六年级上册语文第一二单元试卷（六年级语文上册第2单元试题及答案）_词语_林冲_上册

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• 六年级语文上册第2单元试题及答案
• 六年级语文第一学期第二单元试题
• 六年级语文上册第二单元测试题
• 苏教版小学语文试卷六年级上册第一，二单元试卷及答案

六年级语文上册第2单元试题及答案

　　一、看拼音,写词语。

　　qiānɡ dí() chū zhēnɡ()

　　dù jì() shuǐ zhài()

　　jiān zào() bǎi jiǔ()

　　línɡ máo() wànɡ xiǎnɡ()

　　二、给下列加点字选择正确的解释。

　　1.悬:①挂,吊在空中。 ②距离远。 ③危险。

　　真悬()  悬灯结彩() 悬殊()

　　2.“绝”:①断。 ②独一无二的,无人能及的。 ③极,极端的。④尽,穷尽。

　　绝妙()  滔滔不绝() 绝技()

　　三、给加点的字词换一种说法,保持意思不变。

　　1.你去探探他的虚实,回来报告。 ( )

　　2.孔明神机妙算,我不如也!( )

　　3.假装对他欢迎祝贺,借机把他推到粪池去,先给他点颜色看看。( )

　　4.领军之人不通天文,不识地利,不明兵势,那是庸才。( )( )( )

　　四、把下列词语按要求归类。

　　心旷神怡 跺脚 热血沸腾 白发苍苍 慈祥 语无伦次 结结巴巴 追捕 七手八脚

　　1.描写人物心情的词语:

　　2.描写人物动作的词语:

　　3.描写人物语言的词语:

　　4.描写人物外貌的词语:

　　五、在括号里填上恰当的关联词。

　　1.()他今天不来,我们的会议()会准时召开的。

　　2.一个人()要做到外表美,()要做到心灵美。

　　3.爸爸()有多忙,()要抽空陪我出去玩。

　　六、根据课文内容填空。

　　1.秦时明月汉时关,。

　　2.羌笛何须怨杨柳,。

　　3.望人包容, ;谢人恩泽, 。

　　4.冰生于水而寒于水,比学生 ;青出于蓝 ,谓弟子。

　　5.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 ;“怒杀阎婆惜”的人物是 。

　　6.我最喜欢的名著是《 》,书中我最喜欢的人物是,因为  。

　　七、阅读理解。

　　(一)放 风 筝(节选)

　　一时风紧,紫鹃笑道:“这一回的劲大,姑娘来放吧。”黛玉听说,用手帕垫着手,顿了一顿,果然风紧力大,接过籰子来,随着风筝的势将籰子一松,只听一阵豁喇喇响,顿时线尽,风筝随风去了。众人都道:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了吧。”

　　1.这段文字节选自的.《》。

　　2.写出下列词的近义词、反义词。

　　近义词:顿时—( )

　　反义词:果然—( )

　　3.按要求写词语。

　　例:豁喇喇(ABB式)

　　4.选段中画线的句子表现了什么?

　　(二)林教头风雪山神庙(选段)

　　选 段 一

　　话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家钱财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他免送官司,又与他赔了些钱财,方得脱免;京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道:“小二哥!你如何也在这里?”李小二便拜道:“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着,迤逦不想来到沧州,投托一个酒店主人,姓王,留小人在店中做过卖。因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝彩,以此买卖顺当,主人家有个女儿,就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来,遇见恩人。恩人不知为何事在这里?”林冲指着脸上道:“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。不想今日在此见你。” 李小二就请林冲到家里坐定,叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道:“我夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来,便是从天降下。”林冲道:“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道:“谁不知恩人大名?休恁地说。但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食,至夜送回天王堂。次日又来相请。自此林冲得店小二家来往,不时间送汤送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺,常把些银两与他做本银。

　　选 段 二

　　只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得。

　　1.《水浒传》是一部古代白话小说,保留着宋元时期的一些口语。这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。请指出下列加点词语的意思。

　　(1)不合偷了店主人家财( )

　　(2)又得林冲主张陪话( )

　　(3)不时间送汤送水来营里( )

　　2.下列词语中,哪个词填入“那雪正下得”横线处最恰当?并说明理由。()

　　A.大 B.紧 C.快 D.密

　　理由:

　　3.从选段一中画横线的句子,你能体会出林冲怎样的性格?

　　4.选段二中加点的一系列动词,表现了林冲什么样的性格特点?

　　八、写作。

　　题目:一次有意义的活动

　　要求:按顺序把活动的过程写清楚,做到主题明确,中心突出,不少于400字。

　　 第二单元提升练习参考答案

　　一、羌笛 出征 妒忌 水寨 监造 摆酒 翎毛 妄想

　　二、1.③ ① ② 2.③ ① ②

　　三、1.情况 2.比不上 3.厉害 4.知道 明白 通晓

　　四、1.心旷神怡 热血沸腾 2.跺脚 追捕 七手八脚 3.语无伦次 结结巴巴 4.白发苍苍 慈祥

　　五、1.即使……也…… 2.不但……而且…… 3.无论……都……

　　六、1.万里长征人未还 2.春风不度玉门关 3.曰海涵 曰河润 4.过于先生 而胜于蓝 优于师傅 5.鲁智深 宋江 6.三国演义 诸葛亮 他神机妙算、顾全大局

　　七、(一)1.曹雪芹 红楼梦 2.突然 竟然 3.笑呵呵 火辣辣 哗啦啦 4.表现了林黛玉的娇弱。

　　(二)1.(1)不该 (2)出面做主 (3)经常 2.B “紧”字不仅写出雪下得大,而且烘托出紧张的气氛,有推动情节发展的作用。 3.表明扶危济困的林冲,不顾自己的危难,一心为别人着想,其厚道、克己的品德跃然纸上。当然,此时的林冲也有点儿自惭形秽的味道。 4.这些细节描写,说明了林冲做事细心、缜密。他事事留意,处处小心,不敢造次,生怕惹祸,因而形成了心细如发的性格特征。

　　八、略

　　我们精心为广大小学生朋友们准备的湘教版六年级语文上册第2单元试题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

六年级语文第一学期第二单元试题

　　一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)

　　suōxièluòlǚzhìxùyìlì

　　穿()机()联()()行()()

　　diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn

　　()()()()

　　 二、组词。(5分)

　　恕()俱()侮()疑()糊hú()

　　怒()惧()诲()凝()糊hù()

　　 三、选词填空，填序号。(3分)

　　(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妆i、化装j、情景k、情境)

　　1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将()。

　　2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢()。

　　3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好()。

　　4、报名活动昨天已经()。

　　5、()好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

　　6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的()

　　 四、填合适的关联词语。(5分)

　　1、()女店主脸上带着甜甜的微笑。()微笑掩不住她极度的疲劳。

　　2、张乐是个优秀的少先队员，他()学习勤奋，()很爱体育。()有多忙，他()坚持晨跑，()他的身体一直很棒。他常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设做贡献。”

　　很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，准备了 六年级上册语文第二单元检测题 ，希望能够帮助大家更高效地学习!

　　 2016年秋六年级上册语文第二单元检测题

　　 一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。(20分)

　　wūjǐzhuànxiěxuànrǎnrónɡqiàdǐnglǐmóbài

　　()()()()()

　　jùpàfùyùquánshìhéngliángyāquèwúshēng

　　()()()()()

　　 二、补充词语并解释所填字的意思。(8分)

　　(1)悲愤欲()：(2)与世长()：

　　(3)()卷诗书：(4)死去()知：

　　 三、判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

　　(1)传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。()

　　(2)“羊肉泡馍是西安的地道美味。”中的“地道”应该读“dìdào”。()

　　(3)维克多雨果是美国文学史上最伟大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。 ( )

　　(4)“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词表达的感情色彩是

　　一样的。()

　　(5)夏洛蒂的小说《呼啸山庄》一问世就受到了广大读者的热烈欢迎。()

　　 四、结合语境，选择合适的成语或俗语。(8分)

　　1、国粹京剧是大众()的曲艺形式，角色分为()四种。锣鼓敲响，他们一个个()，在台上()，唱得()，演得()。

　　2、俗话说：“”，我们江南一带真是风景如画啊!

　　3、俗话说：“”，是指解决问题别的方法不行，只能有一种方法。

　　 五、按要求写句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

　　缩句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

　　仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

　　3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　 六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

　　2、我估计明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

　　 七、根据意思写成语。(5分)

　　1、形容有条有理，一点也不紊乱。()

　　2、指非常正确、不容置疑的道理。()

　　3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。()

　　4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。()

　　5、比喻一开始就取的好成绩。()

　　 八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______

　　用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

　　2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____、__

　　__的船长形象，船长为了_________________而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。

　　3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。

　　 九、阅读答题。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。(2分)

　　爱因斯坦( ) 维克多雨果( )

　　列夫.托尔斯泰()鲁迅()

　　(二)爱之链(片断)(9分)

　　她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎodào)在床上睡着(zhuózháo)了。他不(情愿忍心)叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

　　1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)

　　2、课文最后一句女店主的话意味深长，

　　在初读课文时，我明白了___________________________;在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。(3分)

　　3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头，展开想象写一段话。(4分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(三)人类的老师(15分)

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的.外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。(1分)

　　模仿mó() mú()薄壳 bó()báo()

　　2、联系上下文，理解词语意思。(3分)

　　轻而易举：_________________________________

　　“流线体”：________________________________

　　3、按要求改变句型。(3分)

　　①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

　　改为陈述句：_________________________________________

　　② 广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　改为反问句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。(2分)

　　_________________________________________________

　　5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?(3分)

　　___________________________________________________________________________________________________________________

　　6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。(3分)

　　_____________________________________________________________________________________________________________________

　　 十、习作：(30分)

　　要求：从小到大，我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢?你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈说过“我爱你”吗，第一次说“我爱你”是不是感到很不自然，你能把当时的情景写下来吗?题目自拟，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。

六年级语文上册第二单元测试题

　　 六年级上册语文第二单元篇一：

　　一、看拼音，写词语。（9分）

　　alianíjiānɡqīliánɡ

　　（恶劣）（泥浆）（凄凉）

　　m?nɡl?nɡzhēnzhìmiǎnlì

　　（朦胧）（真挚）（勉励）

　　bìmiǎnyìránhōnɡd?nɡ

　　（避免）（毅然）（轰动）

　　二、给红色的字选择正确的读音。（4分）

　　竣工（jùn）纬线（wěi）爱慕（mù）沉闷（man）雌花（cí）怅望（chànɡ）轻蔑（mia）女娲（wā）

　　三、按要求写词语。（共10分）

　　1．比一比，再组词。（4分）

　　挠（阻挠）斑（斑马）饶（饶恕）班（上班）施（施工）篇（篇章）拖（拖车）翩（翩翩起舞）

　　2．下列成语没有书写错误的一组是（）C（1分）

　　A悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑狂风怒号

　　B可见一斑风烛残年不约而同呀呀学语

　　C庞然大物返老还童德高望重碧空如洗

　　D讥讥喳喳津津乐道思潮起伏百折不回

　　四、按要求写句子。（3分）

　　1．战士们热爱小岛。（扩句）

　　战士们十分热爱这个美丽的小岛。

　　2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

　　詹天佑是工程师。

　　3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。

　　中国用自己的工程师来修筑铁路。

　　帝国主义不过问修筑京张铁路之事。

　　如果中国用自己的工程师来修筑铁路，帝国主义就不过问修筑京张铁路之事。

　　五、修改病句。（4分）

　　1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。

　　他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。

　　2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。

　　要想增强体质，就要经常锻炼身体。

　　3．我们要尽量节约开支和浪费。

　　我们要尽量节约开支。

　　4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。

　　放学了，同学们争先恐后地走出教室。

　　六、读句子，回答问题。（4分）

　　1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

　　“还没出世”指的是是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。

　　2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？

　　不矛盾。因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

　　八、按课文内容填空。（8分）

　　1．詹天佑是我国的工程师。他主持修筑了铁路，这是第一条的铁路干线。

　　2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为开凿三个部分。

　　3．作者说“我一生有两个母亲”，是指这两个母亲。

　　4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是我对这两个母亲怀着同样崇高的`敬意和同样真挚的爱慕。

　　5．我们爱我们的民族，

　　6．“雪莲”喻指的是“海燕”喻指的是

　　九、阅读短文，回答问题。（24分）

　　（一）詹天佑（片断）

　　詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，????否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

　　1．按原文在括号里填上合适的词语。（2分）

　　2．在文中空白处加上标点。（2分）

　　3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

　　4．在这段话中找出一组近义词。（1分）

　　（周密）——（精密）

　　6路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，这些想法表现了詹天佑热爱祖国，为祖国作贡献的精神。

　　7．这段话是围绕詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路写的，这句话在这段中的作用是总起。

　　（二）我是中国人

　　（）不管是中国人，（）还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海??

　　在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是

　　我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点??

　　有一次，我在黑板上写了“我爱你——中国”几个大

　　字。老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么？“lloveyou（我爱你）——”我很严肃地说。“Whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“——Chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”

　　在这里，友好中也有不友好的事情发生。

　　几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（）所以我交上了一张地图。当我知道交错了后，便去解释。（）可是（）不管怎么解释，（）也是徒然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（）但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇??

　　打那以后，我每次小测验（）都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！

　　1．给红色的字选择正确的读音。（2分）

　　兴［xīnɡ］奋兴［xìnɡ］趣

　　几［jǐ］个寥寥无几［jǐ］

　　 六年级上册语文第二单元篇二：人教版小学语文六年级上册语文第二单元测试卷

　　人教版小学语文六年级上册语文第二单元测试卷

　　第一部分：基础知识积累和运用（33分）一、读拼音写字、词。（3分）

　　kānzǔnáomiǎnzhìlia()测()()励真()恶()

　　Zhēnzhìqīliángkòngzhì()()()

　　二、给划横线字选择正确用“√”表示。（2分）

　　1pànbàn）yǎnyànya）miǎomǎo）2、（zhuànchuán）是我国古典四大名著之一。3、（账帐）单争（辨辩）鱼（腮鳃）屋（瞻檐）三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）思潮起伏恍然大悟狂风怒吼司空见惯水落石出（）

　　濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑（）天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏（）惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力（）四、请根据语境填空（4分）

　　小学五年的生活一晃而过，真是。（写两个表示时间

　　易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

　　写出描写颜色的：绿油油写出描写外形的：胖乎乎写出描写滋味的：美滋滋五、判断下列句子是否正确，正确的在()中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（）2、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰。（）

　　3、凡是穿大白褂的人就是医生。（）4、这些作业我基本上完全做了。（）六、选词填空（4分）

　　阻碍阻挡阻挠精细精密精致1、詹天佑不顾帝国主义的（），亲自主持修筑京张铁路。2、惰性是我们前进的（）。

　　3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）不了她出去。

　　4、显微镜是一种（）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。七、按要求写句子（4分）

　　1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

　　县镇学校班姓名：

　　2（将划线的部分换成成语）（）

　　3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

　　4、音乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（关联词）八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（6分）1.我们爱我们的民族，（）。2.（），我深情地爱着我的祖国和人民。3.（），（），中国才有真进步。4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（）。5.落红不是无情物，（）。6.我还能默写一句爱国名言：（）。九、句子创作。（2分）1、河水流淌（改写拟人句）。

　　2、只有讲究卫生，我们的健康和疾病才有保障。（在原句上修改病句）3、祖国是太阳，我们是茁壮的小树，祖国是我们是祖国是，我们是。

　　第二部分：阅读积累和运用（32分）

　　一、阅读。（18分）

　　1、季羡林一生有两个母亲，一个是，一个是母亲怀着同样和。

　　詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，惹外国人讥笑，会使中国的工程师失掉信心。

　　1、划去括号里用得不正确的词语。2分2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分

　　3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。4分

　　勘测（shankān）塞外（sāisài）恶劣（wùa）讥笑（jǐjī）4、找出文中的两组近义词。（2分）

　　（）——（）（）——（）5、用“（2分）

　　6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）

　　7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（4分）

　　8、詹天佑是我国，铁路最早就是在他的主持下修筑成功的，我能写出这条铁路的三个重点工程：隧道、隧道、线路。二、阅读短文回答问题。（14分）

　　一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

　　他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

　　“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

　　窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

　　“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

　　恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩

　　鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

　　是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.联系上下文理解词语。（2分）

　　名声大振：一扫而光：2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？，换一扇窗户又指的是什么？。（2分）

　　3.想一想这篇短文主要内容是什么？（2分）4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（2分）

　　5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示？（2分）

　　6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质和。（2分）

　　7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。

　　第三部分：习作（35分）

　　一、语文实践（5分）

　　珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为天柱人的你，在平时

　　二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字左右的习作（30分）

　　提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬??。请你结合自己的情况，选择生活中的一个

苏教版小学语文试卷六年级上册第一，二单元试卷及答案

三. 详细内容：
（一）第一单元复习：《我爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》
1、牢记生字字音：
屋脊（jǐ）硕果（shuò）盎然（àng）醇美（chún）
傣族（dǎi）巍峨（wēi é）气魄（pò）开拓（tuò）
残酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）
簇拥（cù）了望（liào）负隅顽抗（yú）酋长（qiú）
耙（bà）徭役（yáo）载歌载舞（zài）深渊（yuān）
欺凌（líng）雾霭（wù ǎi）眼眶（kuàng）流逝（shì）
喃喃（nán）烛光（zhú）巴黎（lí）蓟北（jì）
涕泪（tì）巴峡（xiá） 襄阳（xiāng）乃翁（nǎi）
2、理解下列词语的意思：
银妆素裹 盎然 伟岸 巍峨 飘渺 （缥缈） 恢宏 （恢弘） 负隅顽抗
载歌载舞 喜出望外 惊恐万状 慷慨激昂 横行霸道 弥留之际
悲愤欲绝 与世长辞
3、文章分析：
（1）《我爱你啊，中国》的诗歌中心：这首诗通过饱含激情的笔墨，细致的对祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史、伟大的成就等多方面的描写，抒发了对祖国的无比热爱之情。语言铿锵有力，感情真挚而热烈，句式整齐，节奏感强。
①请同学们思考，这首诗从哪些方面抒发了对祖国无比热爱的感情，是从哪里看出来的？
答：壮丽山河：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹……”
物产丰富：“龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天公巧夺……”
光辉历史：“战国编钟奏出的古曲，……”
伟大的成就：“奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果……”
（2）《郑成功》的文章中心：这篇课文讲述了一个历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史事，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。说明台湾自古就
是我国的领土，是不可分割的一部分。
①这篇文章的结构段落该如何划分？
答：课文一共九个自然段，第一段就是介绍郑成功是福建人。第二至第六段主要记叙了郑成功收复台湾的经过，是课文的重点；第七至第八自然段简要的介绍了郑成功建设台湾
的两件事：发展生产和兴办教育。第九段概括全文。
②郑成功的军队为什么能够战胜侵略者？
答：严格刻苦的训练是取胜的基础，英勇顽强的作风是取胜的保证，科学合理的方案是取胜的关键。
（3）《把我的心脏带回祖国》的文章中心：课文讲述了波兰音乐家肖邦身在异国他乡仍然不忘记亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的热爱。
①文章中最能表现肖邦爱国之心的是哪句话？
答：是“把我的心脏带回去”。这是肖邦在弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国热情的充分体现，是贯穿全文的情感主线。
（4）《古诗两首》
①作者介绍：杜甫，字子美，唐代著名的诗人。人们称他是“诗圣”。和唐朝的另一位著名的诗人李白齐名，人们称他们是“大李杜”。
陆游：字务观，号放翁。是目前为止流传诗作最广的诗人，共流传了九千多首。内容非常的丰富。
②作品评析：这两首诗都是经典的爱国诗篇。《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。表达出一种喜悦的心情。诗人由于战火流落他乡多年后终于可以返回故乡，不禁欣喜若狂，因此在极度的兴奋之中，一气呵成，以轻松活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的名作。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，诗中作者以遗嘱的形式和口吻，表达了对收复失地，洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望。全诗字句发自肺腑，悲愤交集，真挚感人。
（二）第二单元复习：《负荆请罪》、《船长》、《爱之链》
1、牢记生字字音：
府邸（dǐ）蔺相如（lìn）上卿（qīng）廉颇（lián pō）
唇枪舌剑（chún）侵犯（qīn）踱步（duó）荆条（jīng）
宽恕（shù）筵席（yán）痛饮（yǐn）昏庸（yōng）
侮辱（wǔrǔ）恐惧（jù）安普敦（dūn）诺曼底（màn）
薄雾（bó）翘起（qiào）剖开（pōu）顷刻（qǐng）
救生艇（tǐng）嘈杂（cáo）肇祸（zhào）巍然（wēi）
屹立（yì）颠簸（bǒ）凄凉（qī）皱纹（zhòu）
瘪（biě）蹭破（cèng）喘气（chuǎn）鼻涕（tì）
怀孕（yùn）潸然泪下（shān）粗糙（cāo）脸颊（jiá）
矮小（ǎi）晚餐（cān）吻（wěn）脚腕（wàn）
2、理解下列词语的意思：
府邸 上卿 门客 针锋相对 唇枪舌剑 宽容大度 负荆请罪 踱步 调遣
履行 井然有序 镇定 大副 荒无人烟 天经地义 喃喃潸然泪下 寒战（寒颤）
3、文章分析：
（1）《负荆请罪》的文章中心：本课是个历史小话剧。剧本通过人物的对话，讲述了春秋战国时期，赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，反映了廉颇的知错就改和蔺相如的顾全大局。
①这两幕剧讲了一个什么故事？每一幕又分别讲了什么？
答：讲述了战国时代，赵国的大将军廉颇向上卿蔺相如请罪的故事。第一幕主要讲了蔺相如劝韩勃别为廉颇的挡道而生气。并讲明自己避让三分的原因。第二幕主要讲了廉颇向蔺相如请求原谅的故事。
②廉颇为什么要向蔺相如请罪？从这篇课文中可以看出廉颇和蔺相如怎样的性格？
答：廉颇知错就改，蔺相如顾全大局。廉颇曾经有一些言行得罪过蔺相如，而蔺相如出于国家的考虑，并没有和廉颇计较，反而很大度。
③文章主要用了哪些描写方法？有何作用？
主要通过语言动作描写，刻画了廉颇勇于改过的直爽性格，也刻画了蔺相如的深明大义，宽容大度。
（2）《船长》的文章中心：这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若的指挥60名乘客和船员有秩序的乘救生艇脱险，自己却坚持在船长的岗位上，随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂哈威尔船长忠于职守，舍己为人的崇高精神。
①“诺曼底”号是在什么情况下被撞的？碰撞后的情况是怎样的？你从哪里能体会出来？
答：“诺曼底”是像平常一样走自己的预定航线。“薄雾笼罩”是引发事故的原因，只听“砰”一声响“诺曼底”身子下面被剖开了一个大口子，“海水猛烈地涌进了船舱”，可见情况是万分危急的。
②哈威尔船长是怎样的一个人？从哪里能够看出来？
答：文中有一句话：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话是对哈威尔船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的赞美与讴歌，面对死亡的威胁哈威尔船长作出了以身殉船的选择，他不愧为船长。
（3）《爱之链》的文章中心：这篇文章是一首爱的赞歌。文章极其细腻的描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔伊无偿的帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾，也受到了爱的感染，留下来一些钱悄悄的走了。文章赞扬了人与人之间的互助互爱，告诉人们，当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的手。
①说说为什么文章中用“爱之链”作为题目？
答：这篇文章歌颂了人间的风尚：真情互助。人人都需要别人的帮助，乔伊也曾经受过他人的真情帮助，因此在别人需要帮助的情况下也无私的帮助了别人，因此用“爱之链”做题目。
②文章的最后一段我们应该如何理解？
答：这是文章的点睛之笔。首先说明他们是互敬互爱的好夫妻，这既是对乔伊找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。
【典型例题】
1、给下列加点字注音：
残酷（ ） 眺望（ ）慷慨（ ） 聚集（ ） 簇拥（ ）
了望（ ） 酋长（ ）耙（ ）徭役（ ）湍急（ ）
猝然（ ）肇祸（ ）荆条（ ）廉颇（ ）酣睡（ ）
干瘪（ ）嘈杂（ ）脸颊（ ）上卿（ ）潸然泪下（ ）
府邸（ ）载歌载舞（ ）负隅顽抗（ ）
2、下列字形全对的一项是：（ ）
A. 洋溢 飘渺 巍峨 清奇俊秀 B. 跳望 簇拥 绵延 载歌载舞
C. 气魄 把握 呐喊 摧人奋进 D. 免厉 浇灌 强盗 一腔热血
参考答案：
1、残酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）簇拥（cù）
了望（liào）酋长（qiú）耙（bà）徭役（yáo）湍急（tuān）
猝然（cù）肇祸（zhào）荆条（jīng）廉颇（lián pō）酣睡（hān）
干瘪（biě）嘈杂（cáo）脸颊（jiá）上卿（qīng）潸然泪下（shān）
府邸（dǐ）载歌载舞（zài）负隅顽抗（yú）
2、A
【模拟试题】
一、积累与运用：
1、给下列加点字注音：
屋脊（ ）硕果（ ）盎然（ ）醇美（ ）傣族（ ）
脸颊（ ）残酷（ ）眺望（ ）慷慨（ ）聚集（ ）
簇拥（ ）酋长（ ）耙（ ）徭役（ ）
2、解释下列词语：
（1）叹为观止：
（2）戛然而止：
（3）冗杂：
（4）亢奋：
3、选择词语填空：
A 旋风一样 B 斗虎一样 C 骤雨一样 D 乱蛙一样 E 火花一样
_______________是急促的鼓点；________________是飞扬的流苏；____________是蹦跳的脚步；_________________是闪射的瞳仁；____________________是强健的风姿。
4、根据例句仿写：
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
_________________________________，_______________________________（天空）
_________________________________，________________________________（大海）
二、阅读理解：
（一）阅读《鼓神》回答问题：
鼓神
王燕
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”
这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时乌云横压，齐如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
5、作者从哪几个方面来表现“鼓神”打鼓的情况？
6、谈谈鼓神的象征意义。
7、下列表述不正确的两项是：（ ）
A. 开头说：“到了春节年关还不敢作归乡的打算”，是要像《白毛女》中的杨白劳那样在外面躲债。
B. 最后说“我想我该回家过年了”，既与前边首尾照应又突出了“鼓神”的鼓声对我精神的振奋作用。
C. “鼓神”在壮汉要他打鼓时“甚是羞惑地直往后退”，说明了他性格中的软弱、猥琐、卑微的一面。
D. “一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中”，表现了鼓声震撼人心的力量。
E. “生命中原本就没有卑微和可怜”，是“我”听了鼓声之后得到的启示，是文中的画龙点睛之笔。
（二）阅读《天上的街市》回答问题：
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那飘渺的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
我想那隔河的牛女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星。
那怕是他们提着灯笼在走。
8、给下列加点字给予合理的解释：
（1）天上的明星现了。 现：
（2）我想那飘渺的空中 飘渺：
9、诗人第一节使用了（ ）的修辞手法，这样写的好处是（ ）。
10、作者由街灯想到明星，他是怎样自然而然的实现这一“联想”的？
11、后两节写了牛郎织女的幸福生活，哪些地方集中体现了牛郎织女的生活的幸福？
12、对牛郎和织女美好生活的祝福寄托了作者自己怎样的思想感情？