重读雷锋日记
为学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要指示精神，纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年， 中共大连市委教育工委、大连市教育局推出《重读雷锋日记，做新时代雷锋传人》有声海报，以“音频 +文字”的形式，和大家一起走进雷锋真实的世界，感受雷锋朴素的情怀。
传承红色精神
1958年 11月 15日，雷锋从家乡湖南来到辽宁，开启了他生命中的“辽宁时间”。辽宁，是雷锋精神发祥地，是少年雷锋成长为工人雷锋、共产主义战士雷锋的地方，也是雷锋精神走向全国、走向世界的地方。
9本日记， 177篇日记，是雷锋生命历程中的思考和追求，是我们了解雷锋精神最直接的方式。翻开一篇篇日记，纸张泛黄但精神隽永，这些“金子一般的语言 "承载着他的感悟与思想，从昨天走向今天，从今天走向未来。
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本次活动，我们共集结大连市 12个区市县中小学的学生参与其中，大家一起诵读雷锋日记，汲取榜样力量，激发全市青少年的向上精神。
我们相信，在推进教育高质量发展、办好人民满意的教育工作进程中，雷锋精神必将绽放更加璀璨的光芒。教育系统广大师生将在新时代的“雷锋日记”中，写下更多动人篇章，为在当好东北振兴“跳高队”、新时代“辽沈战役”急先锋中展现教育更大的担当作为做出贡献。
朗读者简介
朗读者： 大连育明高级中学 学生 金亭邑
朗读者： 大连市第三十六中学 学生 孙奕琳
朗读者：普兰店区北京师范大学大连普兰店区附属学校 学生 邹德晗
雷锋在1962年6月25日写下的一篇日记
LEI
雷
FENG
锋
RI
日
JI
记
个人利益和集体利益
我听有些人说，当兵不合算，挣不到钱，不如在家种二亩自留地，既有花的，又有吃的。
我认为这种人对个人利益和集体利益的关系认识不足。俗话说，“大河涨水，小河满；大河无水，小河干。”同样的，只有集体利益富裕了，个人利益才能得到满足。如果没有集体的利益，哪还有什么个人的利益呢？
1962年6月25日
雷锋日记读后感
大连育明高级中学 金亭邑
雷锋的日记中，有很多辩证法的观点和语言。雷锋不计较个人得失，把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起，他很早就认识到了个体和群体的辩证关系。“孤则易折，众则难摧。”群体中的众多个体密切团结，凝聚力强，可以形成巨大的改变客观世界的力量。作为中学生，我们要以雷锋为榜样，学习他这种一心为公的精神，勇于奋斗，不停探索，积极进取，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量！
雷锋日记读后感
大连市第三十六中学 孙奕琳
三月是一个属于雷锋的月份。信念的力量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，雷锋精神激励着一代又一代中国人奋勇向前。
作为新时代青年，我们不仅要在三月朗读雷锋日记，更要学习雷锋精神。把崇高理想信念转化为具体行动，体现在平凡的学习生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。
雷锋日记读后感
普兰店区北京师范大学大连普兰店区附属学校 邹德晗
雷锋叔叔以看似平凡的桩桩“小事”，教会我们勤俭、奉献、向善……作为一名小学生，我会用勤奋学习来提升自己，用友善的关怀来温暖他人。弘扬雷锋精神，传递正能量，从今天做起！
END
总策划/孙军
主编/刘丽
设计/编辑/吕宁
来源/各区市县（先导区）党(工)委教育工作部门
主办方/中共大连市委教育工委、大连市教育局
承办方/大连商业学校
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