语文教学计划（语文教学中怎样设计教学目标才更科学、更合理、更实用、更有效）_孩子_学习_学习计划

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现在的教学目标没有机构给出一个统一的科学的答案。传统的教学目标123然后是教学方法等等显得很死板。导向性也不强，那么就需要设计更合理的教学目标，现在有一个abCD4步教学法可以去搜索一下。

这两天，一二年级小学生的日子应该是这样的：爸妈走时他还没起床，奶奶到十点把他从床上拖起来，胡乱吃点，开始看电视。一集看完，爸妈回来查岗，查完一点去上班，孩子拿着爷爷奶奶的手机继续玩。

一二年级的学生，肯定也是要有完善的学习计划的，不然，就是上面的场景再现。

不知道题主对完善的学习计划是个什么要求。小学一二年级的学生，在家学习期间的计划制定难度，比高中学生要大得多。高中的孩子，三项任务就可以把学习计划定到位了：复习——作业——预习。但是对小学生而言，学习计划的制定就非常重要了。

首先，制定详细的计划，努力和电子产品争天下。

小学生的自制力非常好的不多，但沉迷在电子产品的世界里的能力却是很强的。家长稍不如意，假期这么长，要想让孩子把心思放在学习上，就得想方设法把电子产品排在孩子的世界之外。

一是让孩子闲时有事做。以前假期，到朋友家去，正常能看到的情况是夫妻两个在玩手机，孩子就在边上玩平板或是看电视。因为父母只知道玩，不陪着孩子看书学习，小孩子自己肯定是不会去学习的。孩子闲了，能一起看书，一起下棋，一起画画儿，孩子才没有机会碰电子产品。

二是当父母不在家时，要做得了爷爷奶奶带孩子的主。我亲戚家，夫妻两个双职工，孩子皮，父母不在家时，爷爷奶奶带不动管不了，电视一开，孩子定神看，老人家也省了无数的心力。这种情况下，一条条列得清晰的计划，对爷爷奶奶在孩子面前撑个场子很有用。

爷爷奶奶就可以拿着计划跟孩子说：你看，你妈吩咐了的，你现在要做这个。爷爷奶奶管起孩子来，就硬气了。

其次，正确看待孩子的玩耍时间。

家长对孩子最无力的语言是什么？那就是一回到家，看到在玩的孩子，就说：你怎么又在玩？你就知道玩。这话无力在哪几个方面？

一是你不知道孩子玩之前在做什么，也许，他刚才认认真真练了一页的字。如果是这样，你的话会让孩子觉得他就算是做了作业，也没有用，你只会怪他。

二是孩子玩也是学习的一种渠道，做家长的要学会从孩子的玩耍中发现知识增量，并从行动上把增量的内容给孩子巩固好，如专注程度、益智程度、创新能力、动手能力等。

三是玩耍的时间是为了确保学习的更高效。让小学一二年级的学生一直做作业，也是非常不现实的。

最关键的，制定计划要固定具体学习的内容和时间，确保孩子形成条件反射。

条件反射是什么？就是经过长时间固化的训练，让孩子知道，一大早起床，先要做什么，然后再做什么。孩子小的时候，正是学习习惯养成的大好时机。

可以固定下来的学习的具体内容有：阅读、阅读分享、练字、做口算题卡等。其他的如练琴、绘画、下棋等，也是可以根据家庭情况来具体安排的内容。

每天一页练字，每天多少阅读，每天和家人聊聊看了哪些书，看了些什么，再掐时间做些算术，让孩子养成这些任务在固定的时间段内完成，不完成就想是有个心事记挂着一样。那这计划制定的目的就达成了。

给孩子制定详细的学习计划，非常重要。家长们做不到这一点，有时不是因为孩子，而是自己吃不起陪孩子看书学习的苦。毕竟，拿个手机和平板的，和孩子一起玩，要舒服且容易得多。

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