家有14岁处在青春叛逆期的孩子，怎么教育？家长如何教育青春叛逆孩子_孩子_叛逆_父母

本文目录

• 家有14岁处在青春叛逆期的孩子，怎么教育
• 家长如何教育青春叛逆孩子
• 青春叛逆期的孩子如何更好教育如何处理孩子，你叫他“往西”，他偏“往东”的问题
• 作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学生
• 孩子的青春教育家长应该怎么做\u002F
• 十六七岁的儿子经常无缘无故的顶撞母亲，是教育失败还是青春叛逆

家有14岁处在青春叛逆期的孩子，怎么教育

青春期的孩子如何教育？

我想这是让作为父母的我们非常头疼的事情。

原来的乖乖女，原来的乖宝宝，现在突然的变得跟魔兽似的，让父母无法忍受。他们逆反、叛逆专门和父母对着干。让父母有非常强烈无力、抓狂、不适应的感觉。甚至一度怀疑孩子是不是心里出现了什么问题和毛病。

其实处于青春期孩子有这样的行为，作为父母的我们不要紧张，这是青春期孩子常见的行为。

根据心理学家的研究，我们人类从出生到成年有三个比较重要的证明自己独立时期。

第1个时期，是孩子在三岁左右的时候，抚养过孩子的父母可以去回想一下，在这个时期孩子会特别逆反，我们越不让他做的事情，他越愿意去做，越想去尝试。其实在这个时期，孩子开始意识自己与父母是两个完全不同的人。想尝试着自己去做一些事情。

第2个时期，是在孩子六七岁左右的时候。

第3个时期，是孩子在青春期的时候，在这个时期，孩子的身体发育趋于成熟，接近成年人。孩子是想向父母证明我已经长大了，我可以对我自己的事情做主。

那我们应该怎么样的去陪孩子度过青春期这个阶段呢？

第一，信任，我们要与孩子建立一个朋友的关系，信任他。信任对于这时期的孩子来说是非常重要的。

第二，尊重，对于孩子与我们的想法不同，观念不一样的地方，我们可以表达我们的想法的和观点，但同时更要尊重孩子的想法和观点。与孩子相关的事情，一定要争取孩子的意见，再做决定，或者是让孩子做出最后的决定。

第三，接纳，接纳孩子与我们的不同，接纳孩子与其他人的不同。

第四，陪伴，陪用心陪伴孩子度过这个强说愁的年龄段。

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本文作者：

梁先波 国家二级心理咨询师 中国心理卫生协会会员 威海市总工会职工心理健康专家

家长如何教育青春叛逆孩子

每个学生的父母都在?切盼望着自己的孩子学习成绩优异，处世思想健康，未来还能有一个好的工作，是每个父母的心愿。

然而，在孩子的成长过程中有一个不可忽视的成长阶段，那就是孩子的青春期，也就是人们常说的，容易造成孩子思想以及个人行为上的“叛逆”。

虽然，有的家长只是随口将这句话说给孩子，殊不知这句话只会给孩子带来严重的负面影响，孩子在青春期的思想以及个人意识上，尚未成熟，必须得到家长和老师的正确引导和有方向的教育，才不致孩子在健康的思想轨道上出现偏执。

有的家长与家长之间，或者是家长与老师之间，在一起为了孩子，进行沟通交流时，也不管孩子是不是在跟前就随便脱口而出，将叛逆说给孩子，然后表现出一副该有又无可奈何的样子。实际上，这句话只能荼毒孩子，除了推卸责任，而不能起到任何教育作用。在家长或者老师在将这句话说给孩子听时就等于提醒甚至点燃了孩子内心忽隐忽现的反抗意识。对于有些定力不强的孩子懵懂中就会想，既然父母和老师都这样说了:“原来，叛逆不是我的错，不叛逆才有错 ”。所以，请家长和老师不要轻易的将“青春期”、“叛逆”，这样的话随便说给孩子听。

如何避开处在青春期成长阶段的敏感话题，和处理好处在青春期叛逆的更好方法。那就是，不要轻易地对孩子说出青春期叛逆这样的话，避免严斥，让孩子能够感受到温暖，经常在适当的时候与孩子多聊些作业之外的人生哲学，社会科学，家长娌短，以及人情世故，让他们多了解人生情怀懂得生命的可贵。在闲聊中达到格物致知的认知效果。相信在不知不觉中就会让孩子轻松避开敏感的青春叛逆期。

青春叛逆期的孩子如何更好教育如何处理孩子，你叫他“往西”，他偏“往东”的问题

家有初二男娃，我是这样做的，学习他们的中二语言和笑话，看一些他们喜欢看的，比如漫威，DC等等，哪怕不爱也去了解下，有了话题才有下一步交流的可能；计划一次旅游，最好找个他玩得来的孩子家庭，二母二子就好，不跟团，让孩子做攻略，先了解当地人文，有什么特产，有什么禁忌，然后大人在身后，让孩子们领路，他会觉得受到尊重，有了话语和自主权，甚至开始保护示弱的母亲，那种感觉很奇妙，很好！近十天的旅游归来，很累，也收获满满！然后告诉他我负贵上班挣钱，他负责读书考试，我们下个假期继续。去年暑假去了青海甘肃大环线，个人非常推荐，各种地貌，各种自然景观，天高地阔，心胸也跟着舒展开来，寒假去了长白山和哈尔滨，只为孩子看雪，钱包空了，心却近了，个人体会

作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学生

【社会生活类话题】

谢邀。莫把概念当饭吃。教育者首先受教育。胎教、幼教、小教、中教、高教，凡考执业资格证者，都过教育心理学关。青春叛逆期，不是大老虎，也不会孤立存在，就不能以教施教。全媒体时代也为融文化服务，中学教师中的班任或科任，年级或班级，团委或支部，尤其家长父一辈子一辈，都要共同“度”或“渡”每一“期”的“关”。最长的“期”和最大的“关”是什么？那就是包括胎教、幼教、小教、中教、高教在内的全部人生，只凭借社会心理学和教育心理学不够用。

也有问父与子谁更处在叛逆期中？人生整体看，贤达一百年，糊涂一百年，都要学到老。按照现行相应的法律法规划分，基本上有五个时段，即：童年01岁-06岁，少年06岁-13岁，青年14岁-44岁，中年45岁-59岁，老年60岁-100岁并百岁以上一一这之中至少有三个问：一问所谓的青春期和更年期的发生，一般会在哪个年龄段出现？二问还有一个叛逆期，又是从几岁到几岁反应？三问特别紧要的是，父母在青春期或更年期内与叛逆期子女之间又当如何论断？

1994年，83岁的季羡林的87岁的妻子彭德华因病去世。在4万元丧葬费用中，季羡林要求其59岁的儿子季承出2万元。一个要求出，一个不愿出，结果父子交恶。这不是钱的问题了吧？此后父子二人十三年时间里不曽相互往来。其实，2002年，得知父亲生病的时候，季承曾想见父亲，但受到了阻挠。直到2008年，在父亲的学生等牵线下，季承带着无比激动的心情来到医院，终于见到了97岁高龄的父亲。季承跪地向父亲赔罪认错，季羡林看着儿子也老泪纵横，冰释前嫌。

季承把自己再婚的事情告诉了父亲，父亲为他们祝福。与父亲和好后，季承经常带着妻子和儿子去看望父亲，不时陪伴父亲身边。

我的母亲刘蕊华，1948-1952在北京辅仁大学文学院中国语文学系读本科、1952-1953在中央文学研究所读研究生、1954起任《文艺学习》，工作之一是协助主编韦君宜筹办名家讲座和回答读者来信。但是，她在我20周岁时，毫无文艺色彩、有意无意地向我透露说，人生有三关，父母关、夫妻关、子女关。我当时只请母亲解释一下父母关。她当即就对我说道，所谓父母关就是父母双全，都在，离婚的父母，也都在。她是在我青春期的时候，与我沟通和释放信号吧！

我母亲是大连生人。她在战乱中求学不辍、动乱中教学相长、改革开放以来助学慷慨解囊。在最困难、最窘迫的日子里，她带我去寄卖店卖掉皮大衣和自行车，换得一点点钱暂度饥寒，也将名家书画保存下来。她一生为一个学习的“学”字付出了无尽的辛劳和极大的忍耐，桃李不言，下自成蹊。她的忍耐力，是我一生受用的锦囊。我这里所说的“忍耐力”更多是指母亲的乐观向上、辛劳努力的一生，她与人为善，就与人方便。

又过若干年有部电视剧《浪子回头记》，请我作主题歌的歌词。我接活儿后查资料发现：人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同，当然，受到的困挠也不会轻易排除或淡忘。好家伙，叛，叛，叛一一1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，大家常见又熟知的“青春叛逆期”。

上图小画框左下角即家慈，母亲在妇产医院生我后第四月，参加一个全国性会议被临时通知进中南海，受到党和国家领导人接见。

可就是，那一次，我还发现我有理由写出人生第四、第五个叛逆期，发生在14-44岁之间！不是么？闪婚闪离的男欢女爱，仅限于两个人也便罢，七年之痒的年轻父母，有子女也离婚则另说，这不比任何一个子女的叛逆更加叛逆吗？所以，子女的叛逆会给父母带来困挠，反之亦然。就决定写《金不换》《银发丝》两首歌词一一至今仍然觉得一一青年和壮年两个时期，哪儿还有好日子过，全是需要好好沟通的青春期和更年期，哪里单是大人和小孩沟通好不好的叛逆期？

这也就是说从06岁到60岁的每一年，都应该是人生主动与被动的质量年（此前和此后被动性大）。从遗传学意义观察，父母与子女就血缘关系而言，似乎都在青春期或更年期相互缠绕之中：父母在与子女有关叛逆期的“度过”与“渡过”时，按照现代汉语规范一一度光阴的时间“度”和渡难关的空间“渡”，不过是前一个没有三点水而另一个必须有三点水，无论如何两个“度”与“渡”不都是同在叛逆期之中的么？因此我好像知道了“度”与“渡”是沟通解决困扰有无“泪”的全过程：

孩子的青春教育家长应该怎么做\u002F

孩子小的时候，即使再叛逆，父母们似乎都有办法“收拾”他们。不管方法是软是硬，反正孩子们总会很容易就能消停下来——至于是否很快又反复，另当别论。

但是，当孩子们逐渐迈向青春期的门槛，一切似乎都变得不一样了。一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。

那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。

孩子正处于青春期，用以前的教育方法，尤其是强制的严厉的，简单粗暴的家长作风式的教育，当然是不管用了，只能让孩子的心离家长越来越远。或者说，是不能与孩子的眼下的心理特征相匹配。

家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的最可依恋的对象，而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间，孩子为什么会离家出走，请想一想，孩子为什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。

先不要想孩子怎么不听话，先静下心来，从家长自身找找原因，这与家长长期的教育方式有关。青春期的孩子，自主意识增强了，自我意识感和自尊心也强了，他希望被尊重，被理解，被认可，被肯定，他需要心理支持，情感安慰。需要一个民主，平等，宽容的家庭环境来容纳他的成长。

如果家庭不能提供温暖，平和的成长环境，父母依然采用过于严厉，简单说教的方式，那么，等于在激发孩子的逆反意识，把孩子逼向家长期望的反面，导致过激行为的产生。

所以，在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。

1

从生活入手去改变

青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。

对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。

再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”，为孩子创造超越家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面)，都要夸赞，进一步引向孩子学习。注意万不可只重视学习，再加上许多父母付出了很多，对孩子的要求顺势拔高，出现比较持续和厉害的不满情绪，影响与孩子的一切交流。

2

让孩子学会承担责任

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。

所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。

3

家长要会索取“爱”

不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。

一般家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇，要让孩子觉得家长的不容易。当然可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。

4

不要开口就下“命令”

青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。

5

签一份“保密合同”

偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为，千万不要有。事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份 “保密合同”，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。

6

同一错误别老调重弹

对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。

接下来，请多寻找孩子的闪光点，鼓励孩子，欣赏孩子，表扬孩子。给孩子新的积极的自我定位，建立孩子的自信系统。通过这种积极的方式（包括正面的积极的语言，爱的温暖的给予，细心的心灵的呵护，认可和接纳）等去影响孩子，让孩子感受到家长的爱和关注，孩子才能重新回到家长的身边。没有比心的遥远更难的教育。心近了，沟通畅通了，才有谈教育的资格。

7

改变孩子的不良行为

要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你。

亲子间关系也一样，请从高低式（父母高位，孩子低位，父母强势，孩子弱势）的教育模式换为平等式（把孩子当朋友对待）的教育模式试试，这样会比现在更好，会有所改善。

总之，在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。然而，大多数孩子和父母能够解决好这些分歧，在维持彼此间积极情感的同时，重新调整与父母间的关系，使之变得更为平等。

而那些特别叛逆的孩子背后，往往都有一个原地踏步、不肯成长的父母。所以，无论孩子处于哪个年龄段，父母保持自我的觉察和成长都至关重要。

董进宇博士（著名教育家）说：每个叛逆孩子的背后，都有个不肯长大的父母。生活没有彩排，也不可能重来，孩子的教育更是不能一拖再拖。

这个世界上父母是一个特殊的职业，每个人都是未经培训直接上岗的，所以有的时候我们面对孩子会束手无措，为了孩子，家长应该时刻注意自己的教育方法和态度，家庭教育的关键在家长，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。

十六七岁的儿子经常无缘无故的顶撞母亲，是教育失败还是青春叛逆

应该是二者兼有。

16，17岁正是青春年华，孩子自主意识萌芽的时期。如果家长处理不当，很容易使他们逆反升级。在此有几个重点要告诫家长：

1.了解原生家庭阴影。如果父母在孩子成长的早期没有给予足够的爱与关心，孩子会在内心缺乏安全感，容易外求上瘾，且与父母感情疏离，在青春期更容易逆反。

2.明白逆反并非坏事。逆反是孩子正常成长的一部分，也有助于家长反思自我的教育。面对孩子逆反，家长更应该表示理解尊重，这样才有助于孩子与家长的沟通渠道畅通。

3.只要沟通之道畅通就好，家长应该从此时起，以身作则，积极主动给予孩子爱。就算早期欠缺，迟来的爱比没有爱要重要得多。这样孩子还是可以学会爱人。缓解逆反的强度。