初一语文试卷及答案（初一语文上册第一单元检测试卷及答案）_母亲_语文_伊丽莎白

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• 初一语文上册第一单元检测试卷及答案
• 七年级上册语文第二单元测试卷及答案
• 初一语文期中试卷及答案(2)
• 人教版七年级上册语文期末试卷及答案

初一语文上册第一单元检测试卷及答案

　　初一是小学生活和初中生活的衔接点，初一语文第一单元的考试一定要好好复习。以下是我给你推荐的初一语文上册第一单元试卷及答案，希望对你有帮助!
　　初一语文上册第一单元检测试卷
　　一、基本积累与运用

　　1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。

　　徘徊( ) 霎眼( ) 剖开( ) 肇祸( ) 须臾( )

　　hān( )睡 quán( )释 ōu( )斗 调qiǎn( ) 涟yī( )

　　2.默写。

　　(1)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，

　　(2)天上的风雨来了， ;心中的风雨来了， 。

　　(3) ，江春入旧年。

　　(4)谁道人生无再少? ， 。

　　(5)舟已行矣，而剑不行， ， ?

　　(6) ，自将磨洗认前朝。

　　3.选出下列句子中加点的成语使用不当的一项 ( )

　　A.虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。

　　B.孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

　　C.李老师没有偏见，对基础较差的学生也能一视同仁。

　　D.他整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。

　　4.学完第一单元后，你对文学有怎样的感受?请仿照下面的例句，写出你对文学的感受。例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。

　　文学是 ， ， 。

　　5.阅读下面一首小诗，回答问题。

　　零星的诗句，

　　是学海中的一点浪花罢;

　　然而他们是光明闪烁的，

　　繁星般嵌在心灵的天空里。

　　(冰心《繁星》)

　　(1)冰心在诗中写“繁星”与巴金在散文中写“繁星”的目的各是什么?

　　(2)诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”?为什么?

　　二、阅读理解

　　阅读下面的语段，回答问题。

　　①你(指文学)是广袤的大地，是辽阔的天空;你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃mù( )的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。

　　②你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的wéi( )幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾jīn( )……

　　……

　　③你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献，把他们引入辽阔美好的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真dì( )。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。

　　④你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。

　　6.根据拼音写汉字。

　　肃mù( ) wéi( )幕 热泪沾jīn( ) 真dì( )

　　7.“只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。”这句话中的“你”是谁?请联系实际谈谈你对这句话的体会。

　　8.“而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。”这句话的含义是什么?

　　9. 从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加点的两种人对你的影响。(要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响)

　　阅读下面的短文，回答问题。

　　为我唱首歌吧 安德里安

　　①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。

　　②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患上了不治之症。

　　③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

　　④伙伴们为伊丽莎白的境况感到焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

　　⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间，来得及吗?”

　　⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们!”

　　⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去!”

　　⑧在玛丽老师指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

　　⑨同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

　　⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线;但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

　　⑾音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

　　⑿谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊!我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。

　　⒀如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

　　10.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?

　　11.揣摩句中加点的词，体会它们在表达上有什么妙处。

　　(1)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们!”

　　(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

　　12.第⑿段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容具体回答。

　　13.请用横线在③⑾两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。

　　14.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话的意思?

　　15.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。

　　阅读下面的文言文，回答问题。

　　(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。 (《韩非子》)

　　(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉①以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻②珠也。 (《韩非子》)

　　 ①缉：装饰边沿。 ②鬻：卖。

　　16.解释加点的词语。

　　(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )

　　(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )

　　17.选出“之”字用法不同于其他三项的一项 ( )

　　A.而置之其坐 B.而忘操之

　　C.反归取之 D.为木兰之柜

　　18.翻译句子。

　　此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

　　19.你从乙段的寓言故事中获得了怎样的启示?

　　三、文采展示

　　20.阅读下面的文字，按要求作文。

　　在成长的过程中，你也许会有一段难忘的经历，也许受人帮助却未曾道谢，也许遭人误会却未澄清……或许，你正有某种困惑，需要向师长表达，有了新奇的发现而急于告诉朋友……或许有许多对自然、人生的感悟想要倾诉。

　　请以“ ，我想对你说”为题，写一篇文章。

　　要求：①根据提示在横线上填上相关的内容，将题目补充完整;②要有真情实感，不得抄袭;③除诗歌外文体不限;④不少于600字。

　　______，我想对你说
　　初一语文上册第一单元检测试卷答案
　　1.huái shà pōu zhào yú 酣 诠 殴 遣 漪

　　2.(1)浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 (2)鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 (3)海日生残夜 (4)门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 (5)求剑若此，不亦惑乎? (6)折戟沉沙铁未销

　　3.B

　　4.示例：文学是生活，只要你追求，你就会感受到它的真挚与美妙。

　　5.(1)冰心在诗中写繁星是为了说明许多零碎的然而闪光的思想在她脑海里留下的印象非常深刻。巴金写繁星是为了表现他热爱自然的高尚情趣。 (2)不能换成“悬”，“嵌”是指把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处，用“嵌”字能写出闪光的思想在诗人脑海中铭记深刻的意境。

　　6. 穆 帷 襟 谛

　　7. “你”指文学。这句话是说如果一个人真正热爱文学，将文学看作是自己最真挚的朋友，那么他一定能够从文学中汲取生命的营养——坚强、乐观、智慧等等，这些一定能够让我们鼓足勇气面对生活。文学对我们来说就是那不离不弃的朋友啊!

　　8.把文学当作追名逐利的工具的人，其实根本不懂得什么叫文学，也无法进入文学的殿堂，无法领略文学的丰富多彩、博大精深。

　　9.示例：《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮，上知天文，下知地理，是智慧的代表。草船借箭、七擒孟获、借东风，无一不彰显他杰出的才能。他鼓舞着我，现在努力学习，探索自然奥秘，长大成为一个智慧的人。 海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她时刻提醒着我，珍惜美好生活，乐观面对生活。

　　10.为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。 表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。

　　11.(1)表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。 (2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。

　　12.听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心无比的痛苦。(或：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我” 极为感动的心情。)

　　13. 句子：①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。②伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 心情变化：由忧伤痛苦变得欣喜快乐。

　　14.“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。 “最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。

　　15. 示例①：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例②：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

　　16.(1)想要 (2)才(3)做 (4)用

　　17.D

　　18.这可以说是善于买盒子，却不能说善于买珠子。

　　19.过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。

　　20.作文。
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七年级上册语文第二单元测试卷及答案

　　趁在七年级语文第二单元考试来临前还有时间，认真做好语文第二单元试卷的复习。以下是我给你推荐的七年级上册语文第二单元测试卷及参考答案，希望对你有帮助!
　　七年级上册语文第二单元测试卷
　　一、积累与运用(13分)

　　1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2分)

　　A. 狡猾(jiǎo) 时辰(chéng) 莫大(mò) 感慨万分(kài)

　　B. 安妮(ní) 惭愧(chán) 争执(zēn) 混为一谈(hǔn)

　　C. 绰号(chuò) 尴尬(gān) 威慑(shè) 美不胜收(shèng)

　　D. 呆板(dāi) 喉咙(lóng) 倾向(qǐng) 花团锦簇(jǐng)

　　2、下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)

　　A. 叛逆 纠纷 哄堂大笑 独具会眼

　　B. 呆板 遗憾 得意洋洋 不求胜解

　　C. 承蒙 处境 轮翻上阵 持之以衡

　　D. 察觉 唯恐 博学笃志 恍然大悟

　　3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3分)

　　A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。

　　B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”

　　C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。

　　D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。

　　4、下列句子中有语病的一项是( )(3分)

　　A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

　　B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

　　C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

　　D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。

　　5、下面说法有误的一项是 ( )(3分)

　　A.海伦•凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。

　　B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。

　　C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。

　　D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。

　　二、古诗文阅读(24分)

　　阅读古文，完成下列题目

　　①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

　　③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　⑥子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”

　　⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

　　⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

　　⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

　　6、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是( )(2分)

　　A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔

　　7、下面各项中加点词解释不正确的一项是( )(2分)

　　A、人不知而不愠 生气 B、七十而从心所欲，不逾矩 超过

　　C、人不堪其忧 可以，能够 D、不舍昼夜 舍弃

　　8、下面对各段赏析有误的一项是( )(3分)

　　A、从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。

　　B、第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。

　　C、第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。

　　D、第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。

　　9、翻译文中画线的句子。(3分)

　　10、《论语》是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来(3分)

　　11、选文在论述学习方法时重点强调了什么?试举例具体说明一下。(3分)

　　12、古诗文默写(8分)

　　(1)子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”

　　(2)子曰：“ ， ，仁在其中矣。”

　　(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。

　　(4)君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。

　　三、现代文阅读(23分)

　　我的老师(节选)

　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：

　　“你要去干什么?”

　　“找蔡老师……” 我(乙)地回答。

　　“不是放暑假了么?”

　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

　　什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

　　13、选文中甲处应填 ;乙处应填 。(2分)

　　A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂

　　14、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”?(2分)

　　15、选文中划线句子使用了哪种表达方式?表达了“我”怎样的感情?(3分)

　　16、“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果又什么不同?(3分)

　　母亲的心

　　①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

　　②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

　　③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

　　④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

　　⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

　　⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

　　⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

　　⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

　　⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(shān)然泪下!

　　⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

　　⒒窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

　　⒓那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

　　17、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。(3分)

　　“我”想吃螃蟹—— —— ——母亲捞起螃蟹——

　　18、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?(2分)

　　19、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?(2分)

　　20、品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?(3分)

　　21、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义?(3分)

　　四、综合性学习(10分)

　　生活中处处有语文，在语文课上学语文当然是最主要的，但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。

　　22.对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已经有一千多年的历史了。请你一试身手，将下面的对联补充完整。(2分)

　　上联： ，弃之可惜;下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。(提示：可以根据《悯农》中的句子来填写)

　　23.公益广告随处可见，有些像是板起面孔在教训人，而有些却是温情脉脉，体现人文关怀，试将下面相关内容连连线。(4分)

　　请勿乱扔垃圾! (悄悄的我走了，正如我悄悄的来!)

　　请勿喧哗! (希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪!)

　　请节约用水! (我不认识你，但我谢谢你!)

　　献血光荣! (你知道我在等你吗?)

　　24、手机新风景——短信。一声问候、一个愿望、一串祝福，常常出现在我们的手机中，带给我们无尽的温馨和快乐。例如:

　　①国庆节短信：幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉!

　　②中秋节短信：999个祝福，888声平安，777句如意，666个顺利，555个快乐，333个挂念，222声健康，111句幸福，中秋快乐，一切吉祥!

　　请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。(30-50字)(4分)

　　五、记叙文写作(50分)

　　请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。

　　提示：1、要注意审题——想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢?

　　2、写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生动。

　　3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
　　七年级上册语文第二单元测试卷答案
　　1、C 2、D 3、B 4、A

　　5、B 6、D 7、C 8、D

　　9、略 10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、……等等

　　11、强调了复习和独立思考，举例略。

　　12、略

　　13、B C

　　14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了，体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。

　　15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。

　　16、使用第二人称更便于直接抒情，一个“你”字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。

　　17、母亲翻找螃蟹; 母亲发现螃蟹; 母亲放下螃蟹

　　18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。

　　19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。

　　20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。

　　21、一是指母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

　　22、盘中餐粒粒皆辛苦

　　23、略

　　24、略
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初一语文期中试卷及答案(2)

　　(二)(14分)

　　母狼的智慧

　　⑴“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的.狼。”

　　⑵一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

　　⑶我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”

　　⑷“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

　　⑸“狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，

　　让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”

　　⑹“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”

　　⑺“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”

　　⑻“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”

　　⑼“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”

　　⑽“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”

　　19、“狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。(3分)

　　20、下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的表达作用。(2分)

　　A.那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。

　　B.天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。

　　21、结合上下文，请从结构和表达两方面谈谈第(12)段在文中的作用。(3分)

　　22、第⑼段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加点词语极为生动，请说说它的妙处。(2分)

　　23、本文的主题是什么?请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题的?(4分)

　 　五，作文(43分)

　　(1) 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大、回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师。或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉却又善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们的成长，让我们难忘。

　　请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。诗歌除外，文体不限，不少于600字。

　　(2)请把“ 的少年时代”补充完整再作文，横线上可补充某人，如“我”或“鲁迅”等，也可以补充什么样之类的词语，如“金色”或“难以忘怀”

　　等，字数不少于600字。

　　 第二卷(18分)

　　一、课外文言文阅读：(4分)

　　吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

　　【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。

　　(选自《太平广记》)

　　1.根据《古汉语字典》提供的部分义项，解释加点词语。(2分)

　　(1)向梦见伏羲、文王、周公( )(2)日月广明之道( )

　　2.翻译下面一句话。(2分)

　　众坐皆知蒙呓诵文也。

　　。

　　3， 仿照下面句子，再写一个句子。(2分)

　　例句：父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深地爱。

　　仿句： 。

　　4，综合性学习：(6分)

　　为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校初一、一班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料：

　　材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79℅的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。去年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省尤为严重。

　　材料二：我国属于缺水国家之列，人均淡水资源仅为世界人均的四分之一，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水及中国在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的四分之一。据统计，全国600多个城市中一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不列外，甚至更为严重。

　　(1) 请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。(2分)

　　。

　　(2) 如果你是演讲比赛的组织者，请你为本次比赛设计活动方案，至少列出四条。(2分)

　　。

　　(3) 放学时，小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉，看到这种情景。你将如何对她说?(2分)

　　名著阅读(6分)

　　阅读下面一段名著选段，完成习题。(6分)

　　看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉!我来挣咱们俩的面包，怕什么!”我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。……外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”

　　(1)选段出自 (国别)作家 的小说《 》

　　(2)这里记录的是 与外祖母相依为命的生活，作者对外祖父的

　　进行了尖锐的讽刺，对“我”的 进行了细致的描绘。

　　 七年级语文答案：

　　1，C. 2，B ,3，A, 4，D, 5，D, 6，A, 7，B 8，C, 9，C, 10，D

　　11，(1)只是初略的阅读，了解历史罢了。

　　(2)有志之士分别几日，九应该以新的眼光看待。

　　12，(1)“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境;“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。

　　(2)“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。

　　13，(1)落花时节又逢君 (2)此夜曲中闻折柳 (3)杳杳钟声晚

　　(4)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(5)江山代有才人出，各领风骚数百年

　　14.写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)

　　15.前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。

　　16.用比喻的修辞手法(1分)，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。

　　17开门见山，照应题目(1分)，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点(1分)，引起下文(1分)。

　　19、文中的“母狼”有毫不逊于人类情感的“狼”的母爱，母狼保护小狼的行为表现了它的智慧和牺牲精神。(抓住“母爱”“智慧”“牺牲”三点即可。)

　　20、(1)母狼带小狼过河的情景;把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹;全力向相反方向奔跑以引开路人，表现了狼的聪明和富于创造性。(2)A.生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。B.形象地写出月夜沙丘给人的那种死寂、冷清、阴森的感受。

　　21、承上启下(1分)为下揭示主题作了铺垫。

　　22、生动形象地写出了狼崽熟睡时呼出的热气，在寒夜中凝成白线缓缓上升的情景，细致而传神。(意对即给分，只答“生动形象”扣1分)

　　23、“通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。”(2分)作者表面讴歌动物的母爱和聪明，实际由物及人，揭示人类社会中的某一现象，表现了一个深刻的主题。(2分)(意对即给分)

　　第二卷：

　　文言词语解释1，(1)刚才 (2)道理

　　2，文言翻译：在座的都知道吕蒙说梦话都在背诵《易》经。

　　3，仿写，(例句)父亲是一片树，墨绿的浓荫里有对子女深深的爱。

　　4，综合性学习：(1)例句：平时节约一滴水，用时还你太平洋。

　　如果不节约用水，最后一滴水将是你的眼泪。

　　(2)示例：拟写稿件，选定评委，进行比赛，教师点评。(方案合理，需答出四点)

　　(3)小红你好，节约用水是我们每一个人的责任。我们不能将这半瓶水扔掉，它还有好多用处，扔掉多可惜呀!(评分标准：要有人物称呼，紧扣主题，得体委婉。)

　　名著阅读1，前苏联，高尔基，《童年》

　　2，阿廖沙，贪婪吝啬，懂事能干。

人教版七年级上册语文期末试卷及答案

　　人教版七年级上册语文期末试题

　　一、积累及运用(25分)(1—8题，每题2分;第9题每空1分)

　　1.加点字注音完全正确的一项是( )

　　A. 嫉妒(jí) 魁梧(wǔ) 模样(mú) 鲜为人知 (xiǎn)

　　B. 脑髓(suí) 归省(xǐng)哺育(bǔ) 呕心沥血(ǒu)

　　C. 发酵(jiào) 重荷(hè) 沮丧(jǔ) 戛然而止(jiá)

　　D. 纤维(qiān) 潜水(qián) 狭隘(ài) 一蹴而就(cù)

　　2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )

　　A. 懊悔 鉴赏 锲而不舍 小心冀冀

　　B. 怪涎 蓦然 来势汹汹 肆无忌惮

　　C. 震撼 嗔视 兴高采烈 语无伦次

　　D. 抵御 余暇 姗姗来迟 不可思意

　　3.下面句子中加点词语使用正确的一项是( )

　　A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。

　　B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

　　C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。

　　D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

　　4.下面语段横线处应填入的恰当句子是( )

　　第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味?

　　A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊!

　　B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?

　　C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

　　D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗?

　　5.对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是( )

　　A. 《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。

　　B. “旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。

　　C. “朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。

　　D. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。

　　6.下列对作家作品的评述不正确的一项是( )

　　A. 《西游记》中孙悟空是人们心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。

　　B. 丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”因为心中有梦想，勇敢地战胜挫折，不断拼搏，最终变成了美丽的白天鹅。

　　C. 《三国演义》中的诸葛亮是个博学多才，知恩图报的人。

　　D. 《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

　　7.阅读下面这段文字，回答问题。

　　猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视为“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。

　　这则材料给我们的启迪是：

　　8.你在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。对着一位30多岁的女售货员，你这样说：

　　9.按课文原文填空。(9分)

　　⑴江山代有才人出， 。

　　⑵ ，崔九堂前几度闻。

　　⑶苍苍竹林寺， 。

　　⑷ ，青草池塘处处蛙。

　　⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙， ?

　　⑹《木兰诗》中写战争的旷日持久，激烈悲壮的句子是 ， 。

　　⑺《夸父逐日》中表现夸父奉献精神的句子是 ，

　　。

　　二.阅读(45分)

　　(一)阅读《口技》，回答10-13题。(8分)

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　10.解释文中加点词。(2分)

　　少： 名：

　　11.把下面句子译成现代汉语。(2分)

　　满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　12.选文重点描写了口技艺人表演的哪两个场面?(2分)

　　13.选文第3段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法，请找出一个侧面描写的句子，并说说这样写的好处是什么?(2分)

　　(二)阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答14-18题。(11分)

　　三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

　　“人都到哪里去了!”

　　人们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的，他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

　　“读书!”

　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——

　　“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～～金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～……”

　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

　　14.选文主要写了 和 两种情景，其中都写到了气氛，最能体现各自气氛特点的词语有 和 。(4分)

　　15.选文描写先生时运用了哪些人物描写方法?(3分)

　　16.“向后拗过去，拗过去!”句中的“拗”展示了先生怎样的读书神态?(2分)

　　17. 孩子玩耍本应是动态的热闹的，作者为什么却说是静悄悄的没有声音，这样写的目的是什么?(2分)

　　(三)阅读《夏日原野上的追赶》，回答18-22题。(13分)

　　①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

　　②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

　　③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________(A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊!

　　④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢?

　　⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

　　⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

　　⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

　　⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的!

　　⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______(A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩)着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

　　⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

　　⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

　　18. 根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。__________、________(2分)

　　19. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项,填写在括号中

　　备选答案：A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去

　　D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归(3分)

　　( )→轻松快乐→支持不住→( )→害怕起来→( )

　　20. 什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。(限25字以内)(2分)

　　21. 品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

　　(2分)

　　22. 你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟?(4分)

　　(四)阅读《我记得她》，回答23-28题。(13分)

　　(1)二十五年了。

　　(2)如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生;而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。

　　(3)七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽;我的学生也满怀敬意：“靳老师!”

　　(4)她当然认不得我的学生——她的“徒孙”;却也似乎认不得我了。

　　(5)啊，老师，我要唤醒你的记忆。……

　　(6)“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”

　　(7)如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲：优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我,只有惊异;我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声?

　　(8)“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢?”

　　(9)“因为夜深了……”

　　(10)“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”

　　(11)对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

　　(12)“那是因为逆……逆水行……行舟。”

　　(13)而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。

　　(14)她笑了，一如当时的笑容。

　　(15)“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。……

　　(16)那么，老师，你总记得困难时期吧?你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样;你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。

　　(17)“孩子，你太瘦了……”

　　(18)她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”

　　(19)她依然记不得我。

　　(20)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

　　(21)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师?”

　　(22)“我记得她。”我说。

　　23、第(2)自然段加点的两个“肃立”，表达了学生对老师的 _ 和 的感情。(2分)

　　24、第(3)自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”?为什么?(2分)

　　25、第(7)自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么?(2分)

　　26、第(15)自然段中“显然记不得”与前文 相呼应，又同下文的 和___________________ 相呼应。(3分)

　　27、第(19)自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了哪两层意思?(2分)

　　28、本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义?(2分)

　　答：

　　三.作文(50分)

　　(一)有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉……也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有荣誉未必享有幸福……

　　请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。

　　要求：1、所写内容必须和话题相关。

　　2、立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

　　3、不少于600字。

　　4、文中不得出现真实的地名、校名和人名。

　　(二)一只老鼠整天被猫追得不得安宁，它深感自己渺小，希望能变得“伟大”起来。它来到神面前，苦苦哀求给予帮助。神动心了，令老鼠变成猫;可猫怕狗，它又经哀求变成了狗;不料狗是怕狼的，它又变成了狼……就这样，老鼠一路变下去，最终变成了动物群体中最高大魁梧的大象。可它还没来得及享受大象的“伟大”，便发现大象原来最怕的是老鼠。于是，它最终求神把它变回了原来的老鼠。是的，我们渺小平凡，但我们都有属于自己的精彩。

　　阅读上面的材料，选取其中一个角度，写一篇文章。

　　要求：1、所写文章主旨必须从所给材料中提炼。

　　2、题目自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

　　3、不少于600字。

　　4、文中不得出现真实的人名、校名。

　　人教版七年级上册语文期末试卷参考答案

　　一、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D

　　7、不要以貌取人。(意对即可)

　　8、略

　　9、(1)-(5)略

　　(6)将军百战死，壮士十年归

　　(7)弃其杖，化为邓林。

　　二、(一)

　　10、少：稍微 名：说出

　　11、略

　　12、深夜惊醒，深巷火起

　　13、如：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”

　　好处：以宾客的反应来衬托表演者技艺的奇妙。

　　(二)14、玩耍 读书 静悄悄 人声鼎沸

　　15、语言描写、动作描写、神态描写

　　16、先生读书无限陶醉的神态。

　　17、因为孩子们是偷着出去玩的。这样写突出了孩子们对自由生活的向往，说明封建教育束缚了儿童的个性。

　　(三)18、B C

　　19、A D E

　　20、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。

　　21、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。(意对即可)

　　22、第一问：(2分)①履行看瓜的职责。②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

　　第二问：(2分)①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃。②做事应忠于职守，尽职尽责。(第二问只要答出一个要点，即可得分。)

　　(四)23、崇敬、爱戴(词序不分先后)

　　24、不能改换，“打量”是粗略地看;“端详”是仔细地看，对来访的客人仔细地看，显得不礼貌，所以只能用“打量”。

　　25、说明了“梦”的美好和“我”记忆犹新的原因。

　　26、“似乎认不得我了”;“你总记得……”“她依然记不得我”

　　27、①说明她的学生太多，桃李满天下;②.说明靳老师对很多学生都很关怀，而且不图报恩。