多指参加某项活动，并在其中起一定的作用。
join the Party入党 join the army参军
take part in the meeting参加会议
join in(参加某项活动) = take part in
join sb.加入到某人当中 join us加入到我们当中
9. 辨析speak，say, talk, tell
1) speak“说”,“讲话”。强调说的能力。
①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak + 语言 “说某种语言”。
②作不及物动词，“讲话，发言” She is speaking.她正在讲话/发言。
2)say“说”，后面跟说的内容。 I can say ABC.我会说ABC. say hello to sb.向某人问好。 say sorry to sb.向某人道歉。 say it in English用英语说(它)。
3)talk“谈论，交谈”。
①talk to sb.对某人说话 ② talk with sb同某人交谈 ③ talk about/on… 谈论……
4) tell“告诉，讲述”。
① tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某事 ② tell sb. about sth.告诉某人关于某事
③ tell sb. to do sth.告诉某人去做某事
tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事
④ tell a story 讲故事 tell a lie 撒谎 tell the truth讲实话
10. Help Wanted寻求帮助
wanted常用于招聘或启事等的标题
Teachers Wanted招聘教师 Waiters Wanted招聘服务员
11. be good with sb 和某人相处得好(同义get on well with sb.)
be good to sb对某人好 My teacher is good to me.
be good for....对……有益 Learning English well is good for us.
be good at....擅长…… Lucy is good at English.
12. help
1) n. 帮助 U Thanks for your help.谢谢你的帮助。
2) v. 帮助
①help with sth. 帮着做某事 Please help with my homework.
②help sb. with sth.帮助某人(做)某事 Could you help me with my English?
③help sb.(to) do sth.帮助某人做某事Could you help me (to) learn English?
13.选择疑问句：用or 连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes 和no ,选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个火三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。
Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar?
你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他?
I can play the piano.我会弹钢琴。
Which is the smallest, the sun, the moon or the earth? 哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球?
14. 辨析little, a little, few, a few
1) little, a little修饰不可数名词;few, a few修饰可数名词。
2) little, few表否定含义“几乎没有”，a little, a few表肯定含义“一点儿，少量”
There is_________water in the cup. 杯子里有点水。
I know________English. 我几乎不懂英语。
There are________apples on the table. 桌子上有几个苹果。
The stone is too heavy,________people can move it.
15. go to school 去上学 in hospital 在住院
go to the school去学校 in the hospital在医院里
16. get up起床 go to bed 睡觉
17. what time / when
都可对时间进行提问，表示“什么时候”。what time用来询问具体的时间点;when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。
1)询问动作发生的具体时间时，两者可互换。
What time / When do you usually go to school? 你通常几点去上学?
2)询问钟表示的具体时间时，只能用what time, 不能用when。
What time is it?几点了?=What’s the time?
3)询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用what time。
When is the Music Festival? 音乐节是什么时候?
七年级上册英语书单词表
英语是一门需要积累的学科,记住英语单词一直是七年级学生学习英语的基础,也是重中之重。下面是我为大家整编的七年级上册英语书单词表，感谢欣赏。
七年级上册英语书单词表(一)
have v. 有
soccer n. 英式足球
ball n. 球
soccer ball 英式足球
tennis n. 网球
racket n. 球拍(网球、羽毛球的)
tennis racket 网球拍
ping-pong n. 乒乓球
volleyball n. 排球
basketball n. 篮球
bat n. 球拍(乒乓球等的)
does v. & aux. 做;干;构成否定句、疑问句的助动词(动词do的第三人称单数形式
doesn’t = does not 不
let v. 允许;让
us pron. 我们(we的宾格)
let’s = let us 让我们;让咱们
play v. 玩;打(球)
well interj. 喔;噢;唔;这个
sound v. 听起来
good adj. 良好的;令人满意的
sport n. 运动
we pron. 我们
many adj. 大量的
club n. 社团;俱乐部
more pron. 更多的;更大的
class n. 班级;(一节)课
interesting adj. 有趣的;令人感兴趣的
boring adj. 无聊的;令人生厌的
fun adj. 令人愉快的
difficult adj. 困难的
relaxing adj. 轻松的
watch v. 观看;注视
watch TV 看电视
has v. (have的第三人单数形式)有
great adj. 美妙的;大的
collection n. 收藏品;收集物
but conj. 但是
play sports 参加体育运动或比赛
only adv. 只;仅仅
them pron. (they的宾格)他(她，它)们
every adj. 每一;每个
day n. 天;日间;白天;一日
七年级上册英语书单词表(二)
like v. 喜欢
banana n. 香蕉
hamburger n. 汉堡包
tomato n. 西红柿
broccoli n. 花椰菜
French fries 炸马铃薯条;薯条
orange n. 橙子
ice n. 冰
cream n. 奶油;乳脂
ice cream 冰淇淋
salad n. 沙拉
strawberry n. 草莓
pear n. 梨
have v. 吃;饮
oh interj. 啊;噢;呀(表示惊讶等)
countable noun 可数名词
uncountable noun 不可数名词
food n. 食物
egg n. 蛋;鸡蛋
apple n. 苹果
carrot n. 胡萝卜
chicken n. 鸡;鸡肉
breakfast n. 早餐
lunch n. 午餐
dinner n. 晚餐;正餐
fruit n. 水果
vegetable n. 蔬菜;植物
runner n. 奔跑者
eat v. 吃
well adv. 好;对;满意地
run v. 跑;奔跑
star n. 星星;明星
lot adv. 许多;很多
lots of 大量;许多
healthy adj. 健康的;强健的
dessert n. (饭后的)甜食
list n. 清单
七年级上册英语书单词表(三)
how much (价钱)多少
pants n. (pl.)裤子
sock n. 短袜
shirt n. 男衬衣;衬衫
T-shirt n. T恤衫
shorts n. (pl.)短裤
sweater n. 毛衣
shoe n. 鞋
skirt n. 裙子
sale n. 出售;廉价销售
dollar n. 元(美国、加拿大等国的货币单位，符号为$)
color n. 色;颜色
black adj. & n. 黑色(的)
white adj. & n. 白色(的)
red adj. & n. 红色(的)
green adj. & n. 绿色(的)
blue adj. & n. 蓝色(的)
yellow adj. & n. 黄色(的)
big adj. 广大的;重大的
small adj. 小的;小号的
short adj. 短的;矮的
long adj. 长的
clerk n. (银行、办公室、商店等的)职员;办事员
help v. 帮助;援助
want v. 需要;想要
Here you are. 给你。
welcome adj. 不必客气的
You’re welcome. 不客气。
example n. 例子;实例
ten num. 十
eleven num. 十一
twelve num. 十二
thirteen num. 十三
fourteen num. 十四
fifteen num. 十五
sixteen num. 十六
seventeen num. 十七
eighteen num. 十八
nineteen num. 十九
twenty num. 二十
thirty num. 三十
clothes n. (pl.)衣服;服装
store n. 商店
come v. 来;来到
buy v. 购买;买
very adv. 很;非常;颇
price n. 价格
each pron. 每个
anybody pron. 任何人
afford v. 负担得起;买得起
our pron. 我们的
see v. 看见
yourself pron. 你自己(反身代词)
Mr n. 先生(冠于男子之姓或姓名之前的称呼)
sell v. 卖;销售
from prep. 从;从……起
Zig Zag 文中指服装店名
have a look 看一看;看一眼
on sale 廉价出售;出售
七年级英语上册单元测试卷及答案
英语单元测试作为一种对七年级英语学习效果总结的形式，是对师生一个单元的教学效果进行的检测，我们来做份英语单元试卷吧。以下是我给你推荐的七年级英语上册单元测试卷及参考答案，希望对你有帮助!
七年级英语上册单元测试卷
Ⅰ、听力技能。(共三部分，计20分)
A)反应(共5小题，每小题1分)根据所听到的内容，选择最佳答语。
( )1. A. It’s under the bed . B. They’re under the bed . C. They are balls.
( )2. A. My name’s Gina. B. Her name is Gina. C. His name is Bob.
( )3. A. It’s a book. B. They are books. C. They are under the bed.
( )4 A. Yes, she isn’t. B. No, she isn’t. C. Yes, it is .
( )5. A. It’s 5266987 . B. It’s a book . C. It’s red.
B)理解(共10小题，每小题1分)根据你所听到的内容，选择正确的答案回答问题。
( )6. Where’s the computer game?
A. Behind the door. B. On the sofa. C. Behind the sofa.
( )7. Is it under the table ?
A. Yes, it is . B. No, it isn’t. C. I don’t know.
( )8. What color is the eraser?
A. It’s black. B. It’s white. C. It’s red.
( )9. What’s on the bookcase ?
A. An English book. B. A math book C. A set of keys.
( )10. Is Li Ming his cousin?
A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. Yes, he isn’t.
听下面的对话，回答11至13小题。
( )11. is under the bed.
A. The backpack. B. The baseball. C. The hat.
( )12. The keys are .
A. on the dresser. B. under the sofa. C. in the table.
( )13. The computer game is .
A. under the bed. B. next to book case. C. on the table.
听下面的对话，回答14至15小题。
( )14.The books are .
A. on the sofa. B. on the bed. C. under the table.
( )15.The pencil case are_______.
A. in the backpack. B. on the bed. C. on the table.
C)笔录要点(共5小题，每小题1分)根据你所听到的内容，填写下面所缺的信息单词。
Things my quilt my computer 17 my jacket 19 20
Where on the bed 16 on the bookcase 18 in the drawer on the floor
Ⅱ、知识运用(共两部分，计25分)
A) 单项选择(共15小题，每小题1分)从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。
( )21. I have aunt. name is Linda.
A. a , Her B. an, Her C. an, She
( )22. Thanks your notebook.
A. of B. for C. in
( )23. Draw a picture your family.
A. of B. for C. in
( )24 . my parents.
A. This is B. These are C. That is
( )25.Can you some photos here tomorrow?
A. take B. bring C. get
( )26. Is this your sister?
A. Yes, she is. B. Yes, it is C. Yes, they are.
( )27. Bob is not my brother. my cousin.
A. He’s B. She’s C. They are
( )28. ——Where are my books? —— .
A. They are on your bed. B. It’s on your bed C. They are books
( )29. Can you see the bird(鸟) the apple tree?
A. on B. in C. at
( )30. That’s chair. A cat is under chair .
A. a, the B. the, a C. a, a
( )31.This my brother. And those my grandparents.
A. is , is B. is , are C. are , is
( )32.My uncle’s son is my .
A. brother B. sister C. cousin
( )33.Tom and I good friends. He ten.
A. am, is B. are, is C. am, are
( )34. —— your books? —— They’re at school.
A. Where are B. Where is C. Where’s
( )35.—— ? —— They are our English books.
A. What’s this ? B. What are those? C. Where are they ?
B) 完形填空(共10小题，每小题1分)从A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。
Look, this 36 Jim’s room. 37 is an old house(旧房子), but it’s very nice. There are(有)some 38 and a clock 39 the wall(墙). There is a set of keys on the desk. 40 backpack is 41 the chair. His coat is on the bed. 42 is the baseball? It is 43 the door. 44 that under the bed? It’s 45 English book.
( )36. A. am B. is C. are
( )37. A. It is B. It C. It’s
( )38. A. pictures B. picture C. a picture
( )39. A. at B. on C. in
( )40. A. He B. His C. him
( )41. A. on B. at C. of
( )42. A. How B. What C. Where
( )43. A. behind B. under C. in
( )44. A. Where’s B. What’s C. It’s
( )45. A. a B. an C. the
Ⅲ、阅读技能(共三部分，计45分)
A) 选择(共5小题，每小题3分)阅读短文，从每题的A、B、C三个选项中，选出最佳选项回答问题。
This is Jack’s room. His bed is near the door. His math book is on the bed. His table is near the bed. His TV set is on it. The telephone is on the table too. His backpack is on the chair. The baseball is under it. His dog is under the sofa. The dog’s photo is on the wall(墙). Oh! Who’s under the bed? It’s Jack.
( )46. What’s on the table?
A. The TV B. The telephone C. The TV and telephone
( )47. Where’s Jack’s dog ?
A. It’s on the wall. B. It’s on the sofa. C. It’s under the sofa.
( )48. Is Jack’s backpack on the bed ?
A. Yes, it is . B. No, they aren’t. C. No, it isn’t.
( )49. Where’s Jack’s baseball ?
A. Under the table. B. Under the chair. C. On the chair
( )50. Is Jack in his room ?
A. No, he isn’t . B. Yes, he is . C. I don’t know.
B) 判断(共5小题，每小题3分)阅读对话，判断下列句子是否符合对话内容，符合的写T，不符合的写F。
Mike: Mother, this my friend, Paul.
Paul: Nice to meet you, Mrs Brown.
Mrs Brown: It’s nice to meet you, Paul .
Mike: And these are my grandparents, Kevin and Emma Brown. That’s my brother , Bob, and this is my cousin, Tim.
Paul: Hello! And is this your sister ?
Mike: Yes, this is Jenny.
( )51. Paul and Mike are brothers .
( )52. Mike and Tim are cousins.
( )53. Kevin and Emma are Mike’s grandparents.
( )54. Jenny is Mike’s sister .
( )55. Mrs Brown is Jenny’s mother.
C) 摘要信息(共5小题，每小题3分)阅读短文，然后完成内容摘要。(每空最多填写三个词)
These are Lucy and Lily. They’re twins(双胞胎).They’re twelve. This is their room. They have one desk and two chairs. Lucy’s chair is yellow and Lily’s chair is red. Lucy’s jacket is on her bed and Lily’s jacket is on the chair. A clock, some books, an eraser and some flowers are on the desk. Lucy’s backpack is on the dresser. A soccer ball is under the bed. A black cat is under Lily’s chair.
Things Where
Lucy’s jacket on the bed
Lily’s jacket 56
a clock, some books, 57 and some flowers on the desk
58 under Lily’s chair
Lucy’s backpack 59
a soccer ball 60
Ⅳ、写作技能(共三部分，计30分)
A)完成对话(共5小题，每小题2分)阅读下面对话，根据上下文选择正确选项补全对话。
A: Mom, 61.
B: I don’t know. 62.
A: No, they aren’t.
B: Are they in your backpack?
A: 63. Thank you.64.
B: Your baseball ? 65.
B) 翻译(共5小题，每小题2分)阅读下列短文，将文中画线的句子翻译成汉语。
My name is Han Mei. I’m an Chinese girl. 66.My English name is Alice. And my English teacher is Mr Li. His telephone number is 8965325. 67.This red jacket is Mr Li’s. Oh, 68.where is my black jacket? It’s on the chair. An English book is on the desk. 69.It’s not my English book . 70.My English book is in my backpack. Oh, my telephone number is 8695369.
66.
67.
68.
69.
70.
C) 作文(10分)
给你的朋友写张便条，请他/她从你的房间里给你拿这四样东西：英语书(在梳妆台上)、直尺(在床底下)、笔记本(在床上)、CDs(在抽屉里)。便条的开头和结尾已给出，请你将便条的具体内容写出，要说清楚这四样东西在哪里。
Dear Li Ping,
Pease take these things to me: my English book, ruler, notebook and CDs.
Thanks
Li Ming
七年级英语上册单元测试卷答案
Ⅰ、1-5. BBBBA 6-10. CABBA 11-15. BBABC
16. on the table 17. my books 18. on the chair 19. my keys 20. my pencil
Ⅱ、21-25. BBABB 26-30. AAABA 31-35. BCBAB 36-40. BBABB 41-45. ACABB
Ⅲ、46-50. CCCBB 51-55. FTTTT
56. on the chair 57. an eraser 58. a black cat 59. on the dresser 60. under the bed
Ⅳ、A) AECDB B) 66. 我的英文名字叫艾丽斯。67. 这件红色夹克是李老师的。68. 我的黑色夹克在哪里?69. 那不是我的英语书。70. 我的英语书在我的背包里。
C)Dear Li Ping,
Pease take these things to me: my English book, ruler, notebook and CDs. The English book is on the dresser. The ruler is under the bed. The notebook is on the bed. The CDs are in the drawer .
Thanks,
Li Ming
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仁爱版七年级英语上册教学工作计划
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从8月23号正式开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学此文转自时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学此文转自进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学此文转自工作。
在平时的教育教学此文转自中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学此文转自,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。
二、本学期教育教学此文转自内容：
仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：
一、语法知识点.
1．一般疑问句及回答；
2．指示代词、人称代词、物主代词
3．名词复数的变化；
4．方位介词；
5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6．实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
8、一般现在时
9、时间表达法；
二、交际用语（略）
五、本学期将采用的教育教学此文转自方法：
英语的教育教学此文转自方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学此文转自：
1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;
用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学此文转自，那么即使是再好的`学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
六、本学期提高教育教学此文转自质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，一、增强语感，二、循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
七、本学期将进行的复习：
本学期的时间虽然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。
七年级英语上册教学工作总结
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我整理的七年级英语上册教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。
在入门阶段音标的教学应得到应有的.重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。
语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要，老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。
初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。
目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。
老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。
人民教育出版社初中七年级英语上册第三单元sectionA学案和教案
初中初一英语 Unit3 This is my sister.教案
Unit 3 This is my sister
第一课时
一、学习目标
1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。
2、学会介绍人，识别人。
3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。包括一般疑问句和否定句式。
4、能写一封书信。
5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。
二、学习内容
目标
分类 学 习 内 容
词
汇 sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not
语
法
句
型
复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。
Is this your pencil ? Yes , it is .
Is this my pen ? No , it isn’t .
Is that his book ? Yes , it is .
Is that her eraser ? No , it isn’t .
学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。
Is this your sister ? No , it isn’t .
This is my friend . These are my friends .
Is that your brother ? Yes , it is .
That is my brother .
Those are my brothers .
功
能 Introduce people , identify people
三、朗读单词
sister n. 姐；妹
parent n. 父或母
brother n. 兄；弟
grandmother n. 祖母；外祖母
grandfather n. 祖父；外祖父
grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母
these pron . & adj.这些
those pron . & adj.那些
she pron .她
he’s =he is
son n.儿子
cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹
daughter n. 女儿
uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑夫
aunt n. 姨母；姑母；伯母；婶母
thank for为……而感谢
here adv.在这里；向这里
love v.爱；热爱
much adv. 很；非常
very much 很；非常
soon adv.不久
see you soon ,再见。
pen friend 笔友
they pron. 他（她；它）们
aren’t =are not
四、任务示范
Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :
This is my father / mother / brother / sister ……
That’s my sister / grandmother / grandfather ……
Then ask the Ss to bring their families’ pictures and introduce people in this way .
五、布置作业
1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。
2、听录音：Section A 1b, 2a, 和2b
预习Section A 1c
带家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。
U3 This is my sister 第二课时
任务示范及讲解
同学们，通过预习我们知道家庭成员的称呼。那么，你能不能用自己带来的照片，介绍你的家人呢？你应该用什么样的句型呢？现在我们作个示范练习。
Sample One：（出示教师自己的家庭照片）
T：This is my grandmother. This is my grandfather. That’s my father. That’s my mother. That’s my husband. That’s my son.
Pairs work, then report to the class.
请看书，P47的图，假如你是图中的人物Dave ，你该如何向朋友介绍你的家庭呢？
Sample Two
如果你的父母想了解你好朋友的家庭状况，你应该怎么表达呢？现在我们作个示范。（出示一学生王刚的家庭照片）
T：These are his grandparents. That’s his father. That’s his mother. That’s his sister.
学生间互相交换照片，看你们了解同学的哪些家庭成员。
请看书P47 的图，给小组其他成员介绍Dave的一家，再完成1c，轮流汇报Dave一家的情况。
请看书P48 2b-2d的图，通过相互问答：Is this…? Yes, it is. 或No, it isn’t. 来了解图中的人物。
介绍别人用句型：This is…. That’s ….。 辨认某人用句型：Is this…? Is that…? 还有其它句型吗？
These are my friends. Those are my parents.
注意：these是this的复数， 指“这些”， those是that的复数， 指“那些”。 These、those作主语时， 后面的谓语动词用复数形式are。
二、布置作业
完成p47 1b。
完成p48 2a，你还知道家庭成员的其它称呼吗？
cousin, sister-in-law, brother-in-law, father-in-law, mother-in-law, uncle, aunt, nephew, niece…
3. 完成p50 2b， 翻出老照片， 描述一下， 看同学能否知道你说的是哪一张？
T: These are my parents. This is my uncle. That’s me.
4. 完成p50 2c, 画一张你家人
Unit 3 This is my sister 第三课时
任务示范及讲解
让学生拿出上一课时布置完成的作业：画一幅关于家庭和朋友的图画。向同学介绍图画中的人物，并填写下列表格。
name age occupation Characteristic
Thin
Tall
1)教师示范
These are my parents. This is my grandmother. She is a worker. She is 53. She is thin. This is my friend, Jin Fang. She is a shop assistant. She is 24…
2)学生四人一组在组内介绍。组内选出介绍最好的，准备代表小组台前发言。
3）小组代表台前发言，教师担任评委，给每个小组得出分数。
教师将学生发言中出现的生词板书，让其他组学生猜汉义和读音，猜对者可给本组加分。
二 阅读并做练习
1）Section A 3a
keys : 1.sister 2. is 3. brother 4. isn’t
2)两人一组表演上述对话，三分钟后角色互换。
三 小游戏
让一个学生到黑板上写一个姓名，让其余的同学猜这个名字是谁的。
用到的句型： Is…your…?
Yes, he/she is.
No, he/she isn’t.
四 任务示范及讲解
让学生把从家里带来的照片摆在课桌上，然后轮流就照片进行问答。
用到的句型：
Is this your…? Yes, it is.
Is she …? No, she isn’t.
分组练习，然后选代表台前表演。
五 作业
写一段小短文，介绍你的家人和朋友，看谁能把我们本节课从其他同学那儿学来的词都用上，不要写得太短。
Unit 3 This is my sister. (第四课时)
教学目标：
1、进一步熟悉各家庭成员的称谓。
2、能写简短的小文章描述家庭成员。
教学重点、难点：
锻炼学生的写作能力
教学方法：
写作训练、小组活动
教学用具：
绘图笔、家庭照片
教学步骤：
读P51 ,3a，Emma的信，假设你就是Emma，你能画一张怎样的家庭照呢？
疑难解析
1．Thanks for…意为“谢谢、、、、、、”后接名词。例如
Thanks for your help.
谢谢你对我的帮助。
Thanks for the beautiful card.
谢谢你给我这麽漂亮的卡片。
2．英文书信的格式大致如此：
称呼（Dear…,）顶格写； 正文； 结束语； 署名(Yours…)
Dear...,
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
Yours,
…
3、指示代词this, these
these是this的复数形式, 例如
This is my father’s book.
These are my father’s books.
写作指导
看所给出的家庭照，写一段话，介绍图中的人物
Answers: grandparents, parents, uncle and aunt, cousins
写一写关于你自己的家庭
完成任务
各小组成员拿出各自家庭的照片和介绍家庭的文章，打乱顺序，然后再通过读文章，找出各自所对应的照片。
家庭作业
画一幅自己家庭的照片，试着给朋友写一封短信，简单介绍家庭成员。
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