一切都好起来了阅读理解答案（一切都会好起来的 阅读答案）_一切都_会好_自己的

本文目录

• 一切都会好起来的 阅读答案
• 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依..“从她，你读懂了什么
• 阅读题一切都会好起来的主要内容
• 《爱之链》中最后一句话“一切都会好起来的,亲爱的乔依“你从这句话中读懂了什么
• 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依” 你读懂了什么
• 杨林静《一切都好》阅读题答案
• 求高中英语阅读理解的解题方法
• 一切都会好起来的阅读题答案
• 一切都会好起来的

一切都会好起来的 阅读答案

一切都会好起来的阅读答案
一切都会好起来的
每当我失意的时候，母亲总是对我说：“一切都会好起来的。只要你坚持下去，总有一天，情况会好转。那时俺会觉得，如果没有以前的失望，就不会有现在的一切了。”

我1932年大学毕业后找工作的经历就证明母亲说得很对。
那时候，我一直向往着到电台去工作，然后设法成为一个体育播音员。因此我搭便车到了芝加哥，敲开了那里每一家电台的大门——但是每一次都丧气而归。
在一家电台里，一位好心的女士告诉我：“规模较大的广播电台不能冒险去雇一个没有经验的人。到小地方的小电台去，也许那里会给你一个机会。”
我只好又搭便车回到家。
父亲对我说，我们家乡的小镇上刚刚新开了一家商店，正在招聘一名本地的运动员去管理体育专柜。这个工作听起来对我挺合适，因为我读高中的时候曾经是个不错的足球队员。但是我没有被雇佣。
我当时的失望可想而知。“一切都会好起来的。”母亲提醒我。爸爸让我开上他的车，继续去找工作。我又开始在几个城里跑来跑去。
一次，我到了爱荷华州达分波特市的WDC广播电台。那里的节目导演是一个为人极好的苏格兰人，叫彼得·麦克阿瑟。他告诉我，他们刚刚雇佣了一个播音员。
又一次挫折使我愤怒起来，离开他的办公室时，我情不自禁地大声自问道：“连广播电台的工作都找不到，你又怎么能成为体育播音员呢?”

我正在等电梯的时候，突然听到麦克阿瑟朝我喊：“你刚才说什么体育?你懂得足球吗?”然后带我来到播音室，站在一个麦克风前，让我根据自己的设想演播一段节目。
我想起有一年秋天，我们的球队在最后的20秒里，一个球员过关斩将，终于踢进了关键的一球，赢得了那场比赛。

我以这个情节为题材，用15分钟构思了一段节目。演播完以后，麦克阿瑟告诉我，让我开始演播每星期六的球赛。
一切都会好起来的阅读答案 我被录用了！
回家的路上，就像以前许多次一样，我想起母亲说：“如果你坚持下去，总有一天事情会好起来的。那时你会觉得，如果没有以前的失望，就不会有现在的一切了。”
后来我常常想，如果当时家乡小镇的那家商店雇佣我，我的生活道路又会怎么走呢?

14．全文记叙的线索是什么？（2分）
答：
15．文章反复引用母亲的那句话“一切都会好起来的”，有什么作用？（3分）
答：
16．如何理解“如果没有以前的失望，就不会有现在的一切了”这句话的含义？（3分）
答：
17．“我”被WDC广播电台录用，仅仅是靠机遇吗？谈谈你的看法。（3分）
答：

18．文章在结构上有什么特点？（2分）
答：

19．结合生活实际，谈谈你读了本文后的感悟。（4分）
答：
参考答案：
14．(2分)一切都会好起来的。
15．(3分) 表明“我”时时不忘母亲的教诲，体现了“我”对母亲的无限崇敬、爱戴和感激。
16．(3分)任何成功，都建立在挫折和失败的基础上。
17．(3分)不完全靠机遇，更多的是靠自己的实力。
18．（2分）首尾呼应
19．（4分）此题无唯一答案。提示：可以从“做任何事情都要有自信心”，“不要怕挫折和失败”，“坚持就是胜利”等角度去谈。 一切都会好起来的阅读答案

她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依..“从她，你读懂了什么

她丈夫是一个为生活奔波的男人,她用自己微薄的力量,用自己无限的爱意去鼓励这个男人,她是一个好妻子...

阅读题一切都会好起来的主要内容

阅读《一切都会好起来的》的主要内容：
这是一篇记叙文，主要讲述了作者一些人生经历。文章反复引用母亲的那句话“一切都会好起来的”，表明“我”时时不忘母亲的教诲，体现了“我”对母亲的无限崇敬、爱戴和感激。

《爱之链》中最后一句话“一切都会好起来的,亲爱的乔依“你从这句话中读懂了什么

• 我读懂了女店主对今后生活的热情和信心，既是对乔依为找不到工作而焦急的宽慰，又是对人间真情的一中赞扬。同时，她的一句亲爱的，乔依，将文中三个人以环环相扣的方式联系起来，诠释了爱之链的深刻内涵。

• 《爱之链》

• 在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。

• 前面的路边上好像有什么，乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。

• 乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”

• 原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
  乔依扣上那车的后备箱时，老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”

• 乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。
  乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”
  乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。
  老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算吃点东西，然后回家。
  餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
  老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
  她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依” 你读懂了什么

粗糙的脸额：说明丈夫经常被风吹日晒；喃喃地说：说明妻子很懂丈夫，也很关心丈夫，也很温柔；一切都会好起来的：说明他们家里过得很贫寒，或者遇到什么事情。

杨林静《一切都好》阅读题答案

　　楼主，你说的是这一篇吗？？？
　　坐在办公室里,终日研究各类报刊杂志的结果,使我成了一个稍有风吹草动就心惊肉跳的胆小鬼。
　　翻墙入室啦,撬门别锁啦,充斥着报纸的角角落落的诸如此类的恐怖消息,令我觉得整个世界就像一张危机四伏的网。虽然家里值钱的只有几本书,我还是把安全防范工作当作头等大事来抓。家居四楼,窃贼翻墙入室基本不可能,焦点问题在于门。入住新居时,首先将防盗门安装妥贴,不料,这个世界变化太快,不久,便听说小偷儿们开这类防盗门已是易如反掌,他们的万能钥匙所向披靡,防盗门虽设而等于无了。
　　道高一尺,魔高一丈,新式防盗门应运而生,我毅然决定更新换代,安装新式防盗门。原来的防盗门拆卸不便,依然保留,两道门,铜墙铁壁的样子,很有点拒人于千里之外的意味。可是,想到那股安全的温暖,就把一切顾虑都抛到九霄云外去了。
　　此后,一人在家的日子,不和先生拌嘴,无内忧;重门深锁,不必担心江洋大盗,无外患。我就可以怡然自得地做一回逍遥神仙,望望流云,想想落花,这时候,我真是对那扇门感恩戴德。
　　可是,母亲把我给她的那串钥匙丢了,也把我的那个无忧无虑的世界丢了!
　　那天,母亲打电话来,小心翼翼地问:“你那里有没有我的钥匙?“
　　我说:“没有,丢了吗?你怎么能丢了钥匙?“母亲忙说:“你别着急,可能没丢,我再找找!“可我怎么能不急。

求高中英语阅读理解的解题方法

第一，你需要有相应的词汇量，这是基石，看懂文章的前提。
第二，阅读理解有不同的题型，譬如：细节描述题，主旨大意题，作者观点题等 你需要每一个都知道正确的解题方法。
第三，你需要做一定量的训练 这是最难得 看你是否有耐心坚持 针对薄弱的地方再加强
掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，应从以下几个方面入手：
1. 抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句
文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落中心思想，其它段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。
2. 进行合理推断
对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容、上下文的逻辑关系，作出推理判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时，领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词短语、关系词、插入语等，通读时应特别注意。如：if, because, though, as, which, it, and, but, however, therefore, so, for example, so that, so...that, on one hand...on the other hand... 等词语。它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对做阅读理解是大有好处的。
3. 猜测推敲生词
阅读短文时，常常会遇到一些生词。这时，考生要沉着，冷静，细心思考。首先要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义。猜测生词的另一种方法是，根据构词法推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：unforeseeable一词，其中词根为see，fore的含义是“早先、预先”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词词义为“未能预见的”。
4. 利用常识解题
多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解，读起文章一定既省时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。考生应了解下列知识：
（1）著名作家、艺术家及其主要作品；（2）科普常识：尽量了解有关生态平衡、环境污染、计算机应用、诺贝尔奖等方面的知识；（3）了解西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现象、风俗习惯等；（4）看新闻联播、世界各地和各类英语讲座等节目；（5）使用各种工具书；（6） 查阅各类名词、术语、重大事件；（7）熟记常用的缩略词语。
5. 正确理解题纲
纵观历年高考试题，阅读理解试题一般有以下几种题型：一是直接回答who, whom, which, what, where, when, why, how等疑问词引起的细节问题；二是猜测词义题；三是推理判断题；四是综合概括题。在做阅读理解题时，一定要仔细看完，看清楚试题要求再作答，特别要注意NOT，TRUE，EXCEPT等词。有时，要先看题，后阅读文章，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也许会更好。
总之，阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位，如果学生按上述答题方法去做，再做些适当的练习，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩。作者：江西新余…
题目大体有以下四种类型：事实细节题，主旨大意题，推理判断题，猜测词义题。
一、事实细节题。
即通过阅读全文，对文中叙述的事实、细节进行理解或判断。此类题型一般分两种。一种是考查原文细节本身，一种是考查某些细节在文中的意义。细节题有常见的几种表现形式：例证题（文中举例的作用），是非判断题，数字和年代，和一些细节内容（what,wher,who,how,which,why）常见的问题形式有：
①Which of thefollowing statements is true/false?
②Which of thefollowing shows the right order of....?
③According tothe passage...,the author mentions...
注意：有时问题会采用反向思维，题中含有not或except等否定词，如：
④The authormentions all of the following except...
⑤All of thefollowing statements are true except...
高中英语事实细节题的解题技巧并举例：
（1）原文定位法，可参见学而思名师王培同老师的阅读理解六字诀。解答细节理解性题时，不能脱离原文，不能想当然地依赖自己的文化背景知识，而应该在文章中找出相应出处，并根据相应出处的信息作选择。使用定位法可以增加准确度。
（2）对关键词语提高敏感度，时间、地点、人物，并圈出来，以便做题时回头再推敲。
（3）注意识别指代词语。为避免重复，文章中对多次提及的事物或现象会使用不同的词语，如同义词、近义词、代词等。
例如：（2009山东，B）
FDA can ask for theproof of safety and effectiveness of a product___A___
A if it is a drug
B if it is a device
C if its consumersmake complaints
D if itsdistributors challenge FDA’s authority
定位在文章第二段第二句话至第二段结束：
If the product is adrug,FDA(Food and Drug Administration)can require prroof...
But if the productis a device, FDA has no authority to require...
If a product alreadyon the market is a danger to health, FDA can request the producer ordistributor to...
文章大意：一些所谓的塑身，健身，等的商品广告，商家和促销商仅仅是为了挣钱，而实际结果令人怀疑，有些还会有害于健康。所引原文意思是FDA 食品和药品管理局对drug，device，和 a product already on the market 是否有权利检验这三类商品的安全性。
解题：根据所引第一句话便可知，FDA有权对drug 实施检验，所以A选项正确。
B选项，显然错误，无权检查device（设备）。
C选项成为了A选项的干扰项，因为所引第三句话暗示了已投放市场的商品被市场检验为有危害性时，FDA也可以检验此商品。考生便想当然的认为消费者对商品抱怨就是文中所说的商品投放市场后安全被质疑。更有甚者，大家理所当然的按照自己的生活常识也认为此选项再正确不过。实则不然，文中没有这样说，就不能这样想，更不能这样做题。
D选项说，当促销商威胁到FDA的权利时。这是生拉硬拽出来的选项，文中提到促销商，也提到权利，但文中就两者关系只字未提。这也是出题者臆造出来做为干扰项的。
由此可知，做题不仅要细心，还要具有思辨的能力。
二、主旨和大意题。
即句、段、篇主旨和大意理解性问题。题目要求阅读短文后能正确理解文中句、段、篇的主题思想或主要论点。这种题型主要是考查学生领悟文章大意和归纳、概括文章主题的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。这类问题属于全局性问题，常见的问题形式有：
①The purposeof this passage is probably to tell...
②The author isprimarily concerned with...
③The writer ofthe article mainly wants to tell us...
④Which of thefollowing best describes the main point of the passage?
⑤Which of thefollowing titles best summarizes the content of the passage?
⑥Themain(central)idea/The best title/The main fact of the story suggests...
主旨和大意题的解题技巧：
（1）首先要找出文章的主题句，了解文章的主题和中心观点，其他句子则为支撑句或扩展句，是用来阐述、解释、支持或发展主题句所表达的主题思想的。
（2）灵活运用细读、跳读和略读等技巧，特别要注意第一段和最后一段，通常第一段包含文章要阅述的观点，而最后一段往往是文章的结论性的观点。同时，要注意每一段的头一句话，因为这一句话往往是理解这一段的主要内容和回答问题的关键。
（3）学会归纳概括。不少文章的中心思想贯穿全文，并没有用一句话明确表达出来，这就要求学生学会归纳概括。把注意力放在阅读材料的开头和结尾，放在观点性、归纳性和概括性的句子上，放在被许多句子说明和证实的句子上。同时，要注意由in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和in brief等“信号词”引导的句子。但必须注意，不要以部分代整体，也不要过度概括。
例如：（2009宁夏·海南，全国Ⅰ，D）
The main purpose ofthe text is to tell parents__D__
A how to get alongwith a teenager
B how to respect ateenager
C how to understanda teenager
D how to help ateenager grow up
解题：
这是一篇议论文，给父母提供了再教育孩子方面的建议；尊重孩子隐私，教会孩子节制。文章第一段最后一句话已经点明主旨，通读全文也知本文的目的是帮助青少年成长。
A、C 选项是文中意思的引伸，是过度概括。
B 原文是Expect a lot from a child, just noteverything.是expect，不是respect。细心做题，万万不可粗心大意，后悔药没的买啊。
三、推理判断题。
即综合概括、推导结论、推理判断。主要是检测考生能否通过文章的字面意思去领悟作者的言外之意。这种题型包括判断题和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。判断题考查学生在理解文章的基础上，对不同观点进行评价和判断的能力。推理题考查学生由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的能力。这种题型属于主观题，是层次较高的设题。常见的题干有：
①Which of the following can be inferred from the passage?
或It can be inferred(推理) from the passage that...
②The author implies(暗示)...
③From this passage,we can draw a conclusion that...或We can conclude from the paragraph that...
这类考题中常出现的词有：infer,imply,suggest,indicate,conclude,learn from,probably, most, likely, can, could, may, might.
推理判断题的解题技巧：
（1）在原文中找不到根据的推理，也不能妄加猜测，对表面信息做多步推理，必须忠实与原文，一是要站在作者的角度去仔细思考推断，切忌加入自己的主观片面的想法和想象推断。
（2）一定记住两点：；一是有些选项，推断出的内容离原文意义太远，找不到确切根据，一定不是答案；二是文章中出现过的原意和原句虽然没错，但不是推断出的内容，肯定不是答案。
例如：（2009北京，A）
For the first two years in New York, the author____
A often lost her way
B did not think about her future
C studied in three different schools
D get on well with her stepfather
涉及原文：
For the first two years in New York I was really lost－having to study in three schools as a result of family moves. I did not quite know what I was or what I should be. Mother remarried, and things became even more complex for me. Some time passed before my stepfather and I got used to each other.I often sad, and saw no end to “the hard times“.
文章大意：这篇文章的题目是How I Turned to Be Optimistic，作者离开自己的国家到美国开始新生活，面对前几年的凄凉境遇，作者学会乐观面对人生，坚信只要能坚持下去，一切都会好起来。
解题：此篇阅读有5个问题，第一为事实细节题，后四个都是推理判断题，此题不难但容易做错。
A选项是干扰项，巧妙的偷换了概念，从lost （迷茫）摇身一变成 lost one’s way（迷路）。
B 错的不在her future，而是在 think about。作者是失去自我，而不是不去思考自己的将来。
D 若before 一词理解对了，就能得知与继父是在一段时间相处之后才适应了对方。
C 是根据原文判断出，两年来随着家庭搬迁，曾连续在三个学校就读。
四、猜测词义题。
即要求对文章中个别关键词，难词作出解释。这就要求对通篇文章有较透彻的理解。这类题旨在考查学生根据上下文对灵活变化的词义做出理解判断的能力。常见问题形式有：
①From the context（上下文）,we can guess that the word “xx“ means....
②The author uses the word “...“ to mean...
③The term “...“ means ....
④According to the passage,“XX“probably means....
猜测词义题的解题技巧：
（1）必须熟练掌握英语科新课程考试大纲中列出的约3500个词汇与一定数量的短语。
（2）掌握必要的解题技巧。由于所考单词的意义通常超出大纲，所以根据上下文推断词汇的能力显得尤其重要。
（3）上下文可找到替换词。
例如：（2009天津，B）
By saying “language is the tool of my trade“,the auther means that____
A she uses English in foreign trade
B she is fascinated by languages
C she works as a translator
D she is a writer by profession
解题：由文章第一句话I am a writer.和第一段的内容，以及此句的tool（profession 职业，行业，谋生手段）可知，她是个作家。trade 在大纲要求3500个词汇中，且联系上下文便可知，此处是指以写作谋生。
上面的技巧和题型结合起来，心态摆正，加上不断地练习，问题就可以迎刃而解了！
祝你成功！

一切都会好起来的阅读题答案

1 全文记叙的线索是啥？
找工作为线索。
2 文章反复引用母亲那句话“一切都会好起来的”，有啥作用？
母亲积极的鼓励和教诲是我成功的关键。
3 怎么理解“假如没有以前的失望，就不会有现在的一切了”这句话的含义？
苦难和挫折是一笔财富，更是一次次的失望让我积累了经验，一次的失望让我变得坚强。所以我才会拥有了现在的一切。
4 “我”被WDC广播电台录用，仅仅是靠机遇吗？谈谈你的看法。
1）执著追求梦想。2）有实力，为这一理想的实现做了充分的准备。3）母亲的鼓励和教诲。
5 结合生活实际，谈谈你读了本文后的感悟
其实在现实生活中，有些人常常会叹息命运的不公，觉得自己命不好，没有一分好的工作、没有享受到理想的生活、没有实现自己的人生理想。在叹息之中、在失败中、在失望中没有想到执著追求自己的梦想，没有付出更多的努力，没有坚定信念，所以常常会失败。因此说，当我们树立了人生理想，当我们觉得应该实现理想时，就应该充分做好不断失败的准备，并且要有屡败屡战的决心，这样才有可能实现理想。如果没有做好这种准备，最终会与理想擦肩而过。

一切都会好起来的

前天下午放学回来，儿子对我说：“妈妈，我的语文考了75分，一共错了四道题，作文扣了20分。”
我心里一扑通，75分，对于三年级的测试来说，分数很低了。
“儿子，把试卷拿回来妈妈看看，我们一起来分析一下出了什么问题？是不是试卷太难了？”
“试卷老师还没有发。”
昨天早上9点多钟，我的电话响了，一看是儿子，我心里又一扑通，怎么了？这大上学的，打电话给我，有什么紧急事情吗？
“儿子，怎么这时间给我打电话？”
“妈妈，告诉你，我的语文考了个班里倒十，此时你的心情怎么样？”
倒十！我的心情怎么样？我的心情能怎么样？我只有按捺住内心的火呗。每天晚上巴心巴肝地教，一道题一道题地检查，如有不懂的地方，全方位耐心地讲解，无论多晚，所有的事情都可以放下，唯独从没有放下这件事，最可恨的是我还是位小学的语文老师，我的儿子语文居然考个倒十？此时此刻，真的是一万个草泥马从我心中狂奔而过。
儿子此时给我打电话，我知道他内心也是忐忑不安的。儿子很爱阅读，表达能力也不差，阅读理解能力也不差，按道理说他的语文测试不存在问题，应该还是在态度上出了问题以及在写作文上没有找到方法。
“儿子，把试卷拿回来妈妈看看，我们一起找到丢分的原因。”我忍了再忍，轻言细语地说。
下午放学回来，儿子轻声对我说：“妈妈，试卷我没有拿回来，放在学校了。”
“为什么？妈妈不是早上告诉你要拿回试卷吗？放在学校我看不见就能解决问题吗？”我火冒三丈。
好久，儿子看我没有说话，神情又很严肃，说：“妈妈，我怕爸爸回来看见试卷会揍我的，真的，我怕爸爸。”说完又抬头看看我，然后又低下头不说话了。
儿子能把实情告诉我，说明他是诚实的。如果此时我把全部的气撒在他头上，劈头盖脸地把他骂一顿，可能从此他不再会告诉我家以外发生的任何不好的事情了。
反思当时的做法，我只是粗暴地干涉，没有和女儿一起分析为什么不能发，结果当然不尽人意。当然，现在再谈论这个问题她就觉得很好笑，的确认为自己当时太幼稚。
为什么很多孩子在外面做错了事或出现意外情况往往最后一个知道的是父母？我想应该有以下三点原因吧。
第一，孩子爱父母，怕父母为自己担心，于是想尽办法对父母隐瞒实情，一直待事情完全自己解决之后才告诉父母真相。
第二，孩子在成长之初做错了事坦白告诉父母之后，父母没有第一时间表达爱孩子的立场，而是劈头盖脸地骂开来。孩子本想在父母那儿找点认同，找点安慰，结果不但没有找到，反而是雪上加霜，当然，以后再有什么事情绝对不会告诉父母。虽然骂也是爱孩子一种形式，但对于年龄较小的孩子来说是理解不了这种爱的。父母的责骂往往把孩子越推越远。
第三，孩子可能对这件事情的错误程度认识不清，觉得没什么大不了的。
好吧，为了以后儿子能够做错了事不对我隐瞒，我努力装得平静。
“儿子，这次没考好没关系，我知道你也很想得个高分以证明自己的能力，你也有这个能力，你说是吗？”
“是的，妈妈。”
“仔细想想，为什么得这么低的分数？”
“妈妈，一上午考两场试，好烦啊！手都写酸了，再加上作文还得写那么多字，还有很多字不会写，我很烦躁。”
“妈妈理解，但作为学生，你认为你的职责是什么？”
“妈妈，我知道，是好好学习，你以前告诉过我。”
“每个人都不可能做得完美。不完美不怕，但我们努力向完美靠拢行不？”
“当然可以。”
“如果没考好，连试卷都不拿回来跟妈妈一起分析，你认为你能向更好前进吗？”
“不能。”
“记住，妈妈永远爱你，无论你考多少分我都爱你，因为你是我的儿子。妈妈相信我的儿子一定是最优秀的，一定能把想做的事情做好。但爱不能跟有错不批评混为一谈，妈妈不爱的是你做得不好的事情，而不是你本人。妈妈指出你的问题，帮助你进步，难道不是爱你吗？”
“妈妈，今天下午我的好朋友也鼓励了我，他说‘别担心，一切都会好起来的’。”儿子有些不自信又好像是自言自语地说。
我心里一酸，其实孩子是在意的，孩子是想考好的，每个孩子都想拿着100分的试卷向所有人炫耀。
只是，孩子毕竟是孩子，孩子的自控能力弱，管不住自己的嘴，管不住自己的手，管不住自己的心，管不住自己的腿，嘴上一边说努力，手上一边玩儿，心也早不知跑到哪里去了。作为家长，我们得宽容，努力等待孩子的成长。
任何一个人在失意时往往需要更多的关心，而不是一味地指责。教育孩子的路陪伴孩子的路很漫长，在孩子受挫之时，不要雪上加霜，要雪中送炭，谨慎，耐心，不焦不躁，树立自信与批评指正同行！
一路摸索一路前行吧。