当前生命教育的主要问题是什么？当前的教育怎样融入挫折教育和生命教育_生命_教育_孩子

本文目录

• 当前生命教育的主要问题是什么
• 当前的教育怎样融入挫折教育和生命教育
• 缺失生命教育的孩子，会有怎样的人生
• 当前的教育是选拔教育还是生命教育
• 清明时节，如何对孩子进行生命教育
• 如何对孩子进行生命教育
• 生命教育到底是一种怎样的教育

当前生命教育的主要问题是什么

为什么中小学生对生命漠然视之？“什么都怕，就是不怕死！”这是家庭教育的过失还是学校教育的缺位？为什么学生打骂一下就轻生？为什么他们一旦不开心、想不开就自杀？是游戏玩多了，认为人有几条命？为什么不珍爱生命？虐猫虐狗乃至刺杀老师和同学？为什么每年溺亡和车祸的学生那么多？

当前的教育怎样融入挫折教育和生命教育

爱是生命，触及情感的教育，才能深入孩子心灵。如何才能有效地对孩子进行生命教育？

1、让孩子在付出中感悟生命教育

日本某个郊县的一所小学里，学校给孩子布置了任务，全班36个同学负责饲养两头小猪。喂食，打扫猪圈，定期给小猪洗澡，测体重，细心记录生长动态。孩子们细心照料小猪仔。小猪在干草堆里拱来拱去，往孩子们腿上乱蹭。

150天的时间很快到来，猪要出圈了。这一天，看着猪被捆绑，宰杀，甚至分成一块一块。

所有孩子都掩面而泣。平时给小猪洗澡，干活干得最勤快的两个孩子，坐在小猪睡觉的干草堆上，放声大哭。

眼睁睁看着曾用心照料的小猪在自己面前被宰杀。

或许有些残忍。可这何尝不是为了让孩子们懂得，如果自己付出心血对待的生命就此逝去，哪怕是自己亲栽的植物，养的宠物，都是悲伤的。

一只小猪况且如此，何况是个孩子。如果轻言放弃自己的生命，留给父母的是何等的悲痛。

别把孩子养成骄纵得只懂获取，让他们去照料一些花花草草，小动物，或者帮助父母做些家务。

懂得为他人付出，也会更珍惜他爱的或者爱他的人，才会真正爱惜生命。

2、告诉孩子，死亡就是再也看不到你爱的人

法国电影《刺猬的优雅》里，11岁天才少女巴洛玛，觉得自己像鱼缸里无聊的鱼，萌生了 12岁生日那天自杀的念头。

机缘巧合下，巴洛玛和门房荷妮夫人，及新搬来的日本企业家小津先生，因为都养着宠物猫而认识，并且成为忘年交。

有一天，荷妮夫人意外车祸身亡。

眼看好朋友死去的那一瞬间，悲痛的巴洛玛终于明白：自杀只是让自己认为没有新意的人生，就此无意义地结束，从此再也看不到自己爱的人，那才是悲剧。

很多时候，孩子会把死亡想象得太神秘，太理想化。从而忽略了，死亡即是结束。

告诉孩子死亡是真实的，是再也看不到你爱的人。而孩子的伤痛，需要你的爱去抚慰。

3、学会感恩，为爱而生

小学老师芭作的妈妈患了老年痴呆，芭作每天把她绑在身上一起带去学校。

上课时，同学们时不时地看后面打瞌睡的奶奶。吃午饭时，看着老师一勺勺地喂给奶奶吃。甚至，芭作老师带着妈妈上男厕所。

家长们开始纷纷有了意见。校长找芭作谈话，芭作老师说：“我只有一个妈妈，妈妈也只有我。”

这时，芭作妈妈走丢了。

他心急如焚地到处寻找，而一个个加入寻找队伍的，是那些正和校长抗议的家长们的孩子。

他们打开一扇扇教室门，厕所门，一声声喊着：“奶奶。”

终于在一个街角，一个小男孩和他妈妈先找到了奶奶。芭作也正好赶到，抱紧了妈妈。

而此时小男孩也紧紧地握住了自己妈妈的手。

我们总希望孩子要感恩。感恩不是教科书上的词语,孩子需要在耳濡目染中学会感恩。

感恩和生命教育有着最密切的联系。

缺失生命教育的孩子，会有怎样的人生

我认为，教育孩子是每一位老师和父母最重要的责任。首先应该让孩子接受各种知识。学习不同的技能，让孩子树立起正确的人生道路观，让孩子珍惜自己的宝贵生命。而孩子一旦失去了正确的思想观，往往会走向另一个极端。不好好的认真学习，整天吊儿郎当。做起事来总是成事不足，败事有余。这时候的孩子，表现出心灵中开始畏惧生命。一旦生命教育缺失，会导致孩子忽视是美好的一面。从而丧失意志，虚度时光，对生命的意义缺乏清醒的认识。学校老师和家长们！应该正确的引导孩子树立起坚定的信心，人格比学问重要，而智慧比知识更重要。健全的人格对生命的敬畏，珍惜，懂得无论何时何地把生命放在第一位。绝对不会拿生命试错，生命教育乃是基础，引导孩子懂得生命是人生最宝贵的东西。要让孩子爱惜生命，让孩子有拼搏奋斗的精神。走好自己的人生路，活出自己的精彩人生，创造出自己的美好未来！

当前的教育是选拔教育还是生命教育

当前的教育，有生命教育的一部分内容，但远远不够，甚至欠缺，所以我认为，选拔教育依然占据主流。

当高考的指挥棒依然存在，选拔教育就在所难免。

君不见无论是中考还是高考，都让全社会为之紧张。各类补课，各种培训，层出不穷。学校里大考连着小考，接连不断。

这些都是选拔教育催生出来的产物。

各类考试，都会有分数，有排名。上哪个学校，分数说了算。有时候，一分之差，就导致名落孙山，与你想上的学校失之交臂。而一个人的命运，很可能就从此改变。

所以，当前的教育依然停留在选拔教育的阶段。但我们依然期待，生命教育真正到来。

清明时节，如何对孩子进行生命教育

生命教育的本质在于协助孩子成为一个有“知性”与“人性”的人，“知性”是指有知识，“人性”是指珍视自我、体恤他人、关心社会。

帮助孩子珍惜、欣赏自己与他人的生命并活出生命的光辉与价值。

可以给孩子讲一会有关的绘本，比如《再见了，艾玛奶奶》这本书：艾玛奶奶从获知身患绝症到去世的最后时光。当死神即将降临时，艾玛奶奶在“临终意愿书”上签了字，从容地处理自己的后事，与亲人一一道别，在那一刻到来的时候，艾玛奶奶、她的家人还有思达，平静地迎来死亡的瞬间。

一幅幅黑白照片，串联起艾玛奶奶人生中最后一年的时光，虽然病情日益恶化，面容日渐憔悴，但艾玛奶奶始终乐观、坚强，她珍重生命，正视死亡，与家人共同珍惜着这最后的相处时光。　　

全文以艾玛奶奶的爱猫——思达的口吻进行讲述，配合真实而极具震撼力的黑白照片，流露出片片真情。当艾玛奶奶回顾自己这一生时，说：“现在是我这一生中最幸福的时候。过去的那些失败呀、痛苦呀，现在都变成了甜美的回忆。”如此豁达的态度，让人动容。

“人的生命是有限的”“每个人都会面临死亡”“死亡降临时并不痛苦”，这样的人生真理，是每个人——无论大人还是孩子——都应当认识到的，只有更多地认识死亡，才能更好地体会到活着的美好，珍惜生命中的分分秒秒。这样的生命教育绘本，不仅孩子，每一个成人也值得来读一读。

如何对孩子进行生命教育

前几年，当得知年轻人自杀，就悲哀白发人送黑发人。就感觉孩子生命教育的不到位。

案例一:大学生因为失恋自杀。临死前一直告诉妈妈“没有她我不能活！”面对生自己的人，毫无留恋，竟然死于一段恋情。

案例二，一个高一学生，只是因为母亲让他早起会儿床学习，便从六楼顶纵身跃下。

案例三，一个高二学生，因为从段前三名退步到前十名，父母叨唠，从顶楼也是纵身一跃！

每一个人的生命都是物竞天择，大自然赋予，父母亲人呵护。在一生中，任何挫折都超不过生命之重。任何人为的自我结束都是违法的，不道德的！

其实，人的死亡分为三次。

第一次，当你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物学上被宣告了死亡;

第二次，当你下葬，你在这个社会上不复存在，你从人际关系网里消逝，你悄然离去;

第三次，是这个世界上，最后一个记得你的人，把你忘记。于是，你真正地死去了。

这是，自然的过程。若是自然死亡“你若把我牢记，死亡不是最后的分离。”家人祭奠，怀念已故亲人，也是对逝者精神的传承，“事死者，如事生”也是最好的诠释！

生命教育到底是一种怎样的教育

看到这个问题，突然想起两本绘本：《一片树叶落下来》和《花婆婆》。

小树叶问：“既然我们都要飘零落下，干吗还要生长在这里呢？”

老树叶说：“是为了享受太阳和月亮。是为了一起过那么长一段快乐时光。是为了把影子投给老人和孩子。是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”

不要以为孩子还小，他们还不懂生死这样的“大问题”，实际上大人的遮遮掩掩，反而会加重他们的不安和恐惧，到不如像树叶一样，在落地之前，尽情享受太阳和月亮。

“长大后，我也要到很远的地方去旅行，也要住在看得见海的地方，还要做一件让世界变得更美的事。可是妈妈，这件事是什么事呢？”

儿子在看完《花婆婆》的时候，这样问我，他说他喜欢数学，想教小朋友数学，我说好。

作为一个妈妈，我觉得生命教育就是让孩子感受当下，用心活着，是一种爱的教育，让他知道生命只有一次，不鲁莽，在走到终点之前，享受路上的阳光，并尽己所能，给这个世界带来一抹色彩。